2025年山東省青島市中考化學(xué)試卷

一、選擇題

I.（3分）華夏造物歷史悠久，兗器的發(fā)明是中華民族對世界文明的偉大貢獻(xiàn)。下列瓷器制作工序中主要

發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A.磨細(xì)瓷土B.清水去塵C.坯上刻字D.燒制陶瓷

2.（3分）在國家級非遺珠寶工藝“花絲鑲嵌”中,金能被加工成比發(fā)絲還細(xì)的金絲，體現(xiàn)了金具有的性

質(zhì)是（）

A.導(dǎo)電性B.導(dǎo)熱性

C.延展性D.有金屬光澤

3.（3分）“端午時節(jié)，粽葉飄香”，粽子中的糯米為人體提供的主要營養(yǎng)素是（）

A.糖類B.蛋白質(zhì)C.油脂D.維生素

4.（3分）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保障。下列實驗操作正確的是（）

A.點燃酒精燈B.給液體加熱

C.檢驗氧氣是否集滿D.稀釋濃硫酸

5.（3分）下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是（）

A.胡椒粉B.面粉C.白糖D.花生油

6.（3分）下列做法有利于防止金屬生銹的是（）

A.自行車淋雨后未及時擦干

B.給室外鐵制籃球架刷油漆

C.將鋼鐵制品存放在潮濕的環(huán)境中

D.經(jīng)常用食鹽水清洗鐵制品

7.（3分）下列飲食習(xí)慣符合《“體重管理年”活動實施方案》倡導(dǎo)的健康理念的是（）

A.少吃油炸食品

B.每天都大量服用保健品補(bǔ)充營養(yǎng)

C.長期不吃早餐

D.為防止肥胖，只吃蔬菜不吃主食

8.（3分）生活安全離不開化學(xué)知識。下列做法正確的是（）

A.霉變食物經(jīng)蒸煮后繼續(xù)食用

B.室內(nèi)失火時，立即打開所有門窗通風(fēng)

C.發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)獬芈r，立即打開油煙機(jī)排氣

D.誤服重金屬鹽，立即服用鮮牛奶解毒并及時就醫(yī)

9.（3分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列對化學(xué)用語“20”理解正確的是（）

A.2個氯原子B.2個氧分子C.2個氧元素D.2個氧氣

10.（3分）利用錮元素改造太陽能電池板，可提高光電轉(zhuǎn)化效率。如圖為錮元素在元素周期表中的部分信

息，下列說法正確的是（）

A.錮屬于非金屬元素

B.鋼的原子序數(shù)為49

C.錮原子的核外電子數(shù)為66

D.錮的相對原子質(zhì)量為114.8g

11.（3分）自制酸堿指示劑步驟為：取不同植物的花瓣或莖葉，分別研碎加入酒精浸泡；用紗布擠出汁液、

裝瓶備用。卜列實驗操作與“用紗布擠出汁液”原理相似的是（）

A.溶解B.過渡C.蒸發(fā)D.結(jié)晶

12.（3分）幾種植物汁液在不同溶液中的顏色變化如表所示，其中不適合用作酸堿指示劑的牯（）

植物汁液在不同溶液中的顏色變化

pH<7pH=7pH>7

玫瑰花粉紅粉紅綠

牽牛花紅紫藍(lán)

萬壽菊黃黃黃

黑桑甚紅紫綠

A.玫瑰花B.牽?；–.萬壽菊D.黑桑瓦

13.（3分）經(jīng)測定該校園土壤浸出液能使?fàn)颗；ㄖ鹤兗t，則該土壤最不適宜種植的作物是（）

作物茶樹薄荷馬鈴薯玉米

最適宜生長的5.0?5.57.0?8.04.8?5.56.0?7.0

pH范圍

A.茶樹B.薄荷C.馬鈴薯D.玉米

14.（3分）乳酸（C3H6。3）可由玉米、秸稈發(fā)酵產(chǎn)生，由它聚合而成的聚乳酸是一種可降解材料。下列說

法正確的是（）

可降解的聚，曲餐盒

A.乳酸是一種有機(jī)物

B.每個乳酸分子中含有3個氫分子

C.乳酸中碳、氫元素質(zhì)量比為1：2

D.使用聚乳酸制品不能減少白色污染

15.（3分）某同學(xué)用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律，下列說法不正確的是（）

