勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇1：勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

一、指導(dǎo)思想

在新課程理念的指導(dǎo)下，我們認(rèn)為同學(xué)的素養(yǎng)不僅是基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，而且還應(yīng)包括各種體力、力量和學(xué)問面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立。只有全面地觀點(diǎn)去進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓同學(xué)形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。為了做好本校同學(xué)的素養(yǎng)教育，提高其綜合實(shí)踐應(yīng)用力量。我們學(xué)校聯(lián)系實(shí)際狀況組織同學(xué)開展了勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)。

二、組織管理及實(shí)施

為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，讓同學(xué)有全面進(jìn)展的機(jī)會(huì)。

1、加強(qiáng)管理，我們成立了雙才學(xué)校勞動(dòng)綜合實(shí)踐基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)一組織同學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐的各項(xiàng)工作。

2、制定方案，期初制定了護(hù)國鎮(zhèn)雙才學(xué)校同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)施方案。根據(jù)方案有方案、有步驟的開展勞動(dòng)實(shí)踐工作。

3、保障平安，我們活動(dòng)開展前就制定了相應(yīng)的平安工作預(yù)案并組織學(xué)習(xí)。保證在遇到突發(fā)事情時(shí)能有條不紊的開展各項(xiàng)工作。

4、加強(qiáng)教育，對(duì)參加活動(dòng)的老師、同學(xué)進(jìn)行相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)和宣揚(yáng)。保證在活動(dòng)中的每一個(gè)參加者都有事做、有收獲。

5、加強(qiáng)聯(lián)系，學(xué)校充分的與基地的.仆人聯(lián)系，為同學(xué)設(shè)計(jì)更為合理的實(shí)踐活動(dòng)。使同學(xué)在活動(dòng)中有更大的收獲。

三、收獲和成果

在本年的活動(dòng)開展中，我們參加活動(dòng)的師生雖然付出一些汗水，但也有很多的收獲：

1、在師生的共同勞動(dòng)中增進(jìn)的師生、生生間的感情，使師生、生生間的關(guān)系更加融洽。有很多平常成果不是很好而內(nèi)向的孩子，通過這樣的活動(dòng)充分找到自信，更情愿融入到學(xué)習(xí)生活中去了。

2、歡樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的，特殊是除去雜草，愛護(hù)茶苗，看著勞動(dòng)成果健壯成長(zhǎng)，使師生更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活歡樂。

3、消退了勞動(dòng)可恥觀念，怕勞動(dòng)、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的想法煙消云散。

4、在開展活動(dòng)以來，孩子們的組織合作觀念更加明確了。在參加活動(dòng)過程中對(duì)于老師及班干部的招呼更加重視了。

5、孩子們的平安意識(shí)也有所提高，在每一次去開展活動(dòng)時(shí)都要走過一段大路。

6、孩子們?cè)诖舐飞闲凶叩倪^程中，通過老師的現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)教育，對(duì)大路平安等方面的意識(shí)都有肯定的提高。

四、存在問題

在所開展的勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們所組織的活動(dòng)形式過于單一、活動(dòng)開展的面不夠?qū)挕Ｔ诮酉聛淼幕顒?dòng)開展中我們應(yīng)當(dāng)做到增加活動(dòng)形式，并且讓更多的老師、同學(xué)都參加到我們的活動(dòng)中來。

篇2：勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)總結(jié)

勞動(dòng)技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不行替代的育人功能，是培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹德，、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的綜合功能。

目前，很多同學(xué)缺乏勞動(dòng)熬煉，實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神不足，與社會(huì)實(shí)踐要求距離甚遠(yuǎn)，對(duì)勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì)。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培育一代新人的牢靠途徑。與此，我校就今年特重視構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強(qiáng)化共識(shí)，全面貫徹“十一五”進(jìn)展規(guī)劃精神，探究綜合實(shí)踐教育，全面推動(dòng)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合的教育體系。我校將今年此項(xiàng)工作的詳細(xì)實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一、發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地的綜合功能，狠抓德育工作

培育一個(gè)擁有喜愛社會(huì)，注意建設(shè)和諧進(jìn)展社會(huì)人才，是我校德育教育的目標(biāo)。有愛心才會(huì)喜愛社會(huì)，喜愛人民、喜愛工作。愛心只有在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度、各種不同教育形式才能教育出完善的愛心。

美化校內(nèi)、綠化校內(nèi)、美化環(huán)境衛(wèi)生是培育同學(xué)喜愛社會(huì)、建設(shè)和諧社會(huì)、美化社會(huì)、陶冶美妙情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對(duì)同學(xué)進(jìn)行蔬菜、苗木栽培管理等活動(dòng)，把獨(dú)具特色的校內(nèi)文化豐富多彩的活動(dòng)，融入在寓教于樂，寓教于活動(dòng)中，突出德、智、體、美、勞和諧進(jìn)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)領(lǐng)域。

二、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所是培育同學(xué)以科學(xué)對(duì)待問題和思索問題，大膽想象，敬重依據(jù)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的抱負(fù)場(chǎng)所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，給同學(xué)打開一個(gè)開放的空間，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給同學(xué)。在勞動(dòng)中探究發(fā)覺，大膽質(zhì)疑，調(diào)查討論，試驗(yàn)論證，合作溝通，轉(zhuǎn)變了同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣，如動(dòng)手實(shí)踐式、參觀采訪式、消遣競(jìng)賽式、師生對(duì)話式等各具特色。

總之，我校在勞動(dòng)實(shí)踐中注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦力量教育，注意培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，使勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所真正成為少年兒童進(jìn)行思想道德教育的綜合性教育基地。

篇3：勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)作文

12月7、8日，我們學(xué)校四、五班級(jí)全體同學(xué)去勞動(dòng)基地里學(xué)習(xí)兩天。每個(gè)同學(xué)臉上都帶著喜悅的笑容，眼睛里閃著興奮的光線。

第一天，老師首先細(xì)致地講解了印章的學(xué)問和特點(diǎn)。介紹了印章的種類：有陽印、陰印、還有陰陽印。還教我們刻章的步驟，同學(xué)們都用心致志地聽著，并仔細(xì)做好筆記。

其次天，我們開頭雕刻了。老師把刻刀，印胚，打磨紙發(fā)到我們手里，我迫不及待地在透亮?????紙上描繪出一個(gè)“杰”字，然后當(dāng)心翼翼地用刻刀在字的外邊描繪一圈，我心里想：“這么簡(jiǎn)潔，肯定難不了我！”，可是剛下刀，問題來了，一下子用勁用力把字雕得凹凸不平，收回些力度又雕得深淺不一，一點(diǎn)也不好看，我心里有點(diǎn)焦急，手心是汗，后來不斷地思索，努力用工，并弄懂了每一分力都要掌握好，每一刀都要認(rèn)真雕，不能有半點(diǎn)馬虎，才能雕刻出好的作品。半天過去了，經(jīng)過我九牛二虎之力，最終印章在我手中誕生了，這時(shí)一陣驕傲涌上心頭。

兩天的實(shí)踐勞動(dòng)，教會(huì)了我不少學(xué)問和勞動(dòng)技能，這次的勞動(dòng)基地實(shí)踐課既快樂又難忘！

篇4：勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)作文

上個(gè)星期，我們四班級(jí)的同學(xué)去了勞動(dòng)基地參與社會(huì)實(shí)踐。在這一周里，有酸、有甜、有苦、有辣。

酸

第一天，我們這些第一次離開父母遠(yuǎn)離家門的“小皇帝”、“小公主”難免都會(huì)想家。這不，有些同學(xué)鼻子一酸，忍不住哭了。女同學(xué)不斷地用手去擦眼淚，小聲地哭泣著。男同學(xué)則是想盡方法不讓同學(xué)發(fā)覺。雖然忍住了哭聲，可是晶瑩的淚水還是在眼框里不停地打轉(zhuǎn)兒。很多同學(xué)嘴上雖說：“不就五天嗎？有什么大不了的?！笨尚睦飬s不停地問自已：“這五天對(duì)我來說不是很漫長(zhǎng)嗎？我為什么不裝病請(qǐng)假呢？為什么？”

