語文園地第一課時第二課時語文三年級上冊

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。第一課時

你在閱讀時關注段落中的關鍵語句了嗎？結合讀過的文章和同學交流。梳理與交流

有些段落的開頭一句表達了這段話的主要意思，后面的內容都是圍繞開頭這句話來寫的，也就說關鍵語句在段落開頭。在我的家鄉(xiāng)，一年四季都是美麗的。春天，海天相連，呈現(xiàn)出一幅迷人的畫面；夏天，在陽光的照射下，沙灘上金燦燦的，放射出耀眼的光芒；秋天，海上總是霧蒙蒙的，給人一種朦朧的感覺，使人仿佛置身于仙境一般；冬天，陽光依然明媚，依然是鳥語花香、花紅草綠、溫暖如春。自由朗讀，找出每段話的關鍵語句。片段練習

校園的東墻邊，有一張兵乓球臺，球臺的四周圍滿了同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。球臺兩端站著兩位同學，手握球拍，不斷揮舞。乒乓小將們打得多開心??！他們你追我擋，一個球常常打了幾十個回合還分不出勝負。你看，田野到處是金黃色的，稻谷成熟了，谷穗綻開了金色的笑臉，農民伯伯在田野里揮動著鐮刀。打谷機的聲音和著人們的歡聲笑語……池塘里的魚兒肥了，池塘邊人們正忙著把一筐筐魚裝上車。秋天真是個收獲的季節(jié)。

自由朗讀課本上交流平臺中學習伙伴說的話，說說你的感受。

有的時候，一段話的開頭就表達了這段話的主要意思，后面的內容都是圍繞開頭這句話來寫的。

找到這樣的句子，可以幫助我們更好地理解一段話的意思。這樣的句子也有可能在一段話的末尾或者中間。我們習作的時候也可以學著這樣寫。關鍵句可以在段落開頭。關鍵句可以在段落末尾。關鍵句也可以在段落中間。有些段落的內容是圍繞關鍵語句來寫的。習作的時候也可以這樣寫。

借助關鍵語句可以幫助我們更好地理解一段話的意思。在習作中，我們也可以圍繞關鍵語句來寫，這樣可以把意思寫得更清楚。

各種各樣的魚多得數(shù)不清。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。讀下面的句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。詞句段運用這三個句子都有一個“得”字。比較讀一讀，說說更喜歡哪一組句子，為什么？

各種各樣的魚多得數(shù)不清。

魚很多。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢。

樹很茂盛。

王老師急得直跺腳。

王老師很著急。

他跑得像兔子一樣快。

他在跑。第一組第二組

喜歡第一組句子?！暗谩弊趾秃竺娴膬热菽茏尡幻枋龅那樾胃泳唧w生動。

知道了“得”字和后面的內容的作用，大家再來聯(lián)系生活實際說一說下面的句子吧。□媽媽累得

?！鮛___________得

?！鮛____________得

。□_______得________。直不起腰來背上的書包重像小女孩紅撲撲的臉蛋像一座大山，壓得我喘不過氣來天上的云彩黑像墨水一樣蘋果紅課堂小結

同學們，這節(jié)課我們一起交流、梳理了關鍵語句在段落中可能的位置和關鍵語句的作用，我們還知道了如何讓自己的語言更加具體生動。懶洋洋慢騰騰

顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩

亂糟糟鬧哄哄“顫”是翹舌音，“巍”和“哄”讀一聲。讀下面的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。第二課時第一行是神態(tài)描寫。第二行是環(huán)境描寫。齊讀詞語，嘗試分類。懶洋洋慢騰騰

顫巍巍

興沖沖靜悄悄空蕩蕩

亂糟糟鬧哄哄紅_____笑_____黑_____氣_____白_____怒_____彤彤瞇瞇洞洞鼓鼓茫茫沖沖這種ABB形式的詞語你也能說嗎？想一想，說一說。懶洋洋慢騰騰

顫巍巍

興沖沖靜悄悄空蕩蕩

亂糟糟鬧哄哄選擇一兩個詞語，把你想到的畫面說給同桌聽。市場里鬧哄哄、亂糟糟的，有的在閑聊，有的在高聲叫賣，還有的和顧客討價還價。春天靜悄悄地來，不動聲色，不大肆喧嘩；最后又離開了，留下空蕩蕩的世界，準備迎接新的一年。

你能用上積累的詞語，圍繞給出的開頭試著說一段話嗎？車站的人可真多……我喜歡夏天的夜晚……閱覽室里一片靜悄悄……圍繞“真多”“喜歡”“靜悄悄”分別說一段話。你可以從哪些方面說呢？

從車站人的數(shù)量、人在干什么、有什么樣的人等方面。

從夏夜里最喜歡干的事、聽到的聲音、看到的景色等方面。交流發(fā)現(xiàn)

