2025年大學(xué)犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)規(guī)范的意義考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于犯罪學(xué)的核心研究對(duì)象？A.犯罪現(xiàn)象B.犯罪原因C.刑事法律D.犯罪預(yù)防2.提出“天生犯罪人”理論的學(xué)者是：A.馬克思B.龍勃羅梭C.涂爾干D.薩瑟蘭3.社會(huì)控制理論認(rèn)為，個(gè)體犯罪的主要原因在于：A.社會(huì)結(jié)構(gòu)的不平等B.社會(huì)控制力的弱化C.個(gè)體心理的缺陷D.社會(huì)規(guī)范的模糊性4.標(biāo)簽理論的核心觀點(diǎn)是：A.犯罪是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果B.個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中被貼上“犯罪者”標(biāo)簽后，會(huì)逐漸認(rèn)同該標(biāo)簽C.犯罪是社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)沖突的產(chǎn)物D.犯罪是個(gè)人選擇的結(jié)果5.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)規(guī)范的類(lèi)型？A.法律規(guī)范B.道德規(guī)范C.禁止規(guī)范D.技能規(guī)范6.犯罪對(duì)社會(huì)規(guī)范的影響主要體現(xiàn)在：A.破壞社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步C.豐富社會(huì)文化D.增強(qiáng)社會(huì)凝聚力7.龍勃羅梭的犯罪學(xué)理論屬于：A.生物犯罪學(xué)理論B.心理犯罪學(xué)理論C.社會(huì)犯罪學(xué)理論D.社會(huì)控制理論8.薩瑟蘭的差別接觸理論強(qiáng)調(diào)：A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)犯罪的影響B(tài).家庭環(huán)境對(duì)犯罪的影響C.同伴群體對(duì)犯罪的影響D.學(xué)校教育對(duì)犯罪的影響9.社會(huì)解組理論認(rèn)為，社會(huì)規(guī)范的削弱會(huì)導(dǎo)致：A.犯罪率下降B.犯罪率上升C.犯罪類(lèi)型轉(zhuǎn)變D.犯罪手段升級(jí)10.犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)政策的制定具有：A.有限的指導(dǎo)意義B.直接的參考價(jià)值C.間接的影響作用D.無(wú)關(guān)緊要的作用二、填空題（每空1分，共10分）1.犯罪學(xué)的主要研究方法包括______、______和______。2.社會(huì)規(guī)范的主要類(lèi)型有______、______和______。3.犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)規(guī)范的意義在于揭示社會(huì)規(guī)范的______，解釋社會(huì)規(guī)范與犯罪之間的______關(guān)系，為構(gòu)建更完善的社會(huì)規(guī)范提供______，為預(yù)防和控制犯罪提供______。4.標(biāo)簽理論認(rèn)為，個(gè)體被貼上“犯罪者”標(biāo)簽后，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)______的過(guò)程。5.社會(huì)控制理論認(rèn)為，個(gè)體遵守社會(huì)規(guī)范的主要?jiǎng)恿?lái)自于______和______。三、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共15分）1.犯罪學(xué)2.社會(huì)規(guī)范3.社會(huì)解組4.差別接觸理論5.標(biāo)簽理論四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述社會(huì)規(guī)范的主要功能。2.簡(jiǎn)述社會(huì)控制理論的主要觀點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述犯罪學(xué)對(duì)刑事司法的影響。4.簡(jiǎn)述犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)政策的啟示。五、論述題（10分）論述犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)規(guī)范的意義。