學(xué)風(fēng)交流會(huì)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)代，學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，不僅關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，更直接影響著學(xué)校的整體聲譽(yù)和社會(huì)影響力。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，我們特此申請(qǐng)舉辦一場(chǎng)學(xué)風(fēng)交流會(huì)，以期為廣大學(xué)子提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享的平臺(tái)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)與交流，共同推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)邁上新臺(tái)階。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

本次申請(qǐng)旨在一場(chǎng)以“學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)術(shù)發(fā)展”為主題的交流會(huì)。交流會(huì)將以座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)分享、互動(dòng)討論等形式進(jìn)行，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生代表、教師代表等參與，圍繞學(xué)習(xí)方法、學(xué)術(shù)規(guī)范、科研創(chuàng)新、生涯規(guī)劃等議題展開(kāi)深入交流。通過(guò)此次交流會(huì)，我們希望能夠：

1.分享先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和科研興趣；

2.加強(qiáng)師生之間的溝通與互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量；

3.深化學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)觀，養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)習(xí)慣；

4.搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，促進(jìn)跨學(xué)科、跨年級(jí)學(xué)生的合作與交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教育的靈魂，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保障。良好的學(xué)風(fēng)不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為其未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)前我校學(xué)風(fēng)建設(shè)仍存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)淡薄等，這些問(wèn)題不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也制約了學(xué)校整體學(xué)術(shù)水平的提升。

舉辦學(xué)風(fēng)交流會(huì)，正是為了解決這些問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。首先，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)分享，可以幫助其他學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。其次，通過(guò)學(xué)術(shù)專家的講解，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，引導(dǎo)其遵守學(xué)術(shù)道德，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。此外，交流會(huì)還可以為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、交流思想的平臺(tái)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

從個(gè)人角度來(lái)看，我也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一名在校生，我深知良好的學(xué)風(fēng)不僅能夠幫助自己取得優(yōu)異的成績(jī)，更能培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我積極參與此次學(xué)風(fēng)交流會(huì)，希望通過(guò)自己的努力，為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

###三、決心和要求

此次學(xué)風(fēng)交流會(huì)，我將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真、積極參與，確保交流會(huì)的順利進(jìn)行。在準(zhǔn)備階段，我將協(xié)助老師做好會(huì)議的策劃和安排，包括邀請(qǐng)嘉賓、布置會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備資料等，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。在交流階段，我將認(rèn)真聆聽(tīng)嘉賓的發(fā)言，積極與同學(xué)們互動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠給予此次交流會(huì)充分的重視和支持，提供必要的資源保障，確保交流會(huì)的質(zhì)量和效果。具體要求如下：

1.學(xué)校能夠提供合適的場(chǎng)地和設(shè)備，確保交流會(huì)的順利進(jìn)行；

2.學(xué)校能夠邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生代表、教師代表等參與，提升交流會(huì)的權(quán)威性和影響力；

3.學(xué)校能夠?qū)涣鲿?huì)進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大其影響力，吸引更多學(xué)生參與；

4.學(xué)校能夠?qū)涣鲿?huì)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，為今后的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供參考。

我相信，在學(xué)校的支持和全體師生的共同努力下，此次學(xué)風(fēng)交流會(huì)一定能夠取得圓滿成功，為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)注入新的活力。

###四、此致敬禮

請(qǐng)考驗(yàn)！

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一.申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：2000年5月15日

學(xué)號(hào)：20201234567

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

年級(jí)：大三

聯(lián)系電話/p>

所在學(xué)院：信息工程學(xué)院

電子郵箱：zhangming@

家庭住址：北京市海淀區(qū)XX路XX號(hào)

二.申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，作為一名信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大三學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W校申請(qǐng)一場(chǎng)以“提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)，共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)交流會(huì)。本次交流會(huì)旨在通過(guò)搭建一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的平臺(tái)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生代表、一線教師以及高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，共同探討學(xué)術(shù)研究方法、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流學(xué)習(xí)心得、探討未來(lái)發(fā)展方向，并就如何營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、提升整體學(xué)術(shù)水平等問(wèn)題進(jìn)行深入交流與探討。希望通過(guò)此次交流會(huì)，能夠激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)一步提升我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)水平，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三.事實(shí)與理由

