專(zhuān)題10部分倒裝的用法

嫌內(nèi)容早知道

，第一層鞏固提升練

考點(diǎn)一notonly…but(also)句式中的部分倒裝

考點(diǎn)二only的部分倒裝

?第二層能力培優(yōu)練

，第三層拓展突破練

，第四層高考真題練

倒裝句

英語(yǔ)句子的正常語(yǔ)序通常是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。

倒裝句和正常語(yǔ)序的相反。倒裝分完全倒裝和部分倒裝兩類(lèi)。

在完全倒裝中，謂語(yǔ)可以直接提到主語(yǔ)的前面，構(gòu)成“謂語(yǔ)+主語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)。

在部分倒裝中，需要從謂語(yǔ)部分中提取be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或者助動(dòng)詞，放在主語(yǔ)的前面，構(gòu)成“be動(dòng)

詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+土語(yǔ)+剩下均謂語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)。

部分倒裝有很多種情況。這個(gè)課時(shí)，重點(diǎn)講解在高一上學(xué)期接觸的句式notonly...but(also)與only的部分

倒裝。

考點(diǎn)—notonly...but(also)句式中的部分倒裝

【知識(shí)積累?練前熱身】

notonly…but(also)...

1.課本經(jīng)典句式

Notonlyhadthecountriesfoundapathtothefuture(hatdidnotrunovertherelicsofthepast,butiheyhad

alsolearntthatitwaspossibleforcountriestoworktogether(obuildabettertomorrow.(人教版2019必修二

Unitl)這些國(guó)家不僅找到了一條不以犧牲古跡為代價(jià)的未來(lái)發(fā)展之路，而且明白了多個(gè)國(guó)家合作創(chuàng)造美

好未來(lái)的可能性。

2.基本用法

⑴句式中的also可以省略。

(2)noionly不能分開(kāi)使用，但bulalso卻可以分開(kāi)使用。

Theareawasnotonlyhitbyanunexpectedheavyrain,butsomebridgeswerealsowashedaway.該方也區(qū)不但

受到始料不及的暴雨襲擊，一些橋梁還被沖走了。

(3)noionly和bulalso是并列連詞，因而其要接并列結(jié)構(gòu)。也就是說(shuō)，notonly后面的結(jié)構(gòu)與bulalso

后面的結(jié)構(gòu)要對(duì)稱(chēng)。比如，兩者后面接的都是名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞、介詞等短語(yǔ)或者都是句子.

Inotonlyplaytennisbutalsopractiseshooting.(連接兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞)

我不但打網(wǎng)球，還練習(xí)射擊。

Heplaysnotonlythepianobutalsotheviolin.(連接兩個(gè)賓語(yǔ))

他不但(會(huì))彈鋼琴，還(會(huì))拉小提琴。

(4)notonly...but(also)..連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要和與其最近的主語(yǔ)保持人稱(chēng)和數(shù)的一致，即“就

近原則”。

Notonlythestudentsbutalso【heteacherwasagainsttheplan.

=Notonlytheteacherbutalsothestudentswereagainsttheplan.

不但學(xué)生們，而且老師也反對(duì)這個(gè)計(jì)劃。

(5)notonly...but(also)...連接兩個(gè)分句，且notonly位于句首時(shí)，該分句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)要部分倒裝，

而but(also)分句不用部分倒裝，保持正常語(yǔ)序。

NotonlydidhespeakEnglishconectly,bulalsohespeaksilfluenlly.他英語(yǔ)不但說(shuō)得準(zhǔn)確，還講得流利。

3.注意

(I)該句式?？?個(gè)考點(diǎn)，一是“就近原則”，一是位于句首要部分倒裝。

(2)該句式操作簡(jiǎn)單，但卻也是寫(xiě)作中的亮點(diǎn)句式、必備句式，在考場(chǎng)上備受改卷老師青睞。因此，

建議同學(xué)們?cè)诿看螘?shū)面表達(dá)中都可以有意識(shí)的使用這一句型。

1.Ilovedtalkingabouttheimaginarybox,notonlywithmystudents,alsowithmyownchildren.

【答案】but

【詳解】句意:我喜歡談?wù)撓胂笾械暮凶?，不僅與我的學(xué)生，而且與我自己的孩子。

only...bulonly...but(also)固定結(jié)構(gòu),意為“不僅...而且在句中常用來(lái)連接兩個(gè)并列的結(jié)構(gòu)。故填but。

2.Notonly(hestudentsbutalsotheteacher(be)lookingforwardtotheholiday.

【答案】is

【洋解】句意：不僅學(xué)生，而且老師也期待這個(gè)假期。

考查謂語(yǔ)動(dòng)詞?！皀otonly…but(also)...”連接主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞與靠近的主語(yǔ)保持一致，也就是要遵循就近原

則。本題中就近的主語(yǔ)由eteacher是單數(shù)，本句時(shí)態(tài)應(yīng)是一般現(xiàn)在時(shí)，所以用is。故填is。

3.Victimswanttosecjusticedonenotonlyforthemselves.forthegreatergoodofsociety.

【答案】but

【詳解】句意:受害者們希望看到正義得到伸張，這不僅是為了他們自己，也是為了社會(huì)更大的利益。

考查連詞。noionly...but(also)固定結(jié)構(gòu)，意為“不僅……而且在句中常用來(lái)連接兩個(gè)并列的結(jié)構(gòu)。本句

所連接的是由for引導(dǎo)的并列介詞短語(yǔ)。故真buto

4.Notonlytheteacherbutalsothestudents(be)againsttheplan.

