蘇科版新教材第十一章《簡單機械和功》單元測試卷A.做功越多B.功率越大C.做功越央D,功率越小

九年級物理1.如圖所示，兩個滑梯高度相等，如果小陽分別從左側直梯和右側弧

（滴分：100分時間,60分鐘）形滑梯上端滑到地面，所用時間分別為3和tz.小陽所受審力做功分

題號一二三總分別為V和W”重力的功率分別為R和％,已知。<匕,則下列說法正

分數(shù)

確的是（）

一、選擇題（每題2分，共24分，每小題給出的四個選項中只有一

個正確）

1.小陽從一樓把裝有20個雞蛋的蟹料袋勻速提到四樓的家里，小陽

A.輯>>B.W產也C.P.=PD.P.<P

對這些雞蛋做的功大約為（）2t

5.起玳機將1000、的重物先豎直向上勻速提升3m,再懸停6s,起重

A.60JB.90JC.120JD.240J

機對重物做功情況是（）

2.如圖所示是《天工開物》中記載的南方獨輪推車。人推車前進的過

A.提升過程做了功，懸停過程做了功

程中（）

B.提升過程不做功，懸停過程不做功

C.提升過程不做功，懸停過程做了功

D.提升過程做了功，懸停過程不做功

6.如圖所示，F(xiàn)的方向豎直向上，整個裝置處于靜止狀態(tài)，在F以B

A,人對車不做功B.車是定滑輪C.車是況力杠桿D.車是省力杠桿

點為軸轉向BM方向和轉向BN方向的過程中（）

3.2023年5月23日12時30分許，我國13名科考隊員成功登頂珠

A.F逐漸變小

穆朗瑪峰，逆諼珠峰再次見證歷史！如圖所示。在他們從山腳下到峰

B.F始終逐漸變大

頂?shù)倪^程中，體重（含裝備）越大的隊員一定（）

C.轉向BV方向時，F(xiàn)逐漸變大：轉向BN方向時，F(xiàn)先逐漸變大后逐

漸變小

D.轉向BM方向時，F(xiàn)逐漸變大：轉向BN方向時.F先逐漸變小后逐

漸變大

)

7.如圖所示，利用動滑輪提升物體，使其在10s內勻速上升4m。物

體的重力為10N,動滑輪的重力為2N,不計繩.重與摩擦。卜列說法正

確的是（）

10.建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為300N的建材從地面勻

.速運送到離地面8m的高處，所用時間為40s。已知動滑輪重為，10N,

A.使用動滑輪可以省距離B.物體運動的速度為4m/s不計滑輪組的繩亙利摩擦，下列說法正確的是（）

C.拉力的大小為5ND.繩子自由端移動的羽離為8mA.工人做的總功為2400J

8.如圖所示，是某工地施工時用于提升重物的滑輪組，工人用大小為B.工人拉力的功率為60W

160N的拉力，在10s內將重為400N的重物在豎目方向上勻速提升2m。C.此過程中該裝置的機械效率約為88%

若不計繩重及摩擦，則卜.列判斷錯誤的是（）D.可以通過增加動滑輪個數(shù)的方法提高該裝置的機械效率

ifl

A.繩子自由端移動的距離為6<nB.動滑輪的重力為80N11.一位同學用如圖所示的滑輪組拉著重500N的物體，茨物體以

C.該滑輪組沒有改變拉力的方向D.物體上升的速度為0.6m/s0.Im/s的速度沿水平地面向右勻速直線運動10s,已知物體與地面間

9.圖中將履運動員使用船槳劃水時，槳能繞行賽艇上的點0轉動，手的滑動摩擦力為150N,滑輪組的機械效率為60%,在此過程中下列選

加在槳上的動力E比水對槳的阻力F,大，若把船槳看成一種杠桿，其項正確的是（）

特點是動力臂比阻力曾短，以下選項中符合船槳的杠桿簡化圖是

ftrtiAe5ft，貞貞〉

輪重50N,若物體在10s內被提升『6m,不計翅玳和摩擦，則拉力F

是N,繩自由端移動的距離是m,物體上升的速度是一

A.繩子白由端移動的距離為3mB.拉力做的行用功為500Jm/s.

