賡續(xù)抗戰(zhàn)精神淬煉脊梁氣質(zhì)-四年級大思政課_第1頁
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傳承紅色基因，培育時代新人賡續(xù)抗戰(zhàn)精神，淬煉脊梁氣質(zhì)——四年級大思政課01風骨溯源——解碼少年脊梁六大氣質(zhì)02行動聚力——暢談少年踐行金點子03承諾落筆——定制我的成長踐行卡04誓言鏗鏘——共燃少年脊梁信念火PARTONE風骨溯源——解碼少年脊梁六大氣質(zhì)氣質(zhì)解讀結(jié)合圖文素材，逐一向?qū)W生講解“愛國擔當、寧死不屈、眾志成城、堅韌不拔、機智無畏、正義必勝”六大氣質(zhì)的核心內(nèi)涵，明確各班對應氣質(zhì)的具體要求。氣質(zhì)解讀歷史聯(lián)結(jié)為每一種氣質(zhì)匹配抗戰(zhàn)時期的英雄事跡或戰(zhàn)役——如“愛國擔當”對應錢學森歸國、“寧死不屈”關聯(lián)楊靖宇事跡、“眾志成城”鏈接臺兒莊戰(zhàn)役等，通過簡短故事讓學生感知精神傳承。歷史聯(lián)結(jié)PARTTWO行動聚力——暢談少年踐行金點子1-小組交流以班級對應氣質(zhì)為核心，學生分組討論“在校園、家庭、社區(qū)中，我能做什么來踐行這種精神”，結(jié)合行動清單中的例子打開思路。小組交流2-全班分享每組推選1-2名代表，分享具體做法，如“踐行堅韌不拔，我每天堅持練10分鐘跳繩”“落實正義必勝，我看到同學被欺負會主動制止”，教師適時點評引導。全班分享PARTTHREE承諾落筆——定制我的成長踐行卡1-模板引導發(fā)放簡易計劃單，包含“我的目標氣質(zhì)”“本周行動（2-3件小事）”“完成時間”“自我鼓勵語”等板塊，參考行動清單中的可操作內(nèi)容。模板引導2-獨立書寫學生結(jié)合自身實際填寫計劃單，如“愛國擔當”板塊可寫“本周六和媽媽一起參觀本地紀念館，記錄1個家鄉(xiāng)英雄故事”，教師巡回指導，確保計劃具體可行。獨立書寫PARTFOUR誓言鏗鏘——共燃少年脊梁信念火1-熟悉誓詞出示押韻版宣誓詞，帶領學生齊讀2-3遍，糾正發(fā)音、把握節(jié)奏，讓學生熟悉誓詞內(nèi)容和情感基調(diào)。熟悉誓詞2-集體宣誓選1名學生擔任領誓人，全體起立、右手握拳舉至耳旁，莊重宣誓。宣誓結(jié)束

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