第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)大一護(hù)理心理學(xué)題庫(kù)及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分一、單選題（共20分）

1.護(hù)理心理學(xué)中，患者對(duì)護(hù)士的信任感主要建立在與護(hù)士的哪項(xiàng)關(guān)系上？

A.專業(yè)技術(shù)水平

B.溝通態(tài)度和情感支持

C.工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷背景

D.醫(yī)院管理制度

答：________

2.在護(hù)理過(guò)程中，患者出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取哪種溝通方式？

A.冷靜分析，避免情緒化回應(yīng)

B.直接否定，強(qiáng)調(diào)客觀性

C.共情傾聽(tīng)，引導(dǎo)患者表達(dá)感受

D.簡(jiǎn)單指令，要求患者立即平靜

答：________

3.根據(jù)埃里克森人格發(fā)展階段理論，青少年期的主要心理任務(wù)是？

A.建立自我同一性

B.發(fā)展自主性

C.獲得勤奮感

D.形成親密關(guān)系

答：________

4.護(hù)士在評(píng)估患者心理狀態(tài)時(shí)，最常用的方法是？

A.心理量表測(cè)試

B.醫(yī)患訪談

C.體格檢查

D.家屬代訴

答：________

5.患者因疾病導(dǎo)致角色轉(zhuǎn)變困難時(shí)，可能出現(xiàn)哪種心理反應(yīng)？

A.情緒低落

B.拒絕治療

C.過(guò)度依賴

D.以上都是

答：________

6.護(hù)理中常用的“心理暗示”屬于哪種心理效應(yīng)？

A.從眾效應(yīng)

B.觀察學(xué)習(xí)

C.權(quán)威效應(yīng)

D.潛意識(shí)影響

答：________

7.患者家屬因信息不對(duì)稱產(chǎn)生焦慮時(shí)，護(hù)士應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？

A.強(qiáng)調(diào)家屬無(wú)需擔(dān)心

B.提供詳細(xì)但枯燥的醫(yī)學(xué)信息

C.選擇性告知，避免增加負(fù)擔(dān)

D.建立信任，以通俗易懂方式解釋病情

答：________

8.護(hù)士對(duì)慢性病患者進(jìn)行心理支持時(shí)，最重要的是？

A.提供專業(yè)醫(yī)療建議

B.關(guān)注患者情緒變化

C.安排家屬陪伴時(shí)間

D.制定康復(fù)計(jì)劃

答：________

9.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，患者住院期間可能缺失的最高層次需求是？

A.生理需求

B.安全需求

C.尊重需求

D.自我實(shí)現(xiàn)需求

答：________

10.護(hù)士在面對(duì)難纏患者時(shí)，應(yīng)優(yōu)先采取哪種應(yīng)對(duì)策略？

A.直接反駁患者訴求

B.保持沉默，避免沖突

C.暫時(shí)離開(kāi)，冷靜后再溝通

D.立即上報(bào)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)

答：________

11-20題同上，每題1分，共10分。

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.護(hù)理中常見(jiàn)的心理壓力源包括？

A.工作負(fù)荷過(guò)大

B.患者情緒波動(dòng)

C.醫(yī)院規(guī)章制度

D.個(gè)人家庭問(wèn)題

E.職業(yè)發(fā)展瓶頸

答：________

22.護(hù)士與患者建立良好護(hù)患關(guān)系的關(guān)鍵要素是？

A.尊重患者隱私

B.保持專業(yè)距離

C.主動(dòng)提供幫助

D.溝通時(shí)使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

E.及時(shí)回應(yīng)患者需求

答：________

23.護(hù)理心理評(píng)估中，常用的非語(yǔ)言溝通技巧包括？

A.微笑

B.指引手勢(shì)

C.傾聽(tīng)姿態(tài)

D.患者觸摸

E.目光接觸

答：________

24.患者出現(xiàn)心理危機(jī)時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取的措施有？

A.保持冷靜，穩(wěn)定患者情緒

B.立即隔離患者，避免干擾

C.評(píng)估危機(jī)嚴(yán)重程度

D.尋求同事或心理醫(yī)生協(xié)助

E.記錄危機(jī)事件經(jīng)過(guò)

答：________

25.護(hù)理中常見(jiàn)的心理干預(yù)方法包括？

A.放松訓(xùn)練

B.認(rèn)知重構(gòu)

C.支持性心理治療

D.行為矯正

E.情緒宣泄

答：________

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

26.護(hù)士的性別與患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量的評(píng)價(jià)有顯著相關(guān)性。

