2025年中考語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)高頻考點(diǎn)+易錯(cuò)點(diǎn)

前言

語(yǔ)法知識(shí)是中考語(yǔ)文基礎(chǔ)題型的“得分基石”，直接關(guān)聯(lián)病句簫析與修改、句子排序與連

貫、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用等核心考點(diǎn)（占中考語(yǔ)文基礎(chǔ)題分值的30%~40%），其掌握程度不僅影響基礎(chǔ)

題得分，更會(huì)間接作用于語(yǔ)段閱讀、作文表達(dá)的規(guī)范性。近5年全國(guó)中考真題顯示，語(yǔ)法考查始

終聚焦“基礎(chǔ)應(yīng)用”——不涉及復(fù)雜語(yǔ)法概念，卻對(duì)“具體場(chǎng)景中的語(yǔ)法規(guī)范”要求極高,

學(xué)生常因?qū)Ω哳l考點(diǎn)掌握不系統(tǒng)、對(duì)典型易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)避不及時(shí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)分流失。

為助力一輪復(fù)習(xí)精準(zhǔn)夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)，本資料以近5年全國(guó)各省市中考語(yǔ)文真題為依據(jù)，梳理

出“100個(gè)高頻考點(diǎn)（★★★★★五顆星代表最高頻率）+50個(gè)高頻易錯(cuò)點(diǎn)（百分比代表錯(cuò)

誤率）":100個(gè)高頻考點(diǎn)按“病句辨析與修改、句子排序與連貫、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用、詞性與短

語(yǔ)、鄉(xiāng)子成分”五大模塊分類，每個(gè)考點(diǎn)均標(biāo)注考頻（如“5年15考”）與具體應(yīng)用場(chǎng)景，

明確笑習(xí)優(yōu)先級(jí)；50個(gè)高偵為錯(cuò)點(diǎn)對(duì)應(yīng)考點(diǎn)中的典型失誤（如“'通過(guò)……使'缺主語(yǔ)”對(duì)

應(yīng)“誤判'通過(guò)……使'為無(wú)語(yǔ)病”），以錯(cuò)誤率（如“95%”）標(biāo)注失誤概率，直擊學(xué)生日

常練習(xí)與考試中的高頻“丟分點(diǎn)”。

建議使用時(shí)，可先以“高頻考點(diǎn)”搭建語(yǔ)法知識(shí)框架，結(jié)合具體例句理解規(guī)范用法；再通

過(guò)“高頻易錯(cuò)點(diǎn)”反向排查自身薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)一練一改、'閉環(huán)。希望這份資料能

幫助考生在一輪復(fù)習(xí)中高效突破語(yǔ)法難關(guān)，為后續(xù)復(fù)習(xí)筑牢基礎(chǔ)，最終在中考語(yǔ)文基礎(chǔ)題型中實(shí)

現(xiàn)“穩(wěn)得分、少丟分”的目標(biāo)。

一、高頻考點(diǎn)（100個(gè)）——按題型/模塊分類

1.病句辨析與修改（40個(gè)）

考點(diǎn)1:缺主語(yǔ)（“通過(guò)……使”句式）（★★★★★）:“通過(guò)……使”同時(shí)使用導(dǎo)致句子無(wú)

