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文檔簡介
2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)效益分析考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______考生注意:以下題目均為不定項(xiàng)選擇題,請(qǐng)將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。若選項(xiàng)為多個(gè),請(qǐng)全部填涂,多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。1.犯罪學(xué)專業(yè)的社會(huì)服務(wù)類實(shí)踐活動(dòng),其主要效益之一體現(xiàn)在為社區(qū)提供直接幫助,這主要體現(xiàn)在哪個(gè)層面的效益?A.認(rèn)知層面效益B.技能層面效益C.素養(yǎng)層面效益D.職業(yè)發(fā)展層面效益2.在警局實(shí)習(xí)期間,學(xué)生通過參與案件分析會(huì),學(xué)習(xí)案件偵破思路和證據(jù)收集方法,這主要提升了其在以下哪方面的技能效益?A.社會(huì)調(diào)查與訪談能力B.法律文書寫作能力C.溝通協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.法律分析與證據(jù)運(yùn)用能力3.犯罪學(xué)的“標(biāo)簽理論”可以用來解釋某些實(shí)踐活動(dòng)效益不佳的現(xiàn)象,例如,如果一名參與矯正項(xiàng)目的學(xué)生被標(biāo)簽為“問題青年”,可能會(huì)影響其融入和效果,這說明了實(shí)踐活動(dòng)效益受哪些因素的影響?A.活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性B.指導(dǎo)教師的水平C.實(shí)踐對(duì)象的初始狀態(tài)與社會(huì)反應(yīng)D.學(xué)生自身的參與動(dòng)機(jī)4.評(píng)估一項(xiàng)犯罪學(xué)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)的效益時(shí),以下哪個(gè)指標(biāo)通常被認(rèn)為是最難以量化的?A.調(diào)研報(bào)告的篇幅B.獲得的一手?jǐn)?shù)據(jù)的數(shù)量與質(zhì)量C.參與學(xué)生對(duì)研究倫理的認(rèn)知程度提升D.參與學(xué)生的訪談技巧掌握程度5.一項(xiàng)針對(duì)模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)的效益分析顯示,學(xué)生在扮演控辯雙方時(shí),其邏輯思辨能力和語言表達(dá)能力得到了顯著提升,但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面存在不足。這反映了該實(shí)踐活動(dòng)在效益維度上存在怎樣的特點(diǎn)?A.認(rèn)知效益突出,技能效益不均衡B.技能效益突出,素養(yǎng)效益相對(duì)較弱C.素養(yǎng)效益突出,認(rèn)知效益不明顯D.各維度效益發(fā)展相對(duì)均衡6.為了提升犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)的效益,學(xué)校與實(shí)習(xí)單位建立定期溝通機(jī)制,及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)和需求。這種做法主要針對(duì)影響實(shí)踐活動(dòng)效益的哪個(gè)因素?A.活動(dòng)內(nèi)容與專業(yè)課程的匹配度B.實(shí)踐基地的質(zhì)量與管理水平C.指導(dǎo)教師或督導(dǎo)的有效性D.學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和投入度7.某學(xué)生在參與社區(qū)crimeprevention(犯罪預(yù)防)項(xiàng)目后,表示深刻理解了理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用價(jià)值,并增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。這主要體現(xiàn)了該實(shí)踐活動(dòng)在哪方面的效益?A.加深專業(yè)理論理解B.提升實(shí)務(wù)操作技能C.培養(yǎng)職業(yè)認(rèn)同感與社會(huì)責(zé)任感D.拓展就業(yè)人脈資源8.分析犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)效益時(shí),僅僅關(guān)注學(xué)生獲得了多少“可量化”的技能(如訪談次數(shù)、報(bào)告字?jǐn)?shù))可能存在片面性,這是因?yàn)椋篈.真正重要的效益往往難以量化B.量化指標(biāo)無法反映學(xué)生的內(nèi)在成長C.過分強(qiáng)調(diào)量化會(huì)忽視實(shí)踐活動(dòng)的育人功能D.以上所有原因9.一項(xiàng)研究表明,參與過法庭觀察實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生,在后續(xù)的法律文書寫作課程中表現(xiàn)出更強(qiáng)的邏輯性和規(guī)范性。這可以被視為實(shí)踐活動(dòng)在哪個(gè)層面產(chǎn)生的遷移效益?A.對(duì)后續(xù)課程學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用B.對(duì)未來職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)作用C.對(duì)就業(yè)競爭力的提升作用D.對(duì)社會(huì)問題解決能力的增強(qiáng)作用10.在設(shè)計(jì)和組織犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),既要有理論指導(dǎo),也要充分考慮實(shí)踐對(duì)象的實(shí)際情況和需求,這體現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)效益最大化原則中的哪項(xiàng)要求?A.目的性與針對(duì)性相結(jié)合B.理論與實(shí)踐相統(tǒng)一C.過程管理與結(jié)果評(píng)估并重D.個(gè)別化指導(dǎo)與集體活動(dòng)相協(xié)調(diào)11.某學(xué)生參與社區(qū)矯正志愿者活動(dòng)后,撰文反思了社區(qū)矯正工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,并提出了改進(jìn)建議。這一過程主要體現(xiàn)了該實(shí)踐活動(dòng)在以下哪方面的效益?A.提升政策分析能力B.增強(qiáng)社會(huì)問題意識(shí)與批判性思維C.