【答案】are

【詳解】句意：不但老師反對(duì)這個(gè)計(jì)劃，學(xué)生們也反對(duì)。

考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。notonly...but(also)...連接兩個(gè)主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱(chēng)和數(shù)上應(yīng)與靠近的主語(yǔ)保持一致，也就

是要遵循就近原則。本題中就近的主語(yǔ)Ihestudents是復(fù)數(shù),本句時(shí)態(tài)應(yīng)是一般現(xiàn)在時(shí).，此處be動(dòng)詞應(yīng)用are,

故填are。

5.Notonlycanyoupostspecificquestions,youcanalsobioadenyourknowledgebyreadingpostsfrom

otherEnglishlearnersaroundtheworld.

【答案】but

【洋解】句意:你不僅可以發(fā)布具體的問(wèn)題，還可以通過(guò)閱讀世界各地其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的帖子來(lái)擴(kuò)展你的知

識(shí)。

考查連詞。分析可知，該句包含了notonly...but(also)固定結(jié)構(gòu)，意為“不僅……而且.”，在句中常用來(lái)連接

兩個(gè)并列的結(jié)構(gòu)。故填but。

6.Notonlythesungiveuslight,butalsoitgivesusheat.

【答案】docs

【詳解】句意：太陽(yáng)不僅給予我們光，而且給予我們熱能。

考查助動(dòng)詞。根據(jù)句意，結(jié)合所給句子部分可知，需要表示“太陽(yáng)不僅給我們提供光”這一含義，此句為倒裝

句,正常的語(yǔ)序?yàn)門(mén)hesunnotonlygivesuslightbutalsoitgivesusheat。由“give”為實(shí)義動(dòng)詞,前兩句是give

是實(shí)義動(dòng)詞，所以變倒裝句時(shí)添加助動(dòng)詞do,does或者did。這是在陳述客觀事實(shí)所以時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，“the

sun”為第三人稱(chēng)單數(shù)，所以助動(dòng)詞要使用第三人稱(chēng)單數(shù)形式“does”，故應(yīng)填入“does”。

7.Theseactivitiesnotonlyhelpthemgainmoreskills,teachthemlocareaboutothers.

【答案】but

【詳解】句意:這些活動(dòng)不僅幫助他們獲得更多的技能，而且教會(huì)他們關(guān)心他人。

考查連詞.分析可知,該句包含了notonly…h(huán)ut(akc)固定結(jié)構(gòu)，意為“不僅……而且在句中常用來(lái)連接

兩個(gè)并列的結(jié)構(gòu)。故填but。

8.Notonlyhisfriends,butalsohehimself(bc)lookingforwardtothemeeting.

【答案】is

【詳解】句意：不僅是他的朋友們，而且他自己也正在期待這次會(huì)面。

考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。notonly…but(also)用來(lái)連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)遵循“就近原則”，即和butalso

后面的名詞或代詞的數(shù)一致。前面的一個(gè)是“hisfriends”，他的朋友們，后一個(gè)是“himself，，他自己，根據(jù)“就

近原則“，butalso后面的名詞是“himself—他自己，是單數(shù),所以be動(dòng)詞應(yīng)該用“is”。故答案為is。

9.No(only(be)heinterestedinpainting,buthealsoteacheshissonhowtodraw.

【答案】is

【洋解】句意：他不僅對(duì)繪畫(huà)感興趣，還教兒子如何畫(huà)畫(huà)。

考查謂語(yǔ)。分析可知，該句包含了notonly...but(also)固定結(jié)構(gòu)，意為“不僅……而且當(dāng)noionly部分謂

語(yǔ)句首時(shí),該部分要進(jìn)行部分倒裝,即借助于助動(dòng)詞、be動(dòng)詞與情態(tài)動(dòng)詞。根據(jù)句意,beinterestedin"對(duì)…

感興趣”，該主語(yǔ)是he,結(jié)合后半部分的teaches,使用了三單。故填is。

10.Asanadmirablescientist,heisfamousnotonlyinChinainthewholeworld

【答案】but

【詳解】句意:作為一位令人欽佩的科學(xué)家，他不僅在中國(guó)而且在全世界都很有名。

考查連詞。分析可知，該句包含了notonly…but(also)固定結(jié)構(gòu)，意為“不僅而且在句中常用來(lái)連接

兩個(gè)并列的結(jié)構(gòu)。故填but。

考點(diǎn)二only的部分倒裝

【知識(shí)積累?練前熱身】

Only引導(dǎo)的部分倒裝

1.課本經(jīng)典句式

Onlywhenwelearncoexistinharmonywithnaturecanwestopbeingathreattowildlifeandloourplanet.