甜

在這一周里，最快樂的莫過于包餃子了。可一開頭，老師卻嘰哩呱啦地講什么中國菜要分成XX類和XX類，還順便推舉各地的風(fēng)味小吃！直搞得我們“天旋地轉(zhuǎn)”差點(diǎn)暈倒。同學(xué)們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻，再也坐不住了，巴不得老師快點(diǎn)結(jié)束講課，早點(diǎn)讓我們動(dòng)手包餃子。在同學(xué)們苦苦等待中，最終轉(zhuǎn)入了正題，開頭包餃子了。立刻，整個(gè)食堂沸騰起來，每組同學(xué)都熱忱高漲地動(dòng)起手來。我們組也說干就干，二十幾個(gè)餃子經(jīng)過我們的一番折騰，結(jié)果還是成了四不像。再看看張明，他包的那個(gè)包子讓我們哈哈大笑。我們四個(gè)嘀咕了一陣，又包了兩個(gè)餃子，至于包什么，呵呵！天機(jī)不行泄露。我們看到尤子寧他們那組，把辣醬放進(jìn)包子里，成了辣包。這時(shí)振飛過去嘗了尤子寧他們的包子，吃到了辣包。看到振飛的那副模樣，我們一個(gè)個(gè)捧腹大笑。掃視完其他組的狀況，我們把餃子下鍋了，不到非常鐘，就熟了。我迫不及待地拿起筷子夾了一個(gè)嘗了一下，真好吃。鄭老師過來嘗到了我們的杰作??白蘿卜餡餃子。我們看到了，都笑了起來。

苦

“唉！”講到苦就不得不聯(lián)系上軍訓(xùn)，軍訓(xùn)可把我們害慘了。最苦的是立正，我們都想：“我從1歲時(shí)就會(huì)站了，現(xiàn)在還要訓(xùn)練，真沒趣！”可一站下去，我們兩腿發(fā)軟，這不，紫澤一不當(dāng)心略微動(dòng)了一下，就被教官看到了，教官用皮帶抽了下去，又讓他做五個(gè)俯臥撐，累得他氣喘吁吁。解散了，我們大喊了一聲“革命大解放”，就像脫韁的野馬，飛奔到操場(chǎng)上，一哄而散了。

辣

最辣的要數(shù)釘鈕扣，我們特別特別想?yún)⑴c，可又怕被針扎到手，只能呆呆地“望針興嘆”?？稍诶蠋煹膸?dòng)下，我們很仔細(xì)地縫起來。我要縫一棵圣誕樹，我一針一針當(dāng)心翼翼地縫，一不留神扎到了手，哇噻，真疼啊，冒出了血珠兒。我擦掉血珠，往傷口吹吹氣，又連續(xù)縫下去?？刹灰粫?huì)兒，鈕扣用完了，我費(fèi)盡周折，幾趟在班里搜尋，最終找到了我所需要的不同顏色的鈕扣。最終縫好了，看著自己的大作，我興奮極了。

就是這一周的酸甜苦辣，我學(xué)會(huì)了很多技能；就是這一周的酸甜苦辣，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；就是這一周的酸甜苦辣，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一周的基地生活令我永久難忘。再見了基地，我們明年再見。

篇5：勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)作文

5月12日，我校二、四班級(jí)全體同學(xué)去勞動(dòng)基地學(xué)習(xí)一天。大家都大有收獲。二班級(jí)的弟弟妹妹們做的是藝術(shù)插花；我們四班級(jí)做的是木工制作—?dú)g快轉(zhuǎn)盤。

第一節(jié)課，老師首先進(jìn)行對(duì)第一步驟的細(xì)致講解與急躁演示，同學(xué)們也興致勃勃認(rèn)真地聽著，生怕落掉一個(gè)字。然后，我們便自己動(dòng)手制作起來，當(dāng)然，每個(gè)同學(xué)都沒有一帆風(fēng)順的完成，途中常常遇到點(diǎn)小麻煩。假如遇到“攔路虎”，大家便會(huì)開動(dòng)腦筋，想盡一切方法解決掉它，假如真的無能為力，那我們就會(huì)去請(qǐng)教四周的同學(xué)或講臺(tái)上的老師。其次節(jié)課，我們又上了輔課，制作小珠人，大部分同學(xué)靠自己靈活的雙手編制勝利了小珠人。小珠人模樣多種多樣，活像一個(gè)寧靜的小精靈。到了下午，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)完成了作品，那樣子真好看：樸實(shí)的轉(zhuǎn)盤襯托著四個(gè)小巧玲瓏的吊籃，按一下轉(zhuǎn)盤上的開關(guān)，吊籃便緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，多么漂亮呀！時(shí)間似流水，一去不復(fù)返，開心的一天很快過去了。大家把自己心愛的作品，拿到家長(zhǎng)那里去炫耀，感到驕傲與傲慢，一股成就感涌上心頭······

我喜愛勞動(dòng)實(shí)踐基地：在這里，我們敢于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦；在這里，我們克服困

篇6：勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)方案

一、思想宗旨

為深化貫徹落實(shí)學(xué)?！靶律罱逃崩砟睿S富“恪勤·日新”校訓(xùn)的精神內(nèi)涵，踐行“自主、合作、實(shí)踐”的德育模式，注意在實(shí)踐勞動(dòng)中培育同學(xué)的動(dòng)手力量和勞動(dòng)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)在勞動(dòng)生活中進(jìn)展共性，從而關(guān)心同學(xué)制造新生活。

二、參與對(duì)象

高一班級(jí)

三、實(shí)施方案

一、承包責(zé)任田

1、以班級(jí)為單位申請(qǐng)承包責(zé)任田。學(xué)校按面積平均劃分好實(shí)踐基地責(zé)任田，班級(jí)成立責(zé)任小組進(jìn)行承包，每班承包1塊田。

2、種植方案。班級(jí)制定栽種方案，并將責(zé)任小組分組狀況和具體栽種方案于9月17日之前上報(bào)團(tuán)委，審批通過后，授予田地標(biāo)識(shí)牌，并分發(fā)勞動(dòng)工具。建議班級(jí)每個(gè)責(zé)任小組成員數(shù)不超過10人。

3、松土播種。在9月底之前各責(zé)任小組應(yīng)當(dāng)依據(jù)本小組的方案完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時(shí)間將另行通知）

二、結(jié)對(duì)農(nóng)工田

1、除草等過程管理。與農(nóng)工結(jié)對(duì)后，安排到各班固定的1塊田，負(fù)責(zé)人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好，定期到田地中進(jìn)行除草等過程管理。

2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的'時(shí)候，根據(jù)農(nóng)工的要求進(jìn)行作物采摘。

四、權(quán)利義務(wù)

1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學(xué)校將供應(yīng)蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級(jí)（小組）自主購買，建議在班主任或者家長(zhǎng)的指導(dǎo)下購買優(yōu)良品種。從勞動(dòng)基地收獲的農(nóng)作物由班級(jí)支配，鼓舞同學(xué)通過義賣等方法資助社會(huì)弱勢(shì)群體或做其它有意義的事。

2、凡申請(qǐng)承包的小組，都必需嚴(yán)格根據(jù)小組方案進(jìn)行栽種，并做到定期維護(hù)、適時(shí)保養(yǎng)，建議小組自主聘請(qǐng)有閱歷的老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。凡空有方案卻不栽種者，學(xué)校將收回田地，并予以嚴(yán)厲?批判。

3、承包小組必需設(shè)有小組長(zhǎng)，同時(shí)要有清楚的組織結(jié)構(gòu)，有完善的栽種方案，要有明確的任務(wù)安排方案，要責(zé)任到人，落實(shí)到事。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