A.左側(cè)錐形瓶中固液混合后溶液變?yōu)樗{(lán)色

B.反應(yīng)結(jié)束后，天平指針指向分度盤中線

C.該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

D.將氫氧化銅固體換成鋅粒，也可用該裝置驗證質(zhì)量守恒定律

16.（3分）已知20C時，NaCI在水中的溶解度為36g.下列理解正確的是（）

A.20℃時，50g水中能夠溶解20gNaCl

B.2O℃I1-J,NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%

C.20℃時，36gNaCl溶解在100g水中恰好飽和

D.20℃時，NaCl飽和溶液中溶液與溶質(zhì)的質(zhì)量比為25：9

二、多選題

（多選）17.（3分）“設(shè)計低碳行動方案”實踐活動中的下列認(rèn)識和做法正確的是（）

A.低碳行動中的“碳”指的是碳元素

B.用澄清石灰水檢驗呼出氣體中是否有二氧化碳

C.綠色植物的光合作用是消耗大氣中二氧化碳的有效途徑

D.為減少二氧化碳的排放，禁止使用化石燃料

（多選）18.（3分）善于歸納總結(jié)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如圖是其同學(xué)整理的思維導(dǎo)圖，下列說法正確的是

（）

A.物質(zhì)都是由①組成的

B.②由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C.氯化鈉由③直接構(gòu)成

D.可?從宏觀、微觀兩個視角認(rèn)識物質(zhì)

19.（3分）海水中蘊(yùn)藏著豐富的食鹽資源。“鹽田法”曬鹽的流程如圖所示，下列說法正確的是（)

/淡水2.5%

（/一*冰和雪68.7%

海洋和成木湖中的水97.5%十■河源、湖泊1.2%

k）淺層地下水11.8%

X------深層地下水18.3%

圖一

（2）海水淡化

從海水中獲取淡水是將混合物分離提純的過程。分離提純混合物一般有兩種思路：①直取所需②除

去雜質(zhì)保留所需。蒸儲法淡化海水采用的思路是［填序號）。

圖二是實驗室模擬蒸鐳法淡化海水的實驗，為使水蒸氣冷凝效果更好，可（填“增加”或

“減少”）玻璃導(dǎo)管長度。

（3）凈化天然水

水的天然循環(huán)給我們帶來了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，飲用前需要經(jīng)過凈

化處理。從物質(zhì)分類的角度看，天然水屬于。圖三是小組同學(xué)制作的簡易凈水器，主要的

凈水物質(zhì)有①活性炭②小卵石③石英砂，水流經(jīng)它們的順序為（填序號），其中

活性炭的作用是o

（4）水是生命之源，節(jié)水護(hù)水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請列舉一條生活中節(jié)約用水或防治水污

染的具體做法o

24.（3分）我國利用僅占世界7%的耕地面積，成功供養(yǎng)了世界約18%的人口，這離不開化學(xué)科學(xué)的支撐，

化學(xué)肥料為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)提供了強(qiáng)有力的保障。

（1）民間俗語“氮肥壯葉，磷肥壯根，鉀肥壯莖”。某農(nóng)作物出現(xiàn)葉色發(fā)黃、倒伏現(xiàn)象，下列能同時緩

解上述癥狀的一種化肥是（填序號）。

?Ca（H2Po4）2②NH4HCO3（3）KNO3@CO（NH2）2

（2）某品牌化肥的部分標(biāo)簽信息如圖所示。

碳酸氫鉞

化學(xué)式：NH4HCO3

凈重:50kg

總含氮量：216.0%

保存條件：密封、防潮、防曬

使用注意事項：

請根據(jù)標(biāo)簽信息，計算一袋該化肥至少可以提供kg氮元素，并推測碳酸氫鏤具有的一條性

質(zhì)。微酸氫鉉與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4HCO3+Ca（OH）2=CaCO3+X

t+2H2O,X的化學(xué)式為。請根據(jù)此原理推斷標(biāo)簽上“使用注意事項”的內(nèi)容

為O

25.“追夢”小組在實驗室中制取氧氣并探究其性質(zhì)，請回答下列問題：

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣用于鐵絲燃燒實驗，從圖一中選擇最合適的發(fā)生和收