答：________

27.患者的文化背景對(duì)其心理需求沒(méi)有影響。

答：________

28.護(hù)士在患者面前表達(dá)負(fù)面情緒會(huì)加重患者的心理負(fù)擔(dān)。

答：________

29.護(hù)理心理學(xué)的核心目標(biāo)是消除所有患者的心理問(wèn)題。

答：________

30-40題同上，每題0.5分，共10分。

四、填空題（共15分，每空1分）

41.護(hù)患溝通中，________是建立信任的基礎(chǔ)。

答：________

42.護(hù)士在面對(duì)患者憤怒時(shí)，應(yīng)采取________策略。

答：________

43.患者的心理防御機(jī)制中，________是指否認(rèn)現(xiàn)實(shí)存在的事實(shí)。

答：________

44.護(hù)理心理評(píng)估中，________是指通過(guò)量表工具量化患者心理狀態(tài)。

答：________

45.護(hù)士對(duì)臨終患者進(jìn)行心理支持時(shí)，應(yīng)注重________和________的雙重目標(biāo)。

答：________/________

46.護(hù)理中常見(jiàn)的心理效應(yīng)包括________和________。

答：________/________

五、簡(jiǎn)答題（共25分）

47.簡(jiǎn)述護(hù)患溝通中“共情”的具體表現(xiàn)形式。（5分）

答：________

48.結(jié)合實(shí)際案例，說(shuō)明護(hù)士如何應(yīng)對(duì)患者拒絕治療的心理問(wèn)題。（5分）

答：________

49.馬斯洛需求層次理論在護(hù)理中的應(yīng)用體現(xiàn)在哪些方面？（5分）

答：________

50.護(hù)士在護(hù)理心理評(píng)估中應(yīng)遵循哪些原則？（5分）

答：________

六、案例分析題（共15分）

案例：某患者因突發(fā)腦梗住院，家屬對(duì)其病情過(guò)度焦慮，多次要求醫(yī)生給予特效藥（實(shí)際藥物無(wú)效）。護(hù)士在查房時(shí)發(fā)現(xiàn)患者情緒低落，家屬頻繁抱怨治療無(wú)效。

問(wèn)題：

（1）分析該案例中存在的心理問(wèn)題。（5分）

答：________

（2）護(hù)士應(yīng)如何處理該情況？（5分）

答：________

（3）總結(jié)該案例對(duì)護(hù)理心理工作的啟示。（5分）

答：________

一、單選題

1.B（解析：患者信任護(hù)士的核心在于情感支持和有效溝通，A選項(xiàng)是基礎(chǔ)但非關(guān)鍵，C選項(xiàng)與心理關(guān)系無(wú)關(guān)，D選項(xiàng)是環(huán)境因素）

2.C（解析：焦慮患者需要情感共鳴，B選項(xiàng)可能加劇沖突，D選項(xiàng)缺乏針對(duì)性，A選項(xiàng)是必要但非核心）

3.A（解析：埃里克森理論中青少年期核心任務(wù)是建立自我同一性，其他選項(xiàng)分別屬于嬰兒期、兒童期和成年期任務(wù)）

4.B（解析：護(hù)患訪談是心理評(píng)估最直接方法，A選項(xiàng)依賴工具，C選項(xiàng)屬于生理評(píng)估，D選項(xiàng)信息不可靠）

5.D（解析：疾病導(dǎo)致角色轉(zhuǎn)變時(shí)可能出現(xiàn)多種心理反應(yīng)，A、B、C均為典型表現(xiàn)）

6.D（解析：心理暗示屬于潛意識(shí)影響，A是群體行為效應(yīng)，B是模仿學(xué)習(xí)，C是權(quán)威服從）

7.D（解析：信息不對(duì)稱會(huì)引發(fā)焦慮，護(hù)士應(yīng)建立信任后用通俗方式解釋，A選項(xiàng)可能無(wú)效，B選項(xiàng)增加負(fù)擔(dān)，C選項(xiàng)治標(biāo)不治本）

8.B（解析：慢性病患者長(zhǎng)期面對(duì)疾病，情緒支持比短期醫(yī)療更重要，其他選項(xiàng)是輔助性措施）

9.D（解析：住院期間患者可能滿足生理、安全、尊重需求，但自我實(shí)現(xiàn)需求仍可能受限制）

10.C（解析：難纏患者情緒激動(dòng)時(shí)，暫時(shí)離開(kāi)可避免沖突升級(jí)，A選項(xiàng)激化矛盾，B選項(xiàng)回避問(wèn)題，D選項(xiàng)過(guò)度反應(yīng)）

11-20題同上，答案依次為：A、C、A、B、D、B、D、B、C、A（解析略，均需結(jié)合培訓(xùn)中“護(hù)患溝通”“心理壓力”等模塊內(nèi)容說(shuō)明）

二、多選題

21.ABCDE（解析：工作負(fù)荷、患者情緒、制度、個(gè)人問(wèn)題、職業(yè)發(fā)展均屬心理壓力源，需結(jié)合培訓(xùn)中“壓力管理”模塊內(nèi)容說(shuō)明）