（一）當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫性

學(xué)風(fēng)是大學(xué)的靈魂，是衡量一所大學(xué)辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生成才的關(guān)鍵所在。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠營(yíng)造積極向上、勤奮好學(xué)的校園氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)其全面發(fā)展。反之，不良的學(xué)風(fēng)則會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)成才，甚至損害學(xué)校的聲譽(yù)。當(dāng)前，隨著高等教育的普及化和信息技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)方式和思維方式也在發(fā)生深刻的變化。如何在新的形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，已成為我們亟待解決的重要課題。

信息工程學(xué)院作為我校的重點(diǎn)學(xué)院之一，承擔(dān)著培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域高素質(zhì)人才的重任。然而，近年來(lái)，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不足之處，例如部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，存在較為嚴(yán)重的功利化傾向；部分學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)淡薄，存在抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為；部分學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，難以適應(yīng)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)計(jì)算機(jī)人才的需求。這些問(wèn)題不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)成才，也制約了學(xué)院整體學(xué)術(shù)水平的提升。因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，已成為信息工程學(xué)院當(dāng)前一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。

（二）舉辦學(xué)風(fēng)交流會(huì)的必要性與可行性

舉辦學(xué)風(fēng)交流會(huì)，是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一種有效途徑。通過(guò)搭建一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的平臺(tái)，可以邀請(qǐng)不同背景、不同經(jīng)驗(yàn)的人士，從多個(gè)角度、多個(gè)層面，就學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、存在的問(wèn)題、解決方法等議題進(jìn)行深入交流與探討，從而形成廣泛共識(shí)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。

首先，舉辦學(xué)風(fēng)交流會(huì)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)；通過(guò)邀請(qǐng)專家學(xué)者講解學(xué)術(shù)前沿，可以激發(fā)學(xué)生的科研興趣，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)觀；通過(guò)邀請(qǐng)一線教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，舉辦學(xué)風(fēng)交流會(huì)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)氛圍。通過(guò)邀請(qǐng)專家學(xué)者講解學(xué)術(shù)規(guī)范，可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)觀，了解學(xué)術(shù)不端行為的危害，自覺(jué)遵守學(xué)術(shù)道德，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。

再次，舉辦學(xué)風(fēng)交流會(huì)，有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，提升學(xué)校的整體學(xué)術(shù)水平。通過(guò)搭建一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)的平臺(tái)，可以促進(jìn)不同學(xué)科、不同專業(yè)之間的交流與碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究向縱深發(fā)展。

最后，從可行性角度來(lái)看，我校具有舉辦此次學(xué)風(fēng)交流會(huì)的良好條件。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此次交流會(huì)提供了有力的支持；其次，信息工程學(xué)院擁有一批優(yōu)秀的教師和學(xué)生隊(duì)伍，可以為此次交流會(huì)提供豐富的資源和保障；再次，學(xué)校具備舉辦大型學(xué)術(shù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和設(shè)施，可以確保此次交流會(huì)的順利進(jìn)行。

（三）個(gè)人參與此次交流會(huì)的動(dòng)機(jī)與決心

作為一名信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的大三學(xué)生，我深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，也積極參與此次交流會(huì)的與實(shí)施。我參與此次交流會(huì)的動(dòng)機(jī)主要有以下幾點(diǎn)：

首先，我希望通過(guò)此次交流會(huì)，學(xué)習(xí)到更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)水平。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我深知計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

其次，我希望通過(guò)此次交流會(huì)，與其他同學(xué)進(jìn)行深入的交流和探討，拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在交流過(guò)程中，我可以學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，共同進(jìn)步。

再次，我希望通過(guò)此次交流會(huì)，為信息工程學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名信息工程學(xué)院的學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著學(xué)院發(fā)展的重任，希望通過(guò)自己的努力，為學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)添磚加瓦。