六、案例分析題（25分）某城市近年來(lái)青少年盜竊案件頻發(fā)，社會(huì)治安受到嚴(yán)重影響。請(qǐng)運(yùn)用犯罪學(xué)理論分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和控制措施。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.B5.D6.A7.A8.C9.B10.B解析1.C選項(xiàng)“刑事法律”屬于刑法學(xué)的范疇，而非犯罪學(xué)的核心研究對(duì)象。犯罪學(xué)更關(guān)注犯罪現(xiàn)象、犯罪原因、犯罪人以及犯罪預(yù)防和控制等。2.龍勃羅梭是意大利刑法學(xué)家，也是犯罪學(xué)派的創(chuàng)始人之一，他提出了“天生犯罪人”理論，認(rèn)為犯罪是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。3.社會(huì)控制理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束作用，認(rèn)為個(gè)體犯罪的主要原因在于社會(huì)控制力的弱化，導(dǎo)致個(gè)體缺乏對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守。4.標(biāo)簽理論的核心觀點(diǎn)是，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中被貼上“犯罪者”標(biāo)簽后，會(huì)逐漸認(rèn)同該標(biāo)簽，并表現(xiàn)出相應(yīng)的犯罪行為。5.社會(huì)規(guī)范主要包括法律規(guī)范、道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等，技能規(guī)范不屬于社會(huì)規(guī)范的范疇。6.犯罪對(duì)社會(huì)規(guī)范的影響主要體現(xiàn)在破壞社會(huì)秩序，威脅社會(huì)安全，損害社會(huì)信任等方面。7.龍勃羅梭的犯罪學(xué)理論屬于生物犯罪學(xué)理論，他認(rèn)為犯罪是遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果。8.薩瑟蘭的差別接觸理論強(qiáng)調(diào)同伴群體對(duì)犯罪的影響，認(rèn)為個(gè)體與犯罪亞文化群體的接觸會(huì)增加其犯罪的可能性。9.社會(huì)解組理論認(rèn)為，社會(huì)規(guī)范的削弱會(huì)導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，犯罪率上升。10.犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)政策的制定具有直接的參考價(jià)值，可以為犯罪預(yù)防和控制提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。二、填空題1.觀察法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法2.法律規(guī)范道德規(guī)范風(fēng)俗習(xí)慣3.局限性復(fù)雜性理論依據(jù)參考價(jià)值4.同伴群體化5.社會(huì)贊許社會(huì)排斥解析1.犯罪學(xué)的主要研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法等，這些方法可以幫助研究者收集和分析犯罪數(shù)據(jù)，揭示犯罪現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。2.社會(huì)規(guī)范的主要類(lèi)型有法律規(guī)范、道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等，這些規(guī)范共同構(gòu)成了社會(huì)秩序的基礎(chǔ)。3.犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)規(guī)范的意義在于揭示社會(huì)規(guī)范的局限性，解釋社會(huì)規(guī)范與犯罪之間的復(fù)雜性關(guān)系，為構(gòu)建更完善的社會(huì)規(guī)范提供理論依據(jù)，為預(yù)防和控制犯罪提供參考價(jià)值。4.標(biāo)簽理論認(rèn)為，個(gè)體被貼上“犯罪者”標(biāo)簽后，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)同伴群體化的過(guò)程，即逐漸被犯罪亞文化群體所接納和認(rèn)同。5.社會(huì)控制理論認(rèn)為，個(gè)體遵守社會(huì)規(guī)范的主要?jiǎng)恿?lái)自于社會(huì)贊許和社會(huì)排斥，即個(gè)體希望獲得社會(huì)的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，避免受到社會(huì)的懲罰和排斥。