學(xué)校將特地成立勞動(dòng)實(shí)踐基地監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時(shí)監(jiān)督田地栽種和過程維護(hù)狀況，在期末組織勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)成果評(píng)比，依據(jù)班級(jí)小組栽種方案、過程養(yǎng)護(hù)狀況、勞動(dòng)成果狀況、活動(dòng)資料（文字、圖片、影像）等方面，評(píng)定學(xué)分，評(píng)出優(yōu)秀勞動(dòng)實(shí)踐小組并賜予嘉獎(jiǎng)。

篇7：勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)作文

人的一生總有許很多多的第一次，我第一次參與實(shí)踐勞動(dòng)的情景令我至今記憶猶新。那天上午，老師帶我們?nèi)チ送ㄍ韭穼W(xué)校的勞動(dòng)中心，把我們分到了木工室。一進(jìn)木工室，映入眼簾的是五彩的木頭小制作：十二生肖、奧運(yùn)福娃、小風(fēng)車、小桌椅……這些東西做的非常精致，令我們發(fā)出“嘖嘖”贊美。木工班老師叫我們坐到了指定的位置上：“今日我們來學(xué)做七巧板，請(qǐng)大家看我示范一遍?！蓖瑢W(xué)們聚精會(huì)神地看著老師演示，心里都牢靠記著每一個(gè)步驟，最終可以自己動(dòng)手做了。同學(xué)們興奮地在木板上勾畫著三角形、平行四邊形圖案。要在一個(gè)正方形木板上分割出七巧板，需要合理設(shè)計(jì)。

我回憶著老師剛才的操作步驟，先在正方形木板上畫出對(duì)角線，這樣兩個(gè)等邊三角形就出來了;然后我在左邊這個(gè)三角形上再次一分為二;在右邊這個(gè)三角形上，我設(shè)計(jì)好了平行四邊形的位置，剩余部分又畫出三個(gè)不同外形的三角形。正方形木板上每一個(gè)尺寸都被合理利用著。最終就是分割它們這些圖案了，我按下了機(jī)器的按鈕，隨著機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，我當(dāng)心翼翼地移動(dòng)著木板，一塊、二塊、三塊……過了好一會(huì)兒，我親自制作的七巧板有模有樣地呈現(xiàn)在了我的眼前。木工老師給我的評(píng)了個(gè)“優(yōu)”。

下午我們組去了金工室，這次是做鋼板魚。這冰冷僵硬的鋼板要做成一條栩栩如生的魚，讓我覺得不行思議。但當(dāng)看完老師的操作后，我不由得想到：真是只有想不到，沒有做不到的。我們?nèi)祟惖氖志褪乔?當(dāng)我用生疏的切割打磨法把鋼板“折騰”一番后，一條黑不溜秋的“丑魚”出水了?？粗约旱膬蓚€(gè)“杰作”被老師評(píng)定為“雙優(yōu)”后，我的心里甭提有多美了。我的第一次實(shí)踐勞動(dòng)有意思吧!不僅讓我體會(huì)到了實(shí)踐勞動(dòng)的樂趣，也熬煉了我的動(dòng)手力量。

篇8：去勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng)作文:勞動(dòng)基地一日游

去勞動(dòng)基地的事已經(jīng)被班里的“小靈通”傳的眾人皆知了。迎著我們的期盼，這一天最終到來了。

那天雖然是雨天，可不是我們玩的這個(gè)時(shí)間，對(duì)我們來說是一件天大的好事。但最興奮的莫過于兩件事了。

成功的翻越

在全部項(xiàng)目中，無疑最好玩刺激的就是要數(shù)成功翻越了?？稍谕嬷锌墒墙?jīng)受了一翻波折。在第一關(guān)我就沉不住氣了，快速的跑，可萬萬沒想到那根柱子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我掉了下去。其次關(guān)，從一個(gè)斜坡很大的木板上走上去，走不上去怎么辦?很簡(jiǎn)潔，頭頂和身體旁各有網(wǎng)和欄桿，只要抓住這些，想上去就是在也簡(jiǎn)潔不過的事了。第一回上去頭被繩子勒住，手被自己腳踩到，現(xiàn)在想起來都疼。后來得到了一個(gè)要領(lǐng)，頭不用抬起來就不要抬起來，手也微微張開。漸漸玩的速度快了起來了?，F(xiàn)在只要玩完就會(huì)舍命跑到起點(diǎn)“奮力”的玩。在次玩的大汗淋漓，但身體有一種說不出的舒適感。

吃中飯

最終到中飯時(shí)間來，對(duì)于已經(jīng)累了一個(gè)上午時(shí)間的小孩，中午可是得多吃點(diǎn)啊。這里的食堂飯菜也算不錯(cuò)。四菜一湯，一桌6個(gè)人吃飯。菜有:紅燒獅子頭，紅燒雞腿，炒包心菜和西紅柿炒蛋，還有一碗紫菜湯。水果有橘子。我和華佳杰要打掃桌面衛(wèi)生。由于最終倆個(gè)吃完飯的人要整理，所以其他人都早早的吃完了午飯就走到樓上去休息了。我和華佳杰不急不慢，等肚子填滿了，另外都好說。最終我和華佳杰各盛一碗湯，邊喝邊整理桌子就去休息了。

這次去勞動(dòng)基地真是收獲滿滿，既熬煉身體，玩得快樂，又知道了學(xué)校里去軍訓(xùn)的地方是個(gè)什么樣。

：黃劉沅

公眾號(hào)：我與孩子說說話

篇9：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地總結(jié)

伴著七月炎炎夏日，我支部在校、院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)xx提出的“四個(gè)新一代”的要求健康成長(zhǎng),以昂揚(yáng)向上的精神面貌貫徹黨的的精神，為我們的高校生活開拓新的旅程，我支部開展了以文化、科技、衛(wèi)生的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

在為期七天的實(shí)踐活動(dòng)中，我們緊圍繞廣東省湛江師范學(xué)院“應(yīng)用型”辦學(xué)方向，深化理解學(xué)校“進(jìn)展是主題，學(xué)術(shù)是根本，質(zhì)量是生命，特色是品牌”的辦學(xué)理念，進(jìn)展學(xué)校“崇德，博雅，，信勇”的校訓(xùn)，依托青年志愿者和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，緊扣高校生復(fù)合型人才素養(yǎng)培育，開拓實(shí)踐領(lǐng)域，在吳川市鄭山中學(xué)播種學(xué)問的種子，給實(shí)踐基地學(xué)校帶去了新的理念、新的氣象，為學(xué)?？菰锏膶W(xué)習(xí)生活增加了新奇與活力，使學(xué)校呈現(xiàn)出一片青春洋溢的景象。我們的腳印?????延長(zhǎng)到吳川市長(zhǎng)岐鎮(zhèn)的村村落落，給那里的人民帶去了新的觀念。學(xué)校的校長(zhǎng)和該鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)以及交辦主任對(duì)我們這次活動(dòng)都給與大力的支持和高度的確定。

本次實(shí)踐活動(dòng)取得良好的社會(huì)效果，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的高度重視和確定，同時(shí)也受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒狒[歡迎。現(xiàn)在我對(duì)本次實(shí)踐活動(dòng)做如下的：

（一）啟動(dòng)篇：志愿服務(wù)義不容辭

動(dòng)身前，我們制定具體的書，召開動(dòng)員大會(huì)和開展相應(yīng)的試講活動(dòng)。充分的安排好各個(gè)人的職務(wù)，讓隊(duì)員們?cè)谒枷肷献龊贸浞值念A(yù)備。7月20日，在這個(gè)特別的日子里，我們06教育技術(shù)學(xué)（1）班社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)?wèi)阎胺?wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)”的滿腔熱忱和帶著校、院團(tuán)委的殷切期望，帶著感動(dòng)的心情從湛江師范學(xué)院踏上我們實(shí)踐的旅程。