集裝置（選填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為,二氧化錦的作

用是o

（2）進(jìn)行圖二所示實驗時，發(fā)現(xiàn)鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、,放熱，生

成黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。鐵絲在空氣中與在氧氣中反應(yīng)的劇烈

程度明顯不同、原因是。

（3）為驗證氯氣的某些物理性質(zhì)，小組同學(xué)收集一塑料瓶干燥的氧氣，進(jìn)行圖三所示實驗，測得氧氣

體積分?jǐn)?shù)隨時間變化曲線如圖四所示。

①從微觀角度分析AB段曲線下降的原因是o

②BC段曲線下降幅度明顯超過AB段，體現(xiàn)氧氣的性質(zhì)是,

③圖四中D點氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為%<>

26.能源是社會發(fā)展的動力，能源開發(fā)利用的程度是衡量國家生產(chǎn)力水平的標(biāo)志。

（1）圖一展示了我國2013年至2023年間的能源結(jié)構(gòu)消費(fèi)占比。據(jù)圖可知：占消幫主體地位的能源

是，化石燃料的使用占比逐年（填“增加”或“減少

（2）我國是世界上首個穩(wěn)定開采“可燃冰”的國家?！翱扇急笔且环N自然存在的天然氣水合物，被視

為石油的替代能源。天然氣的主要成分是甲烷（CHC,它在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式

為O

（3）我國“液態(tài)陽光”技術(shù)以二氧化碳和氫氣為原料，在催化劑作用下合成液體燃料甲醇（CEOH）,

生產(chǎn)過程如圖二所示。

①生產(chǎn)過程中利用的可再生能源是（寫一種），在電解裝置中，能量由能轉(zhuǎn)化為

能。

②請寫出合成甲醇的化學(xué)方程式0

③在合成和使用甲醇的過程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是。

27閱讀下列資料，并回答問題,

二在化鐵（TiO2）是一種無毒的白色粉末，作為光催化材料被廣泛應(yīng)用于降解污染物、分解水制氫等領(lǐng)

域。

資料一：向Ti（h中加入某些金屬元素可以提高其光催化降解性能。我國科研人員制備了C」-Ti（）2復(fù)合

材料，并比較了它和TiOz對某污染物的光催化降解性能，實險結(jié)果如圖（降解率越高，材料的光催化

降解性能越強(qiáng)）。

資料二：利用TiOz催化材料可實現(xiàn)陽光下“一鍵分解”水分子制鼠。當(dāng)陽光照射時，「。2品體內(nèi)部激發(fā)

出光生電子和空穴，水分子在光生電子和空穴作用下分解。但是，光生電子和空穴在晶體內(nèi)部橫沖直撞，

絕大多數(shù)在百萬分之一秒內(nèi)就會復(fù)合湮滅，導(dǎo)致光催化分解水的效率大幅降低。近日，我國科研人員用

大小相近的銃離子替代部分鐵離子，實現(xiàn)了有序收集光生電子和接收空穴。通過對TiO?晶體的結(jié)構(gòu)改

造，使制氮效率提高15倍，創(chuàng)造了該材料體系的新紀(jì)錄。

（1）TiCh中鈦元素的化合價是o

（2）下列與Cu-TiO?屬于同類材料的是（填序號）。

①銅②玻璃鋼③鈦合金

（3）圖中表示Cu-TiO?更合材料的曲線是（填“a”或"b"）。圖中材料用品達(dá)到g

時，兩種材料的光催化降解性能開始趨于穩(wěn)定。

（4）摻雜銃改造TiCh，其目的是。

（5）閱讀分析以上資料，下列理解正確的是（填序號）。

①TiO2中加入任何元索均可提高其光催化性能

②可通過改變材料的結(jié)構(gòu)，優(yōu)化材料的性能

③“元索替代”是改變材料性能的一種途徑

度解率/%

28.“圓夢”小組參觀某企業(yè)時，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)用到的氫氧化鈣都是通過燃燒石灰石制得，他們聯(lián)想到青島

