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文檔簡介

Unit4AmazingPlantsandAnimals單元教學(xué)設(shè)計(jì)

單元導(dǎo)航

一、單元內(nèi)容分析

本單元屬于“人與自然”范疇,涉及“自然生態(tài)”主題群。通過本單元學(xué)習(xí),學(xué)生

能學(xué)會用英語描述動植物特點(diǎn)、運(yùn)用最高級比較、研究其與人類生活的聯(lián)系及重

要性,增強(qiáng)對動植物的認(rèn)知和保護(hù)意識。

SectionA引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋衿娴膭又参?,學(xué)會用最高級比較,描述其特征,并掌

握字母a、i、y和字母組合ai、ay、igh、oy、oi>bl、ckgRbr>cr^gr在單詞

中的發(fā)音規(guī)則及句子中區(qū)分性重音。

SectionB通過閱讀文章,引導(dǎo)學(xué)生深入探討動植物與人類的聯(lián)系,了解其在生

態(tài)系統(tǒng)中的作用,培養(yǎng)生態(tài)平衡意識,鞏固拓展詞匯運(yùn)用和寫作能力。

二、單元教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能熟練運(yùn)用最高級描述動植物特征并準(zhǔn)確比較。

2.學(xué)生能掌握重點(diǎn)詞匯短語,在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

3.學(xué)生能學(xué)會用英語討論動植物與人類生活的聯(lián)系,分享相關(guān)知識見解。

4.學(xué)生能理解動植物的重要性,培養(yǎng)生態(tài)保護(hù)意識。

三、單元重難點(diǎn)

1.重點(diǎn):

(1)學(xué)生能掌握字母a、i、y和字母組合ai、ay、igh、oy>oi>bl、cl>gkbr^cr^

gr在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

(2)學(xué)生能熟練掌握最高級的構(gòu)成和用法。

⑶學(xué)生能掌握重點(diǎn)詞匯,如描述動植物特征和生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的詞匯。

(4)學(xué)生能運(yùn)用最高級描述動植物特點(diǎn),表達(dá)其與人類的聯(lián)系。

2.難點(diǎn):

(1)學(xué)生能正確運(yùn)用最高級,區(qū)分形容詞和副詞的最高級形式及不規(guī)則變化。

⑵學(xué)生能深入思考并清晰有條理地表達(dá)動植物與人類生活的聯(lián)系及保護(hù)的重要

性。

Unit4AmazingPlantsandAnimals第一課時SectionA(1a-1d)&Pronunciation1

類別課時要點(diǎn)

一What'samazingaboutthebluewhale?藍(lán)鯨有什么神奇之處?

重點(diǎn)句型

一It'sthelargest/biggestanimalintheworld.它是世界上最大的動物。

1.學(xué)生能認(rèn)識并熟練掌握描述動植物特征的詞匯。

教學(xué)重點(diǎn)2.學(xué)生能掌握字母a、i、y和字母組合ai、ay、igh、oy>oi>bl、cl>

gl、br^cr^gr在單詞中的發(fā)音規(guī)則。

學(xué)生能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和最高級句型對動植物進(jìn)行簡單描述和比

教學(xué)難點(diǎn)

較。

?教學(xué)過程?

Step1Leadingin

1.Greettheclass.

2.Showsomepicturesofplantsandanimals,andaskstudentstoobserveandnamethe

onestheysee.

Step2Workonla

l.Askstudentstolookatthepicturesofplantsandanimalsinla.Guidethemto

describetheircharacteristicsusingthegivenwords.

2.Inviteseveralstudentstosharetheirdescriptions.Givetimelyaffirmationand

correctiontostrengthentheuseofvocabulary.

Step3WorkonIb-lc

l.Playtherecordingoflb.Askstudentstolistenandnumbertheplantsandanimalsin

1aintheordertheyhear.