（二）開班典禮篇：用激情開啟新的旅程用青春放飛新的幻想

我們的開班儀式于7月21日早上在鄭山中學(xué)進(jìn)行，場(chǎng)面的氣氛隆重而喧鬧。在開班儀式上，基地副校長(zhǎng)首先發(fā)表了講話，他向我們服務(wù)對(duì)表達(dá)熱鬧的歡迎和殷切的期盼。接著是我們帶隊(duì)老師沈丹丹發(fā)表講話，老師對(duì)湛江師范作了具體的介紹，也對(duì)我們服務(wù)隊(duì)以及基地學(xué)校做出期盼，盼望我們能在實(shí)踐中收到累累碩果。最終隊(duì)長(zhǎng)代表服務(wù)隊(duì)講話，充分的闡述服務(wù)的目的、內(nèi)容和指導(dǎo)思想，以及我們服務(wù)隊(duì)員的決心。

整個(gè)儀式活動(dòng)的流程和場(chǎng)景均有我服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員一起策劃，我們的流程得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，由于這是他們學(xué)校有史以來最隆重、最正式的一次開班典禮活動(dòng)。他們當(dāng)即對(duì)我們的活動(dòng)布滿信念，也對(duì)我們服務(wù)對(duì)布滿盼望。開班典禮的進(jìn)行和支教的分班及選課都進(jìn)行得特別的順當(dāng)，這為我們的隊(duì)員和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)樹立信念，為接下來的工作開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）支教篇：情駐農(nóng)村教育心系同學(xué)前途

義務(wù)支教是本次實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是我們師范生技能的集中體現(xiàn)，是將我們的學(xué)問和技能傳授給當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的最直接體現(xiàn)，也是我們學(xué)以致用和服務(wù)社會(huì)回報(bào)社會(huì)追求的最中目標(biāo)。同時(shí)是我們師范生師范技能漸漸走向成熟、逐步得到提高的重要體現(xiàn)，也是體現(xiàn)我們的人生價(jià)值的重要標(biāo)志。

支教內(nèi)容分為課堂文化教育和其次課堂教育。課堂文化教育以班級(jí)為單位，開展班級(jí)授課。其次課堂是由個(gè)同學(xué)依據(jù)自己的愛好和愛好自主選擇課程，這樣的選課與高校的公選課程序類似，受到同學(xué)的熱鬧歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.充分確定。我們課程的支配使當(dāng)?shù)乩蠋煘橹鹑荨?/p>

文化教育的內(nèi)容主要是針對(duì)該校同學(xué)的學(xué)問水平設(shè)定的，對(duì)該校同學(xué)因材施教，收到良好的效果。其次課堂是文化課堂的延長(zhǎng)，是為了豐富同學(xué)課余生活而設(shè)定的，主要課程有：街舞、拉丁舞、交誼舞、衰弱操、手語舞、武術(shù)、籃球等。課程內(nèi)容生動(dòng)、豐富而多彩，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活供應(yīng)了新的體驗(yàn)，同時(shí)也開拓了他們的生活視野。以此鼓舞同學(xué)從小樹立遠(yuǎn)大的理想、為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而努力學(xué)習(xí)為主要目的的。

（四）調(diào)研篇：深化調(diào)查關(guān)注社會(huì)民情

“三農(nóng)”問題的核心是農(nóng)夫的增收問題，農(nóng)夫的收入不僅關(guān)系到農(nóng)夫的利益和農(nóng)村的進(jìn)展，而且直接關(guān)系到國家和社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的主要因素。針對(duì)農(nóng)業(yè)的增收問題，和農(nóng)村信息化的普及程度，我調(diào)研支隊(duì)對(duì)長(zhǎng)岐鎮(zhèn)各村莊進(jìn)行調(diào)查，以及供應(yīng)供應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相應(yīng)對(duì)策和新的思路。

以問卷的形式對(duì)村民進(jìn)行調(diào)查是我們調(diào)研的主要方式。為擴(kuò)大湛江師范學(xué)院和本服務(wù)隊(duì)的影響力和知名度，我們每次動(dòng)身之前都帶上校實(shí)踐旗和本服務(wù)隊(duì)的隊(duì)旗。調(diào)研是“三下鄉(xiāng)”的主要內(nèi)容之一，我們隊(duì)員深知身負(fù)重任，頂著烈日深化各個(gè)村莊調(diào)查，我們除了以問卷的方式調(diào)研外，還進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研、訪問調(diào)研，從而充分了解當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況。調(diào)查完該鎮(zhèn)的村莊外，我們還到吳川市中心調(diào)研，對(duì)該地的經(jīng)濟(jì)狀況作深化調(diào)研和考察。

在調(diào)研的過程中，我們服務(wù)隊(duì)員本著友好的態(tài)度和當(dāng)?shù)氐娜嗣駵贤?、溝通。盡管一開頭當(dāng)?shù)氐娜罕妼?duì)我們的采訪持著懷疑的態(tài)度，但在我們隊(duì)員的急躁和懇切的態(tài)度的感染下，他們從漸漸接受我們到熱忱接待我們。他們總是很真實(shí)的反應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況，同時(shí)也提出他們對(duì)國家建設(shè)農(nóng)村的盼望和信念。

我們調(diào)研組的隊(duì)員能抓住當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)，專挑可以乘涼和小賣部等人群比較集中的地方進(jìn)行調(diào)研，這樣既節(jié)約了步行的時(shí)間，更能收集到廣闊群眾的共鳴。在調(diào)研的過程中，我們也會(huì)協(xié)調(diào)宣揚(yáng)組的工作，時(shí)刻向群眾介紹我們服務(wù)隊(duì)的狀況和我們所進(jìn)行的全部活動(dòng)，在肯定程度上削減了宣揚(yáng)的難度和工作量。

篇10：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地講話稿

同學(xué)們：

明天我們學(xué)校部的3-6班級(jí)同學(xué)將到“塘沽學(xué)校勞動(dòng)基地”進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，每一次的外出活動(dòng)可以說展現(xiàn)的是我們學(xué)校的面貌，體現(xiàn)的是學(xué)校的聲譽(yù)，作為寧車沽學(xué)校的每一位同學(xué)，我們要有“校榮我榮、校恥我恥”的言行。今日我們利用現(xiàn)在的時(shí)間，對(duì)明天的活動(dòng)進(jìn)行支配。

一、

集合的時(shí)間和地點(diǎn)：全體同學(xué)明天早晨8:20分在學(xué)?；@球場(chǎng)以班為單位集合站隊(duì)。

二、

關(guān)于衛(wèi)生的支配。3-6班級(jí)同學(xué)今日下午進(jìn)行衛(wèi)生工作，明天早晨不在進(jìn)行衛(wèi)生；1-2班級(jí)同學(xué)今日下午不在進(jìn)行衛(wèi)生，明天早晨按部就班的進(jìn)行衛(wèi)生活動(dòng)。

三、

關(guān)于服裝的要求：要求全體3-6班級(jí)的同學(xué)上身穿夏季校服，下身著秋季校服褲，同時(shí)必需佩帶紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。

四、

需要預(yù)備的物品有：3-6班級(jí)同學(xué)每人預(yù)備1個(gè)飯盒、1雙筷子或飯勺，可帶一些飲用水或水杯1個(gè)，帶好鉛筆盒、筆及記錄本等物品，每人帶好2個(gè)塑料袋，暈車的同學(xué)提前服好藥，3、4班級(jí)同學(xué)帶好

“基地實(shí)踐手冊(cè)”。任何同學(xué)不允許帶小食品。（書包可以不背了，可把學(xué)習(xí)用品放在牢固的塑料袋內(nèi)。）

五、

乘車要求：

（1）

要發(fā)揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，乘車時(shí)大同學(xué)謙讓小同學(xué)。形成“大愛小”、“大讓小”的優(yōu)良作風(fēng)。

（2）

乘車過程中，全體同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)打斗，嚴(yán)禁大聲喧嘩，嚴(yán)禁將頭、手伸到車廂外，避開意外事故的發(fā)生。

