統(tǒng)編版(2024)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)知識(shí)

背誦提綱詳細(xì)版

1.1奏響中學(xué)序曲

1.為什么說中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)？

跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份-中學(xué)生，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)......

我們對(duì)新生活充滿了期待！

★2.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些機(jī)會(huì)？

①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；

②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；

③各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門；

④在集體生活，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。

★3.初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了哪些新的要求？

①越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航；

②越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；

③越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；

④越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌性，取得更大進(jìn)步。

★4初中階段對(duì)我們的人生的獨(dú)特價(jià)值(意義)是什么？

(1)我們正處于生命成長(zhǎng)的"拔節(jié)孕穗期"；

(2)這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期。

★5.我們應(yīng)該怎樣度過初中生活？

(1)要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向。

(2)積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)。

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(3)在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。

(4)努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。

★6.初中階段的重要性有哪些？

①初中階段,是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期。

②初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的"拔節(jié)孕穗期”，

這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。

1.2規(guī)劃初中生活

★1.規(guī)劃的含義和原因是什么？

含義：規(guī)劃指對(duì)未來的事情做出事先的設(shè)計(jì)與安排。即凡事預(yù)則立，不立則廢。

原因：(1)生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序；

(2)合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。

★2.如何規(guī)劃初中生活？

①做好初中生活規(guī)劃應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們要在老師和家長(zhǎng)的幫困下，

結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。

②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況

對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，使行動(dòng)方案切實(shí)可行。

③有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將"努力〃落實(shí)在每一

天的具體行動(dòng)中。

★3.努力的方法

(1)分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間

(2)勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦

(3)不積蹉步，無以至千里，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

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(4)學(xué)而不思則罔，思、而不學(xué)則殆，學(xué)思并進(jìn)

(5)珍視團(tuán)隊(duì)合作

4.如何高效安排時(shí)間？

①一般來說，在較短時(shí)間內(nèi)，比如一節(jié)自習(xí)課或者一天內(nèi)，我們可以按照重要且

緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。

②從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)，比如一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期或者更長(zhǎng)時(shí)間里，高效的人會(huì)提前做好安

排，按計(jì)劃行事，把一半以上的時(shí)間放在做重要但不緊急的事情上。

2.1認(rèn)識(shí)自己

★1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義(重要性)？

人貴自知。正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自

信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好

地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。

★2.如何通過全面分析來認(rèn)識(shí)自己？

(1)我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識(shí)自己。

(2)從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識(shí)自己。

(3)從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來認(rèn)識(shí)自己。

★3.他人評(píng)價(jià)對(duì)我們有何意義(重要性)？

(1)他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、

完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

(2)正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。

★4.如何對(duì)待他人評(píng)價(jià)？

(1)我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。

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(2)接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂

觀、勇氣?口智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。

★4.我們應(yīng)如何不斷完善自己？

(1)我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自

己的不足。

(2)我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)利用一切機(jī)會(huì)豐富和

發(fā)展自己。

★5.改正缺點(diǎn)的方法

(1)通過自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

(2)具體描述自己的缺點(diǎn)。

(3)從最容易改正的缺點(diǎn)開始。

(4)及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所作的努力。

(5)請(qǐng)自己信任的人來協(xié)助。

(6)作出改正缺點(diǎn)的公開承諾。

(7)運(yùn)用自己改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

★6.我們應(yīng)如何不斷發(fā)掘自己的潛能？

(1)我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；

(2)通過參與多方面的活動(dòng)，了解國(guó)家和社會(huì)的需要，尋求適合自已發(fā)展的空

間;通過與他人合作，不斷提升自己的能力。

7.潛能的定義

潛能是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。人的潛能是多方

面的，根據(jù)遺傳基因和個(gè)人發(fā)展的差異，每個(gè)人都可能具有不同的潛能。

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★8.怎樣做更好的自己？

①學(xué)會(huì)欣賞自己。

②學(xué)會(huì)接納自己。

③不斷完善自己。

④不斷發(fā)掘自己的潛能。

⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。

3.1做有夢(mèng)想的少年

1.夢(mèng)想的定義

夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。

★2、為什么少年要有夢(mèng)想？(夢(mèng)想的意義)