主語(yǔ)，如“通過(guò)社區(qū)勞動(dòng)使我愛(ài)，志愿活動(dòng)”，5年15考

考點(diǎn)2：缺主語(yǔ)（“由于……使”句式）（★★★★★）:“由于……使”連用造成主語(yǔ)殘缺，

如“由于天氣惡劣使航班延誤”，5年14考

考點(diǎn)3:兩面對(duì)一面（“能否”與肯定結(jié)論搭配）（★★★★★）:“能否”類兩面詞與肯定表

述搭配，如“能否取得好成績(jī)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵”，5年13考

考點(diǎn)4：兩面對(duì)一面（“有沒(méi)有”與肯定結(jié)論搭配）（★★★★★）:“有沒(méi)有”與單一結(jié)論搭

配，如“有沒(méi)有堅(jiān)定意志是事業(yè)成功的關(guān)鍵二5年12考

考點(diǎn)5：否定不當(dāng)（“防止……不再”）（★★★★★）:“防止”與“不再”連用表肯定，如“防

止交通事故不再發(fā)生”，5年14考

考點(diǎn)6：否定不當(dāng)（“切忌……不要"）（★★★★★）:“切忌”與“不要”重復(fù)否定，如“切忌

不要隨意橫穿馬路”.5年13考

考點(diǎn)7:否定不當(dāng)（“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后漏“不”）（★★★★☆）:“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后未加“不”表肯

定，如“無(wú)時(shí)無(wú)刻在思念家鄉(xiāng)”（應(yīng)為“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在”），5年9考

考點(diǎn)8：搭配不當(dāng)（“成績(jī)+改善”）（★★★★★）:“成績(jī)”與“改善”搭配錯(cuò)誤，正確為“成

績(jī)提高”，如“本學(xué)期成績(jī)不斷改善”，5年12考

考點(diǎn)9：搭配不當(dāng)（“水平+提高”）（★★★★★）:“Z〈平”與“提高”的正確搭配，如“居民

生活水平不斷提高二5年11考

考點(diǎn)10：搭配不當(dāng)（“笑容+教導(dǎo)+出現(xiàn)"）（★★★★☆）:“教導(dǎo)”無(wú)法與“出現(xiàn)”搭配，如

“老師的笑容和教導(dǎo)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前”，5年8考

考點(diǎn)11：搭配不當(dāng)（“節(jié)省+浪費(fèi)”）（★★★★☆）:“節(jié)省”與“浪費(fèi)”語(yǔ)義矛盾，如“節(jié)省

不必要的開(kāi)支和浪費(fèi)”，5年7考

考點(diǎn)12:語(yǔ)序不當(dāng)（“解決并發(fā)現(xiàn)“）（★★★★★）:“解決”與“發(fā)現(xiàn)”語(yǔ)序顛倒，應(yīng)為“發(fā)

現(xiàn)并解決二如“解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題二5年13考

考點(diǎn)13：語(yǔ)序不當(dāng)（”全校冒尖且全班之冠“）（★★★★☆）:遞進(jìn)關(guān)系語(yǔ)序混亂，應(yīng)為“全

班之冠且全校冒尖”，如“他的作文不但全校冒尖而且居全班之冠”，5年8考

考點(diǎn)14：語(yǔ)序不當(dāng)（“改正并認(rèn)識(shí)“）（★★★★☆）:“改正”與“認(rèn)識(shí)”順序錯(cuò)誤，應(yīng)為“認(rèn)

識(shí)并改正”，如“改正并認(rèn)識(shí)自身缺點(diǎn)”，5年9考

考點(diǎn)15:重復(fù)贅余（“最多……不能超過(guò)“）（★★★★☆）:“最多”與“不能超過(guò)”語(yǔ)義重

復(fù)，如“發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘”，5年8考

考點(diǎn)16：重復(fù)贅余（“整整左右”）（★★★★☆）:“整整”與“左右”矛盾，如“等待了

整整一小時(shí)左右”，5年7考

考點(diǎn)17:重復(fù)贅余（“十分……懸殊”）（★★★☆☆）:“懸殊”已表程度，“十分”多余，如

“貧富差距十分懸殊”，5年5考

考點(diǎn)18：句式雜糅（“原因是……造成的”）（★★★★★）:“原因是”與“造成的”混用，如

“這次失誤原因是粗心造成的”，5年14考

考點(diǎn)19：句式雜糅（”主要成分是……配制而成"）（★★★★★）：“主要成分是"與“配制

而成”雜糅，如“這款藥膏成分是薄荷、樟腦等配制而成”，5年12考

考點(diǎn)20：句式雜糅（“是為了……為目的”）（★★★☆☆）:“是為了”與“為目的”連用，如

“開(kāi)展活動(dòng)是為了提升素養(yǎng)為目的”，5年5考

考點(diǎn)21：成分殘缺（缺賓語(yǔ)“響應(yīng)……”后漏“號(hào)召”）（★★★★★）：“響應(yīng)”后缺賓語(yǔ)“號(hào)