最后，我也希望通過(guò)此次交流會(huì)，鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力。作為一名學(xué)生干部，我需要具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力，才能更好地為同學(xué)們服務(wù)。

我深知，此次學(xué)風(fēng)交流會(huì)責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。我將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真、積極參與，確保交流會(huì)的順利進(jìn)行。在準(zhǔn)備階段，我將協(xié)助老師做好會(huì)議的策劃和安排，包括邀請(qǐng)嘉賓、布置會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備資料等，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。在交流階段，我將認(rèn)真聆聽(tīng)嘉賓的發(fā)言，積極與同學(xué)們互動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。我相信，在大家的共同努力下，此次交流會(huì)一定能夠取得圓滿成功，為信息工程學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)注入新的活力。

四.落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明

信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一.稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二．申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

隨著高等教育的不斷深入和發(fā)展，學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，其重要性日益凸顯。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不僅能夠營(yíng)造積極向上、勤奮好學(xué)的校園氛圍，更能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、濃厚的學(xué)術(shù)興趣和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)前部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍存在目標(biāo)不明確、動(dòng)力不足、方法不當(dāng)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)淡薄等問(wèn)題，這些問(wèn)題在一定程度上制約了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展，也影響了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，提升學(xué)校的整體學(xué)術(shù)水平，特申請(qǐng)舉辦一場(chǎng)以“學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)術(shù)發(fā)展”為主題的學(xué)風(fēng)交流會(huì)。

本次學(xué)風(fēng)交流會(huì)旨在通過(guò)搭建一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)、共享的平臺(tái)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生代表、一線教師等，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、當(dāng)前存在的問(wèn)題、改進(jìn)的措施、學(xué)術(shù)研究的經(jīng)驗(yàn)與方法、學(xué)習(xí)資源的利用、生涯規(guī)劃與發(fā)展等議題展開(kāi)深入交流和探討。通過(guò)此次交流會(huì)，我們希望能夠達(dá)到以下幾個(gè)方面的目的：

首先，通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，向?qū)W生系統(tǒng)介紹學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、學(xué)術(shù)規(guī)范、科研方法、創(chuàng)新思維等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

其次，通過(guò)邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，展示他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積累的有效方法和技巧，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑和難題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造互幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。

再次，通過(guò)邀請(qǐng)一線教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，探討如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。

最后，通過(guò)設(shè)立互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，讓學(xué)生與嘉賓進(jìn)行面對(duì)面的交流，提出自己在學(xué)習(xí)、科研、生涯規(guī)劃等方面遇到的困惑和問(wèn)題，得到嘉賓的解答和指導(dǎo)，從而更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展。

舉辦此次學(xué)風(fēng)交流會(huì)，具有以下幾個(gè)方面的理由：

第一，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。高校的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，而學(xué)風(fēng)建設(shè)是立德樹(shù)人的重要載體和重要途徑。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)棟梁奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，不僅取決于教師的教學(xué)水平，更取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而提升高校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量。

第三，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是營(yíng)造良好校園文化的重要途徑。校園文化是大學(xué)的精神和靈魂，而學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化的重要組成部分。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠營(yíng)造積極向上、勤奮好學(xué)的校園氛圍，提升大學(xué)的整體形象和聲譽(yù)，吸引更多優(yōu)秀的人才加入大學(xué)，為大學(xué)的發(fā)展注入新的活力。

第四，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的需要。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新速度越來(lái)越快，科技發(fā)展日新月異，社會(huì)對(duì)人才的需求也越來(lái)越高。高校必須加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)人才，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五，我校具備舉辦此次學(xué)風(fēng)交流會(huì)的良好條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此次交流會(huì)提供了有力的支持；學(xué)校擁有一批優(yōu)秀的教師和學(xué)生隊(duì)伍，可以為此次交流會(huì)提供豐富的資源和保障；學(xué)校具備舉辦大型學(xué)術(shù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和設(shè)施，