專題09碳和碳的氧化物

-----少目錄導(dǎo)航/B

考點01碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途

考點02一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)與用途

考點03二氧化碳的制取

考點04溫室效應(yīng)與低碳生活

考點05碳和碳的化合物綜合考查

2025年中考真題

考點01碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途

1.（2025?內(nèi)蒙古）碳是給人類社會提供能源和材料的主要元素。下列含碳元素物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系

不正確的是

選項性質(zhì)用途

A活性炭具有很強的吸附性可作凈水材料

B石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性可制鉛筆芯

C干冰容易升華可作制冷劑

D甲烷具有可燃性且熱值高可作氣體燃料

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【詳解】A、活性炭疏松多孔，具有很強的吸附性，能吸附水中的異味和色素等可溶性雜質(zhì)，可用作凈水材

料，選項A正確；

B、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極。石墨因其質(zhì)地軟，易留下痕跡，可用作鉛筆芯，選項B不正確;

C、干冰升華吸熱，可降低環(huán)境溫度，可用作制冷劑，選項C正確；

D、甲烷可燃且熱值高，燃燒時釋放大量熱量，可用作氣體燃料，選項D正確。

故選及

2.（2025?貴州?。﹥艋畷r，可用活性炭除去水中的色素和異味，利用了活性炭的性質(zhì)是

A.熔點高B.吸附性C.可燃性D.導(dǎo)電性

【答案】B

【詳解】活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，故凈化水時放入活性炭除去色素、異味。故選B。

3.（2025）可北省）“中國水周”期間，學(xué)生制作了簡易凈水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是

A.小卵石B.石英砂C.活性炭D.塑料瓶

【答案】C

【詳解】A.小卵石：顆粒較大，用于過漉水中較大的固體雜質(zhì)［如泥沙），屬于物理過濾，無法吸附色素。

選項錯誤：

B.石英砂：顆粒較小，可過濾更細小的不溶性顆粒，仍屬于物理過濾，無法吸附色素。選項錯誤；

C.活性炭：具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，能通過物理吸附作用去除水中的色素和異味，選項正確；

D.塑料瓶：僅作為容器，用于固定其他材料，無吸附能力。詵須錯誤：

故選C。

4.（2025?黑龍江省齊齊哈爾市）下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系正確的是

A.氧氣能支持燃燒——用作高能燃料

B.銀的導(dǎo)電性好——常用于制電線

C.金剛石質(zhì)地堅硬——用于裁玻璃

D.氫氧化鈉固體具有吸水性——用于干燥二氧化碳氣體

【答案】C

【詳解】A、氧氣能支持燃燒，可用作助燃劑，氧氣不具有可燃性，不能用作高能燃料，說法錯誤，不符合

題意；

B、銀確實具有良好的導(dǎo)電性，但銀的價格非常昂貴，如果用銀來制作電線，成本會很高，在實際應(yīng)用中，

通常使用銅或鋁來制作電線，因為它們的導(dǎo)電性也較好，且價格相對較低，說法錯誤，不符合題意；

C、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用丁裁玻璃，說法正確，符合題意：

D、氫氧化鈉固體具有吸水性，但氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以不能用于干燥二氧化碳

氣體，說法錯誤，不符合題意。

故選：C。

5.（2025?湖北省武漢市）勞動有利于知行合一、下列有關(guān)勞動項目的解稱錯誤的是

選勞動項目解釋

項

A用鉛筆繪制宣傳畫利用了石墨的導(dǎo)熱性

B設(shè)置森林防火隔離帶隔離可燃物，預(yù)防火災(zāi)

C洗凈鐵鍋并用抹布擦干鐵與氧氣、水等接觸易生銹

用熟石灰處理含硫酸的污熟石灰與硫酸發(fā)生中和反

D

水應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【詳解】A、用鉛筆繪制宣傳畫，是因為鉛筆芯的主要成分石墨質(zhì)軟，且是灰黑色，容易留下痕跡，符合題

意；

B、設(shè)置森林防火隔離帶，通過清除可燃物，阻斷燃燒條件中的可燃物，從而預(yù)防火勢蔓延，不符合題意;

C、鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，洗凈鐵鍋并用抹布擦干，可以避免鐵與水接觸，防止鐵鍋生銹，不

符合題意：

D、用熱石灰處理含硫酸的污水，是因為熟石灰顯堿性，能與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈣和水，不符合題

意。

故選Ao

6.（2025?四川省廣元市）下列圖像能正確反映對應(yīng)過程中相關(guān)量變化趨勢的是

￡

8

、

溫/

mW

g?

性

M理

蓑

的

°反應(yīng)時間/s°反應(yīng)時間/5°金4質(zhì)傲依°BaCI,溶液質(zhì)Ift/g

ABCD

A.碳在密閉容器（容積不變，充滿空氣）中燃燒

B.C與CllO在高溫條件卜反應(yīng)

C.等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸分別與足量的Mg、Fe反應(yīng)

D.向一定量的稀硫酸中滴加BaC%溶液

【答案】B

【詳解】A、碳在密閉容器（容積不變，充滿空氣）中燃燒，消耗氧氣生成二氧化碳等氣體，開始時燃燒放

故選Ao

8.（2025?廣東省深圳市）下列實驗中能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/p>

實驗方法

A.除去鐵釘表面的鐵銹加入過量稀硫酸

B.除去C0,中少量的0,用燃著的木條

加水觀察是否溶

C.鑒別碳粉和MnO?

