2025年大學(xué)人文教育專業(yè)題庫——夫伊多：科列現(xiàn)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、解釋下列概念的含義，并說明其在薩特哲學(xué)體系中的作用。（每小題10分，共30分）1.存在先于本質(zhì)2.焦慮3.“墻”二、簡述薩特關(guān)于自由的理論，并分析自由帶來的責(zé)任和困境。（20分）三、論述薩特關(guān)于“共在”的理論及其對個體自由的影響。（25分）四、閱讀以下材料，結(jié)合薩特的哲學(xué)思想進(jìn)行分析和解讀。（25分）>“人是自由的存在物，人除了自己選擇以外，什么也不是。我們每個人都像宇宙一樣，是其所是，因?yàn)樗撬x擇成為的樣子?！?gt;>——讓-保羅·薩特>>請結(jié)合薩特的“存在先于本質(zhì)”和“絕對自由”等理論，分析這段話的含義，并談?wù)勀銓ψ杂膳c責(zé)任關(guān)系的理解。五、薩特的哲學(xué)思想對當(dāng)今社會的人性觀、道德觀和價(jià)值觀有何啟示？（20分）試卷答案一、解釋下列概念的含義，并說明其在薩特哲學(xué)體系中的作用。（每小題10分，共30分）1.存在先于本質(zhì)：指人首先是存在于世界上的，然后通過自己的選擇和行動來定義自己，決定自己的本質(zhì)。在薩特看來，人沒有預(yù)先規(guī)定的本質(zhì)或目的，人的本質(zhì)是在其一生中的選擇中逐漸形成的。這一概念強(qiáng)調(diào)人的自由和自主性，是薩特存在主義哲學(xué)的核心。*解析思路：首先要解釋“存在先于本質(zhì)”的字面意思，即存在的優(yōu)先性。然后要闡述其哲學(xué)含義，即人的本質(zhì)不是先定的，而是通過自由選擇形成的。最后要說明其在薩特哲學(xué)體系中的作用，即強(qiáng)調(diào)人的自由和自主性，以及人通過選擇創(chuàng)造自身價(jià)值的可能性。2.焦慮：是薩特哲學(xué)中的一個重要概念，指人意識到自己是絕對自由的，并要為自己的選擇承擔(dān)全部責(zé)任時所產(chǎn)生的心理體驗(yàn)。焦慮是一種對未知未來的恐懼，是對自由的重負(fù)的感知。*解析思路：首先要解釋焦慮的定義，即自由選擇帶來的心理負(fù)擔(dān)。然后要說明焦慮的來源，即對自身絕對自由和全部責(zé)任的意識。最后要指出焦慮的表現(xiàn)，即對未知的恐懼和對自由的重負(fù)的感知。3.“墻”：在薩特的哲學(xué)中，“墻”是一個比喻，用來形容自我與他人之間的隔閡和異化。墻將自我與他人的意識隔開，使得他人成為自我的鏡像，成為自我實(shí)現(xiàn)自我的障礙。*解析思路：首先要解釋“墻”的比喻意義，即自我與他人之間的隔閡。然后要說明墻的作用，即導(dǎo)致他人成為自我的鏡像和障礙。最后要分析墻與薩特其他概念的關(guān)系，如自由、責(zé)任、焦慮等。二、簡述薩特關(guān)于自由的理論，并分析自由帶來的責(zé)任和困境。（20分）薩特認(rèn)為，人是“自由”的存在，自由是人的本質(zhì)特征。人沒有預(yù)定的本質(zhì)，而是通過自由選擇來創(chuàng)造自己的本質(zhì)。這種自由是絕對的，沒有任何外在的或內(nèi)在的限制。自由意味著人可以做出任何選擇，但同時也意味著人要為自己的選擇承擔(dān)全部責(zé)任。自由帶來的責(zé)任是指，人不僅要為自己的選擇負(fù)責(zé)，還要為自己的全部行為負(fù)責(zé)，包括他人的行為。因?yàn)槿送ㄟ^選擇不僅定義了自己，也定義了他人，并使他人成為自己選擇的后果。