C,拉力做的額外功為150JD.拉力做功的功率為25W

12.桿秤是一種中國傳統(tǒng)的稱最工具，凝聚著中國人民的智慧。如圖

所示，0為桿秤提紐，0A=8cm,秤旎質量nF0.2kg,不掛重物和秤坨時，

手提提紐，桿秤可水平平衡.用它稱魚，當秤陀置于B點時，桿秤再

次水平平衡，此時測得OB=32cm,則魚的質量為（）15.如圖，一個箱子靜止在水平地面，小聰用150N的水平拉力將箱子

N。？移動了0.1m,小聰?shù)睦ψ龉镴.待箱子岸止后，小明用80N

的水平推力推這個箱子沒有推動，小明的推力做功J.此時箱子

受到地面的摩擦力為N。

A.1.OkgB.0.8kgC.0.6kgD.0.4kg

二、填空題（每空1分，共30分）

13.如圖甲所示，旗桿頂端的裝置屬于（選填“定”或“動”）

滑輪。如圖乙，若手拉弗黃測力計在1、2、3三個不同位置時的拉力

16.在某次測試中，一款重為6.4X10'N的超音速汽車以1260km/h的

分別是E、J、則它們的大小關系是,這說明使用定滑輪

速度在水平軌道上勻速直線行駛，受到的阻力為L8X10R,10s內汽

不能改變力的。

車通過的路程是m,牽引力做功的功率是W,重力做

功是Jo

17.小聰探究斜面的機械效率時，將粗糙程度均勻的長木板用支架支

撐構成斜面，如圖所示。用刻度尺量出斜面底端A點到斜面上B點的

距離L為80cm,B點距水平地面高度h為20cm.沿斜面向上用0.8N

14.工人用如圖所示的滑輪組來提升貨物，已知貨物重400N,每個滑的拉力F將重為2N的木塊勻速拉到B點，用時2s,則這段過程中拉

此時彈於測力計的示數(shù)為N（g=10N/kg）；

（3）如圖（c），保持A點所掛鉤碼的數(shù)量和位置不變，將彈簧測力

計繞B點從a位置緩慢轉到b位置，杠桿始終保持水平平衡.在此過

程中拉力F（選填“變大”、“變小”或“不變”）:

（4）細心的小明發(fā)現(xiàn)取下鉤碼和測力計之后，擺動的杠桿尺能很快恢

夏至水平平衡，是因為杠桿的支點在杠桿尺的（“重心”、

11）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使

“重心偏上”、“重心偏下”）;

用定滑輪可以，但不可以:

（5）同學們歸納出杠桿的平衡條件之后，小紅所在的小組向老師反映

，：2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速整直提升重物，如乙圖所

她們的數(shù)據(jù)和結論不吻合，分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為可能原因

示。據(jù)此可知，使用動滑輪可以，但不可以:

是：。

-3）他們組裝滑輪組時，他們想：利用滑輪組提升重物能否省力呢？

測量序

為此，他們進行的實驗如丙圖所示，物體的重力為2N,測力計的示數(shù)F./Nli/cmFJNU/cm

號

為0.8%由圖可知，利用滑輪組提升重物能.如果物體被提升

的速度是0.2m/s,繩子自由端移動的速度是m/s.11.4515

23.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：22.9102.510

32.4151.520

41.920215

<■><b>(O

U）掛鉤碼前，杠桿在如圖（a）所示的位置睜止，此時杠桿（選

填“是”或“不是"）平衡狀態(tài)；此時我們常把杠桿的平衡螺母向—24.引體向上是同學們經常做的一項健身運動，如圖所示，小星同學

詞，直至在水平位置平衡：能連續(xù)做10個規(guī)范的引體向上動作。綜合實踐活動小組的同學想估測

-2）如圖（b）所示，在A點掛2個質品均為50g的鉤碼，在B點用小星同學做10個規(guī)范動作時的功率。

彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使其在水平位過平衡，目的是，

碼懸掛在A點沿豎直方向勻速將杠桿至圖中虛線位置，在此過程中彈

簧測力計示數(shù)（選填“不變”、“變大”、“變小”或“無法

確定”），鉤碼總重G為1.ON,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動

距離s為0.3m,則杠桿的機械效率1為%：

（1）所需要的測量器材有體重計、和:

（2）將三個相同的鉤碼懸掛在A點勻速提高時，杠桿的機械效率為上,

（2）卜.表是綜合實踐活動小組設計的實驗記錄表格,表格a處應生

則Kn.;（選填“>”、"V"或"="）

上：:（表格第二行空格不需耍填寫數(shù)據(jù)）

<3）將同一物體分別懸掛在A、B兩點勻速提高時的機械效率分別為

小星的質量

a總時間t/s功率P/W和n?.則（選填“>”、"v"或）

m/kg

26.如圖所示的是一種智能裝卸機器人，它能夠代替人工進行貨物裝

卸。該機器人在心內格質量為施打的貨物沿豎直方向勻速提升2m。號取

（3）小星同學做引體向上的功率表達式P=:利用表中物理量求:

的苻號表示）：<1）貨物所受的重力；

（4）新考法：在實驗后反思交流中，小大同學提出也可以通過記下Imin<2）機器人提升貨物的功率。

內做引體向上的次數(shù)來測量做引體向上的功率的大小，小天提出的測

這方式與綜合實踐活動小組的測量方式相比，你覺得哪個更好？并簡

述理由：。

25.用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率，實驗時，豎直向上

勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升，不考慮

摩擦。

27.如下圖所示,2500N的工人師傅用120N的拉力,使重力為300N

的物體以0.2m/s的速度勻速提升。（不計繩重及摩擦）

（1）如圖所示測力計的示數(shù)F為N,實驗中，將兩個相同的鉤

4Ml試愿第U頁<?34?）物理四512頁《共34頁》

0.05m

O

（4）小明和小華兩人想比較跳繩的平均功率（假設兩人跳起的平均高

度相同），則;

A.頻率相同，體重大的功率大

⑴求5s內繩子自由端移動的距齒：

B.頻率相同，跳的時間長的功率大

⑵求動滑輪的重力；

C.體力相同,頻率高的功率小

⑶若繩子所能承受的最大拉力為600N,則工人師傅所能提起的最大

【）.體重相同，跳的時間長的功率大

物垂是多少牛?

參考答案及評分標準

28.小明想利用所學的物理知識估測自己跳繩時克服重力的平均功率

2025-2026學年九年級上冊物理單元檢測卷

?:不il繩重）。

-1）實驗需要測量的物理量：

第十一的元（參考答案）

①用（填測最器材）測最自己的質量m：

題號答案及評分標準

②測自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）：

1.B2.D3.A4.B

⑤用（填測限器材）記錄跳n次繩所用的（填物理及與

一、選擇題5.D6.D

其對應字母）。

（共24分）7.D8.D9.C10.C

-2）跳繩時平均功率表達式：P=°

11.D12.B

-3）若小明的質量m=50kg,他跳繩時的重心高度隨時間變化的情況

如圖所示，根據(jù)所給條件可估算出他每跌一次克服重力所做的功是_

J.在Imin內，他跳繩的個數(shù)是個，在Imin內克眼重力做功的

平均功率為W.（g取10N/kg）

13.定F產F三件大小。（1）刻度尺，秒表：（2）上升的花度

14.225120.6。h/m；（3）用；（4）綜合實踐活動

15,60080“24.小組的測量方式更好，閑為人的體質不

16.35006.3X10，0。（5分）同,在一定時間內不能保證人持續(xù)做動

17.0.3262.50.3,作標準的引體向上或小天的測量方式

18.302154。更好,因為在測量時計時更方便。

二、填空題

19.0882,25.（1）0.5,不變，66.7：（2）>：<3）

（每空1分，共

20.省力B①。（5分）<.