解

D.檢驗NaOH溶液是否變

加入過量HCI

質(zhì)

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【詳解】A、鐵銹主要成分是FezOa,Fez。?與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，可除去鐵銹，但過量稀硫酸會

繼續(xù)與鐵反應(yīng)，腐蝕鐵釘，不能達到只除去鐵銹的目的，該選項錯誤；

B、CCh不支持燃燒，大量存在時會使燃著的木條熄滅，不能用燃著的木條除去CO2中少量的02,該選項

錯誤；

C、碳粉和MnOz都難溶于水，加水觀察是否溶解無法鑒別一.省，該選項錯誤；

D、NaOH溶液變質(zhì)是與空氣中CCh反應(yīng)生成Na2co3,即2NaOH+CC）2=Na2col+也。，加入過量H。，若

有氣泡產(chǎn)生,說明發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2%溶液中存在Na2co3,即NaOH溶液已變質(zhì)，

能達到檢驗?zāi)康?，該選項正確。

故選D。

9.（2025?湖南省長沙市）認真閱讀下列科普短文。

“人才濟濟''的碳家族

墨是文房四寶之一，在我國書法和繪畫中發(fā)揮了重要作用?！短旃ら_物》中就有制墨的記載：將桐油、豬油、

松枝等進行不完全燃燒，取其產(chǎn)生的黑色粉狀物質(zhì)（主要成分是碳）加水、加膠制成液體，澆注在模具中，

干燥后即成墨。

墨的主要成分是炭黑，結(jié)構(gòu)與石墨類似。從石墨中剝離得到的單層石墨片即石墨烯，它被喻為“改變世界的

神奇材料”，有優(yōu)異的導(dǎo)電導(dǎo)熱性、超出鋼鐵數(shù)十倍的強度和極佳的透光特性。如果我們把石矍（結(jié)構(gòu)如圖

所示)當(dāng)作一本書，其中的每一頁紙都可以被認為是石墨烯。

石墨的結(jié)構(gòu)

石墨的碳層間距是0.335nm能夠嵌入鋰離子，目前被廣泛應(yīng)用于鋰離子電池負極材料。但

地球上鋰資源有限，鈉資源更為豐富，現(xiàn)在正不斷加大鈉離子電池的研發(fā)。石墨的碳層難以嵌入鈉離子，

與石墨結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)——硬碳，其結(jié)構(gòu)中存在相互扭曲的碳層，碳層間距約為0.37?0.40nm,能夠嵌入鈉

離子，因此硬碳成為鈉離子電池負極材料的優(yōu)秀候選者。

依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題：

(1)專測桐油、豬油、松枝中一定含兀素。

(2)寫出石墨烯的一條物理性質(zhì)o

(3)鈉離子電池負極材料的優(yōu)秀候選者是硬碳而不是石墨，原因是(從結(jié)構(gòu)角度分析)。

【答案】(1)碳/C

(2)優(yōu)異的導(dǎo)電導(dǎo)熱性(合理即可；

(3)硬碳結(jié)構(gòu)中存在相互扭曲的碳層，且碳層間距比石墨大(合理即可)

【詳解】(I)根據(jù)題干可知，桐油、豬油、松枝等進行不完全燃燒，會產(chǎn)生主要成分是碳的黑色粉狀物質(zhì)。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以可推測桐油、豬油、松枝中一定含碳(C)元素。

(2)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。文中提到石墨烯有優(yōu)異的導(dǎo)電導(dǎo)熱性、極佳的

透光特性，這些都屬于物理性質(zhì)。

(3)從結(jié)構(gòu)角度分析，文中明確指出石墨的碳層難以嵌入鈉離子，而硬碳結(jié)構(gòu)中存在相互扭曲的碳層，且

碳層間距較大(約為0.37~().40nm),這種結(jié)構(gòu)特點使其能夠嵌入鈉離子，所以硬碳成為鈉離子電池負極材

料的優(yōu)秀候選者。

高鎰酸鉀+水高鋁酸鉀+汽油

圖I圖2圖3圖4

⑴圖1實驗中將二氧化碳沿器壁緩慢地倒入燒杯中，觀察到現(xiàn)象。

⑵圖2燒杯中的酚醐溶液變?yōu)榧t色。說明。

（3）圖3實驗得出的結(jié)論是o

（4）圖4實驗中左側(cè)試管中的現(xiàn)象為o

【答案】（1）蠟燭火焰由下而上依次熄滅

（2）分子在不斷運動

⑶同種溶質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同

（4）黑色固體變?yōu)榧t色

【詳解】（1）二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，故圖I實驗中將二氧化碳沿器壁緩慢地倒入

燒杯中，觀察到蠟燭火焰由下而上依次熄滅：

（2）圖2實驗中濃氨水和酚配溶液沒有直接接觸，一段時間后，酚酰溶液變?yōu)榧t色，說明分子在不斷運動，

當(dāng)氨分子運動到酚配溶液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能便無色酚欲試液變紅：

（3）圖3實驗中，溶質(zhì)種類相同，溶劑種類不同，高缽酸鉀能溶于水，難溶于汽油，說明同種溶質(zhì)在不同

溶劑中溶解性不同；

（4）圖4實驗中碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故現(xiàn)象是：黑色固體變?yōu)榧t色,

11.（2025?河北?。┪淖值妮d體——甲骨、青銅器、簡牘、絲目和紙張等，在中華文明傳承過程中發(fā)揮了

重要作用。

（1）在甲骨和青銅器上刻字，屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化.