2.Checktheanswers.Thenplaytherecordingagainfbrstudentstocompletethe

Unit4AmazingPlantsandAnimals第二課時SectionA

(2a-2e)&Pronunciation2

類別課時要點(diǎn)

bamboo〃.竹;竹子

popularM/.廣受歡迎的;流行的

goodness〃.美德;營養(yǎng)

重點(diǎn)單詞tool工具;手段

actuallyadv.實(shí)際上;居然

shoot他幼苗;嫩芽y.(shot)開(槍);射擊

appear吐出現(xiàn);看來;好像

重點(diǎn)短語feelfree(todosth)可以隨便做某事

1.BambooisoneofthemostpopularsubjectsinChinesepainting.It^a

重點(diǎn)句型symbolofgoodnessinChineseculture.竹子是中國畫中最受歡迎的主題

之一。它是中國文化中美德的象征。

2.Peoplecanuseittobuildhousesandmaketoolsandinstruments.人們可

以用它來建造房屋,制作工具和樂器。

重點(diǎn)句型3.I'dlovetosharealltheinterestingthingsaboutbamboowithyou.Please

feelfreetoaskmeanyquestionsyouhave.我很樂意和你分享所有有美

竹子的有趣的事情。如有任何問題,請隨時向我提問。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能深入理解關(guān)于竹子的對話內(nèi)容,并準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。

1.學(xué)生能準(zhǔn)確掌握句子中區(qū)分性重音,并在實(shí)際表達(dá)中正確運(yùn)用。

教學(xué)難占

2.學(xué)生能熟練學(xué)會從多個方面用最高級描述竹子的特點(diǎn),并流暢運(yùn)用相

關(guān)句型表達(dá)。

?教學(xué)過程?

Step1Leadingin

1.Greettheclass.

2.Showsomepicturesorvideosofbamboo,allowingstudentstoobserveits

appearanceandarousetheirinterest.

Step2Workon2a-2c

l.Playtherecordingoftheconversation.Askstudentstolistenandfillintheblanks.

2.Askstudentstoreadtheconversationagainandanswerthequestionsin2b.Letthem

discussinpairsandthencompletethemindmapin2cwiththeinformationfrom2a.

3.Checktheanswers.Askstudentstoreadtheconversationaloudtobetterunderstand

thecontent.

Step3WorkonPronunciation2

l.AskstudentstolistentotherecordingofPronunciation2andnoticedifferencein

stressandmeaningofthesamesentences.

2.Playtherecordingagainforstudentstocheckandpractisereadingaloud.

Step4Workon2d

1.Listentotheconversationin2aagainandselectkeysentencesfromthe

conversation.Letstudentsimitateandreadthemtoexperiencethedifferencesin

meaningexpressedbydifferentstresses.

2.Dividestudentsintopairsandaskthemtorole-playtheconversation,focusingonthe

correctuseofexpressionsandintonation.

Step5Workon2e

l.Setascenarioforstudents.Forexample,thereareforeignexchangestudentsinthe

schoolandstudentsastourguidesneedtointroducebambooanditsimportanceto

them.

2.Dividestudentsintopairs.Askthemtomakeupaconversation.Walkaroundtolisten

totheirconversationsandofferguidance.

3.Invitesomepairstosharetheirconversationswiththeclassandgivecommentsand

suggestionsforimprovement.

?教學(xué)反思?

本課時通過多樣化的活動,學(xué)生對最高級的運(yùn)用有了進(jìn)一步提升,在從不同方

面描述竹子時也有了更深入的思考。然而,在發(fā)音教學(xué)部分,部分學(xué)生對句子中區(qū)

分性重音理解仍存在困難,需要在后續(xù)教學(xué)中增加更多針對性練習(xí),如句子重音對

比練習(xí)、情景對話練習(xí)等。

Unit4AmazingPlantsandAnimals第三課時GrammarFocus

類別課時要點(diǎn)

land〃.陸地;土地y.降落;著陸

African時,非洲的;非洲人的幾非洲人

rose〃.玫瑰;薔薇

butterfly〃.蝴蝶

重點(diǎn)單詞

wing〃.翅膀;翼

weighv.有...重;稱重量

kg(=kilogram;kilogrammc)f克;公斤

believe”相信;認(rèn)為有可能

upto接近;直到

重點(diǎn)短

takeawalk散步

--------------------------------------------------------------------

1.Thousandsoftouristscometoseeiteachyear,especiallyin

mid-October,asitisthebesttimetoseeit.每年都有成千上萬的游客前來

觀賞,尤其是在十月中旬,因?yàn)檫@是最佳的觀賞時間。

重點(diǎn)句型

2-.Whenautumncomes,oneofthemostpopularactivitiesistotakeawalk

underginkgotrees.秋天來臨時,最受歡迎的活動之一是在銀杏樹下散

步。

-------------

3.Peoplebelievethebrightyellowleavescanbringjoytotheirheart.人們

重點(diǎn)句型

'相信亮黃色的葉子能給他們內(nèi)心帶來快樂。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生系統(tǒng)掌握形容詞和副詞的最高級構(gòu)成方式和用法。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能通過練習(xí)熟練運(yùn)用最高級完成句子和問答。

?教學(xué)過程?