（3）

暈車的同學(xué)提前服好藥，有嘔吐感覺時(shí)，把塑料袋預(yù)備好，吐在塑料袋內(nèi)。其他同學(xué)預(yù)備2個(gè)塑料袋，將雜物放到袋內(nèi)，下車時(shí)統(tǒng)一處理，保持車廂內(nèi)的清潔。

六、

在勞動(dòng)基地一日的常規(guī)要求：

實(shí)踐基地的作息時(shí)間：估計(jì)9:30左右到達(dá)基地，11：45午餐;午間廣播12:25

下午：13：10上課，14:30左右乘車返校。

（1）

到基地下車后以班為單位排好隊(duì)，聽從老師的支配。

（2）

每節(jié)課仔細(xì)聽講，協(xié)作老師，嚴(yán)禁在課堂上打斗、喧嘩。尤其是課上、課下不要拿剪刀、鉛筆等帶尖的物品打斗。

（3）

課間嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)打斗、喧嘩，文明言行，不要任憑亂動(dòng)基地?cái)[設(shè)的珍貴物品。保持基地樓內(nèi)、環(huán)境衛(wèi)生，不任憑亂扔果皮紙屑，上下樓時(shí)不要觸摸樓梯扶手上的花朵。

（4）

中午就餐前，以班級(jí)為單位在操場(chǎng)整隊(duì)分組進(jìn)入餐廳，文明用餐，自覺維護(hù)餐廳秩序，用餐結(jié)束后以班級(jí)為單位整隊(duì)回活動(dòng)室，收聽廣播。

（5）

各班午餐時(shí)每桌選派一名桌長(zhǎng)給大家服務(wù)，不鋪張糧食。任何同學(xué)不在基地內(nèi)刷飯盒。

（6）

去廁所時(shí)結(jié)伴而行。

同學(xué)們，此次活動(dòng)呈現(xiàn)的是學(xué)校的風(fēng)貌，我們要以飽滿的精神狀態(tài)、良好的行為表現(xiàn)，完成好此次活動(dòng)，心中要時(shí)刻想到學(xué)校的榮辱。我信任同學(xué)們會(huì)做到上面的要求，呈現(xiàn)出我們寧車沽學(xué)校的良好校風(fēng)校紀(jì)，最終預(yù)祝同學(xué)們活動(dòng)順當(dāng)、學(xué)的真知！

篇11：勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)實(shí)施方案

勞動(dòng)實(shí)踐是全國少工委適應(yīng)改革開放新形勢(shì)和將來進(jìn)展要求提出的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的教育活動(dòng)。我校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，依據(jù)學(xué)校和社區(qū)的實(shí)際狀況，制定西新學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

為了加強(qiáng)同學(xué)的勞動(dòng)觀念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，使同學(xué)樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，在勞動(dòng)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育制造力量，教育同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，力所能及地關(guān)心他人，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，喜愛自己生活的家園的情感，培育同學(xué)“人人為我，我為人人”的社會(huì)責(zé)任感。

二、目標(biāo)及任務(wù)：

1、提高基地的示范作用。

2、提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。

3、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、有用。

4、加強(qiáng)專業(yè)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高專業(yè)老師的業(yè)務(wù)水平和科研力量。

5、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培育同學(xué)吃苦耐勞、艱苦奮斗的'精神，提高勞動(dòng)技能。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長(zhǎng)，班子人員和專業(yè)老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，詳細(xì)如下：

西新學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：丁麗娟

副組長(zhǎng)：蘇景娜

成員：蘇杏先、蘇會(huì)然、胡文娟

四、建設(shè)方案：

1、我校將建設(shè)兩塊勞動(dòng)實(shí)踐基地：操場(chǎng)東側(cè)和西側(cè)。共計(jì)3畝。

2、今年我校將教學(xué)樓東側(cè)的空地改造成勞動(dòng)實(shí)踐基地。接下來將對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。南園內(nèi)預(yù)備種植北方常見的蔬菜和糧食作物。北側(cè)墻邊建藤架一排，采納竹竿穿插。種植爬山虎、絲瓜、南瓜、葫蘆等攀爬植物，西邊地帶種植一些草花。

3、北樓后將在原有的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)土壤改良，施以農(nóng)家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見農(nóng)作物為輔。本年度將聘請(qǐng)有種植閱歷的老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行種植、除草、除蟲等方面的輔導(dǎo)。促使各種作物能夠豐收，并讓同學(xué)體會(huì)父母日常勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。建成后這將成為我校的一處亮點(diǎn)，集欣賞、休憩、教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、科研為一體教育休閑場(chǎng)所。

4、加強(qiáng)專業(yè)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)老師的業(yè)務(wù)水平和科研力量。學(xué)校將加大專業(yè)老師的培訓(xùn)工作力度，為專業(yè)老師制造學(xué)習(xí)進(jìn)修和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使其理論水平與實(shí)踐力量更加適應(yīng)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)的進(jìn)展需要。同時(shí)，不斷開發(fā)和完善校本課程，用已獲得的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷，充實(shí)基地校本課程開發(fā)的內(nèi)容。

5、將勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)納入老師評(píng)優(yōu)評(píng)先考核方案，班級(jí)評(píng)比優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。學(xué)校將進(jìn)一步完善各種考核方案，老師分管的勞動(dòng)實(shí)踐基地管理的好壞將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的一個(gè)方面納入考核細(xì)則；班級(jí)承包的地塊，平常記錄、管理、使用的結(jié)果將作為優(yōu)秀班集體的評(píng)比拒絕條件；“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀班干部”必需是能帶領(lǐng)同學(xué)共同實(shí)踐、動(dòng)手操作、擅長(zhǎng)鉆研的同學(xué)。以此來調(diào)動(dòng)全校師生的樂觀性。

學(xué)校將在新的一年里開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，力爭(zhēng)在基地建設(shè)上，取得制造性的進(jìn)展。

篇12：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地講話稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，教官，同學(xué)們

大家好！

我很榮幸今日作為同學(xué)代表在這里發(fā)言。

今日，我們結(jié)束了為期三天的xx中學(xué)校生生產(chǎn)實(shí)踐基地社會(huì)實(shí)踐之行。在這三天里，有歡樂，有淚水，有勝利，有坎坷……信任每位同學(xué)都有自己的感受和收獲。

每個(gè)經(jīng)受都是一本教科書，三天的課程教給我們?cè)S多在學(xué)校學(xué)不到的東西。

在“懸崖絕壁”上，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但在教官和同學(xué)們的鼓舞下，我們還是英勇的邁出在空中的第一步；在“勇攀高峰”時(shí)，我們?cè)硞€(gè)巖點(diǎn)上，一次又一次的嘗試失敗，但我們一次又一次的'從頭再來。在內(nèi)心的恐驚和體力的消耗面前，我們學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)。

在農(nóng)家里，我們第一次扛起沉重的柴火，抑或是第一次洗手作羹湯。我們看到，我們一向嫌棄的粗糧淡飯，農(nóng)夫阿姨們卻一點(diǎn)也舍不得丟掉，由于那是他們操勞一年的土地上長(zhǎng)出的寶貴寶藏。我們最終學(xué)會(huì)了珍惜糧食，也第一次明白了那個(gè)小品里的一句玩笑“城市是農(nóng)村的憧憬，可農(nóng)村是城市的爹娘！”

我們也曾奔跑在基地和樹林間，在一個(gè)個(gè)點(diǎn)標(biāo)旗下，在檢查卡上打出滴著汗水的圖像。在樹林里陡峭的懸崖上，有人跌過跤；在荊棘叢里，有人受過傷，但他們什么也沒說，一遍又一遍的爬起來，抹一把汗和血，連續(xù)奔跑在查找下一個(gè)點(diǎn)標(biāo)的路上?！叭松贫ㄏ颍ㄏ蛩迫松毙凶咴谌松缆飞?，就像定向越野一樣，我們?cè)诓檎乙粋€(gè)又一個(gè)目標(biāo)與抱負(fù)。在個(gè)過程中，或許有偏差，有錯(cuò)誤，但這也是獨(dú)屬于自己的一條追夢(mèng)之路。