(人教版2019必修二Unit2)只有學(xué)會(huì)與大自然和諧相處，我們才不會(huì)成為野生動(dòng)植物和地球的威脅。

2.基本用法

用詞。nly+狀語(yǔ)(副詞/介詞短語(yǔ)/狀語(yǔ)從句)放在句首強(qiáng)調(diào)方式狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、時(shí)間狀

語(yǔ)等狀語(yǔ)時(shí)，主句要進(jìn)行部分倒裝。

(1)Only+副詞引導(dǎo)的倒裝句

OnlythendidherealizetheimportanceofEnglish.只有在那時(shí)候他才意識(shí)到英語(yǔ)的重要性。

(2)Only+介詞短語(yǔ)引導(dǎo)的倒裝句

Only。thiswaycanwesolvetheproblem.只有用這種方法，我們才能解決這個(gè)問(wèn)題

(3)Only+狀語(yǔ)從句引導(dǎo)的倒裝句

被0nly所強(qiáng)調(diào)的狀語(yǔ)為狀語(yǔ)從句，該狀語(yǔ)從句不倒裝，只對(duì)主句進(jìn)行倒裝。

Onlywhenwehadstudiedthedataagaindidwerealizethattherewasamistake.只有當(dāng)我們?cè)俅窝?/p>

究了這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們才意識(shí)到出了一個(gè)錯(cuò)。

3.注意

(1)當(dāng)。nly放在句首修飾主語(yǔ)時(shí)，句子不需要倒裝。

OnlyJohnknowstheanswer,只有約翰知道答案。

(2)在強(qiáng)調(diào)句中也不需要倒裝。

itisonlyinthiswaythatwecansolvetheproblemeffectively.只有用這種方法，我們才能芍效解決問(wèn)

題。

Itisonlywhenyoudevotemoretimeandeffortiostudythatyouwillmakeprogress.只有當(dāng)你投入更多

的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，你才會(huì)取得進(jìn)步。

I.Onlywhenhereached(hetopofthemountainhowbeautifulthescenerywas.

A.herealizedB.realizedhe

C.didherealizeD.hedidrealize

【答案】C

【詳解】句意：當(dāng)他到達(dá)山頂時(shí)，他才意識(shí)到這座山有多么美麗。

考查倒裝「。nly+狀語(yǔ)從句”位于句首時(shí)，主句要用部分倒裝，即把助動(dòng)詞、be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提到主語(yǔ)前面。

本句中“Onlywhenhereachedthetopofthemountain”是時(shí)間狀語(yǔ)從句，主句"herealizehowbeautifultheview

was”要用部分倒裝，把助動(dòng)詞did提到主語(yǔ)he前面茂成“didherealize”,故選A。

2.Onlyinmythirtiesapurposeinlife.

A.didIfindB.IdidfindC.IfoundD.foundI

【答案】A

【詳解】句意：直到了三十多歲，我才找到了生活的目的。

考查部分倒裝?！皁nly+介詞短語(yǔ)”結(jié)構(gòu)置于句首時(shí)，句子要用倒裝結(jié)構(gòu)。由inmylhirties可知，句子應(yīng)為一

般過(guò)去時(shí)，只有A項(xiàng)符合題意，故選A。

3.OnlyafterfinishinghishomeworkheallowedtowatchTVduringjuniorhighschool.

A.isB.wasC.doesD.did

【答案】B

【詳解】在初中時(shí)，只有完成了作業(yè)他才被允許看電視。

考查倒裝。Only+狀語(yǔ)放句首，句子要用部分倒裝，即將be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞提到主語(yǔ)前面。本句

中afterfinishinghishomework是時(shí)間狀語(yǔ)，主句heisallowedtowatchingTV。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)duringjunior

highschool可知時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí)，所以用was。故選

4.0nlyaftertalkingtotwostudentsthathavingstrongmotivationisoneofthebiggestfactorsinreaching

goals.

A.1diddiscoverB.didIdiscover

C.1discoveredD.discovered

【答案】B

【詳解】句意：只有與這兩個(gè)學(xué)生談話之后我才意識(shí)到有著強(qiáng)大的動(dòng)力是達(dá)到目標(biāo)的關(guān)鍵因素之一。

考查部分倒裝.only+狀語(yǔ)置于句首，主句要進(jìn)行部分倒裝。此題中only作為副詞放在句首，后接時(shí)間狀

語(yǔ)aftertalkingtotwostudents,所以主:句要進(jìn)行部分倒裝。部分倒裝是指將謂語(yǔ)的一部分如be動(dòng)詞或情態(tài)

動(dòng)詞倒裝至主語(yǔ)之前。如果句中的謂語(yǔ)沒(méi)有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，則需添加助動(dòng)詞do,docs或did,并將其

置于主語(yǔ)之前。該空是實(shí)義動(dòng)詞discover,需借助于助動(dòng)詞。故選B。

5.OnlywhenLilywalkedintotheofficethatshehadleftthecontractathome.

A.sherealizedB.hassherealized

C.shehasrealizedD.didsherealize

【答案】D

【詳解】句意:只有當(dāng)莉莉走進(jìn)辦公室的時(shí)候，她才意識(shí)到她把合同忘家里了。

考查部分倒裝。only+狀語(yǔ)從句位于句首時(shí)，主句要用部分倒裝。又由walked和hadleft可知，這里要川一

般過(guò)去時(shí)，故選Do

6.Onlywhenyoucanfindpeaceinyourheartgoodrelationshipswithothers.