Step1Leadingin

1.Greettheclassandreviewsomeadjectivesandadverbsusedtodescribeplantsand

animalsbyaskingstudentstomakesentences.

2.Writeseveralincorrectsentencesaboutsuperlativesontheblackboardandask

studentstofindthemistakes.

Step2Workon3a

l.Askstudentstoreadthesentencesin3a.Askthemtonoticethewordsinboldand

findoutthewaystoformasuperlativeadjectiveoradverb.

2.Haveaclassdiscussion.Askstudentstoexplaintheformationandusageofeach

superlativeinthesentences.Encouragethemtosharetheirunderstandings.

Step3Workon3b

l.Askstudentstocompletethesentenceswiththesuperlativeformsofthewordsin

brackets.Letthemworkindividuallyandthenchecktheiranswerswithapartner.

2.Inviteseveralstudentstosharetheiranswerswiththeclass.Correctanymistakesand

givefeedback.Explainthereasonsforthecorrectforms,especiallyfortheirregular

changes.

Step4Workon3c

l.Askstudentstocompletethepassagewiththesuperlativeformsofthewordsinthe

box.Walkaroundtohelpstudentsiftheyhavedifficulties.

2.Checktheanswers.Askstudentstoreadthecompletedpassagealoud.Thenaskthem

tomakemoresentencesusingsuperlativesbasedonthepassagecontent.

?教學(xué)反思?

本課時作為語法課,學(xué)生對最高級的理解在講解和練習(xí)過程中逐步加深,但部

分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時仍會出現(xiàn)錯誤,如最高級形式錯誤、句子結(jié)構(gòu)錯誤等。在未來

的教學(xué)中需增加更多真實(shí)語境的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)化對語法規(guī)則的記憶

和運(yùn)用能力。對于最高級的小規(guī)則變化,要加強(qiáng)針對性訓(xùn)練,幫助學(xué)生牢記這些特

殊形式。

Unit4AmazingPlantsandAnimals第四課時SectionB

(la-3c)

類別課時要點(diǎn)

connect憶關(guān)聯(lián);連接

connectedM/'.連接的;相關(guān)的

withoutpr/z沒有;缺乏

imaginev.想象;猜想

honey〃.蜂蜜;(愛稱)親愛的

重點(diǎn)單詞disappointed。力失望的;沮喪的

connection〃.聯(lián)系;連接

action〃彳亍動彳亍為

percent(=percent)幾百分之....

adj.&adv.每一百中

planet〃.行星

storey.貯存;存儲〃.百貨商店;商店

communicate之交流;溝通

protect憶保護(hù);防護(hù)

importance〃.重要性

重點(diǎn)單詞

humann.A如/.人的;人類的

ant〃.螞蟻

happiness〃.幸福;快樂

disappoint以使失望;使破滅

ton〃.噸

role〃.作用;職能;角色

climate〃.氣候

ocean〃.大海;海洋

exceptprep.除...之外;除了

tinyM,.極小的;微小的

重點(diǎn)單詞

lively4c》精力充沛的;生機(jī)勃勃的

beconnectedwith/to與...相連;與....有關(guān)聯(lián)

infact確切地說;實(shí)際上

forthisreason出于這個原因

inorderto為了;以便

重點(diǎn)短語

playapart(insth)參與某事

behometosb/sthW.......棲息;是....的家鄉(xiāng)

playarole(in)在...中發(fā)揮作用;扮演角色

liveupto達(dá)到;符合

l.Infact,withouttheirwork,about80percentoftheplantsintheworld

cannotgrow.事實(shí)上,如果沒有它們的努力,世界上大約80%的植物就

無法生長。

重點(diǎn)句型2.Forthisreason,manyscientistsbelievethatbeesarethemostimportant

animalsonthisplanet.因此,許多科學(xué)家認(rèn)為蜜蜂是這個星球上最重要

的動物。

3.Beesplayanimportantpartintheecosystemofourplanet.蜜蜂在我

們星球的生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用。

4.Itcanweighasmuchas200tons.它的重量可達(dá)200噸。

5.Bluewhalescanliveupto90years.藍(lán)鯨的壽命可達(dá)90歲。

1.讓學(xué)生理解關(guān)于蜜蜂的文章內(nèi)容,從中提取關(guān)鍵信息并回答相關(guān)問

題。

教學(xué)重點(diǎn)