從閱覽室的環(huán)境、人們的表現(xiàn)等方面?？粗@三張圖片，你想到了哪些詞語？車站的人可真多。不僅椅子上坐滿了人，過道上站滿了人，就連角落里都擠滿了人。孩子的哭聲，人們的笑聲、吆喝聲……亂糟糟、鬧哄哄的。

我喜歡夏天的夜晚，夏天的夜晚的河，像一條通往天上的水泥道，非常迷人，螢火蟲提著小燈籠，正在尋找好朋友，蟋蟀在動情地唱歌。這時候的夜晚，你聽，你聞，你看，多美！閱覽室里一片靜悄悄，只聽見沙沙的翻書聲，像是風吹過樹葉輕輕響。陽光透過窗戶照進來，照亮了每一張專注的臉龐，時間仿佛在這一刻停滯，只剩下知識的海洋在每個人的心中悄然擴展。日積月累

我們學過李白的很多古詩，你能記住哪幾首呢？《靜夜思》《贈汪倫》《望廬山瀑布》早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。自由朗讀古詩，讀準字音。李白早上從白帝城出發(fā)。

早發(fā)白帝城出發(fā)。早晨。在現(xiàn)在的重慶奉節(jié)。解詩題借助注釋理解詩意（1）白帝城：故址在今重慶市奉節(jié)縣白帝山上。（2）發(fā)：啟程。朝：早晨。辭：告別。（3）彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢高聳，從山下江中仰望仿佛聳入云間。（4）江陵：今湖北荊州市。從白帝城到江陵約一千二百里，其間包括七百里三峽。（5）還：歸，返回。猿：猿猴。啼：鳴、叫。?。和Ｏⅰ＃?）萬重山：層層疊疊的山，形容有許多。清晨告別五彩云霞映照中的白帝城，千里之遙的江陵，一天就可以到達。兩岸猿聲還在耳邊不停地回蕩，輕快的小舟已駛過萬重青山。詩句解析你仿佛看到了怎樣的景象？聽到了什么聲音？展開想象早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

公元759年，唐肅宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，取道四川趕赴被貶謫的地方，行至白帝城的時候忽然收到赦免的消息，驚喜交加，隨即乘舟東下江陵，所以詩題一作《下江陵》。此詩抒寫了詩人當時喜悅暢快的心情。寫作背景早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。彩云間輕舟你從詩中哪些字詞也讀到了詩人的高興？早發(fā)_______

[唐]李白朝辭

彩云間，千里

一日還。兩岸

，輕舟

。根據(jù)提示，試背古詩。背誦全詩，一邊背一邊想象詩中描繪的畫面。課堂小結

同學們，這節(jié)課我們一起積累了ABB形式的詞語，學會了圍繞一個意思說一段話，還積累了李白的《早發(fā)白帝城》。一、讀拼音,寫詞語。

二、用自己喜歡的符號給下列加點的字選擇正確的讀音,并回答問題。3.第一行的加點字都帶有蟲(偏旁),我還能寫幾個這樣的字:蜘、蝦。4.我發(fā)現(xiàn)第二行的加點字都帶有魚(偏旁),這些字大多和魚有關。三、照樣子寫詞語。顫巍巍(ABB式)靜悄悄

興沖沖

鬧哄哄各種各樣(ABAC式)一模一樣

無邊無際

繪聲繪色四、讀一讀,連一連。五、日積月累。1.補充句子并重新排列,把正確的序號寫在括號內。(2)千里江陵一日還。(4)輕舟已過萬重山。(1)朝辭白帝彩云間,(3)兩岸猿聲啼不住,2.這首詩的作者是唐代詩人李白。六、課外閱讀我能行。美麗的香港香港是我國通向世界的南大門,那里有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。浪平沙細、陽光和煦的淺水灣,是旅游、度假的好地方。每逢節(jié)假日,人們結伴來到這里,漫步在金色的沙灘上,沐浴著輕柔的海風,傾聽著浪濤拍岸的聲響,真是舒服極了。香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場,經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上,幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的頂球,有的鉆圈,有的舉重,有的嬉水跳躍,游客不時被逗得開懷大笑。銅鑼灣是香港三大鬧市口之一。摩(mó)天大樓鱗(lín)次櫛(zhì)比,商店里的各種商品琳瑯(lín

láng)滿目,寬闊的街道上人如潮涌。香港,真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。1.根據(jù)意思在文中找詞語,并寫在后面括號里。(1)像魚鱗或梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列著,多形容房屋等密集。

(鱗次櫛比

)(2)形容各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。(琳瑯滿目

)2.這篇短文共有5個自然段,第2至4自然段各是圍繞哪一句話寫的?用“”畫出來。浪平沙細、陽光和煦的淺水灣,是旅游、度假的好地方。香港