自由的困境在于，由于沒有預(yù)定的本質(zhì)和目的，人會在選擇中感到迷茫和焦慮，并要承擔(dān)選擇的重負(fù)。*解析思路：首先要闡述薩特關(guān)于自由的理論，即自由的絕對性、無條件性以及人的自由選擇創(chuàng)造自身本質(zhì)。然后要分析自由帶來的責(zé)任，即為自己和他人的一切選擇和行為負(fù)責(zé)。最后要探討自由的困境，即選擇帶來的迷茫、焦慮和責(zé)任的重負(fù)。三、論述薩特關(guān)于“共在”的理論及其對個體自由的影響。（25分）薩特認(rèn)為，“共在”是指多個自我同時存在于世界上的狀態(tài)。在“共在”中，他人不僅僅是客觀的存在，而是成為自我的“他者”，成為自我實(shí)現(xiàn)自我的障礙。他人通過其鏡像將自我異化，使得自我成為其自身的對立面?！肮苍凇睂€體自由的影響是復(fù)雜的。一方面，“共在”使得自我能夠通過他人的鏡像來認(rèn)識自己，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自我創(chuàng)造。另一方面，“共在”也限制了自我的自由，因?yàn)樗藭蔀樽晕覍?shí)現(xiàn)自我的障礙。自我需要在與他人的關(guān)系中不斷地進(jìn)行選擇和斗爭，才能實(shí)現(xiàn)自身的自由。*解析思路：首先要解釋薩特關(guān)于“共在”的理論，即他人作為“他者”對自我的影響。然后要分析“共在”對個體自由的雙重影響，即既提供自我認(rèn)識的途徑，又限制自我自由。最后要探討個體如何在“共在”中實(shí)現(xiàn)自由，即通過選擇和斗爭克服他人的異化。四、閱讀以下材料，結(jié)合薩特的哲學(xué)思想進(jìn)行分析和解讀。（25分）這段話體現(xiàn)了薩特關(guān)于“存在先于本質(zhì)”和“絕對自由”的核心思想。人首先是存在于世界上的，然后通過自己的選擇來定義自己，決定自己的本質(zhì)。這種自由是絕對的，沒有任何外在的或內(nèi)在的限制。選擇不僅定義了人自身，也定義了他人。因?yàn)槿嗽谶x擇時，會將他人視為其選擇的對象，并使他人成為自己選擇的后果。因此，人不僅要為自己的選擇負(fù)責(zé)，還要為自己的全部行為負(fù)責(zé)，包括他人的行為。這種絕對自由和全部責(zé)任帶來了焦慮，因?yàn)槿诵枰獮樽约旱拿恳粋€選擇承擔(dān)后果。*解析思路：首先要分析材料中“存在先于本質(zhì)”和“自由”的含義。然后要結(jié)合薩特的理論，解釋選擇如何定義人自身和他人，以及選擇帶來的責(zé)任和焦慮。最后要說明這段話體現(xiàn)了薩特哲學(xué)中自由與責(zé)任的辯證關(guān)系。五、薩特的哲學(xué)思想對當(dāng)今社會的人性觀、道德觀和價(jià)值觀有何啟示？（20分）薩特的哲學(xué)思想對當(dāng)今社會的人性觀、道德觀和價(jià)值觀有著重要的啟示。首先，薩特的存在主義思想強(qiáng)調(diào)了人的自由和自主性，啟示我們尊重每個人的選擇和權(quán)利，并鼓勵人們積極參與社會生活，創(chuàng)造自己的價(jià)值。其次，薩特關(guān)于責(zé)任的理論啟示我們，每個人都要為自己的行為負(fù)責(zé)，包括對自己的選擇、對他人和對社會負(fù)責(zé)。這要求我們樹立正確的道德觀，做一個有責(zé)任感的人。最后，薩特關(guān)于自由和責(zé)任的辯證關(guān)系的思想啟示我們，自由不是絕對的，而是要受到道德和法律的約束。我們要在自由的同時，也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，