A.willyoukeepB.youwillkeep

C.youkeptD.didyoukeep

【答案】A

【詳解】句意：只有當(dāng)你在自己心中找到寧?kù)o的時(shí)候，你才會(huì)與其他人保持良好的關(guān)系。

考查部分倒裝。only+狀語(yǔ)（從句）位于句首時(shí)，句子的主句要用部分倒裝，結(jié)構(gòu)為:only+狀語(yǔ)/狀語(yǔ)從句+be

助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)。根據(jù)從句的can可以排除D項(xiàng)。故選Ao

7.OnlyafterMaryreadherpositionthesecondtimeshenoticethespellingmistake.

A.didshenoticeB.shenoticedC.doesshenoticeD.shehasnoticed

【答案】A

【詳解】句意：只有在瑪麗第二次讀她的作文的時(shí)候，她才注意拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

考查部分倒裝。Only后面如果接副詞，介詞短語(yǔ)或狀語(yǔ)從句的時(shí)候，句子用部分倒裝，助動(dòng)詞放在主語(yǔ)前

面，由Maryreadherpositionthesecondtime可知這里用一般過(guò)去式，需借助于助動(dòng)詞是did,放選A。

8.Onlywhenthepoliceshowedhertheevidencethatshehadstolenthemoney.

A.sheadmittedB.shehadadmitted

C.didsheadmitD.hadsheadmitted

【答案】C

【詳解】句意:只有當(dāng)警察把證據(jù)給她看的時(shí)候，她才承認(rèn)偷了錢(qián)。

考查部分倒裝。Only+狀語(yǔ)從句置于句首，主句要用部分倒裝，即be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞放在主語(yǔ)前。

根據(jù)從句showed為一般過(guò)去時(shí)，以及hadstolen為過(guò)去完成時(shí)，可知該空時(shí)態(tài)要用一般過(guò)去時(shí)，故選Co

9.Onlybyincreasingthenumberofdoctorsby50percentproperlyinthishospital.

A.canbethepatientstreatedB.canthepatientsbetreated

C.thepatientscanbetreatedD.treatedcanbethepatients

【答案】B

【詳解】句意為:只有增加50%的醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)院的病人才能獲取合適的醫(yī)治。

考查部分倒裝.only+狀語(yǔ)放于句首時(shí)，句子須用部分倒裝。根據(jù)選項(xiàng)，需借助于情態(tài)動(dòng)詞can進(jìn)行部分倒

裝，故選B。

lO.Onlyafterhehadfailedseveraltimestoaskhisteacherforhelp.

A.hebeganB.beganhe

C.didhebeginD.hedidbegin

【答案】C

【詳解】句意：只有在他多次失敗之后，他才開(kāi)始向老師求助。

考查倒裝「。nly+狀語(yǔ)從句”位于句首時(shí)，主句要用部分倒裝，即把助動(dòng)詞、be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞提到主語(yǔ)前面。

本句中“Onlyafterhehadfailedseveraltimes”是時(shí)間狀語(yǔ)從句，主句“hebegintoaskhisteacherforhelp”要用部

分倒裝，把助動(dòng)詞did提到主語(yǔ)he前面，變成“didhebegin”,故選Co

一、完形填空

閱讀下面短文，從短文后所給的A、B、C、D三個(gè)選項(xiàng)中選出能填入相應(yīng)空白處的最佳選項(xiàng)。

ChristmaswasalwaysaveryspecialtimebecauseIcouldreceivemanywonderfulgifts.Therewasone

paiiicularChristmas1alIIwantedwasapinkcarfbrmyBarbiedoll.Ihad2allofthemcrcials

0"告）andseenhowcoolBarbiecouldlookinthatcar.3thattime,IhadknownthatSantaClauswas

reallymyparents,sonosurprisethere.Ididn't4whoboughtmethecaraslongasIgotit.

Finally,ChristmasEvearrived.Icouldnotfallasleepthatnight,just5forittogetlateenoughforme

toslipdownstairsandopenmygifts.Well,Imusthavefallenasleepatsomepoint.6whenIawokeitwas

Christmasmorning.Iran7toatonofgifts,butIdidn'tsee（heBarbiedollcar.Iwasvery8fbr

whatIhadreceived,butIwasstillwonderingwheremycarwas.Afterawhile,myfather9whatlooked

likeagarbagebagandhandedittome.

BeforeIcouldopenedthebagpletely,Isawthepinkcolor.Ijumpedfor10andDad'sfacelitup.Of

coursetherewas11whatIwanted.ThenInoticedapricetag（標(biāo)簽）.1askedDadwhyitwasonmynew

toy.HesweetlysaidthatSantawenttoaspecialstoreforthegiftandhewasprobablyshorton12andhad

forgottentotakethepricetagoff.Hearingthis,Ijustsmiledandsaid,"Oh,cool!"Iwashappywithmycarandmy

fatherwashappyknowingthatIstill13inSantaClaus.

Tothisday,thatismyv?ryfavouriteChristmas14,becauseitwassweetthatthere

was15whocaredaboutalittlekidandthejoyandspiritofChristmas.