在信任背摔臺(tái)上，我們或許曾懷疑和擔(dān)心，但在“信任團(tuán)隊(duì)”的呼聲中，信任在我們心中滋長(zhǎng)。我們摔下來，落在松軟而堅(jiān)決的臂膀間時(shí)，心中可有滿滿的欣慰與感動(dòng)？原來，我們始終擁有這樣一群值得信任的伴侶。多少男生為了愛護(hù)下落姿態(tài)不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，被砸疼了手臂，卻咬著牙絕不放手。每一個(gè)同學(xué)倒下他們就要疼一下，但他們沒有一點(diǎn)怨言。由于他們知道，他們的痛苦是為了愛護(hù)同學(xué)的生命。

在逃命墻旁，有一個(gè)寬厚的肩膀?qū)⑽覀兎€(wěn)穩(wěn)托起，有幾雙稚嫩卻有力的手將我們拉上墻頭。為了班級(jí)的成果，充當(dāng)?shù)鬃耐瑢W(xué)，肩膀上留下了深深紅印，而在墻頭拉人的同學(xué)，胳膊上則掛著交叉的血痕。當(dāng)最終一個(gè)同學(xué)登上墻頭，歡呼和掌聲沉沒了我們，那是真正的喜悅和歡欣。當(dāng)我們攜手站在逃命墻下，每個(gè)人都流下了淚水。那一刻，我們都不再是單獨(dú)的個(gè)體，六十幾顆心被牢牢地拴在一起，從今我們成為了一個(gè)真正的團(tuán)體。

在這三天里，我們似乎都長(zhǎng)大了。第一天零散的隊(duì)伍和稀落的呼聲，不知什么時(shí)候變?yōu)檎R洪亮。飯?zhí)美镟须s的聲音慢慢平靜，用餐后的清潔是從未有過的自覺和麻利。

三天活動(dòng)過后，每個(gè)人的收獲或許不相類似，但有一點(diǎn)肯定相同：我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)了。三天的朝夕相處讓我們發(fā)覺，那些陪伴我們同行的老師和同學(xué)，對(duì)我們來說是那么重要，他們是我們最親熱的伙伴。

在這三天里，有勝利，有失誤；有坎坷，有波折。但我們最終完成了全部的挑戰(zhàn)。不論最終成果如何，每個(gè)人都是勝利者。

篇13：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地講話稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的全體隊(duì)員：

大家好！

羅山教育辦20xx級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)在風(fēng)景宜人、設(shè)置完善的晉江市中學(xué)校生勞動(dòng)技術(shù)教育基地即將落下帷幕的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表街道全體師生向本次活動(dòng)的圓滿勝利表示熱鬧的慶賀！向?qū)嵺`中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官們和全體工作人員致以崇高的敬意和誠心的感謝！感謝你們的辛勤付出和熱忱款待！你們辛苦了！向參與本次活動(dòng)的全體同學(xué)表示親切的問候，并說一聲“同學(xué)們，你們是好樣的”！

你們中的大多數(shù)人從未離開過父母，從小到大都是在父母的細(xì)心呵護(hù)下，如溫室的花朵一樣成長(zhǎng)。在這里，離開父母的你們初次體會(huì)到另一種成長(zhǎng)的歡樂。在這短短的一周里，你們?cè)诮坦俳M的細(xì)心支配和組織下，充分體驗(yàn)了各種各樣在學(xué)校課堂上無法接觸到的課程活動(dòng)，極大地開闊了自己的視野，豐富了自己的生活；嚴(yán)格有序的制度管理規(guī)范了你們的日常行為習(xí)慣，比如如何整理自己的床鋪、什么是餐桌文明等等；而每一天的軍事訓(xùn)練熬煉了你們的體魄，強(qiáng)化了你們的意志，也讓大家感受到了“團(tuán)結(jié)就是力氣”；精彩的晚會(huì)表演也讓我們看到了大家的多才多藝和激情飛揚(yáng)……

一周的實(shí)踐訓(xùn)練就要結(jié)束了，我要慶賀你們，慶賀你們最終克服了離開家后的重重困難，開啟了獨(dú)立生活之門，同時(shí)也更加意識(shí)到了父母的辛苦和付出，更加明白了家的暖和和寶貴！同學(xué)們，一周的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于人生是短暫的瞬間，但我們都信任這將會(huì)成為你們生命中最美妙的回憶，一周的體驗(yàn)活動(dòng)里，你們有過歡歌笑語，也曾獨(dú)自悄悄流淚，但請(qǐng)信任：今日，你們?yōu)⑾碌氖呛顾?，播下的是盼望。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”本次實(shí)踐活動(dòng)雖然落下了帷幕，但一個(gè)青少年肩負(fù)的使命才剛剛開頭，我們堅(jiān)信同學(xué)們肯定會(huì)讓本次活動(dòng)成為督促你們奮勉向上的鼓點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中變得更加頑強(qiáng)自信，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，更加刻苦努力，更加活潑可愛，你們的人生將更加輝煌絢爛！

最終再讓我們用熱鬧的掌聲對(duì)這次活動(dòng)的全部領(lǐng)導(dǎo)、基地教官和工作人員，對(duì)全部帶隊(duì)的老師們?cè)谶@次實(shí)踐活動(dòng)中的辛苦付出表示真誠的謝意，感謝大家！我的講話到此結(jié)束，感謝大家！

篇14：勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)國家、省、市有關(guān)對(duì)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)的工作看法，切實(shí)加強(qiáng)我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高同學(xué)勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，增加同學(xué)動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的力量，培育同學(xué)艱苦奮斗的品質(zhì)。依據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況特制定本方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)及任務(wù)：

1、“以育人為主、創(chuàng)收為輔”，從小培育同學(xué)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能，增加學(xué)校經(jīng)濟(jì)收入，改善辦學(xué)條件、服務(wù)教育教學(xué)。

2、通過學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)，達(dá)到教育目的、改善辦學(xué)條件、補(bǔ)充教育經(jīng)費(fèi)。

3、基地收入中劃撥一部分資金資助貧困同學(xué)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

為保證基地建設(shè)有序高效的運(yùn)行。學(xué)校建立了以一把手為組長(zhǎng)，班子人員和專業(yè)老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，詳細(xì)如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、活動(dòng)實(shí)施方法：

1、連續(xù)提高基地建設(shè)的示范作用。加強(qiáng)同學(xué)的專業(yè)技術(shù)意識(shí)教育，提高基地的示范作用，提高基地生產(chǎn)繁育的科技含量。力爭(zhēng)基地在校本課程的開發(fā)上走在兄弟學(xué)校的前列。

2、連續(xù)提高基地育人功能和經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)同學(xué)實(shí)踐力量的培育，加強(qiáng)同學(xué)手工力量的培育，充分發(fā)揮基地的育人作用。

3、不斷提高基地的建設(shè)水平，并對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的布局做出合理的調(diào)整，使基地的建設(shè)上檔次，規(guī)范化。

4、選擇好主攻方向，確定學(xué)校勞動(dòng)基地的實(shí)際任務(wù)和工作內(nèi)容，認(rèn)真支配。

5、嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，確定實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案和內(nèi)容。有方案地組織同學(xué)到勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所參與活動(dòng)，不得隨便增減勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間（每學(xué)期人均參與勞動(dòng)實(shí)踐次數(shù)不少于6次，每次為3-4小時(shí)），要對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)出勤、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)平安和勞動(dòng)技能等狀況進(jìn)行考察和評(píng)估。

6、加強(qiáng)平安教育，落實(shí)各項(xiàng)平安措施，確保同學(xué)平安萬無一失。

四、勞動(dòng)基地收入安排制度

列支項(xiàng)目：資助貧困同學(xué)、為班級(jí)圖書角購買書籍、嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀同學(xué)、開展班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)教室部置等。