（2）簡牘探中華，帛書藏春秋。竹簡、絲帛中的纖維都屬于（填“天然”或“合成”）纖軸用墨在竹簡、

絲帛上書寫的文字歷經(jīng)千年而不變色，其主要原因是常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

⑶紙書《天工開物》中有鍛造鐵器的記載，“受鍛之時，十耗其三為鐵華、鐵落”。“鐵華、鐵落''中含有四

氧化三鐵，鐵燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式為o

【答案】（1）

物理

（2）

天然

穩(wěn)定（或不活潑）

（3）

點燃

3FC+2O2^=FC3O4

【詳解】（1）在甲骨和青銅器上刻字時，僅改變物體的形狀或位置，未生成新物質(zhì)，屬于物理變化。

（2）竹簡（植物纖維）和絲帛（動物纖維）均直接來源于自然界，屬于天然纖維；

墨的主要成分是碳單質(zhì)，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（即不活潑），不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，因此字跡不易變色。

點燃

（3）鐵燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為3Fe+2C）2『FeQ一

12.（2025?四川省廣元市）我國化學(xué)電池技術(shù)全球領(lǐng)先。電池的比能最（單位質(zhì)量的電池所輸出的電能）是

衡量電池優(yōu)劣的重要指標之一，常用電池的比能量：鋰電池〉銀氫電池〉銀鎘電池,鉛蓄電池。鋰電池具有輕

便、比能量高的突出優(yōu)點。生產(chǎn)含磷酸亞鐵鋰（LiFePOj）的電池時，在電池材料中添加適量的石墨烯作導(dǎo)電

劑，可有效提高電池性能，但過多的石睪烯會導(dǎo)致電池內(nèi)阻增加，性能下降。我國科研團隊就石墨烯含量

C

E

、

氐

生

長

e

o寸

d

￡

n

石墨烯含量/%

（1）石墨烯與金剛石的物理性質(zhì)有很大差異，原因是o

（2）LiFcPO,中磷酸根的化合價為-3價，則鋰元素的化合價為價，磷原子的核內(nèi)有15個質(zhì)子，則

磷原子的最外層電子數(shù)為o

（3）手機使用鋰電池而不使用鉛蓄電池，原因是o

（4）含LiFePO,的電池材料中添加的石墨烯含量為時，電池性能最佳。

【答案】（1）碳原子排列方式不同

（2）+15

（3）鋰電池輕便、比能量高

（4）4%

【詳解】（1）金剛石碳原子排列方式為立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，而石墨烯碳原子的排列方式為層結(jié)構(gòu)，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)更

加穩(wěn)定，所以碳原子排列方式不同，導(dǎo)致金剛石和石墨烯性質(zhì)差異很大。

(2)①化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0,磷酸亞鐵鋰(LiFePO,)中PCU化合價為-3價，亞鐵的化合價

為+2價，設(shè)鋰元素化合價為工，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0,則x+(+2)+(-3)=0,解得m+1,

故鋰元素的化合價為+1價。

②磷原子核內(nèi)有15個質(zhì)子，原子核外有15個電子，那么電子抹布為第一層2個電子，第二層8個電子，

最外層5個電子。

(3)根據(jù)文中信息可知，判斷一種電池的優(yōu)劣或是否適合某種用途，主要看這種電池的比能量(單位質(zhì)量

的電池所輸出的電能)以及電池可儲存時間的長短，常用電池的比能量：鋰電池,銀鎘電池)鉛蓄電池，

鋰電池具有輕便、比能量高的突出優(yōu)點，所以手機常使用鋰電池而不使用鉛蓄電池。

(4)生產(chǎn)鋰電池時，在電池材料中添加適量的石墨烯(單層石墨)作導(dǎo)電劑，可以有效提高電池的性能，

但過多的石墨烯會阻礙電池中鋰離子的遷移，導(dǎo)致電池內(nèi)阻增加，性能下降，所以圖示中LiFePOa粉末電

阻最小時，表示電池性能最佳，即為4%時。

13.(2025?甘肅省蘭州市)2025年春節(jié)是“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”列入聯(lián)合國教科文組

織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄后的首個春節(jié)?；卮饐栴}：

(1)瑯瑯上口的童謠“二十三糖瓜粘，二十四掃房子……”唱出了濃濃的年味，大掃除時發(fā)現(xiàn)不同材質(zhì)的抹布

吸水性有差異。區(qū)分羊毛纖維和棉纖維的方法是—o

(2)春節(jié)期間路旁流光溢彩的霓虹燈利用了稀有氣體—的性質(zhì)。

(3)過年都要貼春聯(lián)，用墨汁書寫的春聯(lián)字跡長時間不變色的原因是一。

(4)除夕家家戶戶吃餃子喜慶團圓，撈餃子對應(yīng)的化學(xué)實驗操作是一o

【答案】(1)

灼燒，聞氣味

(2)

通電時發(fā)出不同顏色的光

(3)

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

(4)

過濾

【詳解】(1)羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；棉纖維的主要成分是纖維素，

灼燒時會產(chǎn)生燒紙的氣味，所以可通過灼燒聞氣味的方法區(qū)分二者。

(2)稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，利用這個性質(zhì)，可將稀有氣體充入霓虹燈中，使其在通電時

發(fā)出各種顏色的光，營造出流光溢彩的效果。

（3）墨汁的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以用墨汁

書寫的春聯(lián)字跡能長時間不變色。

（4）撈餃子是將餃子（固態(tài)物質(zhì)）從煮餃子的湯（液態(tài)物質(zhì)）中分離出來，過濾是用于分離固體和液體的

操作，所以撈餃子對應(yīng)的化學(xué)實驗操作是過濾。

考點02一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)與用途

14.（2025?甘肅省金昌市）卜列各組物質(zhì)按照箭頭所示方向均能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是

A?Fe’O?—>Fe（OH）3-FeCbB.C—>CO?—>CO

C.NaNO3NaClNaOHD.CaCO3->Ca（OH）2^Cu（OH）2

【答案】B

【詳解】A、氧化鐵不能一步轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵，氫氧化鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，不符合題意；