30分，21題作圖

21.（1）同一件衣服掛在B時，阻力

2分）（1）（D貨物所受的重力

不變，阻力憎最小，動力將天變，因此26.3分

G=w?=800<y?xiaN.'^=8x|04N

動力最?。海?）4；（3）（7

（2）機器人提升貨物的功率

o.----!---；分）4分

1—a姆幽H.6i，

ft1（h

r3）5s內物體移動的高度

nh=vt=0.2m/sX5s=lm

繩子自由端移動的距離2分

22.（1）改變力的方向，省力：（2）省力,

s=nh=3X1m=3m

三解答（6分）改變力的方向（3）省力，0.6。

27.（2）動滑輪上有3股繩，用120N的拉

題

⑴是,右：（2）便于測量力臂,1.5：（8分）力拉300N的物體，則動滑輪重力3分

（共46

23.<3）變大；（4）重心；⑸彈簧測G<=3F-G*=3x120、-300、=60N

分）

（7分）力計倒著使用時，彈簧測力L的自重對（3）因為工人師傅體重為500N,繩

杠桿平衡有影響.子所能承受的最大拉力為600N,則工3分

人師傅所能提起的最大物重

物我試圖辦IS頁《共乂英）物理四單16我《共X頁》

C-3k-3X5OON-60*-1440N竭盡全力，看設能把對方粒起來。比賽結果應是()

28.(1)磅秤，秒表，時間1：(2)竽：

（8分）(3)2,180.75：(4)A

A.小李把小胖拉起B(yǎng).小胖把小李拉起C.兩個都拉不起D.兩個都拉起

蘇科版新教材第十一章《簡單機械和功》單元測試卷1.如圖所示的器具，屬于費距離杠桿的是＜)

九年級物理

(滿分：100分時偈：60分仲)

題號—總分

二1三

分散

A.獨輪車B.鐐子C.天平I).筏子

5.如圖所示是中國女排運動員在跳發(fā)球，此發(fā)球方式具有很強大的威

一、選擇題(每題2分，共24分，每小題給出的四個選項中只有一

力,其動作要領可簡化為“①拋球、②腌空、③擊球、④落地”四個

個正確)

過程，其中運動員對排球做功的過程是()

1.一個質量約為50kg的中學生背著重為20N的書包從一樓跑到教學

樓的四樓，在此過程中，他對書包做功最接近于()

A.60JB.180JC.600JD.4500.J

2.同學們可以改變仰臥起坐的快慢，來控制體育鍛煉的效果，從物理

學角度分析，其實質是改變()

A.①③B.①C.②(§)D.②0

A.時間B.功C.功率D.機械效率

6.如圖所示，作用在八點上的4個力中，力胃城長的是()