培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)與管理能力D.獲得相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)證明12.評(píng)估犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)效益時(shí),采用“學(xué)生自評(píng)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、實(shí)踐單位反饋”相結(jié)合的方式,主要是為了:A.增加評(píng)估的復(fù)雜性和難度B.獲得更全面、客觀的評(píng)估信息C.提高評(píng)估結(jié)果的權(quán)威性D.減少評(píng)估工作量13.對(duì)于犯罪學(xué)專業(yè)而言,實(shí)踐活動(dòng)效益的重要組成部分是培養(yǎng)學(xué)生的“犯罪學(xué)想象力”,即能夠運(yùn)用犯罪學(xué)知識(shí)理解和解釋現(xiàn)實(shí)世界的犯罪現(xiàn)象。這種效益主要體現(xiàn)在:A.認(rèn)知層面的深度理解B.技能層面的創(chuàng)新應(yīng)用C.素養(yǎng)層面的人文關(guān)懷D.職業(yè)發(fā)展層面的核心競爭力14.一項(xiàng)針對(duì)犯罪學(xué)本科生社會(huì)實(shí)踐效益的調(diào)查發(fā)現(xiàn),那些能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論(如社會(huì)控制理論、緊張理論)與實(shí)踐活動(dòng)(如社區(qū)調(diào)研、訪談受害者)相結(jié)合進(jìn)行反思的學(xué)生,其整體效益評(píng)價(jià)普遍更高。這說明:A.理論學(xué)習(xí)是實(shí)踐活動(dòng)效益的基礎(chǔ)B.實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)理論真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.學(xué)生的反思能力直接影響效益的實(shí)現(xiàn)程度D.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)更注重理論性15.在全球化和信息化背景下,犯罪學(xué)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)形式日益多樣化,例如利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、參與線上犯罪數(shù)據(jù)分析等。這種發(fā)展趨勢(shì)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)效益評(píng)估提出了哪些新的要求?A.更加強(qiáng)調(diào)量化指標(biāo)的運(yùn)用B.更加關(guān)注信息素養(yǎng)與技術(shù)能力的提升效益C.更加注重跨文化、跨地域比較研究D.更加側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)成本效益分析考生注意:考試結(jié)束,請(qǐng)將試卷按要求交回。試卷答案1.C2.D3.C4.C5.A6.C7.C8.D9.A10.A11.B12.B13.A14.C15.B解析1.C.素養(yǎng)層面效益。社會(huì)服務(wù)的主要目的是幫助學(xué)生服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷精神,這屬于素養(yǎng)層面的效益。2.D.法律分析與證據(jù)運(yùn)用能力。警局實(shí)習(xí)的核心是接觸案件偵查和訴訟前期工作,學(xué)習(xí)分析案件和運(yùn)用證據(jù)是關(guān)鍵技能。3.C.實(shí)踐對(duì)象的初始狀態(tài)與社會(huì)反應(yīng)。標(biāo)簽理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)反應(yīng)對(duì)個(gè)體的影響,即社會(huì)如何看待和實(shí)踐標(biāo)簽,這會(huì)直接影響實(shí)踐活動(dòng)的效果和效益。4.C.參與學(xué)生對(duì)研究倫理的認(rèn)知程度提升。倫理認(rèn)知屬于內(nèi)在觀念和態(tài)度層面,難以通過量化指標(biāo)直接衡量,具有主觀性和隱蔽性。5.A.認(rèn)知效益突出,技能效益不均衡。題目明確指出邏輯思辨和語言表達(dá)提升(技能),但團(tuán)隊(duì)協(xié)作不足,說明技能發(fā)展不均衡。6.C.指導(dǎo)教師或督導(dǎo)的有效性。學(xué)校與實(shí)習(xí)單位溝通,目的是確保指導(dǎo)教師能有效了解學(xué)生情況并提供支持,優(yōu)化指導(dǎo)是提升效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。7.C.培養(yǎng)職業(yè)認(rèn)同感與社會(huì)責(zé)任感。理解理論價(jià)值、增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)感是參與公益實(shí)踐后常見的在職業(yè)觀和價(jià)值觀層面的積極影響。8.D.以上所有原因??闪炕寄苤皇切б娴囊徊糠郑雎噪y以量化的認(rèn)知、素養(yǎng)等深層效益是片面的;過度量化也易偏離實(shí)踐活動(dòng)的育人初衷。9.A.對(duì)后續(xù)課程學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。參與實(shí)踐活動(dòng)獲得的體驗(yàn)和反思,能幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用后續(xù)課程知識(shí),體現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)的遷移效益。10.A.目的性與針對(duì)性相結(jié)合。設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)要明確目標(biāo)(效益),并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際需求,使活動(dòng)內(nèi)容和形式能有效促進(jìn)效益實(shí)現(xiàn)。11.B.增強(qiáng)社會(huì)問題意識(shí)與批判性思維。撰寫反思文章并提供建議的過程,本身就是一種深入思考、批判性分析和提出解決方案能力的鍛煉。12.B.獲得更全面、客觀的評(píng)估信息。單一評(píng)價(jià)主體難以全面反映學(xué)生的表現(xiàn)和效益,結(jié)合多方評(píng)價(jià)能提供更立體、平衡的信息。13.A.認(rèn)知層面的深度理解?!胺缸飳W(xué)想象力”是理解和解
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