1.A.thatB.whenC.whereD.which

2.A.watchedB.boughtC.writtenD.heard

3.A.AfterB.UntilC.ByD.Since

4.A.showB.considerC.forgetD.care

5.A.countingB.waitingC.askingD.wishing

6.A.althoughB.sothatC.becauseD.yet

7.A.upstairsB.downstairsC.slowlyD.sadly

8.A.gratefulB.calmC.angryD.nervous

9.A.gaveoutB.carriedoutC.cameoutD.tookout

10.A.disappointmentB.interestC.joyD.pity

ILA.nearlyB.almostC.closelyD.exactly

12.A.moneyB.energyC.timeD.food

13.A.believedB.hatedC.dependedD.trusted

14.A.truthB.realityC.tripD.memory

15.A.anyoneB.everyoneC.someoneD.none

【答案】LB2.A3.C4.D5.B6.C7.B8.A9.D

10.C11.D12.C13.AI4.D15.C

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文，作者有一個(gè)圣誕節(jié)最想要的禮物是給自己的芭比娃娃配一輛粉紅色的車(chē)，爸

爸滿足了她的心愿。那是她最喜歡的圣誕節(jié)記憶。

【1題詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：有?個(gè)特別的圣誕節(jié)，當(dāng)時(shí)我想要的只是我的芭比娃娃坐的?輛粉紅色的車(chē)。此句

是限制性定語(yǔ)從句定語(yǔ)從句，先行詞為Christmas,關(guān)系副詞在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，故選B。

【2題詳解】

考查動(dòng)詞。句意：我看了所有的廣告，看到芭比娃娃坐在車(chē)上看起來(lái)有多酷。A.watched“觀察，看”：B.

bought“買(mǎi)”；C.written“寫(xiě)作”；D.heard"聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)根據(jù)卜文“seenhowcoolBarbiecouldlook：nthatcar."可

知,作者要先“看”,才能“看到”,故選A。

【3題詳解】

考查介詞。句意：那時(shí)，我已經(jīng)知道圣誕老人是我的父母了，所以沒(méi)什么好驚訝的A.After”在……之后”;

B.Until“直至ij"；C.By“到……時(shí)（后接時(shí)間名詞）”；D.Since“自從by+時(shí)間名詞，意為：”到……時(shí)，在……

之前“，故選C。

【4題詳解】考查動(dòng)詞。句意：我不在乎誰(shuí)給我買(mǎi)了那輛車(chē)，只要我能拿到它。A.show“展示”；B.consider”考

慮,認(rèn)為“；C.fbrget“忘記”；D.care“關(guān)心，在乎”。根據(jù)下文“aslongasIgotit”只要我能得到它，根據(jù)邏輯,

主句應(yīng)該是不在乎（誰(shuí)給買(mǎi)），故選D,

【5題詳解.】考查動(dòng)詞。句意：那天晚上我睡不著，只為等著粉紅色的小汽車(chē)，到時(shí)間夠晚我好溜下樓，打

開(kāi)我的禮物。A.counting"計(jì)數(shù)，數(shù)數(shù)”;B.waiting”等待”;C.asking“問(wèn)”；D.wishing“希望”?？蘸骾t指代apink

car,上文作者就想要一輛粉色的小汽車(chē)，所以是等待它，wailfor固定短語(yǔ)，“等待”，故選

[6題詳解】考查狀語(yǔ)從句。句意：我一定在某個(gè)時(shí)候睡著了，因?yàn)楫?dāng)我醒來(lái)時(shí)，是圣誕節(jié)的早晨了。A.

although“盡管”；B.sothat"以便，為了“：C.because“因?yàn)椤?；D.yet“仍然，還”。設(shè)空詞前為主句，表示結(jié)果，

設(shè)空詞所在句子是從句，表示原因，所以選項(xiàng)C切題，故選C。

【7題詳解】考查副詞。句意：我跑下樓到了一堆禮物那里，但沒(méi)有看到芭比娃娃的汽車(chē)。A.upstairs“樓上”；

B.downstairs"樓下”：C.slowly“慢慢地”；D.sadly“悲傷地上文中的downstairs,說(shuō)明作者睡在樓上的，現(xiàn)

在是下樓找禮物，故選Bo

【8題詳解】考查形容詞。句意：收到的禮物我非常感激，但我還是想知道我的車(chē)在哪里。A.grateful”感激

的"：B.calm“平靜的"；C.angr/憤怒的，生氣的“；D.nervous“緊張的”。根據(jù)下文我所收到的東西，收到

東西當(dāng)然心懷感激，故選A。

【9題詳解】考查動(dòng)詞短語(yǔ)。句意:過(guò)了一會(huì)兒，我父親拿出一個(gè)看起來(lái)像垃圾袋的東西遞給我。A.gaveoul”發(fā)

出,公布”;B.carriedout"完成“；C.cameout”出版,出現(xiàn)“；D.tookout"拿出來(lái)故選D。

[10題詳解】考查名詞。句意：我高興得跳了起來(lái)，爸爸的臉也亮了。A.disappointment“失望”：B.interest”興

趣，利益”；C.joy“高興，興奮”；D.pily“遺憾”。上文作者最想要的是芭比娃娃的汽車(chē)，下文“Iwashappywith

mycaf\可知作者拿到了小汽車(chē)，所以是高興地跳起來(lái)，故選C.