召”，如“積極響應(yīng)‘垃圾分類”（應(yīng)為“響應(yīng)'垃圾分類’的號(hào)召”）,5年11考

考點(diǎn)22：成分殘缺（缺賓語(yǔ)”想起......”后漏“情景”）（★★★★★）:“想起”后缺賓語(yǔ),

如“看到照片想起兒時(shí)玩?！保☉?yīng)為“想起兒時(shí)玩耍的情景”）,5年10考

考點(diǎn)23：成分殘缺（缺謂語(yǔ)“我們……努力”后漏“學(xué)習(xí)”）（★★★☆☆）:“努力”后缺謂

語(yǔ)“學(xué)習(xí)”，如“我們每天都在努力”（應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”），5年4考

考點(diǎn)24：主客顛倒（“XX對(duì)我不陌生"）（★★★★☆）：主體與客體顛倒，如“京劇對(duì)我一

點(diǎn)也不陌生，，（應(yīng)為“我對(duì)京劇不陌生，，），5年9考

考點(diǎn)25：主客顛倒（“我對(duì)XX陌生”正確句式）（★★★★☆）:主客關(guān)系正確表達(dá)，如

“我對(duì)古典詩(shī)詞并不陌生”，5年8考

考點(diǎn)26:褒貶不當(dāng)（“處心積慮”表貶義）（★★★★☆）:“處心積慮”（貶義）誤用為褒

義，如“老師處心積慮為我們?cè)O(shè)計(jì)課程”，5年7考

考點(diǎn)27：褒貶不當(dāng)（“理精竭慮”表褒義）（★★★★☆）:“歹單精竭慮”（褒義）的正確用

法，如“科學(xué)家彈精竭慮攻克技術(shù)難關(guān)”，5年6考

考點(diǎn)28：不合邏輯（”斷定大概”）（★★★★☆）:“斷定”（肯定）與“大概”（不確

定）矛盾，如“我斷定他大概會(huì)參加活動(dòng)”，5年7考

考點(diǎn)29：不合邏輯（“所有……有的”）（★★★☆☆）:“所有”與“有的”語(yǔ)義沖突，如“所

有同學(xué)有的報(bào)名了比賽”，5年4考

考點(diǎn)30：指代不明（“這”“那”指代模糊）（★★★★☆）:“這”“那”未明確指代對(duì)象，如“濫

用電子產(chǎn)品，這會(huì)影響視力、5年8考

考點(diǎn)31：修飾不當(dāng)（“非?！┌?）（★★★☆☆）:“雪白”已表程度，“非?！倍嘤?，如

“非常雪白的襯衫”,5年4考

考點(diǎn)45：關(guān)聯(lián)詞銜接（“此外”表遞進(jìn)）（★★★★★）:用“此外”銜接遞進(jìn)內(nèi)容，如“運(yùn)動(dòng)