3.小李的質量為50kg,可以舉起80kg的杠鈴；小胖的質量為70kg,

可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都

FTC

HAA

A.FtB.FtC.F$D.Fi

7.汽車上坂時，駕駛員要換成低擋，以減小汽車的行駛速度，這樣做

的目的是（）

11.小明在開展“再探動滑輪”的活動中，用彈簧測力計沿豎直方向

A.省力B.省油C.省功D.增大爬坡的牽引力

勻速拉動動滑輪，使重為2N的鉤碼上升高度10cm,測得彈簧測力計

8.如圖所示,三個滑輪拉同一物體在同一水平面做勻速直線運動，所

示數(shù)為L2N。下列說法中正確的是（）

用拉力分別為件、艮、F”那么這三個力的關系是（）

A.繩端移動的距離為10cm

B.拉力做的功為0.12J

C.此過程中，該動滑輪的機械效率為83.3%

A.F,"vF，B.RvF：vF'C.F：">&D.F、>3,

D.若增加鉤碼的個數(shù)，該動涓輪的機械效率不變

9.如圖，輕偵杠桿3的中點懸掛?個重物，在A端施加?個拉力F,

逆時針緩慢改變拉力I：的方向到圖示虛線的位置，這個過程中杠桿始

12.桿秤作為華更國粹,它制作輕巧、使用便利,如圖所示，是小陽

C.力F和它力臂的乘積先變大后變小D.力F和它力臂的乘枳始終保

同學制作的桿秤的示意圖，使用時將貨物掛在秤鉤上，用手提起B(yǎng)或

持不變

C（相當于支點）處的秤紐，移動秤昵在秤桿上的位置，當秤桿水平平

10.兩個完全相同的滑輪，分別以圖示兩種方式，將卓為G的物體在

衡時，可讀出貨物的質量。秤能最遠可移至D點，此秤最大彌量是10kg。

相同時間內勻速提至相同高度，不計繩重和摩擦，甲、乙的機械效率

秤桿、秤鉤和秤細的質量忽略不計，AB、BC、BD的長度如圖所示。下

分別為小、”,拉力不￡做的功分別為孫、耳，功率分別為Jk下

物理四單2n頁《共34頁》

列說法不正確的是（）

15.小剛想粗略地測算自己在單杠上做引體向上的運動時的功率，如

圖所示。

A.秤坨的質量是0.4kg

B.提起B(yǎng)秤紐，可以達到最大稱量

C.距離C點12.5cm,有兩個刻度，分別為1kg和3.1kg

D.如果秤能磨損，用該秤稱量貨物質班偏小

二、填空題（每空1分，共30分）（1）需要的測量工具：體重計、秒表、O

13.如圖是同學們常用的燕尾夾，當用力按住c點打開該夾子口時,（2）小云采用了合適的方法，記錄數(shù)據(jù)，請幫他在空格處補上相應的

可把點看作支點，動力的作用點為點，阻力的作用點數(shù)據(jù).（g=10N/kg）

為點。（均選填“A”、"B"或"C”）留長耍量拉上去的總時間拉1次克比

功率P/W

L/nn/kg次數(shù)t/s更力所位的功＞/J

0.650512——

14.圖示為手搖升降晾衣架，轉動手搖器能使橫桿上升或下降，安裝16.如圖所示，是公共場所殘疾人專用斜面通道。沿該通道上臺階與

在天花板上盒內的簡取機械應是（選填“動滑輪”或“定滑輪"）：直接上分階相比，可以省，現(xiàn)將重700N的小車沿4m長的斜

將掛在晾衣架上重為20N的衣服升高1.5?）,至少對衣服做J的面勻速推上0.6m高的平臺，平行于斜面向上的推力為150N,此過程

以衣服掛的位置從6孔移到10孔，右側鋼絲繩中的拉力會（選中斜面的機械效率為%.小車所受摩擦力為No

壩“變大”、“變小”或“不變”）。

17.如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調室外機,已知

AB長40cm,ACK30cm,室外機的重力330N,恰好作用在AB中點處,

則點（選填"A”、"B”或"C"）是杠桿ABC的支點：A處螺20.小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，將重為2005的物體Y掛

釘?shù)乃嚼镹（支架重力不計）.為了安全，室外機的位置在一?均勻杠桿的口點，手曜直向上提起杠桿的另一端，如圖所示。

應盡量______（選填“靠近”或“遠離”）墻壁。

I室

||外|

!機

d>-r

G

（1）若不il杠桿自身重力和摩擦，則拉力F的大小為N：保持

18.如圖所示，用動滑輪將重120N的物體勻速提升2m,用時5s,動拉力方向不變，在物體上升過程中，拉力大小將（選填“變大”、

滑輪的機械效率為80%,此過程中有用功為J,拉力為N,“變小”或“不變”）:

拉力的功率為Wo（2）若不計摩擦，杠桿有自重，小明利用此杠桿將物體M在2s內緩

慢勻速提升了0.1m,杠桿機械效率為8佻，則拉力做功的功率為—

W.杠桿自重為N：

（3）如將物體M的懸掛點向支點靠近一點，勻速提升杠桿時，其機械

效率將：若物體M的懸掛位置不變，拉力I；作用的位置向支點

19.如圖,塔式起重機上的滑輪組將重為1.2X10%的重物勻速吊起

能近一點，拉力F仍豎直向上勻速提升杠桿，其機械效率洛（選

2m,用了5s,滑輪組的機械效率為80樂gHZ10N/kg,提升重物做的

填“變大”、“變小”或“不變”）.