擁有豐富的貝殼資源，于是在實驗室探究用貝殼制取氫氧化鈣的可行性。

已知：①貝殼的主要成分是CaCCh，雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，且不溶于水

高潟

②CQC/TCaO+C。2T

【任務(wù)一】設(shè)計制取方案

高溫W

小組同學(xué)設(shè)計以貝殼為原料制取Ca（OH）2的方案如下：CaCOCaOCa（OH）

3①②2

（1）過程②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【任務(wù)二】測定貝殼中碳酸鈣的含量

貝殼中CaCO3含量足夠高，才有利用價值。小組同學(xué)利用如圖裝置粗略測定本地貝殼中CaCCh含最，

實驗步驟如下：將貝殼洗凈、烘干、磨碎，向燒杯中加入貝殼粉和足量稀鹽酸后，記錄起始總質(zhì)量為

219.96g；待電子秤示數(shù)不再改變時，記錄最終總質(zhì)量為216.00g。

（2）將貝殼磨碎的目的是；反應(yīng)生成CCh的質(zhì)量為go

（3）請計算貝殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式計算，寫出計算過程）

【任務(wù)三】檢驗貝殼燃燒后固體成分

（4）CaCO3的分解程度影響Ca（OH）2的產(chǎn)量。通過分析貝殼燃燒后固體成分，可判斷CaCCh的分解

程度。小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗，請完成實驗報告。

杳閱資料：貝殼饌燒后剩余固體中的雜質(zhì)不光酸反亶，且不溶手水

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

步驟I：取少量貝殼煨燒后無氣泡生成，有少量固體剩貝殼煨燒后固體成分是氧化

的固體，加入足量水充分溶余鈣和少量雜質(zhì)

解，過濾。向濾渣中滴加足

量__________

步驟II：向步驟1所得濾液溶液

中滴加幾滴酚酰試液

【表達(dá)與交流】通過上述探究證明：本地貝殼中碳酸鈣含最足夠高，且碳酸鈣能完全分解生成氧化鈣,

適合用來制取氫氧化鈣。

2025年山東省青島市中考化學(xué)試卷

答案及解析

1.D

解析：A、磨細(xì)瓷土是將瓷土研磨成細(xì)粉，只改變了瓷土的顆粒大小和形狀，沒有新物質(zhì)生成，屬于物

理變化，故選項錯誤。

B、清水去塵，是用清水沖洗去除灰塵和雜質(zhì)，灰塵和水未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理

變化，故選項錯誤。

C、坯上刻字，是在陶瓷環(huán)體上雕刻文字或圖案，只改變了人體的形狀和表面狀態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，

屬于物理變化，故選項錯誤。

D、燒制陶瓷，是將陶瓷坯體放入窯中高溫加熱，在高溫下：瓷土中的礦物質(zhì)（如硅酸鹽）發(fā)生脫水、

分解和重組等化學(xué)反應(yīng)，生成新的堅硬物質(zhì)（陶瓷），并伴隨顏色和質(zhì)地的永久性改變，屬于化學(xué)變化，

故選項正確。

2.C

解析：A、導(dǎo)電性是指金屬能傳導(dǎo)電流的性質(zhì)，如銅用于電線。但題十中金被加工成細(xì)絲，強(qiáng)調(diào)的是形

狀變化，而不是導(dǎo)電功能，因此不體現(xiàn)導(dǎo)電性，故A錯誤；

B、導(dǎo)熱性是指金屬能傳遞熱量的性質(zhì)，如鋁用于鍋具。題干中金絲的加工過程不涉及熱量傳遞，只涉

及物理變形，因此不體現(xiàn)導(dǎo)熱性，故B錯誤；

C、金能被加工成比發(fā)絲還細(xì)i勺金絲，這體現(xiàn)了金具有良好的延展性，可以被拉伸成很細(xì)的絲，故C正

確；

D、有金屬光澤是金屬的一種外觀特征，金被加工成金絲主要體現(xiàn)的不是其有金屬光澤這一性質(zhì)，故D

錯誤：

3.A

解析：粽子中的糯米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，則糯米為人體提供的主要營養(yǎng)素是糖類。

故選：Ao

4.B

解析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，絕對禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，故