[11題詳解】考查副詞。句意：當(dāng)然，這正是我想要的。A.nearly”幾乎，將近"：B.almost“幾乎”;C.closely”精

密地，緊密地”；D.exactly”準(zhǔn)確地，確切地”。上文作者興奮地跳了起來(lái)，說(shuō)明她拿到的是她最想要的禮物，

強(qiáng)調(diào)就是她要的禮物，故選D。

【12題詳解】考查名詞。句意：他甜甜地說(shuō)，圣誕老人去的一家特別的商店購(gòu)買(mǎi)禮物，可能時(shí)間短，忘了

把價(jià)格標(biāo)簽?zāi)孟聛?lái)。A.money“錢(qián)"；B.energy“能量”；C.time“時(shí)間”；D.fbod“食物”。故選C。

[13題詳解】考查動(dòng)詞。句意：我對(duì)我的車(chē)很高興，我父親知道我仍然相信圣誕老人也很高興。A.believed"相

信”；B.hated''恨"；C.d印ended"依靠“；D.trusted“信任”。根據(jù)上文可知，爸爸告訴她禮物是圣誕老人買(mǎi)（送）

的，所以作者是相信圣誕老人，Alicvein固定短語(yǔ)，“信任”，故選Ao

【14題詳解】考查名詞。句意：直到今天，那是我最喜歡的圣誕節(jié)記憶，因?yàn)橛腥岁P(guān)心一個(gè)小孩以及這種

圣誕的快樂(lè)和精神是甜蜜的。A.truth“真相，事實(shí)”；B.reality“現(xiàn)實(shí)”；C.trip“旅行”；D.memory“記憶”。故

選Do

[15題詳解】考查代詞。句意：直到今天，那是我最喜歡的圣誕節(jié)記憶，因?yàn)橛腥岁P(guān)心一個(gè)小孩以及這種

圣誕的快樂(lè)和精神是甜蜜的。A.anyone“任何人"；B.everyone“每個(gè)人"；C.someone“某人"；D.none“沒(méi)有一

個(gè)人“。根據(jù)上文可知作者父親給她買(mǎi)了她最想要的禮物，是關(guān)心她；作者還玩芭比娃娃，可知當(dāng)時(shí)作者是

個(gè)小孩，所以是有人（她父親）關(guān)心小孩子（作者），句子為肯定句，故選C。

二、閱讀理解

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

OnarecenttriptotheislandofNewfoundland,Canada,myhusbandaskedourtalkativecabdriverwhat

madehimmostproudtobefromthere.

"Ourgenerosityandhospitality（好客）herepliedinastronglocalaccent."Yourcarbreaksdowninthe

middleofnowhere,someonewillstoptohelp.Peopleherearekindlikethat."

Hisanswerlingeredinmymindduringthatridewithmyhusbandandteenagekids,aswcheadedoutto

exploreonthefirstdayofourvacation.

LittledidIknowwcwereabouttoexperiencesomeofthatremarkableNewfoundlandkindnessfor

ourselves.

WemetAhnathatsamemorningatthestartofalonghike.

Ourteenagershurriedahead,andaswewalkedbehind,admiringthescenery,twowomeninsunglassesand

summerhikinggearstopped.

They'dheardusdiscussingdifferentroutes,thenaskedifwe'dlikesuggestions.

Theylookedtobeintheir40s,andwerebothenthusiastictosharetheirlocalexpertise.

Welistenedeagerly,takingmentalnotes,untiloneofthewomenasked,"Youhaveacar,right?"

Iexplainedthattherewerenocarsavailableduringourweekontheisland,sowehadtorelyoncabsinstead.

"Ohno,"shesaid,"youneedacar."Andthen,ascasuallyasifofferingapieceofchewinggum（口香糖）,

shesaid:"Takemine!"

Dumbfounded,myhusbandandIjustsmiledindisbelief.

"Whynot?"Sheinsisted."Youneedacartogettoknowalltheseplaces."

"Butyoudon'tevenknowus,'Isaid.

"Thatdoesn'tmatter,"shecominucdwithabsolutedetermination.

Stunned,Ilookedoveratherfriend,whoshruggedandsaid,"That'sAlma."

Fortyminutesoftalkinglater,myfamilyclimbedintoAlma'scar.

Wespenttherestofourvacationdiscoveringdifferentareasofthisbeautifulisland.

Rutitwasn'tthegroupsofwhaleswesaw,or（hevastareasofwoodland,thatmadethisplacesomemorable.

Instead,itwastheactofkindnessfromapletestrangertha:madeusrealizehowspecialNewfoundland

reallywas.

Nextyear,there'snodoubtwherewe'llbetakingoursummervacation.Whoknowswhatactofkindness

we'llmeet（hen?

1.Whatproblemdidtheauthor'sfamilyhaveinNewfoundland?

A.Theycouldn'tunderstand（helocalaccent.

B.Thcircarbrokedownonthefirstday.

C.Theygotlostduringahike.

D.Theydidn'thaveacar.

2.Theunderlinedword"dumbfounded"inParagraph12isclosestinmeaningto.

A.shockedB.satisfied

C.relievedD.embarrassed

3.WhatimpressedtheauthormostduringherstayinNewfoundland?

A.Thetalkativecabdriver.

B.Thewhalesswimming.

C.Thebeautifulsceneryof(heisland.

D.Thehelpfromanenthusiasticstranger.

4.Whatcanweinferabouttheauthorfrom(helastparagraph?

A.SheislookingforwardtomeetingAlmaoncemore.

B.SheexpectstovisitNewfoundlandagain.

C.Shehasn'tdecidedwheretogonextyear.

D.Shealsowantstobekindtoothersduringvacation.