①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。

②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。

③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。

④因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

★3.如何做有夢(mèng)想的少年？

(1)做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志向。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原

動(dòng)力。

(2)做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為

我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興

大任的時(shí)代新人。

★4.如何正確認(rèn)識(shí)志向？

(1)志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。

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(2)我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。

★5.青少年為什么要將自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)有機(jī)結(jié)合？

(1)生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)

會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

(2)中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更

高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想

★L(fēng)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？(學(xué)習(xí)的重要性)

①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。

②讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。

③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力增長(zhǎng)我們的智慧,

使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。

④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。

★2.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？(什么是學(xué)習(xí)？)

①學(xué)習(xí)內(nèi)容初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、

品德的培養(yǎng)等。

②學(xué)習(xí)范圍：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所

做，都可以是學(xué)習(xí)。

③學(xué)習(xí)表現(xiàn):學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):認(rèn)識(shí)世界,關(guān)愛他人，遵守規(guī)則…帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

★3.怎樣做到努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)？(如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？)

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①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書〃，獲得更多的啟迪。

★4.如何通過學(xué)習(xí)成就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

(1)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

(2)我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社

會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

4.1家的意味

★1.家庭的含義？

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家庭關(guān)系的確立有幾種情形？

①收養(yǎng)關(guān)系②婚姻關(guān)系③血緣關(guān)系④再婚關(guān)系

★3、家的重要性(或意義)有哪些？

(1)家是生命的居所，是心靈的港灣。

(2)家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。

(3)家是代代傳承、11脈相連的生活共同體。

(4)家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。

★4.優(yōu)良家風(fēng)有何作用？

(1)家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著

家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。

(2)優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。

(3)家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)和祥和，

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家庭文明則社會(huì)文明。傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)有利于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社

會(huì)和諧發(fā)展。

4.2讓家更美好

★1.如何正確認(rèn)識(shí)親情之愛?

(1)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂

深沉，有的隨和自然。

(2)有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的

親情。

(3)只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)藏在生活的點(diǎn)滴之中。

★2.怎樣建設(shè)美好家庭？

(1)建設(shè)美好的家庭，需要用心體會(huì)親情之愛。

(2)建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。

(3)建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。

(4)建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。

★3.怎樣做到家庭成員之間互相關(guān)愛、彼此尊重？

(1)家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。

(2)在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。

(3)對(duì)父母長(zhǎng)輩,我們要孝順敬重；對(duì)兄弟妲妹，我們要相攜相助.

(4)我們要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。

★4.如何正確處理家庭成員之間的矛盾？

(1)在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。

(2)家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。

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(3)學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。

★5.如何傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德?

(1)家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)。

(2俄們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，

追求愛國(guó)愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓

美德在家庭中生根、在親情中升華。

★6.家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)(共同責(zé)任)有什么意義？

(1)有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍；

(2)有助于養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力；

(3)有助于增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，建謝口諧家庭。

★7.孝親敬老的重要性(如何孝順父母、尊重長(zhǎng)輩?)

(1)我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。

(2)孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

(3)孝親敬老也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。要求子女經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)父母、生活

上照料父母、精神上慰藉父母，照顧父母的特殊需要。

5.1走近老師

★1.正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)(教師職業(yè)的特點(diǎn))

(1)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。

(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。

(3)教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。教師作為人類文明的傳承

者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的

重任。

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★2.教師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著怎樣的作用？

教師在我們成長(zhǎng)的過程中起著不可替代的作用。

(1)教師是我們錘煉品格的引路人；

(2)教師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人；

(3)教師是我們創(chuàng)新思維的引路人；

(4)教師是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

★3.新時(shí)代對(duì)教師的要求是什么？("四有"老師)

隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素

養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。

4.教育家的精神內(nèi)涵(了解)

心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念

勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度

言為士則、行為世范的道德情操

樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心

啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧

胸懷天下、以文化人的弘道追求

5.2珍惜師生情誼

★1.師生交往的理想狀態(tài)(和諧的師生關(guān)系)

彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。

★2.如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？

(1)老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待,激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老

師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。

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(2)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待

老師的批評(píng),我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。

★3.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

(1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。

(2)相信善意，多些寬容和理解。

(3)坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。

(4)求同存異，尊重關(guān)心。

★4.為什么要尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師？

(1)由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每一位老師的教育方式有所不同。

(2)不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

★5.如何建立和諧的師生關(guān)系？

Q)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。

⑵真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨口汲

取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。

⑶正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

(4)尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

6.1友誼的真諦

L友誼是如何建立的？

在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。

2.朋友帶給我們什么體驗(yàn)?

