實驗報告單1學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱體驗呼吸實驗器材計時器、記錄表、跳繩步驟1.測量平靜狀態(tài)下1分鐘的呼吸次數(shù)和脈搏次數(shù)。2.快速跳繩幾分鐘。3.再次測量1分鐘的呼吸次數(shù)和脈搏次數(shù)。4.記錄數(shù)據(jù)并比較。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：運動后呼吸和脈搏次數(shù)增加。結(jié)論：運動后人體需要更多氧氣，呼吸和脈搏加快以滿足需求。教師意見實驗報告單2學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱探究魚是如何感知環(huán)境變化的實驗器材兩條大小相似的鯽魚、魚缸、凡士林、拍水工具步驟1.將兩條魚放入魚缸，拍打水面，觀察反應(yīng)。2.將凡士林涂抹在一條魚的側(cè)線處。3.再次拍打水面，觀察兩條魚的反應(yīng)。4.記錄現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：未涂凡士林的魚迅速逃離，涂凡士林的魚反應(yīng)遲鈍。結(jié)論：魚通過側(cè)線感知水體振動。教師意見實驗報告單3學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱制作脊椎模型實驗器材木珠、金屬墊圈、線繩步驟1.用線繩將木珠和金屬墊圈間隔穿起來。2.彎曲和扭動模型，觀察木珠和墊圈的變化。3.討論如果脊椎是一整根骨頭能否同樣運動。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：模型可以彎曲和扭轉(zhuǎn)，木珠和墊圈之間有活動空間。結(jié)論：脊椎由多個椎骨和“墊片”組成，使其能靈活運動。教師意見實驗報告單4學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱探究根的作用實驗器材帶根的富貴竹（鳳仙花）、燒杯、水、油、馬克筆步驟1.將富貴竹放入盛水的燒杯。2.滴入少許油防止蒸發(fā)，標記水位。3.一段時間后觀察水位變化。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：水位下降。結(jié)論：根能吸收水分。教師意見實驗報告單5學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱探究莖的運輸作用實驗器材芹菜莖、三種顏色的色素水、容器步驟1.將芹菜莖下部分成三叉，分別插入三種顏色的水中。2.放置一段時間后觀察莖和葉的變化。3.橫切莖部觀察顏色分布。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：莖和葉出現(xiàn)相應(yīng)顏色。結(jié)論：莖能運輸水分。教師意見實驗報告單6學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱光能透過哪些材料實驗器材手電筒、課本、塑料袋、玻璃片等步驟1.將不同材料放在手電筒和白墻之間。2.打開手電筒，觀察光透過的情況。3.記錄并分類。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：玻璃片透光，塑料袋半透光，課本不透光。結(jié)論：材料可分為透光、半透光和不透光三類。教師意見實驗報告單7學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱發(fā)現(xiàn)影子實驗器材手電筒、不透明物體（如杯子）、紙屏、積木步驟1.改變光源角度、距離或物體擺放方式。2.觀察影子的大小、形狀和方向變化。3.記錄現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：影子隨光源角度、距離和物體擺放方式變化。結(jié)論：影子形成需要光和不透明物體；影子變化與光源和物體的相對位置有關(guān)。教師意見實驗報告單8學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱聲音是怎樣產(chǎn)生的實驗器材鼓、鋼尺、音叉、水槽、小球步驟1.敲鼓，觀察鼓面和小球的運動。2.撥動鋼尺，觀察振動。3.用發(fā)聲的音叉接觸水面，觀察水花。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：物體發(fā)聲時都在振動。結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。教師意見實驗報告單9學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱聲音是怎樣傳播的實驗器材桌子、水槽、石頭、玻璃罩、抽氣筒、鬧鐘步驟1.耳朵貼桌面聽撓桌聲。2.耳朵貼水槽壁聽水中石頭撞擊聲。3.聽玻璃罩內(nèi)鬧鐘聲，抽氣后再聽。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：固體、液體、氣體都能傳聲。結(jié)論：聲音通過固體、液體、氣體傳播。教師意見實驗報告單10學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱探究聲音的強弱、高低與什么有關(guān)實驗器材鼓、豆子、鋼尺、橡皮筋、鋼板琴步驟1.輕敲和重敲鼓面，觀察豆子跳動。2.輕撥和重撥鋼尺，觀察振動幅度。3.撥動粗細不同的橡皮筋，聽音高。4.敲擊長短不同的鋼板琴，聽音高。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：振幅大聲音強，振動快聲音高。結(jié)論：聲音強弱與振幅有關(guān)，聲音高低與振動快慢有關(guān)。教師意見實驗報告單11學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱制作土電話實驗器材紙杯、細線、牙簽、錫紙、塑料膜等步驟1.設(shè)計并制作不同材料的土電話。2.測試傳聲效果。3.比較哪種材料傳聲最清晰。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：金屬筒+細銅絲+錫紙組合傳聲效果最佳。結(jié)論：固體能傳聲，不同材料傳聲效果不同。教師意見實驗報告單12學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱制作防噪聲耳罩實驗器材塑料盒、海綿、布、棉花、膠帶等步驟1.設(shè)計耳罩結(jié)構(gòu)，選擇填充材料。2.制作耳罩。3.測試隔音效果并改進。實驗現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象：厚實、密封性好的材料隔音效果好。結(jié)論：耳罩的隔音效果與材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。教師意見實驗報告單13學(xué)校年級三年級實驗者姓名日期實驗名稱探究彩色影子的形成實驗器材手電筒、透