【答案】l.D2.A3.D4.B

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文，作者最近一次去加拿大的紐芬蘭旅行時(shí)，被當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每蜕钌钣|動(dòng)。

【1題詳解】

考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第十段中的“Iexplainedthattherewerenocarsavailableduringourweekontheisland,so

wehadtorelyoncabsinstead.”我解釋道，我們周末來(lái)島上度假?zèng)]有汽車(chē)，我們只能打出租車(chē)，可知，作者一

家人在紐芬蘭島上旅行時(shí)遇到的問(wèn)題是，他們沒(méi)有一輛車(chē)。故選D。

【2題詳解】

考查詞義猜測(cè)。根據(jù)第十二段中的“myhusbandandIjustsmiledindisbelief我丈夫和我只是不相信地笑著，

可知，當(dāng)Alma提出讓作者一家開(kāi)自己的車(chē)去旅行的時(shí)候，作者和丈夫很驚詫。并且此處單詞與第十六段中

的“stunned”呼應(yīng)。故選A。

【3題詳解】

考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)倒數(shù)第二段中的“Instead,itwastheactofkindnessfromapletestrangerthatrr.adeusrealize

howspecialNewfoundlandreallywas.”取而代之，是一個(gè)陌生人的善意之舉讓我意識(shí)到紐芬蘭的真正特別之

處?？芍o作者留下最深刻印象的是來(lái)自一位熱心的陌生人的幫助。故選D。

【4題詳解】

考查推理判斷。縱觀全文可知，雨生人的善良和熱情好客給作者留下了最深刻印象，且根據(jù)最后一段“Next

year,there'snodoubtwherewe'llbetakingoursummervacation.Whoknowswhatactofkindnesswe'llmeet

then?”毫無(wú)疑問(wèn)我們明年會(huì)去哪里過(guò)暑假。誰(shuí)知道到時(shí)候我們又會(huì)遇到什么樣的善意之舉呢？燈知，作者將

還會(huì)去紐芬蘭島旅行，期待那里人們的熱情。故選B。

三、語(yǔ)法填空

閱讀下面短文，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空。

Studyingingroupsisbeingmoreandmorepopularinclass.Ithasmany](advantage).Forexample,

wecannotonlysavetimebutalso2(encourage)eachotherwhenwestudyingroups.Istillremember

whenIwasinGrade8,myphysics3(be)verypoor.Ihad4reallyhardtimewithit.Oncein

class,theteachersasked5(we)todiscussitwitheachother,butIwasveryshy.Icouldnotdoitlike

whattheytoldme.Myphysicsteacherencouragedmetofaceothersandtalkwithsomeoneelse5(brave).

ThenIstudiedwithsomeclassmatestogether.WhenIdidnotunderstandanyquestions,theycouldgivemesome

advice.Icouldquicklyfindouttheways7(deal)withtheproblems.AfterthatIfeltveryrelaxedand

askedmyclassmatesalotofquestionsaboutphysics.Atlast,Iwasabletofinishmyhomeworkgmyself

forthefirsttime.How9(excite)Iwas!

Becauseof10(study)ingroups,Iamnotworriedaboutphysicsanymore.Withmyclassmates,

help,Iammakingprogressgraduallyalpresent.Italsogivesmemorechancestoimprovemyselfinmanyways.

【答案】1.advantages2.encourage3.was4.a5.us6.bravely

7.todeal8.by9.excited10.studying

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章講述了作者八年級(jí)時(shí)參加學(xué)習(xí)小組的經(jīng)歷。

【1題講解】

考查名詞。句意：它有許多優(yōu)點(diǎn)。限定詞many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。故填advantages。

2.考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：例如，當(dāng)我們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)時(shí)，我們不僅可以節(jié)省時(shí)間，而且可以互相鼓勵(lì)。notonly...but

also...為并列連詞，句中連接并列謂語(yǔ)動(dòng)詞save和encourage,情態(tài)動(dòng)詞can后用動(dòng)詞原形。故填encourage(,

3.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：我仍記得當(dāng)我在八年級(jí)時(shí)，我的物理很差。提示詞是主句中連系動(dòng)詞，

結(jié)合時(shí)間狀語(yǔ)“whenIwasinGrade8”可知,應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，主語(yǔ)myphysics是單數(shù)名詞,系動(dòng)詞用單

數(shù)形式was<,故填was。

4.考查冠詞。句意：那段時(shí)間真的很難過(guò)。time表示“一段時(shí)間，某段日子”是可數(shù)名詞，句中表示“一段艱

難的日子“，泛指，應(yīng)使用不定冠同修飾，又因空格后really音標(biāo)中的第一個(gè)單節(jié)是輔音音素用，所以應(yīng)使

用不定冠詞a修飾。故填a。

5.考查代詞。句意：有一次在課堂上，老師讓我們互相討論，但我很害羞，我不能像他們告訴我的那樣做。

根據(jù)句意和句中“witheachother”可知，老師要求“我們”討論，作賓語(yǔ)用賓格形式us。故填us。

6.考查副詞。句意：我的物理老師鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)別人，和別人交談。根據(jù)句意，提示詞修飾動(dòng)詞talk,

用副詞bravely,意為“勇敢地"。故填bravely。

7.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：我可以很快找到處理問(wèn)題的方法。名詞way表示“方式、方法”，其后常跟動(dòng)詞