(1)在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。

(2)在友誼的長(zhǎng)河里，我們經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受，體悟著友誼

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的真諦。

★3.友誼的真諦是什么？

(1)友誼是一種親密的關(guān)系。

(2)友誼是一種心靈的相遇。

(3)友誼是平等的、雙向的。

★4.如何理解友誼是一種親密的關(guān)系?

在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠(chéng)、肯定和關(guān)

心、享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。

★5.如何理解友誼是一種心靈的相遇？

友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈

的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的

洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。

★6.為什么說友誼是平等的、雙向的？

接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。我

們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長(zhǎng)。

6.2交友的智慧

★1.為什么交友需要真誠(chéng)和熱情？

Q)人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。

(2)敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。

(3)我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往,才會(huì)獲得真摯的友誼。

★2.交友時(shí)怎樣做到慎重選擇？

(1)與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長(zhǎng)之路。

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(2)無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別，做到慎

重交友、結(jié)好伴。

★3.交友時(shí)應(yīng)怎樣關(guān)心和尊重對(duì)方？

(1)在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

(2)關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極

合理的建議，但不要替朋友做決定。

★4.如何處理朋友之間的矛盾和沖突？

(1)與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。(2)發(fā)生矛盾和沖突時(shí),

我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。(3)掌握處理矛盾和沖突的

基本策略，如：保持冷靜、坦誠(chéng)交流、換位思考、及時(shí)處理、勇?lián)?zé)任。

★5.交友需要講哪些原則?

(1)友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。

(2)當(dāng)朋友做錯(cuò)事，息至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并

積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。

★6.我們應(yīng)如何交友？(交友的智慧有哪些？)

(1)交友需要真誠(chéng)和熱情。

(2)交友需要慎重選擇。

(3)交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。

(4)交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。

(5)交友需要講原則。

7.1集體生活成就我

★1.集體的含義

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集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

★2.集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些作用？(集體生活如何成就我)

(1)每個(gè)人都有過集體生活的需要。

(2)集體生活能帶給我們溫暖。

(3)集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。

(4)集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。

(5)集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。

(6)集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。

★3.集體生活如何成就我？

(1)集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

(2)集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全

感和歸屬感。

(3)我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。

(4)我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

7.2共建美好集體

★1.如何建設(shè)美好集體？

(1)建設(shè)美好集體離不開你我他,需要我們共同參與和努力。

(2)建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。

(3)建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識(shí)，自覺承擔(dān)集體責(zé)任。我們應(yīng)主動(dòng)

作為，貢獻(xiàn)各自的智慧和力量，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。

(4)建設(shè)美好集體，需要我們有序參與集體生活。

(5)建設(shè)美好集體，需要我們樹立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念(良性競(jìng)爭(zhēng))。我們既要敢

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于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn),又要善于合作、共同進(jìn)步。

★2.集體生活中的合作策略

①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。

②正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。

③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。

④在他人需要的時(shí)候，及時(shí)給予支持和幫助。

⑤經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進(jìn)。

★3.美好集體的愿景的含義和作用

(1)含義：擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)

值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。

(2)作用：

①對(duì)集體：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

②對(duì)個(gè)人：共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。

★4.怎樣正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(如何處理個(gè)人和集體的矛盾

和沖突？)

(1)在我國(guó)，國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的。

(2)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。同時(shí)，

也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。

(3)只有堅(jiān)持集體主義原則，把國(guó)家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護(hù)

個(gè)人的正當(dāng)利益，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

8.1認(rèn)識(shí)生命

★1.正確認(rèn)識(shí)人的生命(生命的意義)

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(1)人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。

(2)有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，

才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。

★2.生命的特點(diǎn)有哪些？

Q)每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。

(2)每個(gè)人的生命都是不可逆的。

(3)每個(gè)人的生命都是有限的。

(4)人的生命是代代接續(xù)的。

(5)人的精神生命是不斷傳承的。

3.為什么每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的？

每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。①我們來到這個(gè)世界，外形外貌、天資稟賦等各不