能增強(qiáng)體質(zhì)，此外還能緩解壓力”，5年9考

考點(diǎn)46：關(guān)聯(lián)詞銜接（“但是”表轉(zhuǎn)折）（★★★★★）:用“但是”銜接轉(zhuǎn)折內(nèi)容，如“他基

礎(chǔ)薄弱，但是學(xué)習(xí)很刻苦”，5年10考

考點(diǎn)47：關(guān)聯(lián)詞銜接（“因?yàn)椤薄八浴北硪蚬ā铩铩铩铩睿?用“因?yàn)椤?銜接因

果關(guān)系,如“因?yàn)橄掠辏赃\(yùn)動(dòng)會(huì)延期”.5年8考

考點(diǎn)48:時(shí)間順序（古代一＞現(xiàn)代）（★★★★☆）:按古代到現(xiàn)代順序排序，如“孔子一李白

―魯迅:5年7考

考點(diǎn)49：時(shí)間順序（過(guò)去一?現(xiàn)在）（★★★★☆）:按過(guò)去到現(xiàn)在順序排序，如“童年一少年

t青年”，5年6考

考點(diǎn)50：空間順序（從上一下）（★★★☆☆）:按從上到下順序排序，如“山頂一山腰一山

腳”，5年4考

考點(diǎn)51：空間順序（從遠(yuǎn)—近）（★★★☆☆）:按從遠(yuǎn)到近順序排序，如“遠(yuǎn)方的山脈一近

處的河流”，5年3考

考點(diǎn)52:邏輯順序（總分）（★★★★★）:按“總述t分述”順序排序，如“水果營(yíng)養(yǎng)豐富

一蘋果富含維生素-香蕉補(bǔ)充鉀元素”，5年11考

考點(diǎn)53:邏輯順序（分總）（★★★★★）:按“分述t總述"順序排序，如“牡丹華貴一＞菊

花傲骨一梅花堅(jiān)韌T花卉展現(xiàn)不同品格;5年10考

考點(diǎn)54：邏輯順序（因果）（★★★★☆）:按“原因t結(jié)果”順序排序，如“重視健康一定

期體檢一減少疾病發(fā)生”，5年8考

考點(diǎn)55：指代關(guān)系銜接（“它”指代前文概念）（★★★★★）:“它”指代前文核心概念，如

“故宮是明清皇宮，它是世界文化遺產(chǎn):5年9考

考點(diǎn)56:指代關(guān)系銜接（“這”指代前文情況）（★★★★☆）:“這”指代前文情況，如“堅(jiān)

持晨練能強(qiáng)身健體，這是很多人的經(jīng)驗(yàn)”，5年7考

考點(diǎn)57:話題一致（圍繞核心話題）（★★★★★）:句子圍繞同一話題，如圍繞“讀書”展

開(kāi),不偏離到“旅游”，5年12考

考點(diǎn)58:句式一致（排比、對(duì)偶句式銜接）（★★★☆☆）：按排比句式銜接，如“春有百花

-＞夏有涼風(fēng)一秋有明月一冬有白雪”，5年5考

考點(diǎn)59：語(yǔ)境連貫（情感、語(yǔ)氣一致）（★★★★☆）:句子情感一致，如傷感語(yǔ)境不插入

歡快內(nèi)容，5年7考

考點(diǎn)60：排序題“排除法”（★★★★★）:排除非總起句開(kāi)頭的錯(cuò)誤選項(xiàng)，如排除以“此

外”“因此”開(kāi)頭的選項(xiàng)，5年13考

3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用（20個(gè)）

考點(diǎn)61：并列關(guān)系（“既……又……”）（★★★★☆）:用“既……又”表并列，如“他既會(huì)