B、碳完全燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，符合題意；

C、鈉鹽和硝酸鹽均是可溶的，硝酸鈉不能轉(zhuǎn)化為氯化鈉，可通過電解氯化鈉溶液得到氫氧化鈉，不符合題

意；

D、碳酸鈣難溶于水，不能一步轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，氫氧化鈣可與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈣，不符合

題意。

故選Bo

15.（2025?黑龍江省齊齊哈爾市）下列有關(guān)實驗的分析中正確的是

A.檢驗氫氣純度時，發(fā)出尖銳爆鳴聲，表明氣體較純

B.二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳屬于酸

C.濃硫酸敞口放在空氣中濃度降低，是因為濃硫酸具有揮發(fā)性

D.電解水實驗向水中加入少量硫酸鈉溶液，是為了增強導(dǎo)電性

【答案】D

【詳解】A.檢驗氫氣純度時，若發(fā)出尖銳爆鳴聲，說明氫氣中混有較多空氣，此時氣體不純。錯誤。

B.二氧化碳溶于水生成碳酸（H2co3）,碳酸使紫色石蕊變紅，但二氧化碳本身不是酸。錯誤，

C.濃硫酸敞口放在空氣中，濃硫酸具有強吸水性，吸收空氣中的水分導(dǎo)致濃度下降,錯誤。

D.純水導(dǎo)電性差，加入硫酸鈉可解離出Na+和SO：,增強導(dǎo)電性，使電解水實驗順利進行。壬確。

故選D。

16.（2025?湖南省長沙市）物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。下列有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)說法正確

的是

A.有刺激性氣味B.難溶于水

C.能使澄清石灰水變渾濁D.具有可燃性

【答案】C

【詳解】A、二氧化碳是無色無味的氣體，不具有刺激性氣味，A選項錯誤；

B、二氧化碳能溶于水，并非難溶于水，B選項錯誤；

C、二氧化碳能與澄清石灰水（主要成分氫氧化鈣）反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀，從而使澄清石灰水變渾濁,

化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCON+H2O,C選項正確；

D、二氧化碳不具有可燃性，一般情況下，它還能用于滅火，因為它不燃燒也不支持燃燒，D選項錯誤。

故選C。

17.（2025?四川省廣兀市）實驗前需先設(shè)計實驗方案，卜列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別CHq和CO分別通入澄清石灰水中

B檢驗未知氣體是否為co?將燃著的木條伸入集氣瓶中

C除去CuSO,溶液中的H2sOq加入適量NaOH溶液

D分離CaCO,和CaCI2粉末加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶，清洗濾渣并晾干

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【詳解】A、CH4（甲烷）和CO（一氧化碳）均不與澄清石灰水反應(yīng)，通入后均無明顯現(xiàn)象，無法區(qū)分。

不能達到目的。

B、CO?不支持燃燒，會使木條熄滅，但其他不支持燃燒的氣體（如氮氣）也能使木條熄滅，因此無法唯一

確定是CO2。不能達到目的。

C、NaOH會與H2s04反應(yīng)生成硫酸鈉和水（2NaOH+H2so4;Na2s。4+2H2O）,但同時NaOH乜會與CuSO4

反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉：2NaOH+CuSO4;Cu（OH）21+Na2so4）。這樣不僅除去了H2so4,也除去

了目標物質(zhì)CuSO4o不能達到目的。

D、CaC03不溶于水，CaCL易溶于水。加水溶解后，CaCb進入溶液，CaCCh不溶；過濾后，濾渣為CaCCh,

漉漫為CaCb溶液；蒸發(fā)結(jié)晶漉液可得CaCb固體；清洗濾渣可去除殘留溶液，晾干后得純凈CaCCh固體。

能達到目的。

故選Do

18.（2025?廣西）下列實驗方案中，不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A分離鐵粉和銅粉用磁鐵吸附

B區(qū)分羊毛制品與合成纖維灼燒，聞氣味

C鑒別硝酸鉞和氫氧化鈉固體取等質(zhì)量固體，加入等量水，比較溫度變化

D除去一氧化碳中的氧氣將混合氣體通過足量灼熱的氧化鐵

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【詳解】A、鐵能被磁鐵吸引，而銅不能被磁鐵吸引，所以用磁鐵吸附可以分離鐵粉和銅粉，該實驗方案能

達到實驗?zāi)康模蔬x項不符合題意；

B、羊毛制品的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時有燒焦羽毛的氣味；合成纖維灼燒時會有特殊氣味，所以通過灼

燒，聞氣味可以區(qū)分羊毛制品與合成纖維，該實驗方案能達到實驗?zāi)康?，故選項不符合題意；

C、硝酸鉉溶于水時會吸收熱量，溶液溫度降低；氫氧化鈉固體溶于水時會放出熱量，溶液溫度升高。取等

質(zhì)量固體，加入等量水，比較溫度變化，可以鑒別硝酸鉉和氫氧化鈉固體，該實驗方案能達到實驗?zāi)康模?/p>

故選項不符合題意；

D、一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，這樣不但沒有除去氧氣，反而把一氧

化碳除去了，不符合除雜原則，該實驗方案不能達到實驗?zāi)康?，故選項符合題意；

故詵Do

19.（2025?黑龍江省齊齊哈爾市）下列實驗方案能夠達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別木炭粉末和氧化銅粉末觀察顏色

B鑒別空氣和氧氣將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中

C除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉加入適量氫氧化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾

D除去氮氣中的一氧化碳將混合氣體通過灼熱的氧化銅

A.AB.BC.CD.D

【答案】BC

【詳解】A、木炭粉末和氧化銅粉末均為黑色，僅通過觀察顏色無法區(qū)分二者，A錯誤。

B、氧氣具有助燃性；將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中，在空氣中木條正常燃燒，在氧氣口木條燃燒更

旺，現(xiàn)象不同，可鑒別空氣和氧氣，B正確。

C、碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生CaCCh、NaOHo加入適量氫氧化鈣溶液，能除去碳酸鈉，且生成氫氧化鈉

（與原溶液成分一致），充分反應(yīng)后過濾除去碳酸鈣沉淀，可除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸訥，C正確。

D、CO與灼熱氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生Cu、CO2o雖然能除去CO,但會引入新雜質(zhì)CO2,不能達到除去氮氣中一

氧化碳的目的，D錯誤。

故選BC<,

20.（2025?黑龍江省大慶市）為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力，我市某?；瘜W(xué)實驗小組積極開展一系列微

項目實踐活動。

a

冷敷袋

可溶性物質(zhì)

外包袋裝

?水袋包裝6%

水塑料膜白醋小蘇打

圖1圖2

（1）芻制簡易凈水器:利用—（填名稱）作絮凝劑，該物質(zhì)溶于水后生成膠狀物吸附雜質(zhì)使其沉降:利用一吸

附水中色素和異味。

（2）芻制加熱包：原理為氧化鈣與水反應(yīng)放熱，化學(xué)方程式為

⑶芻制冷敷袋（如圖1）：可溶性物質(zhì)溶于水時會吸熱，這種物質(zhì)是—（填“氯化鈉”或“硝酸鏟）。

（4舊制簡易滅火器（如圖2）：白醋與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳滅火，利用二氧化碳的性質(zhì)是

【答案】（1）明磯活性炭

⑵CaO+H2O=Ca(OH),

（3）硝酸鉉

（4）不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大

【詳解】3）明磯溶于水后生成膠狀物能吸附懸浮顆粒物使其沉降,常用作絮凝劑:

活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味;

故填：明磯；活性炭；

（2）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：CaO+H2OCa（OH）2；

（3）氯化鈉溶于水無明顯溫度變化，硝酸鏤溶于水吸熱，溫度降低，故填：硝酸鐵;

（4）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，能覆蓋在燃燒物表面，從而隔絕氧氣，達到滅火的目

的。故填：不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大。

21.（2025?黑龍江省齊齊哈爾市）初中化學(xué)教科書中的部分實驗如下圖所示，請回答下列問題:

（1）圖A實驗中，若所得漉液仍然渾濁，可能的原因之一是

（2）圖B實驗中觀察到的現(xiàn)象，說明燃燒需要溫度達到著火點。燒杯中熱水的作用是

（3）圖C實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是o

（4）圖D實驗證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是。

【答案】（1）漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣；濾紙破損等（合理即可）

（2）銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒提供熱量、隔絕氧氣

（3）防止濺落的高溫物質(zhì)使集氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底

（4）密度比空氣的密度大

【詳解】（1）過濾后濾液渾濁，可能是：濾紙破損（液體未經(jīng)過濾直接流下）；漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊

緣（液體從濾紙與漏斗間隙流下）；承接濾液的燒杯不干凈。故填：漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣；濾紙破損

等（合理即可）。

（2）B實驗中現(xiàn)象：銅片上白磷燃燒（達到著火點，與氧氣接觸）,紅磷不燃燒（未達到著火點），說明

燃燒需要溫度達到著火點，故填：銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒。熱水作用：提供熱量，使白磷達到

著火點、紅磷未達到；隔絕氯氣（熱水中的白磷不燃燒，因未與氯氣接觸）；故填：提供熱量、隔絕氧氣。

（3）鐵絲燃燒生成高溫熔融物，若直接接觸集氣瓶底，會導(dǎo)致瓶底炸裂，故填：防止濺落的高溫物質(zhì)使集

氣瓶炸裂或防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底。

（4）實驗中蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳：化學(xué)性質(zhì)：不燃燒、不支持燃燒：物理性質(zhì)：密度

比空氣大(二氧化碳在下方聚集，使下方蠟燭先熄滅)，故填：密度比空氣的密度大。

22.(2025?甘肅省蘭州市)化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保證?；卮饐栴}。

反應(yīng)倉過渡倉

(1)儀器①的名稱.

⑵實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是一,若要用B裝置所示收集氧氣，請在虛線框內(nèi)補充畫出圖

中其他部分.

(3)圖C是某制氧裝置的工作示意圖，反應(yīng)倉中生成的氧氣通過加濕倉后被人體吸入。下列說法正確的是

A.反應(yīng)倉中的液體試劑可以是過氧化氫溶液

B.加濕倉利用了氧氣能溶「?水的物理性質(zhì)

C.設(shè)計供氧器需要綜合考慮便捷、安全、環(huán)保等因素

(4)離子濃度越大，電導(dǎo)率越大，溶液導(dǎo)電性越強。進行圖甲實驗，測得燒杯中溶液電導(dǎo)率變化如圖乙所示。

圖甲錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式為一，從微觀角度解釋圖乙中ab段電導(dǎo)率下降的原因

【答案】(1)試管

(2)2KMnO$=K2MnO4+MnO2+O2t

(3)AC

(4)CaCO,+2HCI=CaCl2+H2O+CO2T隨著反應(yīng)進行，溶液中的鈣離子、氫氧根離子與二氧化碳反

應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、水，使溶液中離子濃度減小，電導(dǎo)率下降

【詳解】(I)根據(jù)圖像，儀器①是試管。

(2)A裝置是固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口有棉花，是用高鎰酸鉀制取氧氣，高缽酸鉀受熱分解生成缽