三、名詞解釋1.犯罪學(xué)：犯罪學(xué)是一門(mén)研究犯罪現(xiàn)象、犯罪原因、犯罪人以及犯罪預(yù)防和控制的學(xué)科。2.社會(huì)規(guī)范：社會(huì)規(guī)范是指社會(huì)成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，包括法律規(guī)范、道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣等。3.社會(huì)解組：社會(huì)解組是指社會(huì)結(jié)構(gòu)混亂、社會(huì)秩序失控的狀態(tài)，通常表現(xiàn)為社會(huì)規(guī)范的削弱和社會(huì)沖突的加劇。4.差別接觸理論：差別接觸理論認(rèn)為，個(gè)體與犯罪亞文化群體的接觸會(huì)增加其犯罪的可能性，因?yàn)閭€(gè)體在接觸過(guò)程中會(huì)學(xué)習(xí)到犯罪行為和犯罪文化。5.標(biāo)簽理論：標(biāo)簽理論認(rèn)為，個(gè)體在社會(huì)互動(dòng)中被貼上“犯罪者”標(biāo)簽后，會(huì)逐漸認(rèn)同該標(biāo)簽，并表現(xiàn)出相應(yīng)的犯罪行為。四、簡(jiǎn)答題1.社會(huì)規(guī)范的主要功能包括：維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)合作、調(diào)節(jié)人際關(guān)系、塑造個(gè)體行為等。2.社會(huì)控制理論的主要觀點(diǎn)包括：社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束作用、社會(huì)控制力的強(qiáng)弱與犯罪率的關(guān)系、社會(huì)解組與犯罪現(xiàn)象的聯(lián)系等。3.犯罪學(xué)對(duì)刑事司法的影響包括：為刑事司法提供犯罪預(yù)防和控制的策略和方法、幫助刑事司法人員更好地理解犯罪現(xiàn)象和犯罪人、為刑事司法政策的制定提供理論依據(jù)等。4.犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)政策的啟示包括：加強(qiáng)社會(huì)控制、完善社會(huì)規(guī)范、促進(jìn)社會(huì)公平正義、提高社會(huì)教育水平等。解析1.社會(huì)規(guī)范的主要功能在于維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)合作，調(diào)節(jié)人際關(guān)系，塑造個(gè)體行為等方面。社會(huì)規(guī)范通過(guò)明確的行為準(zhǔn)則和道德要求，引導(dǎo)個(gè)體行為，減少社會(huì)沖突，促進(jìn)社會(huì)和諧。2.社會(huì)控制理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為的約束作用，認(rèn)為社會(huì)控制力的強(qiáng)弱與犯罪率之間存在密切關(guān)系。當(dāng)社會(huì)控制力較強(qiáng)時(shí)，犯罪率較低；當(dāng)社會(huì)控制力較弱時(shí)，犯罪率較高。社會(huì)解組會(huì)導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，犯罪現(xiàn)象頻發(fā)。3.犯罪學(xué)為刑事司法提供了犯罪預(yù)防和控制的策略和方法，例如，犯罪預(yù)防策略包括社區(qū)警務(wù)、預(yù)防犯罪教育等；犯罪控制策略包括刑罰執(zhí)行、犯罪監(jiān)測(cè)等。犯罪學(xué)幫助刑事司法人員更好地理解犯罪現(xiàn)象和犯罪人，從而更有效地預(yù)防和控制犯罪。犯罪學(xué)還為刑事司法政策的制定提供理論依據(jù)，例如，犯罪學(xué)的實(shí)證研究可以為刑罰政策、犯罪預(yù)防政策等提供科學(xué)依據(jù)。4.犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)政策的啟示在于加強(qiáng)社會(huì)控制，完善社會(huì)規(guī)范，促進(jìn)社會(huì)公平正義，提高社會(huì)教育水平等方面。犯罪學(xué)研究表明，社會(huì)控制力的強(qiáng)弱與犯罪率之間存在密切關(guān)系，因此，社會(huì)需要加強(qiáng)社會(huì)控制，例如，加強(qiáng)警察力量、完善司法體系等。社會(huì)規(guī)范是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，因此，需要不斷完善社會(huì)規(guī)范，例如，加強(qiáng)道德教育、弘揚(yáng)社會(huì)正氣等。