選項實驗操作錯誤。

B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分

之一，故選項實驗操作正確。

C、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項實驗操作錯誤。

D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時散失；

一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，故選項實驗操作錯誤。

5.C

解析：A.胡椒粉不溶于水，放入水中會以固體小顆粒的形式懸浮在水中，形成懸濁液，不是溶液，故A

錯誤；

B.面粉不溶于水，放入水中會形成以固體小顆粒分散的懸濁液，不均一、不穩(wěn)定，不是溶液，故B錯誤；

C.白糖易溶于水，放入水中后，白糖分子均勻地分散在水分子之間，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶

液，故c正確；

D.花生油是液體油，放入水中后，油和水不互溶，會分層形成乳濁液，混合物渾濁、不穩(wěn)定，故D錯

誤；

6.B

解析：鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸，防止鐵生銹的原理是破壞鐵生銹的條件。

A.自行車淋雨后表面殘留水分，提供生銹所需的水分條件，會加速生銹。因此，這種做法不利于防止金

屬生銹。故A錯誤。

B.油漆能形成一層致密的保護(hù)層，隔絕鐵與氧氣和水分的接觸，從而有效防止生銹。因此，這種做法有

利于防止金屬生銹。故B正確。

C.潮濕環(huán)境含有大量水分，會促進(jìn)鐵與氧氣、水的反應(yīng)，加速生銹。因此，這種做法不利于防止金屬生

銹。故C錯誤。

D.食鹽水中的鹽分會加速鐵的腐蝕，使生銹更快。因此，這種做法不利于防止金屬生銹。故D錯誤.

7.A

解析：A.油炸食品通常高脂肪、高熱量，容易導(dǎo)致熱量過剩和肥胖。少吃油炸食品有助于控制熱量攝入，

符合健康體重管理理念，故A符合題意；

B.保健品不能替代正常飲食，大量服用可能導(dǎo)致營養(yǎng)失衡或副作用。體重管理應(yīng)通過均衡飲食獲取營養(yǎng)，

而非依賴補(bǔ)充劑，故B不符合題意；

C.長期不吃早餐會影響身體的正常代謝和營養(yǎng)供應(yīng)，還可能增加患膽結(jié)石等疾病的風(fēng)險，故C不符合題

息、；

D.只吃蔬菜不吃主食會導(dǎo)致身體缺乏碳水化合物等重要營養(yǎng)物質(zhì)，影響身體正常功能，也不符合健康的

體重管理理念，故D不符合題意；

8.D

解析：A、霉變食物會產(chǎn)生黃曲霉素，這些毒素是化學(xué)物質(zhì)，具有耐熱性，蒸煮無法完全破壞，食用后

可能導(dǎo)致食物中毒，故A錯誤；

B、打開門窗會引入大量氧氣，使火勢更旺，甚至引發(fā)爆炸，故B錯誤；

C、燃?xì)猓ㄈ缣烊粴猓┦强扇細(xì)怏w，泄漏時與空氣混合形成爆炸性混合物。油煙機(jī)是電器，啟動時可能

產(chǎn)生電火花，點燃燃?xì)?，?dǎo)致爆炸或火災(zāi)，故C錯誤；

D、重金屬鹽（如鉛鹽、汞鹽）進(jìn)入人體后，會破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，引起中毒，鮮牛奶中的蛋白質(zhì)（如酪

蛋白）能與重金屬離子結(jié)合，形成沉淀，減少身體吸收，起到臨時解毒作用，故D正確。

9.A

解析：由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)

的數(shù)字，“20”可表示兩個氧原子，元素只講種類、不講個數(shù)。

故選：A。

10.B

解析：A、鋼帶“車”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為49,故選項說法

正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為49；原子中原子

序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為49,故選項說法錯誤。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為114.8,

相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。

II.B

解析：”用紗布擠出汁液”，能洛汁液和花瓣或莖葉的固體渣分離，過濾是把不溶于液體的固體與液體分

離的一種方法，則過濾操作與“用紗布擠出汁液”原理相似，

故選：B?