22.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述蜜蜂的特點(diǎn)以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重

要性。

幫助學(xué)生根據(jù)所給提示,完成寫作任務(wù),描述蜜蜂或其他動植物與人

教學(xué)難點(diǎn)

類的聯(lián)系。

?教學(xué)過程?

Step1Leadingin

1.Greettheclass.Showsomepicturesorshortvideosaboutbeesorotherinsectsto

leadinthetopic.

2.Askstudentswhattheyknowaboutbeesandencouragethemtosharetheirideas.

Step2Workonla-lc

1.Askstudentstolookatthetitleandpicturesinlbandguesswhatthetextisabout.

2.Letstudentsreadthetextinlbandunderlinetheadjectivesusedtodescribebees.

3.Checktheanswersandaskstudentstosummarizethecharacteristicsofbees

describedinthetext.

4.Askstudentstoreadthetextagainandcompletethemindmapin1c.

5.Checktheanswersandexplainsomeimportantlanguagepoints.

Step3WorkonId-If

1.Organizeaclassdiscussion.AskstudentstodiscussthequestionsinId,suchas

givinganothertitlefbrthetextandsharingotherinterestingfactsaboutbees.

2.Askstudentstoimaginetheyarethewriterandwriteonemoreparagraphabout

bees.Walkaroundtomonitorstudents'progressandofferhelpifnecessary.

3.Letstudentsworkinpairstodiscusstheconnectionbetweenpeople,plantsand

animalsin1f.Theninvitesomepairstosharetheirideasinclass.

4.Selectafewstudentstosharetheirparagraphswiththeclass.Aftereach

sharing,encouragetherestoftheclasstogivepositivefeedbackandsuggestions.

Step4Workon2a-2d

l.In2a,askstudentstocircletheoddonesandgivetheirreasons.Checktheanswers

andexplainthedifferencesbetweenthewords.

2.Askstudentstoaddtheendingstoformnounsin2b.Letthemusetheirdictionaries

ifneeded.

3.In2cand2d,askstudentstocompletethesentencesandthepassagewiththecorrect

formsofthewordsintheboxcs.Chccktheanswersandexplainsomeusefullanguage

points.

Step5Workon3a-3c

l.Letstudentsreadthetextaboutthebluewhalein3aandcompletethetable.

2.Checktheanswerstogetherandexplainsomeimportantlanguagepoints.

Step6Workon3b-3c

l.Askstudentstoimaginetheyarebluewhalesandrewritethefirstparagraphinthe

firstperson.

2.Basedonthetextin3a,askstudentstocompletetheirownpassageabouttheblue

whalein3c.Walkaroundtomonitorstudents9writingandofferhelp.

3.Selectafewstudentstosharetheirpassageswiththeclass.Encouragestudentsto

learnfromeachother.

?教學(xué)反思?

本課時為閱讀和寫作課。學(xué)生在閱讀和討論與動植物相關(guān)的內(nèi)容時表現(xiàn)出較

高的積極性,但在表達(dá)自己對動植物與人類聯(lián)系的理解和感受時,部分學(xué)生存在表

達(dá)不清晰、不深入的問題,后續(xù)應(yīng)加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo),提供更多相關(guān)的詞匯和表

達(dá)方式,幫助學(xué)生提升語言表達(dá)能力。在寫作方面,部分學(xué)生文章內(nèi)容不夠豐富,邏

輯不夠清晰。后續(xù)教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生豐富寫作內(nèi)容,合理組織文章結(jié)構(gòu),使文章

更加有條理

Unit4AmazingPlantsandAnimals第五課時Project&

Reflecting

類別課時要點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)通過小組合作,學(xué)生能完成關(guān)于一種動植物的海報(bào)制作。

1.幫助學(xué)生學(xué)會制作和展示海報(bào),提升審美能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)難占

'2.引導(dǎo)學(xué)

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