相同，每個(gè)生命都不可替代。②在成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精

神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。

4.我們應(yīng)該如何正確對(duì)待生命？(我們應(yīng)怎樣讓有限的生命變得精彩和有意

義？)

每個(gè)人的生命都是有限的，生命的時(shí)光一去不復(fù)返，我們要珍惜生命的每一天。

①新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。②我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限

的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。

③無數(shù)英烈為了國(guó)家、民族、人民的利益獻(xiàn)出最寶貴的生命，是對(duì)有限生命卻

有無限意義的有利詮釋。

5.為什么說人的生命是代代接續(xù)的?

①在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了

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人類生命的接續(xù)。②在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是〃我〃的生命，還

是"我們〃的生命。

★6.如何理解精神生命的傳承？

人的精神生命是不斷傳承的。①偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等

都是精神生命的體現(xiàn)。②在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。

8.2敬畏生命

★1.為什么要敬畏生命？

①生命是脆弱與艱難的。②生命是堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣的。③生命重于泰山，每

個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。

★2.怎樣敬畏生命？

(1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。遵循自然界的規(guī)律,是

對(duì)我們的生命最好的珍潮口善待。

(2)敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。"仁者爰人〃〃推己及人"，要求我們從珍惜

自己的生命走向關(guān)爰他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、

關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

(3)敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威

脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)〃生命最寶貴〃的生

動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。

9.1增強(qiáng)安全意識(shí)

★1.為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)？(為什么要強(qiáng)化安全教育？)

(1)生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好

的前提。

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(2)在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，

甚至?xí)珲r活的生命。

(3)安全與每個(gè)人息息相關(guān),我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。

(4)我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也

是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。

★2.如何增強(qiáng)安全意識(shí)？(增強(qiáng)安全意識(shí)的做法？)

(1)在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造

成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命。

(2)樹立規(guī)則意識(shí)。①生活中的諸多噤令"看似對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們

自由和生命安全的保障。②我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰

當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。

(3)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。①我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素,不因好奇去

做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。②遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生

活。

★3為什么要樹立規(guī)則意識(shí)？俄們?yōu)槭裁匆袷匾?guī)則？)

①生活中的諸多"禁令〃看似對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的

保障。②我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾

正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。

★4.如何增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)？

①我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情,

也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。②遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。

5.增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，我們青少年在日常生活中應(yīng)該怎么做？

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(1)不食用無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家的食品，不食用變質(zhì)、過

期食品。

(2)不攀爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄,不往窗外扔?xùn)|西,不在陽(yáng)臺(tái)和護(hù)欄邊沿?cái)[放可能

墜落的物品。

(3)不爬野山,不游野泳，不去尚未開發(fā)、開放的景點(diǎn)旅游。

(4)嚴(yán)禁駕駛電動(dòng)車自行車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法

營(yíng)運(yùn)或存在安全隱患的交通工具。

(5)不輕信網(wǎng)友，更不要擅自與網(wǎng)友會(huì)面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友

詐騙等情形。

9.2提高防護(hù)能力

★1.提高防護(hù)能力有什么重要意義？

面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我

們掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生命,

也能救助他人的生命。

★2.怎樣提高防護(hù)能力？

(1)提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的,我們要在日常生活中主

動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著,對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。

(2)提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來臨

時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以

便求救和逃生。

(3)學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。在需要緊急妍時(shí),我們就不會(huì)束手無黃，

并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。

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10.1愛護(hù)身體

★1.為什么要愛護(hù)身體？(保持身心健康的重要性)

⑴保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。只有擁有強(qiáng)健的體魄,才能保持充沛

的精力和蓬勃的朝氣。

(2)身體是生命存在的根本。

(3)身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家

的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展。

(4)愛護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們要做自身健康的第一責(zé)

任人。

★2.怎樣愛護(hù)身體？

Q)關(guān)注自己的身體狀況。①我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況,定期體檢，合理

利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康。②積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基

本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。③如有不適應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。

(2)養(yǎng)成健康的生活方式。我們要自覺自律,注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)