酸鉀、二氧化錦和氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO.2KNnO,+MnOz+CV；

氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，使用B裝置收集氧氣，氧氣從長管通入，將空氣從短管排出,

(3)A、過氧化氫溶液在二氧化鐳催化作用下能分解產(chǎn)生氧氣，不需要加熱，所以反應(yīng)倉中的液體試劑可

以是過氧化氫溶液，A正確；

B、氧氣不易溶于水，加濕倉是讓氧氣通過水來濕潤氧氣，不是利用氧氣能溶于水的性質(zhì)，B錯誤；

C、設(shè)計供氧器時，需要考慮使用便捷、保障安全、符合環(huán)保要求等多方面因素，C正確。

故選ACo

(4)圖甲中錐形瓶內(nèi)是石灰石(主要成分碳酸鈣)與稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程

S^CaCO5+2HCl=CaCl2+H2O+CO2f),

燒杯中發(fā)生的反應(yīng)是Ca(OH)2+CO亡CaCOV+H?。，開始時溶液中離子濃度較大，電導(dǎo)率高。反應(yīng)中鈣離

子、氫氧根離子與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、水，離子濃度降低，根據(jù)“離子濃度越大，旦導(dǎo)率越大,

溶液導(dǎo)電性越強”，所以電導(dǎo)率下降.

23.(2025?黑龍江省龍東地區(qū))根據(jù)下圖有關(guān)實驗，回答下列問題:

⑴圖1實驗中將二氧化碳沿器壁緩慢地倒入燒杯中，觀察到現(xiàn)象。

(2)圖2燒杯中的酚酣溶液變?yōu)榧t色。說明

(3)圖3實驗得出的結(jié)論是

(4)圖4實驗中左側(cè)試管中的現(xiàn)象為.

【答案】(1)蠟燭火焰由下而上依次熄滅

(2)分子在不斷運動

(3)同種溶質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同

（4）黑色固體變?yōu)榧t色

【詳解】（1）二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，故圖I實驗中將二氧化碳沿器壁緩慢地倒入

燒杯中，觀察到蠟燭火焰由下而上依次熄滅；

（2）圖2實驗中濃氨水和酚酸溶液沒有直接接觸，?段時間后，酚酰溶液變?yōu)榧t色，說明分子在不斷運動，

當(dāng)氨分子運動到酚酣溶液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚配試液變紅；

（3）圖3實驗中，溶質(zhì)種類相同，溶劑種類不同，高缽酸鉀能溶于水，難溶于汽油，說明同種溶質(zhì)在不同

溶劑中溶解性不同；

（4）圖4實驗中碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故現(xiàn)象是：黑色固體變?yōu)榧t色，

24.（2025?黑龍江省龍東地區(qū)）化學(xué)反應(yīng)常常伴隨一些現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象。某研究小組

以“無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)能否發(fā)生”為主題展開學(xué)習(xí)。

b

噴水放入二氧化碳中噴水后放入二氧化碳中

圖1

PH傳

感

器

攪拌器

圖2圖3

圖4

(1)實驗一：取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行圖1實驗，該實驗證明CO2與H2。發(fā)生了反應(yīng)是根

據(jù)思維模型_____(填序號)。

(2)實驗二：圖2實驗，將注射器e相同體枳的氫氧化鈉溶液和水同時注入試管中，觀察到的現(xiàn)象，說

明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。用水作對照實驗的目的是。

(3)實驗三：圖3是稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的裝置，連接pH傳感器測得該反應(yīng)過程的數(shù)據(jù)變化情況如

圖4所示，觀察到溶液的pH由大于7變化至小于7,說明溶液中(填物質(zhì)名稱)消失，該化學(xué)反應(yīng)的

微觀實質(zhì)是o

(4)圖2和圖3實驗是根據(jù)思維模型_____(填序號)證明了反應(yīng)的發(fā)生。

總結(jié)提升：通過以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們明確了構(gòu)建和利用模型認識物質(zhì)變化規(guī)律是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

【答案】⑴①

(2)U形管內(nèi)液面左高右低排除二氧化碳溶于水的干擾，從而證明二氧化碳能和氫氧化鈉發(fā)生反

應(yīng)

(3)氫氧化鈉氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子(氏+OH-=H2O)

(4)②

【詳解】(I)取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行圖1實驗，向紙花上噴水，紙花不變色，說明水

不能使石蕊變色，將干燥的紙花放入二氧化碳中，紙花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，將紙花噴

水后放入二氧化碳中，紙花變紅，說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，是從驗證有新物質(zhì)生成的角度

證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，故是根據(jù)思維模型①；

(2)圖2實驗，將注射器中相同體積的氫氧化鈉溶液和水同時注入試管中，氫氧化鈉溶液中含水，如果二

氧化碳和氫氧化鈉不反應(yīng)，二氧億碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，能導(dǎo)致試管內(nèi)氣體減少，壓強減小，則U

形管被液面相平，觀察到U形管內(nèi)液面左高右低，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；

二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，也能導(dǎo)致試管內(nèi)氣體減少，壓強減小，故用水作對照實驗的目的是排除

二氧化碳溶十水的干擾，從而證明二氧化碳能和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)；

(3)氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7,滴入稀鹽酸，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉被

消耗，堿性減弱，pH逐漸增大，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，pH=7,當(dāng)稀鹽酸過量時，pH小于7,故觀察到溶液