五、活動(dòng)考評(píng)嘉獎(jiǎng)方案

年初支配把此項(xiàng)工作列入學(xué)?？荚u(píng)范圍，年終進(jìn)行評(píng)比嘉獎(jiǎng)、加分。

1.要對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)出勤、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)平安和勞動(dòng)技能等狀況進(jìn)行考察和評(píng)估。

2.每學(xué)期結(jié)束，小組召開勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，經(jīng)民主協(xié)商，投票的方式選出一個(gè)“優(yōu)秀勞動(dòng)班級(jí)“和六名班級(jí)“勞動(dòng)小能手”，經(jīng)小組爭(zhēng)論通過后，在?？偨Y(jié)大會(huì)上予以相應(yīng)嘉獎(jiǎng)。

篇15：勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)實(shí)施方案

依據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校制定“以基地為載體，體驗(yàn)育人，創(chuàng)建特色學(xué)?！钡霓k學(xué)思想,把學(xué)科教學(xué)活動(dòng)向基地延長(zhǎng)，合理利用基地資源開發(fā)校本課程，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開拓新的課堂。

一、學(xué)校組建勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：龍家雪，副組長(zhǎng)：廖赤軍、張世民，成員：學(xué)校行政人員和各班班主任。就學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)作了整體規(guī)劃，提出并實(shí)施了以“基地為載體，體驗(yàn)育人，創(chuàng)建特色學(xué)?！墓ぷ魉悸贰?/p>

二、勞動(dòng)實(shí)踐基地的實(shí)踐項(xiàng)目。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地現(xiàn)有1.2畝。學(xué)校安排后，由15個(gè)班級(jí)劃片經(jīng)營，責(zé)任落實(shí)到班主任，班主任規(guī)劃每期同學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐的內(nèi)容和時(shí)間。

三、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)的主要做法。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一熟悉，全面規(guī)劃。學(xué)校素養(yǎng)教育雖已全面實(shí)施，但同學(xué)的勞動(dòng)教育易被忽視。部分領(lǐng)導(dǎo)和師生還是停留在應(yīng)試教育上，基于這種現(xiàn)實(shí)，學(xué)校高度重視，統(tǒng)一思想，確定把勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)作為全面推行素養(yǎng)教育的一個(gè)課程加以重視，并制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)。

2、整合資源，規(guī)范管理，增加效益。在基地資源開發(fā)利用規(guī)劃中，爭(zhēng)取到了各方面支持，對(duì)土地資源和技術(shù)人才資源有效整合，科學(xué)管理，提高綜合開發(fā)力。

3、勞動(dòng)實(shí)踐基地成鮮活的教材。每學(xué)期各班組織同學(xué)給基地播種、除草，施肥、等。讓同學(xué)體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，品嘗勞動(dòng)成果的喜悅。語文課讓同學(xué)到基地觀看、了解大自然；數(shù)學(xué)課讓同學(xué)去丈量，去體驗(yàn)；科學(xué)課讓同學(xué)去識(shí)別植物，豐富同學(xué)的課堂生活。各班主題班隊(duì)活動(dòng)依據(jù)選擇內(nèi)容由課堂移植到了勞動(dòng)實(shí)踐基地。如可開展“勞動(dòng)最光榮”“我們四周的環(huán)境調(diào)查”、“野炊”等主題活動(dòng)，讓基地成為同學(xué)的樂園。

四、勞動(dòng)實(shí)踐基地教育的目標(biāo)

1、依據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，依據(jù)各班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)要求，制定各班級(jí)教學(xué)方案。分階段目標(biāo)要求如下：

（1）、一、二班級(jí)關(guān)心同學(xué)熟悉校內(nèi)環(huán)境、熟悉大自然，懂得保持環(huán)境衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

熟悉自我，做生活的小能人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

學(xué)會(huì)與人相處，養(yǎng)成理解、關(guān)懷、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

熟悉大自然，感受大自然的美，激發(fā)喜愛大自然的感情。

（2）、三、四班級(jí)通過了解、接觸社會(huì)中需要關(guān)心的人群，教育同學(xué)關(guān)懷社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心。

增加生活自理的愿望，提高生活自理力量，參與簡(jiǎn)潔的家務(wù)勞動(dòng)。

了解各行各業(yè)的工作狀況，懂得敬重他人的勞動(dòng)成果。

通過對(duì)生活中的廢品進(jìn)行再制造，培育同學(xué)的想象力、制造力，培育同學(xué)從小勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。

（3）、五、六班級(jí)正確熟悉自我，正確評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)合理支配閑暇時(shí)間。

滲透環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)保應(yīng)從自己身邊做起，讓同學(xué)關(guān)注地球，關(guān)注宇宙。

連續(xù)討論生活中的小科技問題，了解它們的基本原理，并進(jìn)行小創(chuàng)造、小制造，培育同學(xué)探究力量、創(chuàng)新力量。

2、勞動(dòng)實(shí)踐基地促進(jìn)學(xué)校教科研的工作

五、勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)的支配：

1、敬重同學(xué)的意愿，合理規(guī)劃菜地

班級(jí)組織向全班同學(xué)征集菜地的種植方案，盼望全體同學(xué)能參加其中，并對(duì)所提的方案進(jìn)行爭(zhēng)論，確定種植的品種。

其次，依據(jù)同學(xué)的年齡特征和同學(xué)的意愿，劃分菜地并給菜地命名，讓同學(xué)給本班的菜地取一個(gè)具有特色的名字。

再次，我們調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，組織他們平整菜地。為了讓同學(xué)樂觀地參加進(jìn)來，我們應(yīng)先是加強(qiáng)勞動(dòng)教育，接著又綻開班級(jí)勞動(dòng)競(jìng)賽，同時(shí)在勞動(dòng)中還可開展高班級(jí)對(duì)低班級(jí)的互助活動(dòng)。假如預(yù)備充分，同學(xué)的勞動(dòng)樂觀性可被大大的調(diào)動(dòng)起來，菜地被同學(xué)平整好后，既培育了同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，又為該綜合實(shí)踐活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、發(fā)揮同學(xué)的主體作用，制定種植方案

種植方案的科學(xué)與否是該綜合實(shí)踐活動(dòng)能否獲得勝利的關(guān)鍵。制定科學(xué)的種植方案，對(duì)于老師來說，當(dāng)然比由同學(xué)制定要省時(shí)省力得多，但如此則同學(xué)獲得的東西明顯要少很多。因此，為了讓同學(xué)獲得更大的進(jìn)展空間，我們理應(yīng)不怕麻煩，發(fā)揮同學(xué)的主體性，讓他們制定種植方案。當(dāng)然，由于生活閱歷的不夠豐富，同學(xué)對(duì)于制定種植方案還是有一些困難的。所以，我們支配指導(dǎo)老師對(duì)各班同學(xué)的實(shí)施狀況進(jìn)行指導(dǎo)。

3、實(shí)施種植方案

方案的實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)得以勝利的又一重要環(huán)節(jié)，當(dāng)同學(xué)自主地去實(shí)施由他們自己制定的種植方案時(shí)，無論該活動(dòng)勝利與否，都是一種難得的體驗(yàn)。鑒于此，我們應(yīng)將實(shí)施種植方案的權(quán)利還給同學(xué)。

（1）、引導(dǎo)同學(xué)作好預(yù)備工作

預(yù)備工作的好壞與否直接關(guān)系到種植方案實(shí)施的成效，因此我們引導(dǎo)同學(xué)作好種植前的各項(xiàng)預(yù)備工作DD下底肥、選種、播種和育苗。

（2）、引導(dǎo)同學(xué)種植

同學(xué)們可向指導(dǎo)師學(xué)習(xí)或上網(wǎng)查資料等方法，并結(jié)合學(xué)校菜地的詳細(xì)實(shí)際，制造性地采納一些方法。