社會(huì)公平正義是社會(huì)穩(wěn)定的基石，因此，需要促進(jìn)社會(huì)公平正義，例如，縮小貧富差距、保障弱勢(shì)群體權(quán)益等。社會(huì)教育水平是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，因此，需要提高社會(huì)教育水平，例如，加強(qiáng)學(xué)校教育、普及科學(xué)知識(shí)等。五、論述題論述犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)規(guī)范的意義。解析犯罪學(xué)對(duì)社會(huì)規(guī)范的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，犯罪學(xué)揭示了社會(huì)規(guī)范的局限性。犯罪學(xué)研究表明，社會(huì)規(guī)范并非完美無(wú)缺，而是存在一定的局限性。例如，社會(huì)規(guī)范可能存在不公平、不合理的情況，可能導(dǎo)致部分社會(huì)成員對(duì)規(guī)范的抵觸和反抗。犯罪學(xué)研究有助于人們認(rèn)識(shí)到社會(huì)規(guī)范的局限性，并推動(dòng)社會(huì)規(guī)范的完善和發(fā)展。其次，犯罪學(xué)解釋了社會(huì)規(guī)范與犯罪之間的復(fù)雜性關(guān)系。犯罪學(xué)研究表明，社會(huì)規(guī)范與犯罪之間存在著復(fù)雜的相互作用關(guān)系。一方面，社會(huì)規(guī)范對(duì)個(gè)體行為具有約束作用，可以預(yù)防和控制犯罪；另一方面，社會(huì)規(guī)范也可能成為犯罪的根源，例如，社會(huì)不公可能導(dǎo)致犯罪現(xiàn)象頻發(fā)。犯罪學(xué)研究有助于人們更好地理解社會(huì)規(guī)范與犯罪之間的復(fù)雜關(guān)系，從而制定更有效的犯罪預(yù)防和控制策略。再次，犯罪學(xué)為構(gòu)建更完善的社會(huì)規(guī)范提供了理論依據(jù)。犯罪學(xué)研究可以為社會(huì)規(guī)范的制定和完善提供理論指導(dǎo)，例如，犯罪學(xué)研究可以揭示社會(huì)規(guī)范的不合理之處，并提出改進(jìn)建議。犯罪學(xué)研究還可以為構(gòu)建更完善的社會(huì)規(guī)范提供新的思路和方法，例如，犯罪學(xué)研究可以借鑒其他學(xué)科的理論和方法，為社會(huì)規(guī)范的構(gòu)建提供新的視角。最后，犯罪學(xué)為預(yù)防和控制犯罪提供了參考。犯罪學(xué)研究可以為犯罪預(yù)防和控制提供科學(xué)依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)，例如，犯罪學(xué)研究可以揭示犯罪現(xiàn)象的發(fā)生機(jī)制和發(fā)展規(guī)律，從而為犯罪預(yù)防和控制提供科學(xué)依據(jù)。犯罪學(xué)研究還可以為犯罪預(yù)防和控制提供有效的策略和方法，例如，犯罪學(xué)研究可以開(kāi)發(fā)新的犯罪預(yù)防和控制技術(shù)，提高犯罪預(yù)防和控制的效率。六、案例分析題某城市近年來(lái)青少年盜竊案件頻發(fā)，社會(huì)治安受到嚴(yán)重影響。請(qǐng)運(yùn)用犯罪學(xué)理論分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和控制措施。解析青少年盜竊案件頻發(fā)的原因是多方面的，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：首先，從社會(huì)控制理論的角度來(lái)看，青少年盜竊案件頻發(fā)可能與社會(huì)控制力的弱化有關(guān)。例如，家庭監(jiān)管不力、學(xué)校教育缺失、社區(qū)控制薄弱等都可能導(dǎo)致青少年缺乏社會(huì)規(guī)范的約束，從而更容易走上犯罪道路。其次，從標(biāo)簽理論的角度來(lái)看，青少年盜竊案件頻發(fā)可能與青少年被貼上“犯罪者”標(biāo)簽有關(guān)。例如，一旦青少年被貼上“小偷”標(biāo)簽，就很難擺脫這種標(biāo)簽，并可能逐漸認(rèn)同該標(biāo)簽，最終演變成真正的犯罪者。再次，從差別接觸理論的角度來(lái)看，青少年盜竊案件頻發(fā)可能與青少年與犯罪亞文化群體的接觸有關(guān)。例如，青少年如果經(jīng)常與犯罪亞文化群體交往，就可能會(huì)學(xué)習(xí)到犯罪行為和犯罪文化，從而增加其犯罪的可能性。最后，從社會(huì)解組理論的角度來(lái)看，青少年盜竊案件頻發(fā)可能與社會(huì)解組有關(guān)。例如，社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)規(guī)范混亂、社會(huì)秩序失控等都可能導(dǎo)致青少年缺乏社會(huì)規(guī)范的約束，從而更容易走上犯罪道路。針對(duì)青少