12.C

解析：A、玫瑰花在酸性(pH<7)和中性(pH=7)時均為粉紅色，在堿性(pH>7)時變?yōu)榫G色，能

區(qū)分酸性和堿性溶液，適合用作酸堿指示劑，故選項錯誤。

B、牽?；ㄔ谒嵝?pH<7)時為紅色，中性(pH=7)時為紫色，堿性(pH>7)時為藍(lán)色，顏色在酸、

中、堿條件下均不同，適合用作酸堿指示劑，故選項錯誤。

C、萬壽菊在酸性(pH<7),中性(pH=7)和堿性(pH>7)時均為黃色，顏色無任何變化，不適合

用作酸堿指示劑，故選項正確。

D、黑桑瓦在酸性(pH<7)時為紅色，中性(pH=7)時為紫色，堿性(pH>7)時為綠色，顏色在酸、

中、堿條件下均不同，適合用作酸堿指示劑，故選項錯誤。

13.B

解析：該校園土壤浸出液能使?fàn)颗；ㄖ鹤兗t，則該土壤顯酸性。

A、茶樹最適宜生長的pH范圍為5.0?5.5,pH<7,適宜在酸性土壤中生長，故選項錯誤。

B、薄荷最適宜生長的pH范圍為7.0?8.0,pH>7,適宜在堿性土壤中生長，故選項正確。

C、馬鈴薯最適宜生長的pH范圍為4.8?5.5,pH<7,適宜在酸性土壤中生長，故選項錯誤。

D、玉米最適宜生長的pH范圍為6.0?7.(),pH<7,適宜在酸性土壤中生長，故選項錯誤.

14.A

解析：A、乳酸是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故選項說法正確。

B、分子是由原子構(gòu)成的，每個乳酸分子中含有6個氫原子，不含氫分子，故選項說法錯誤。

C、乳酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為(12X3)：(1X6)=6：1,故選項說法錯誤。

D、聚乳酸也稱玉米塑料，是一種新型環(huán)保、安全的生物降解塑料，玉米塑料可以緩解白色污染，故選

項說法錯誤。

15.D

解析：A、左側(cè)錐形瓶中固液混合后，硫酸和氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，溶液變?yōu)樗{(lán)色，故選項說

法正確。

B、硫酸和氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，沒有氣體逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接

用于驗證質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)結(jié)束后，天平指針指向分度盤中線，故選項說法正確。

C、一切化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，故選項說法正確。

D、將氫氧化銅固體換成鋅粒，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)過程中氫氣逸出，燒杯中的物

質(zhì)質(zhì)量減少，導(dǎo)致天平不平衡，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項說法錯誤。

16.C

解析：A、20℃時，NaCl的溶解度為36g,20℃時，AOg水中最多溶解36gNaCL則解析時,50g水中

能夠溶解18gNaCL故選項說法錯誤。

B、20℃時?，NaCl的溶解度為36g,20℃0寸，NaQ飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為需詈而x100%<36%,

故選項說法錯誤。

C,20℃時，NaCl的溶解度為36g,20℃時，100g水中最多溶解36gNaCL則20℃時,36gNaCl溶解在

100g水中恰好飽和，故選項說法正確。

D、20℃時,NaCl的溶解度為36g,20c時，100g水中最多溶解36gNaCL20c時,NaCl飽和溶液中

溶液與溶質(zhì)的質(zhì)量比為(100g+36g)：36g=34：9,故選項說法錯誤。

17.BC

解析：A、“低碳”中的“碳”通常指二氧化碳，這是一種溫室氣體，而不是碳元素本身，故選項A說

法錯誤。

B、澄清石灰水是氫氧化鈣溶液，當(dāng)與二氧化碳反應(yīng)時，會生成碳酸鈣白色沉淀，使石灰水變渾濁。呼

出氣體中含有二氧化碳，該做法科學(xué)可行，故選項B說法正確。

C、光合作用是植物在光的作用下吸收二氧化碳和水，合成有機(jī)物并釋放氧氣的過程。這一過程能有效

減少大氣中的二氧化碳濃度，是自然界碳循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，符合低碳行動的理念，故選項C說法正確。

D、化石燃料(如煤、石油、天然氣)燃燒會釋放大量二氧化碳，但完全禁止使用不切實際，因為化石

燃料是目前全球主要的能源來源，故選項D說法錯誤。

故選：BCo

18.AD

解析：A、物質(zhì)是由元素組成的，分子、原子、離子均能構(gòu)成物質(zhì)，分子可分為原子，原子能構(gòu)成分子，

原子得失電子形成離子，則①為元素、②為原子、③為分子，

A、①為元素，物質(zhì)都是由元素組成的，故選項說法正確。

B、②為原子，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。

C、③為分子，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。

D、由某同學(xué)整理的思維導(dǎo)圖，可從宏觀、微觀兩個視角認(rèn)識物質(zhì)，故選項說法正確。

故選：ADo

19.C

解析：A、氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，降溫結(jié)晶氯化鈉基本不析出，“鹽田法”曬鹽利用