（3）、引導(dǎo)同學(xué)管理菜地

管理菜地，對(duì)于學(xué)校生來說，比前面的工作更具有挑戰(zhàn)性，由于這是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)勁地活，對(duì)意志力等情商方面的素養(yǎng)有極高的要求。但是，任何事物都是沖突的辯證統(tǒng)一體，挑戰(zhàn)性越大，意味著對(duì)同學(xué)的教育意義也越大。

4、以同學(xué)為中心，拓展菜地的教育影響空間

作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，菜地是綜合實(shí)踐活動(dòng)的外殼，而盡可能擴(kuò)大其中的教育影響才是綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)核。故此，為了達(dá)到核心目的，我們?cè)诨顒?dòng)中必需做到拓展菜地的教育影響空間。

首先，在蔬菜的成長(zhǎng)過程中，我們應(yīng)不斷地查找活動(dòng)的教育影響空間。一是利用同學(xué)對(duì)蔬菜生長(zhǎng)過程的奇怪???心，培育同學(xué)的`觀看力；二是利用各種蔬菜的不同生長(zhǎng)狀態(tài)和過程，培育同學(xué)的分析、綜合、比較和概括力量；三是結(jié)合觀看日記和觀看紀(jì)錄，培育同學(xué)的寫作力量；四是借助蔬菜成長(zhǎng)中的一系列問題的產(chǎn)生及解決，培育同學(xué)敏捷運(yùn)用已有資源分析問題和解決問題的力量；五是借助蔬菜生長(zhǎng)過程中同學(xué)之間的各種協(xié)作和溝通，培育同學(xué)的合作意識(shí)與力量；六是結(jié)合同學(xué)自主管理菜地的活動(dòng)，培育同學(xué)良好的意志品質(zhì)。

其次，在蔬菜收獲的處理中，我們也力求拓展活動(dòng)的教育影響空間。豐收時(shí)，我們引導(dǎo)同學(xué)采納以下方式對(duì)收獲進(jìn)行處理：一是組織全校同學(xué)欣賞豐收美景，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的美；二是組織全校蔬菜養(yǎng)分大比拼，各班介紹自己所種植的蔬菜對(duì)于我們身體的養(yǎng)分價(jià)值，引導(dǎo)同學(xué)從各個(gè)方面熟悉蔬菜的使用價(jià)值，既培育了他們的實(shí)際操作力量，又有助于改善同學(xué)中普遍存在的挑食弊病；三是鼓舞同學(xué)自主地將部分蔬菜拿到市場(chǎng)上出售，讓他們體驗(yàn)蔬菜從采集、叫賣、出售、結(jié)帳等一系列過程，從而使他們明白賺錢的困難和動(dòng)腦賺錢的重要性；四是引導(dǎo)同學(xué)把部分蔬菜贈(zèng)送給需要感謝和需要關(guān)心的人，人們接受蔬菜時(shí)絢爛的笑容、感動(dòng)的語言，對(duì)于這些孩子來說，其教育影響是老師在課堂中講解多少回都難以達(dá)到的，由于這是他們的親身體驗(yàn)。

學(xué)校以基地為依托，一方面讓基地具有的優(yōu)勢(shì)融入教學(xué)過程，讓教學(xué)“活”起來，另一方面轉(zhuǎn)變同學(xué)在教學(xué)中的地位，他們成為名副其實(shí)的學(xué)問的發(fā)覺者、探究者和運(yùn)用者，學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性被大大地激發(fā)。這種做法也開闊了老師的視野，轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念，老師們自主學(xué)習(xí)、合作溝通的意識(shí)越來越劇烈，校本教研也因此而增加了很多鮮活的內(nèi)容。老師的研討不僅僅局限于辦公室、教室，課間非常鐘、田間地頭，處處都留下老師們學(xué)習(xí)、溝通、爭(zhēng)論的身影。老師在利用基地開發(fā)課程資源這個(gè)大課堂中，也努力地向?qū)嵺`型和討論型老師邁進(jìn)。

篇16：學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

人們常說，勞動(dòng)是宏大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮宏大的。

我即將上六班級(jí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)同學(xué)的主要目標(biāo)，自然，除了間或在家中做一點(diǎn)少量的家務(wù)，根本不會(huì)再做別的勞動(dòng)，也不需要做別的勞動(dòng)。可是，勞動(dòng)后的味道有誰細(xì)細(xì)品位過，但是，誰都知道，勞動(dòng)是辛苦的，并且，勞動(dòng)的味道要不是苦，要不就是甜。但在我認(rèn)為，這種味道是甜的。

那我們?cè)鯓硬趴梢泽w會(huì)到這種甜的味道呢?可以從幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)簡(jiǎn)潔的家務(wù)開頭，要有急躁，你可以在廚房觀看爸爸媽媽怎樣做，再找機(jī)會(huì)幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么，但是，在做家務(wù)中，應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)勞動(dòng)程序，培育勞動(dòng)技能。

正確的勞動(dòng)程序，不但可以提高勞動(dòng)效率，而且可以培育自己的勞動(dòng)技能。做家務(wù)時(shí)，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會(huì)使大家感到做家務(wù)并不難，同時(shí)也會(huì)提高勞動(dòng)的熱忱和愛好。

2、先易后難，循序漸進(jìn)。

做家務(wù)，要依據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，先易后難，循序漸進(jìn)。你可以先學(xué)做有愛好的又力所能及的事情，逐步提高難度。假如一開頭就做不能勝任的事，會(huì)因無法完成或完成得很不像樣而丟失信念，進(jìn)而會(huì)厭惡家務(wù)勞動(dòng)。

3、留意平安，培育毅力。

在做家務(wù)時(shí)，千萬留意平安?？隙ㄒ盐照_使用的平安常識(shí)。我們多做一些力所能及的家務(wù)活，對(duì)我們也是有好處的：

1、懶散笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參與家務(wù)勞動(dòng)，不但能把握肯定的勞動(dòng)技能，而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的作用。一旦走向社會(huì)，這些技能和作風(fēng)，就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來，受到大家歡迎。

2、同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中，經(jīng)受克服困難的.過程，能熬煉意志和毅力。

3、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到很多書本上學(xué)不到的學(xué)問。家庭是個(gè)小社會(huì)，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種學(xué)問。很多同學(xué)的小創(chuàng)造、小制造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。

4、緊急的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種樂觀的休息，不但可以通過轉(zhuǎn)變活動(dòng)形式來調(diào)整大腦機(jī)能，而且有利增加體質(zhì)促進(jìn)健康。

5、一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的力量強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活力量就強(qiáng)，從而對(duì)生活布滿自信念，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。

同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。久而久之，你會(huì)發(fā)覺勞動(dòng)不但給你帶來很多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn)。

我們從現(xiàn)在就開頭學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧!由于不管科學(xué)有多發(fā)達(dá)，社會(huì)進(jìn)展到了什么時(shí)代，勞動(dòng)永久都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和歡樂;沒有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界!

篇17：高校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

高校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

高校勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

一個(gè)月的暑期就這樣匆忙結(jié)束了，還有我這一次的社會(huì)實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真實(shí)的體會(huì)，才是我最珍貴的收獲。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我唯一慶幸的是我還是一名在校同學(xué)，我只有真正的把本事學(xué)好，才能在將來真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。這一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使高校生投身改革開放，向人民群眾，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠

踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些微小的東西簡(jiǎn)單被我們忽視，輕輕的一聲問候，卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)伴侶的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)懷。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)伴侶，也情愿把工作安排給我。

二、要擅長(zhǎng)溝通

溝通是一種重要的技巧和力量，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。熟悉一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

三、要有熱忱和信念

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱忱和信念都是不行或缺的。熱忱讓我們對(duì)工作布滿激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;急躁又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與急躁互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

五、要主動(dòng)出擊

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想許多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是由于他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我打算轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

六、要講究條理

假如你不想讓自己在緊急的`時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盼望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。這些天