彈鋼琴又會(huì)畫畫”，5年8考

考點(diǎn)62:并列關(guān)系（“不是……而是……”）（★★★★☆）:用“不是……而是”表并列，

如“失敗不是終點(diǎn)而是新起點(diǎn)”，5年7考

考點(diǎn)63：遞進(jìn)關(guān)系（“不僅……而且……”）（★★★★★）:用“不僅……而且”表逐進(jìn)，

如“他不僅學(xué)習(xí)好而且品德優(yōu)”，5年12考

考點(diǎn)64：遞進(jìn)關(guān)系（“不但……還……”）（★★★★★）:用“不但……還"表遞進(jìn).如“他

不但幫助同學(xué)還主動(dòng)參與公益”，5年11考

考點(diǎn)65：轉(zhuǎn)折關(guān)系（“雖然?…??但是……”）（★★★★★）:用“雖然……但是”表轉(zhuǎn)折，

如“雖然天氣寒冷但是人心溫暖”，5年10考

考點(diǎn)66:轉(zhuǎn)折關(guān)系（“盡管……還是……”）（★★★★☆）:用“盡管……還是”表轉(zhuǎn)折，

如“盡管任務(wù)艱巨還是按時(shí)完成”，5年8考

考點(diǎn)67：因果關(guān)系（“因?yàn)椤浴保ā铩铩铩铩铮?用“因?yàn)椤浴北硪蚬?/p>

如“因?yàn)榕λ匀〉煤贸煽?jī)”，5年11考

考點(diǎn)68：因果關(guān)系（”之所以……是因?yàn)椤保ā铩铩铩铩睿?用“之所以……是因?yàn)椤?/p>

表因果，如“他之所以成功是因?yàn)閳?jiān)持不懈”，5年9考

考點(diǎn)69:假設(shè)關(guān)系（“如果.…??就……”）（★★★★★）:用“如果……就”表假設(shè)，如“如

果明天下雨就取消野餐”，5年12考

考點(diǎn)70：假設(shè)關(guān)系（“即使……也……”）（★★★★★）:用“即使……也”表讓步假設(shè)，

如“即使遇到困難也不放棄”，5年11考

考點(diǎn)71:條件關(guān)系（“只有?…??才……”）（★★★★★）:用“只有……才”表必要條件，

如“只有付出努力才能收獲成功，5年13考

考點(diǎn)72：條件關(guān)系（“只要……就……”）（★★★★★）:用“只要……就”表充分條件，

如“只要認(rèn)真復(fù)習(xí)就能通過(guò)考試二5年12考

考點(diǎn)73：條件關(guān)系（“無(wú)論……都……”）（★★★★★）:用“無(wú)論……都”表無(wú)條件，如

“無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持”，5年10考

考點(diǎn)74：條件關(guān)系（“不管……都……”）（★★★★☆）:用“不管……者B”表無(wú)條件，如

“不管別人怎么說(shuō)都要相信自己”，5年8考

考點(diǎn)75：選擇關(guān)系（“要么要么……”）（★★★☆/）:用“要么……要么”表選擇，

如“要么今天完成要么明天加班”，5年5考

考點(diǎn)76：選擇關(guān)系（“與其……不如……”）（★★★☆☆）:用“與其……不如”表選擇，

如“與其抱怨不如主動(dòng)解決”，5年4考

考點(diǎn)77:關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配（“只有……才”不與“就”搭配）（★★★★★）:“只有”需與“才”

搭配，不能說(shuō)“只有努力就成功”，5年12考

考點(diǎn)78：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配（“只要……就”不與“才”搭配）（★★★★★）:“只要”需與“就”

搭配，不能說(shuō)“只要努力才成功;5年11考

考點(diǎn)79：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置（主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后）（★★★★☆）:主語(yǔ)一致時(shí)關(guān)聯(lián)詞

在主語(yǔ)后，如“他不僅學(xué)習(xí)好，還樂(lè)于助人”，5年7考

考點(diǎn)80:關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置（主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)前）（★★★☆☆）:主語(yǔ)不同時(shí)關(guān)聯(lián)詞

在主語(yǔ)前，如“不僅他學(xué)習(xí)好，我也不差”，5年4考

4.詞性與短語(yǔ)（10個(gè)）

考點(diǎn)81：名詞判定（表人/事物/時(shí)間/地點(diǎn)）（★★★★☆）:識(shí)別名詞，如“老財(cái)、書

本、春天、北京”，5年8考

考點(diǎn)82:動(dòng)詞判定（表動(dòng)作/行為/變化）（★★★★★）:識(shí)別動(dòng)詞，如“跑、閱讀、成

長(zhǎng)、思考”，5年9考

考點(diǎn)83：形容詞判定（表性質(zhì)/狀態(tài)）（★★★★★）:識(shí)別形容詞，如“美麗、勇敢、迅

速、安靜,5年8考

考點(diǎn)84：副詞判定（修飾動(dòng)詞/形容詞）（★★★★☆）:識(shí)別副詞，如“很、非常、已經(jīng)、

大概”，5年7考

考點(diǎn)85:助詞”的/地/得"用法（★★★★★）:正確使用"的/地/得”，如“美麗的花、努

力地學(xué)、跑得快”，5年10考

考點(diǎn)86：偏正短語(yǔ)判定（修飾+中心語(yǔ)）（★★★★★；:識(shí)別偏正短語(yǔ)，如“可愛(ài)的孩

子、認(rèn)真地工作”，5年9考

考點(diǎn)87：動(dòng)賓短語(yǔ)判定（動(dòng)詞+賓語(yǔ)）（★★★★★）:識(shí)別動(dòng)賓短語(yǔ)，如“打掃衛(wèi)生、學(xué)