的原理是蒸發(fā)結(jié)晶，故選項說法錯誤。

B、蒸發(fā)池中為氯化鈉的不飽和溶液，從①到②的過程中，隨著水分的蒸發(fā)，氯化鈉逐漸達(dá)到飽和結(jié)晶

析出，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大，故選項說法錯誤。

C、結(jié)晶池中氯化鈉已經(jīng)析出，溶液為氯化鈉的飽和溶液，通過過濾到母液，母液仍然是氯化鈉的飽和

溶液，故選項說法正確。

D、結(jié)晶得到的粗鹽中，除了含有少量泥沙等難溶性雜質(zhì)外，還含有氯化鈣，氯化鎂，硫酸鎂等可溶性

雜質(zhì)，故選項說法錯誤。

20.D

解析：A、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，但是能與酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿，如氧化銅與稀鹽酸

反應(yīng)生成氯化銅和水，氧化銅屬于氧化物，故選項推理錯誤，

B、酸雨的pH小于7,但pH，.、于7的雨水不一定是酸雨，正常雨水的pH約為5.6,酸雨是pH小于5.6

的雨水，故選項推理錯誤。

C、置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，但是有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如過氧化氫在二氧化缽的催化作

用下生成水和氧氣，有單質(zhì)生成，屬于分解反應(yīng)，故選項推理錯誤。

D、化合物由不同種元素組成，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故選項推理正確。

21.C

解析：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠用點燃的方法，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支

持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

B、稀鹽酸能與過量氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣（過量

的），不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

C、分別取適量樣品灼燒，聞氣味，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味的是羊毛，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉線，可以鑒別，

故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

D、稀鹽酸和稀硫酸均屬于酸，都能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，取少量待測液，分別滴加適量碳

酸鈉溶液，均會產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

22.BD

解析：A、實驗開始時，先通入空氣，后點燃酒精燈，故選項不正確。

B、裝置丁增重1.1g,說明碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳質(zhì)量是1.1g。

設(shè)碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)是X。

2NaHCO3^=Na2CO3+H2O+CO2t

16844

20.0gx1.1g

168_20.0gx

44-1.15

X=21%,故選項正確。

c、若去掉裝置戊，空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入丁裝置，導(dǎo)致二氧化碳質(zhì)量偏大，進(jìn)一步導(dǎo)致測得

碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項不正確。

D、充分反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入一段時間的空氣，一是能夠防止?jié)饬蛩岬刮氩ＡЧ?，二是能?/p>

反應(yīng)生成的二氧化碳全部被丁裝置吸收，故選項正確。

故選：BDo

23.（1）海洋和咸水湖中的水;2.5；13；

（2）①；增加；

（3）混合物；②?①；吸附水中的色素和異味；

（4）隨時擰緊水龍頭（答案不唯一）。

解析：（1）由圖一可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中的水，淡水約占地球總水量的2.5%,可

供人類直接利用的河流、湖泊淡水及淺層地下水，僅約占淡水總量的11.8%+1.2%=13%；

（2）蒸儲法淡化海水，指的是將海水加熱至水的沸點，得到純凈的水蒸氣，采用的思路是①直取所需；

水蒸氣溫度相對較高，當(dāng)它通過暴露在空氣中的導(dǎo)氣管時，導(dǎo)氣管起到了冷凝器的作用，延長導(dǎo)氣管意

味著水蒸氣與較冷的導(dǎo)管表面接觸的時間增加，從而增強(qiáng)了冷凝過程；

（3）天然水中含有泥沙、懸浮物、可溶性雜質(zhì)和細(xì)菌等雜質(zhì)，屬于混合物；用小卵石除去較大的顆粒，

再用石英砂除去較小的顆粒，再用活性炭除去色素和異味，最后是蓬松棉，起支撐作用，故水流經(jīng)它們

的順序為②③①；活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；

（4）愛護(hù)水資源的措施有很多，例如生活污水處理后再排放、隨時擰緊水龍頭、生活中一水多用（如

川淘米水澆花、洗衣服的水物也等）。

24.（1）③；

（2）8；受熱易分解（答案不唯一）；NH3：避免與堿性物質(zhì)混合使用。

解析：（1）氮肥有促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用，鉀肥可促進(jìn)植物

生長，增強(qiáng)植物抗倒伏和抗病蟲害的能力，故某農(nóng)作物出現(xiàn)葉色發(fā)黃、倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施加含K、N元素

的復(fù)合肥.