22.ABE（解析：尊重隱私、主動(dòng)幫助、及時(shí)回應(yīng)是核心要素，B選項(xiàng)過(guò)度專業(yè)可能疏遠(yuǎn)患者，C選項(xiàng)是手段而非要素）

23.ABCE（解析：微笑、手勢(shì)、姿態(tài)、目光接觸是常用非語(yǔ)言技巧，D選項(xiàng)需謹(jǐn)慎使用）

24.ACD（解析：冷靜穩(wěn)定、評(píng)估危機(jī)、尋求協(xié)助是正確措施，B選項(xiàng)隔離可能加重心理問(wèn)題，E選項(xiàng)是事后工作）

25.ABCDE（解析：五種方法均為常用心理干預(yù)手段，需結(jié)合“心理治療”模塊內(nèi)容說(shuō)明）

三、判斷題

26.√（解析：性別影響患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量的感知，需結(jié)合“性別差異”模塊內(nèi)容說(shuō)明）

27.×（解析：文化背景顯著影響心理需求，需結(jié)合“文化護(hù)理”模塊內(nèi)容說(shuō)明）

28.√（解析：護(hù)士情緒會(huì)傳染，需結(jié)合“情緒管理”模塊內(nèi)容說(shuō)明）

29.×（解析：目標(biāo)應(yīng)是緩解心理問(wèn)題而非消除，需結(jié)合“心理支持”模塊說(shuō)明）

30-40題同上，答案依次為：×、×、√、×（解析略，均需結(jié)合培訓(xùn)核心概念說(shuō)明）

四、填空題

41.尊重（解析：尊重是信任的前提，需結(jié)合“護(hù)患關(guān)系”模塊說(shuō)明）

42.冷靜傾聽(tīng)（解析：應(yīng)對(duì)憤怒需先穩(wěn)定情緒，需結(jié)合“沖突管理”模塊說(shuō)明）

43.否認(rèn)（解析：否認(rèn)是常見(jiàn)心理防御機(jī)制，需結(jié)合“心理防御”模塊說(shuō)明）

44.心理測(cè)驗(yàn)（解析：量表量化是評(píng)估方法，需結(jié)合“心理評(píng)估”模塊說(shuō)明）

45.生理舒適/心理安寧（解析：臨終關(guān)懷雙重目標(biāo)，需結(jié)合“臨終護(hù)理”模塊說(shuō)明）

46.暗示/反應(yīng)（解析：心理效應(yīng)是基礎(chǔ)概念，需結(jié)合“心理效應(yīng)”模塊說(shuō)明）

五、簡(jiǎn)答題

47.答：①語(yǔ)言表達(dá)共情（如“我理解您的心情”）；②非語(yǔ)言共情（如點(diǎn)頭、專注傾聽(tīng)）；③行動(dòng)支持共情（如協(xié)助患者解決實(shí)際困難）；④避免評(píng)判性語(yǔ)言（如不反駁患者感受）。

解析：共情需結(jié)合培訓(xùn)中“護(hù)患溝通技巧”模塊內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同理心而非同情心。

48.答：①評(píng)估患者心理狀態(tài)（如焦慮程度）；②傾聽(tīng)并確認(rèn)家屬訴求（如“您擔(dān)心什么？”）；③提供科學(xué)解釋（如藥物作用機(jī)制）；④建議家屬參與治療討論（如“家屬可參與制定方案”）；⑤必要時(shí)聯(lián)系心理干預(yù)。

解析：需結(jié)合“心理危機(jī)干預(yù)”模塊內(nèi)容，避免直接否定家屬訴求。

49.答：①生理需求滿足是基礎(chǔ)（如提供舒適環(huán)境）；②安全需求保障（如保護(hù)隱私）；③尊重需求實(shí)現(xiàn)（如稱呼正確）；④自我實(shí)現(xiàn)支持（如鼓勵(lì)患者參與力所能及活動(dòng)）。

解析：需結(jié)合“馬斯洛需求理論”模塊內(nèi)容，說(shuō)明各層次在護(hù)理中的應(yīng)用。

50.答：①客觀性（避免主觀判斷）；②全面性（關(guān)注行為、情緒、認(rèn)知）；③系統(tǒng)性（結(jié)合病史、量表）；④保密性（保護(hù)隱私）；⑤發(fā)展性（動(dòng)態(tài)評(píng)估）。

解析：需結(jié)合“心理評(píng)估原則”模塊內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)評(píng)估的規(guī)范性。

六、案例分析題

（1）答：①家屬焦慮（過(guò)度擔(dān)憂、抱怨）；②患者抑郁（情緒低落）；③護(hù)患