有用功為J，拉力的功率為隊若克服摩擦和鋼絲繩重

21.如圖甲所示，虛線框內是兩個滑輪連成的滑輪組，工人利用該滑

所做的功為5.2X10」，則動滑輪的質量為kgo

輪組，用200N豎直向上的拉力F,將重為480、的物體勻速提高3m,

物理拔2623頁（#34頁）物理四旗24頁<我34頁）

物體和繩子自由端的運動情況如圖乙所示，已知動滑輪重100N,工人（1）實驗時，應豎直拉動，使鉤碼上升；

做的額外功為J,該滑輪組的機械效率為，拉力F的功率（2）小宋記錄的數(shù)據(jù)如表,分析數(shù)據(jù)可得:使用動滑輪可

為“以.

拉力。兩碼爪的比值

Q55

Q53

030

13579n怙叫林

圖2

實驗次數(shù)123

三、解答題（共46分。22題6分，26、27題每題7分，其余每空1

鉤碼里/N246

分。計算題第26、27題要求寫出必要的文字說明、公式和演算過程〉

鉤碼上升的跑底/E555

22.按要求作圖。

測力計示數(shù)，N1.12.13.1

-1）按照題目要求作圖：如圖所示為釣魚竿釣魚時的示意圖，0為支

繼瑞格動的距齒了5101010

點，N表示手對釣魚竿的作用力，請在圖中畫出力R的力普h和阻力

（3）小宋維續(xù)實驗，并作出“拉力與鉤碼重的比值隨鉤碼重的變化”

F：。

圖像,如圖2所示，分析圖像可知：鉤碼越重，拉力F與鉤碼重的比

值越接近（填數(shù)值）。由此他推斷得出：在不計動滑輪重時,

使用動滑輪可以省的力，第3次實驗中，提升鉤碼所做的功

-2）如圖所示，某工人站在地面上使用由三個滑輪組成的滑輪組提升為J,作用在繩端上的力做的功為J,說明使用機械—

重物，請用筆畫線代替繩子，畫出最省力的繞繩方法。省功。

24.小明利用如圖甲所示的裝置，來探究“杠桿的平衡條件”。

11^>?*?>?(I‘

23.如圖1所示是“探究動滑輪工作特點”的實驗裝置。甲4丙

（1）若實驗前杠桿靜止在圖甲位置，此時杠桿（選填“平衡”

或“不平衡”），為了使杠桿在水平位置平衡，應該向（選填

“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡的目的

25.為了更好地底續(xù)端溪書院文脈，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校建

是:

成端溪書院歷史義化展覽館，展覽館外面的臺階設計了一個無障礙通

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤內，要使杠桿

道，如圖所示，它其實就是?個斜面。小明聯(lián)想到上物理課時老師講

在水平位置平衡，應在8點掛_____個相同的鉤碼；當杠桿水平平衡后，

過的知識，想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關。他提出r以

將A、8兩點下方所掛的鉤碼同時向養(yǎng)近支點。的方向各移動一小格，

下的猜想：

則杠桿將（選填“左端下沉”、“右端下沉’或“保持水平平

A.斜面的機械效率可能與物體的重力有關

衡”）：

B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關

（3）如圖兩所示，用彈簧測力計拉杠桿的。點，當彈簧測力計由位置

1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位度始終保持平衡，則測力計的

示數(shù)變化情況是，原囚是拉力力背（均選填序號：①逐

漸變大：②逐漸變小；③先變火后變?。孩芟茸冃『笞兇螅孩莶蛔儯?/p>

小明同學為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如

（4）如圖丁所示，小紅實臉時在一平衡杠桿的左右兩側分別放上兩枚、

圖所示的裝置進