的pH由大于7變化至小于7,說明溶液中氫氧化鈉消失；

氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；

(4)由以上分析可知，圖2和圖3實驗均是通過驗證反應(yīng)物消失來證明反應(yīng)的發(fā)生，如圖2實驗是通過驗

證二氧化碳消失，圖3實驗是通過驗證氫氧化鈉消失，故是根據(jù)思維模型②證明了反應(yīng)的發(fā)生。

考點03二氧化碳的制取

25.(2025?廣東省深圳市)下表中，陳述1和陳述2完全正確且相關(guān)聯(lián)的是

陳述1陳述2

A潛水時需要攜帶氧氣瓶氧氣具有助燃性

B銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀銅的金屬活動性比銀強

稀硫酸灑到大理石地面生成氣實驗室用稀硫酸和大理石制取二氧化

C

體碳

D水結(jié)成冰后停止流動結(jié)冰后，水分子停止運動

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【詳解】A、潛水時攜帶氯氣瓶，是因為氯氣可供呼吸，與助燃性無關(guān)，故選項不符合題意；

B、銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀，說明銅的金屬活動性比銀強，故選項符合題意；

C、稀硫酸和大理石反應(yīng)產(chǎn)生微溶物硫酸鈣附著在碳酸鈣的表面，阻止反應(yīng)進?步進行，因此實驗室不能用

稀硫酸和大理石制取二氧化碳，故選項不符合題意；

D、水結(jié)成冰后，水分子仍然在不斷運動，故選項不符合題意。

故選B。

26.（2025?甘肅省金昌市）下圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請按要求呵I答下列問題。

（I）儀器a的名稱是

⑵實驗室使用高錦酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是,請指出該裝置中的一處錯誤

反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若使用C裝置收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)，當(dāng)觀察到

時，開始收集氣體。

（3）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是o若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在選用

的發(fā)生裝置和收集裝置之間連接E裝置，則氣體應(yīng)該從（填"a”或"b”）導(dǎo)管通入。

（4）如圖F,向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入適量水，振蕩，取少許溶液于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶

液，觀察到的現(xiàn)象是o

【答案】（1）錐形瓶

A

⑵B未在試管口塞一團棉花2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t不易溶于水且與水不反

應(yīng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出

(3)CaCO,+2HC1=CaCl2+H2O+CO2Ta

（4）溶液變紅

【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：錐形瓶；

（2）實驗室用高鐳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B；

用高鋅酸鉀制取氧氣，需要在試管口塞一團棉花，防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，故錯誤是：未

在試管口塞一團棉花;

A

高鎰酸鉀受熱分解生成鋅酸鉀、二氧化鋅和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：ZKMnO「KMnO/MnOz+Ozf；

若使用C裝置，即排水法收集氧氣，說明氧氣不易溶于水，且與水不反應(yīng)；

當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體，因為一開始排出的是裝置內(nèi)的空氣；

(3)實驗室通常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸彷和稀鹽酸反

應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO,+2HCI=CaCl2+H2O+CO2T；

若要制取并收集一瓶干燥的二氧億碳，需要在選用的發(fā)生裝置和收集裝置之間連接E裝置，則氣體應(yīng)該從a

導(dǎo)管口通入，這樣干燥的比較充分;

(4)向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入適量水，振蕩，取少許溶液于試管中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，二

氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故現(xiàn)象是：溶液變紅。

27.(2025?黑龍江省齊齊哈爾市)實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示，請回答下列問題:

(2)實驗室用高鐳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,當(dāng)用裝置F收集時，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成

紫色，其原因是。

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時可選擇裝置B或C作發(fā)生裝置。與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點

是_________

(4)要組裝?套實驗室制取二氧化碳的裝置，可從A~F中選擇(填字母序號)。若用裝置G測量生成

二氧化碳氣體的體積，其中植物油的作用是

【答案】(1)長頸漏斗

△

(2)2KMnO4=KzMnCh+MM+ChT試管口沒有放一團棉花

(3)可以控制反應(yīng)速率/可以得到平穩(wěn)氣流

(4)BD/CD防止CO2溶于水

【詳解】(1)由圖可知，儀器a的名稱為長頸漏斗，故填：長頸漏斗；

(2)高缽酸鉀受熱分解生成缽酸鉀、二氧化鎰和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4=KzMnO^MnOz+Oz?；

當(dāng)用裝置F收集時?，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫色，其原因是試管口沒有放一團棉花，加熱時粉末狀的物質(zhì)進

△

入水槽內(nèi)，故填：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t；試管口沒有放一團棉花；

（3）裝置C中含有分液漏斗，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是可以通過分液漏斗控制液體能滴加速率，

來控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，故填：可以控制反應(yīng)速率或可以得到平穩(wěn)氣流；

（4）實驗室常用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B或C；二

氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，只能采用向上排空氣收集，選擇的收集裝置為D：

用裝置G測量生成二氧化碳氣體的體積，二氧化碳的體積等于排出水的體枳，在水面上放一層植物油的目

的是防止二氧化碳溶于水，故填：BD或CD；防止CO2溶于水。

28.（2025?四川省廣元市）結(jié)合下列實驗裝置圖，回答問題。

（2）實驗室制CO2的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇（填字母代號）。

（3）實驗室利用裝置B制的化學(xué)方程式為，用此反應(yīng)制備并收集一瓶干燥的。2,所選裝置導(dǎo)管

口的連接順序為,a———_一_u

【答案】（1）集氣瓶

（2）BC

MnO,

⑶2H2O22H2O+O2Tfeb

【詳解】（1）由圖可知，①的儀器名稱為集氣瓶；

（2）大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，實驗室常用此方法制取二氧化碳，其發(fā)生裝置屬丁

固液常溫型，且二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故實驗室制取CO?的發(fā)生裝置

和收集裝置應(yīng)選擇BC；

（3）裝置B為固液常溫型的發(fā)生裝置，適用于過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化鐳的催化條件下生成