合，杜絕不良嗜好。

(3)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。①我們要參加合適自己的體育鍛

煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,提高身體的免疫力、抗病能力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能

力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。②在享受科學(xué)健身樂趣的同時(shí)，我們磨煉意志，健

全人格。

3.科學(xué)健身的方法有哪些？

(1)多樣化運(yùn)動(dòng)(2)適度運(yùn)動(dòng)(3)科學(xué)熱身(4)合理飲食(5)保持健康心

態(tài)

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10.2滋養(yǎng)心靈

★1.為什么要滋養(yǎng)心靈？

Q)良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。

(2)擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。

★2.心理健康的定義和表現(xiàn)

定義：心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài)。

表現(xiàn)：具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力、能有效激發(fā)個(gè)

人潛能。

★3.如何保持心理健康？

⑴在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極

尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。

(2)保J寺心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生蠲性。

(3)我們要對(duì)自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以頑強(qiáng)不屈的精神、百折不撓

的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。

★4.如何豐富我們的精神世界？

①我們要學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力；②要在生活

實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。

★5.如何滋養(yǎng)心靈？

⑴滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài),

表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能有效

地激發(fā)個(gè)人潛能。

(2)滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。我們要學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見識(shí)、練

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膽識(shí)，提升自己的底氣與能力；要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界,

讓生命充滿色彩與活力。

★6.增強(qiáng)生命韌性的方法

①說服自己接納挫折②培養(yǎng)幽默感③積極尋求幫助④培養(yǎng)興趣愛好⑤眼光放長(zhǎng)

遠(yuǎn)⑥關(guān)心幫助他人

11.1探問人生目標(biāo)

★1.人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物有什么不同？

(1)動(dòng)物的活動(dòng)是無意識(shí)的、本能的活動(dòng)，人的活動(dòng)則是有意識(shí)、有目的的活

動(dòng)。

(2)人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)、有目的的

生活。

★2.為什么要樹立正確的人生目標(biāo)？(確立人生目標(biāo)的重要性)

(1)人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的

發(fā)展方向。

(2)正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困

難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。

★3.人生目標(biāo)的分類及其關(guān)系

分類：人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。

關(guān)系：(1)只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

(2)所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。

(3)實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向

上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。

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11.2樹立正確的人生目標(biāo)

★1.個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？這對(duì)我們樹立人生目標(biāo)有什么作用？

①社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。②我們只有在個(gè)人與社

會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。③正確認(rèn)識(shí)個(gè)

人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。

★2.如何從自身實(shí)際出發(fā)確立人生目標(biāo)？(樹立人生目標(biāo)需要考慮哪些影響因

素？)

樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。①個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知

識(shí)能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。②我們要綜合評(píng)估，

全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。

★3.為什么要將人生目標(biāo)與人類的福祉相統(tǒng)一？

①志存高遠(yuǎn),方能登高望遠(yuǎn)；胸懷天下，方可大展宏圖。②個(gè)人的追求與

進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。

★4.如何樹立正確的人生目標(biāo)？

(1)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。我們只有

在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。

(2)樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知識(shí)

能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素，我們要綜合評(píng)估，全面

考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。

(3)樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。

(4)樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。

12.1擁有積極的人生態(tài)度

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★1.人生態(tài)度的含義及分類

含義:人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。

分類：積極的人生態(tài)度和消極的人生態(tài)度。

人生態(tài)度的影響及其對(duì)我們的啟示：

①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱爰生活，對(duì)未來充滿信心。

②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意冷、消極懈怠。

啟示：我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。

★2.積極人生態(tài)度的體現(xiàn)

(1)積極的人生態(tài)度,本現(xiàn)為樂觀向上。

樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的

生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。

(2)積極的人生態(tài)度，本現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。

認(rèn)真務(wù)實(shí)的人,往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情

都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的〃捷徑”。

(3)積極的人生態(tài)度,本現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。

勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)

滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。

12.2正確對(duì)待順境和逆境

★1.如何正確認(rèn)識(shí)順境和逆境的作用？

(1)順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對(duì)人生的

作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。

(2)順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

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(3)生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，

有助于我們走好人生路。

★2.如何正確對(duì)待順境和逆境？

(1)順境不驕。①身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；

②同時(shí)，我們也要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生