不定式作后置定語(yǔ)。故填t。deal。

8.考查介詞。句意：最后，我第一次自己完成了作業(yè)。byonself是固定短語(yǔ)，意為“靠自己”。故填by。

9.考查形容詞。句意：我是多么的興奮！how引導(dǎo)感嘆句，其后跟形容詞或副詞，結(jié)合句意，應(yīng)填入ed形

容詞作句子表語(yǔ),表示主語(yǔ)［的狀態(tài)八故填excitedc

10.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：因?yàn)樾〗M學(xué)習(xí)，我不再擔(dān)心物理了。介詞后跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。故填studying。

一、閱讀理解

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

KevinAdkinsadmitsthatwhenhelacksconfidence,heusesbigwordstoappearsmarter,ofwhichmost

peopledon'tknowthemeaning,"OnlywhenIneedtoimpresstheperson.Ipreferusingbigwords,"saysthe

45yearold.

Adkinsisnotalone.Manypeopleuselongerwordsinplaceofshorteronesbecausetheyknow,consciously

orunconsciously,thatwhenothersformimpressionsofthemafteraglanceorashortconversation,theyoftenwork

hardertogivethe"right"impression."Peoplethink,ifIcanshowthatIhaveagoodvocabulaiy.I'llsoundsmarter

saysDanielOppenheimer,PhD,aprofessorofpsychologyatCarnegieMellonUniversityinPittsburgh.However,

ifthelistenersdonotunderstandthoselongwords,headds,itwillleaveahadimpressioninstead.

Thetruthisthatitcaneasilygowrong,"h'salmostagamethattwopeopleareplaying,"saysEricIgou,PhD,

asocialpsychologistatIreland'sUniversityofLimerick."Iftheobserver,personB,doesn'thavethesametheory,it

canbackfire."PersonAmayberegardedasshowingoffinsteadofbeingintelligent.

Usingbigwordsmayalsoconfuselisteners,whichisdefinitelymovinginthewrongdirection,"People

associateintelligencewithclearnessofexpressions,"saysOppenheimer.That'sespeciallytruewhenitesto(he

wrilenword.AsmallstudyinAppliedCognitivePsychology(應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué))foundthat(hemorswriterstried

(osoundsmart,thelessintelligenttheywereconsideredtobe.

Sowhatcanyoudotosoundsmarter?Speakclearlyanddirectly.Leavethedictionaryatyourdesk.

1.WhydoesKevinAdkinsprefersayingbigwordssometimes?

A.Hewantstomakehimselfmoreeasilyunderstood.

B.Hebelievesthatitiscool.

C.Hcenjoysthefeelingsofbeingmysterious.

D.Hehopes(hatwhathesayssoundssmart.

2.WhatisProfessorOppenheimer'sattitudetowardsthebehaviorofusingbigwords?

A.Disapproving.B.Favorable.

C.Indiffcrcnt.D.Cautious.

3.WhatdoesEricIgoumeanbysaying"itcanbackfire"inparagraph3?

A.Ilcancatchfire.

B.PersonBcanfirepersonA.

C.hcandeliveranoppositeeffect.

D.Theobservercanalsofightback.

4.WhatcanwelearnfromthesmallstudyinAppliedCognitivePsychology?

A.Thewriterwhoneverusesbigwordsismoreinielligem.

B.Thewriterwhousesbigwordsthemostisthemostintelligent.

C.Peoplelikethewriterswhoonlyuseshortandclearexpressions.

D.Thewritersshouldavoidusingbigwordsoftenintheirwritings.

【答案】l.D2.A3.C4.D

【解析】

【導(dǎo)語(yǔ)】本文是?篇說(shuō)明文，人們將智慧和清晰的表達(dá)聯(lián)系在一起，因此給人留下聰明印象的說(shuō)話技巧在

于你能夠讓對(duì)方很容易地理解你的意思v

【1題詳解】

考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第一段中的"KevinAdkinsadmitsthatwhenhelacksconfidence,heusesbigwordstoappear

smarter,ofwhichmostpeopledon'tknowthemeaning.“可知，KevinAdkins承認(rèn)，當(dāng)他缺乏信心時(shí)，他會(huì)說(shuō)一

些人們不經(jīng)常使用的詞使自己顯得更聰明，而大多數(shù)人卻不知道其中的含義。因此KevinAdkins有時(shí)喜歡

說(shuō)一些人們不經(jīng)常使用的詞的原因是他希望他所說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)充滿智慧。故選Do

【2題詳解】

考查推理判斷。根據(jù)第二段中的"However,ifthelistenersdonotunderstandthoselongwords,headds,itwill

leaveabadimpressioninstead.”和第四段中的“Usingbigwordsmayalsoconfiiselisteners,whichisdefinitely

movinginthewrongdirection,4Peopleassociateintelligencewithclearnessofexpressions/saysOppenheimer.“可

知，Oppenheimer教授認(rèn)為，如果聽(tīng)者不懂說(shuō)話者的那些長(zhǎng)話，這會(huì)給聽(tīng)者留下不好的印象。說(shuō)人們不經(jīng)常

使用的詞可能會(huì)使聽(tīng)眾感到困惑，這會(huì)引起人們的誤解，人們將智慧與表達(dá)的清晰性聯(lián)系在一起。因此

Oppenheimer教授對(duì)說(shuō)話者使用人們不熟悉的詞的行為持不贊成態(tài)度。故