①磷酸二氫鈣含N、P、K中的磷元素，屬于磷肥；

②碳酸氫鉞含N、P、K中的氮元素，屬于氮肥；

③硝酸鉀含N、P、K中的K、N元素，屬于復(fù)合肥；

④尿素含N、P、K中的氮元素，屬于氮肥。

（2）由標(biāo)簽信息可知，一袋該化肥至少可以提供氮元素的質(zhì)量為：50kgXI6.0%=8kg：破酸氫錢需要

防曬，說明碳酸氫錢受熱易分解，碳酸氫錢需要防潮，說明碳酸氫鉉能溶于水；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，

化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，由化學(xué)方程式NH4HCO3+Ca（OH）2=CaCO3+Xt+2在0可知，

反應(yīng)物中含N、H、C、0、Ca的個數(shù)分別是1、7、1、5、1,生成物中含N、H、C、0、Ca的個數(shù)分

別是0、4、1、5、1,故生成物中還應(yīng)含1個N、3個H,故X的化學(xué)式為NH3；碳酸氫錢能與氫氧化

鈣（堿性物質(zhì)）反應(yīng)生成氨氣，故標(biāo)簽上“使用注意事項”的內(nèi)容為：避免與堿性物質(zhì)混合使用。

25.（I）BE；2H2。2匯221420+02t;催化作用；

在榨

（2）火星四射：3Fe+2O2=Fe3O4；空氣中氧氣的濃度比純氧中氧氣的濃度低。

（3）①氧氣分子不斷運(yùn)動，向瓶外擴(kuò)散；②氧氣密度比空氣大：③21。

解析：（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鋅制取氧氣，反應(yīng)物是固體（二氧化鋅）和液體（過氧化氫

溶液），反應(yīng)不需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)選Bo用于鐵絲燃燒實驗，集氣瓶底要放少量的水，收集的

氧氣要盡可能純凈，排水法收集的氧氣更純凈，所以收集裝置應(yīng)選E。過氧化氫在二氧化缽的催化作用

下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2始"2H2O+O21，二氧化錚在這個反應(yīng)中起催化作用。故

答案為：BE：2H2O2^2i=2H-O+O2t；催化作用。

（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體。鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,

化學(xué)方程式為3Fe+2O2=Fe3O4o鐵絲在空氣中與在氧氣中反應(yīng)的劇烈程度明顯不同，是因為空氣中

氧氣的濃度比純氧中氧氣的濃度低。故答案為：火星四射；3Fe+2O-Fe3O4；空氣中氧氣的濃度比

純氧中氧氣的濃度低。

（3）①從微觀角度來看，AB段曲線下降是因為氧氣分子在不斷運(yùn)動，打開瓶蓋后，瓶內(nèi)的氧氣分子

會向瓶外運(yùn)動擴(kuò)散，導(dǎo)致瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)下降。②180s后將塑料瓶倒置，BC段曲線下降幅度明顯

超過AB段。這是因為氧氣的密度比空氣大，倒置后氧氣更容易向下運(yùn)動擴(kuò)散到瓶外，體現(xiàn)了氧氣密度

比空氣大的性質(zhì)。

③觀察圖四可知，D點氧氣體積分?jǐn)?shù)約為21%,這是因為空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,當(dāng)瓶內(nèi)氧

氣充分?jǐn)U散后，最終氧氣體積分?jǐn)?shù)接近空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

26.（1）煤炭；減少；

點燃

（2）CH4+2O2==^O2+2H2。；

（3）①太陽能；電；化學(xué)；

c旌化劑

@CO2+3H2—CH3OH+H2O：

③水和二氧化碳。

解析：（1）通過分析圖一中的數(shù)據(jù)可知：占消費(fèi)主體地位的能源是煤炭，化石燃料的使用占比逐年減少；