MnO,

水和氧氣，故裝置B制取3的化學(xué)方程式為：2H2O2=^2H;O+O2T；

裝置B制取O”反應(yīng)原理是用過氧化氫在二氧化鎬的催化條件下生成水和氧氣，過氧化氫和二氧化鐳，屬

于固液常溫型反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇B,即接口為a,氧氣可以用濃硫酸干燥，選擇F裝置，即氣體從f進e

出，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，且收集干燥的氧氣，因此用向上排空氣法收集，收集裝置選C,即

接口是b,故裝置的連接順序是afeb。

29.（2025?四川省宜賓市）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)?；卮鹣铝袉栴}：

①儀器a的名稱是。

②實驗時應(yīng)保證長頸漏斗下端浸入液面以下，R的是。

（2）白磷和紅磷是常見的可燃物。實驗室利用白磷和紅磷探究燃燒條件，實驗如圖?、二所示。

紅I

白磷T涓=1

銅誕

熱水（80C）

白磷

①下列圖標中，與該實驗無關(guān)的是,（填序號）。

②圖一所示實驗中，觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒，能證明燃燒需要的條件是，燒杯底部放置

白磷的目的是。

③與圖一所示實驗相比，圖二實驗的優(yōu)點是o

【答案】（1）錐形瓶防止CO2從長頸漏斗逸出

（2）C溫度達到可燃物的著火點與銅片上的白磷作對比，探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸

更環(huán)保

【詳解】（1）①儀器a是錐形瓶。

②長頸漏斗下端浸入液面以下，形成液封，防止C02從長頸漏斗逸出。

（2）①A、該圖標表示護目鏡，磷燃燒會產(chǎn)生大量有毒的白煙（五氧化二磷），為防止白煙觸碰眼睛，需佩

戴護目鏡，該選項不符合題意；

B、該圖標表示排氣扇，磷燃燒會產(chǎn)生大量有毒的白煙，需打開排氣扇，保證良好的通風(fēng)條件，該選項不符

合題意；

C、該圖標表示銳器，本實驗不涉及銳器，該選項符合題意；

D、該圖標表示洗手，做完實驗需要洗手，保證手部清潔，該選項不符合題意。

故選C。

②燃燒的條件是：可燃物；可燃物與氧氣充分接觸；溫度達到可燃物的著火點。圖一中白磷（著火點為40C）

和紅磷（著火點為260℃）都是可燃物，熱水提供熱量使白磷的溫度達到著火點，但不能使紅磷的溫度達到

著火點，同時熱水可以隔絕氧氣，使水中的白磷不能與氧氣接觸。銅片上白磷（著火點低）燃燒，紅磷（著

火點高）不燃燒，說明燃燒需溫度伙到可燃物的著火點：

燒杯底部白磷溫度達到著火點但未與氧氣接觸，不燃燒，與銅片上的白磷作對比，可探究燃燒需要可燃物

與氧氣接觸。

③圖二在密閉裝置中進行，生成的五氧化二磷不會擴散到空氣中，更環(huán)保。

30.（2025?貴州省）自然界氧循環(huán)對維持人類生活與生態(tài)平衡具有重要意義。

⑴用圖1裝置制取CO?和

圖1

①用大理石（CaCOj和稀HC1制取CO?的化學(xué)方程式為,收集裝置是,驗滿的方法是

②用B作發(fā)生裝置產(chǎn)生。2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,檢驗氧氣的方法是。

（2）探究魚缸中氧循環(huán)

pH檢測計

圖1

①圖2魚缸中pH和含氧量比一周前明顯下降。pH下降的原因可能是（用化學(xué)方程式表示）。

②用圖3進行實驗，測得4小時后a中含氧量為8.32g/L,b中含氧量為6.23g/L0從氧循環(huán)的角度分析，氧

含最不同的原因是o

③若要恢復(fù)魚缸中的正常氧循環(huán)，可以采取的一種做法是

【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2TD將然著的木條放在集氣瓶口，若木條

MnO,

熄滅，則二氧化碳已收集滿2H,O,^^2H,O+O,T將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃,

證明該氣體為氧氣

（2）CO2+H2O=H2CO3水草經(jīng)光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣補充光照

【詳解】（I）①碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化破，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO21；

二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)，應(yīng)采用向上排空氣法進行收集，即收集裝置選D：

二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，則驗滿的方法為將然著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，見二氧化碳已

收集滿：

②B裝置適用于同-液常溫型，可用丁?過氧化氫制氧氣，過氧化氫在二氧化缽的催化作用下分解生成水和氧

MnO,

氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H==2H2O+O2t；

氧氣具有助燃性，則檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集華瓶中，若木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣；

（2）①魚缸中的魚呼吸產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸（cc）2+Hq=H2co3）,碳酸顯酸性,

會導(dǎo)致魚缸中水的pH下降；

②水草經(jīng)光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，導(dǎo)致a、b中的含氧量不同：

③結(jié)合②，若要恢復(fù)魚缸中的正常氧循環(huán)，可以補充光照。

31.（2025?黑龍江省綏化市）根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題。

(1)寫出儀器①的名稱

(2)A裝置中，藥品要平鋪在試管底部，目的是。

(3)選用A裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)的基本類型

是。若選用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已經(jīng)收集滿的現(xiàn)象是。

(4)實驗室要制取純凈、干燥的二氧化碳氣體，選用的裝置依次為。

(5)長途運輸魚時使用過氧化鈣(CaOj作供氧劑，查閱資料可知，過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣和一種堿，寫

出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,

(6)實驗室可以選用過氧