習(xí)知識(shí)”.5年8考

考點(diǎn)88：主謂短語(yǔ)判定（主語(yǔ)+謂語(yǔ)）（★★★★☆）:識(shí)別主謂短語(yǔ)，如“太陽(yáng)升起、花

兒開(kāi)放:5年7考

考點(diǎn)89：并列短語(yǔ)判定（成分并列）（★★★★☆）:識(shí)別并列短語(yǔ)，如“老師和學(xué)生、美麗

大方”，5年6考

考點(diǎn)90：后補(bǔ)短語(yǔ)判定（中心語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)）（★★★☆☆；:識(shí)別后補(bǔ)短語(yǔ)，如“跑得快、美

麗極了二5年5考

5.句子成分（10個(gè)）

考點(diǎn)91：主語(yǔ)判定（表句子對(duì)象）（★★★★☆）:判斷句子主語(yǔ)，如“小明在認(rèn)真讀書”中

“小明”是主語(yǔ)，5年6考

考點(diǎn)92:謂語(yǔ)判定（表動(dòng)作/狀態(tài)）（★★★★☆）:判斷句子謂語(yǔ)，如“小鳥在樹(shù)上唱歌”

中“唱歌”是謂語(yǔ)，5年5考

考點(diǎn)93：賓語(yǔ)判定（表動(dòng)作對(duì)象）（★★★★☆）:判斷句子賓語(yǔ)，如“我喜歡讀書”中“讀

書”是賓語(yǔ)，5年6考

考點(diǎn)94:定語(yǔ)判定（修飾名詞）（★★★★☆）:判斷定語(yǔ)，如“美麗的花”中“美麗的”是定

語(yǔ)，5年5考

考點(diǎn)95:狀語(yǔ)判定（修飾動(dòng)詞/形容詞）（★★★★☆）:判斷狀語(yǔ)，如“努力地學(xué)”中“努

力地”是狀語(yǔ)，5年5考

考點(diǎn)96：補(bǔ)語(yǔ)判定（補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作/狀態(tài)）（★★★☆☆）:判斷補(bǔ)語(yǔ),如“跑得快”中“快”

是補(bǔ)語(yǔ)，5年4考

考點(diǎn)97：句子成分劃分符號(hào)（主語(yǔ)“一”等）（★★★☆☆）：掌握主語(yǔ)、謂語(yǔ)等成分的劃

分符號(hào)，5年3考

考點(diǎn)98：?jiǎn)尉涑煞謩澐郑ㄍ暾麊尉洌ā铩铩铩铩睿?劃分單句成分，如“（可愛(ài)的）小明

［在教室］讀v得認(rèn)真＞"，5年5考

考點(diǎn)99：主謂句判定（含主語(yǔ)+謂語(yǔ)）（★★★★☆）:識(shí)別主謂句，如“太陽(yáng)出來(lái)了”，5

年4考

考點(diǎn)100：非主謂句判定（無(wú)完整主謂）（★★★☆☆）:識(shí)別非主謂句，如“下雨了”“真美

啊”，5年3考

二、高頻易錯(cuò)點(diǎn)（50個(gè)）——按題型/模塊分類

1.病句辨析類易錯(cuò)點(diǎn)（25個(gè)）

易錯(cuò)點(diǎn)1:“通過(guò)……使”同時(shí)使用導(dǎo)致缺主語(yǔ)（錯(cuò)誤率95%）：誤同時(shí)用“通過(guò)”和“使：如

“通過(guò)這次培訓(xùn)使我提升很多:5年14考

易錯(cuò)點(diǎn)2:“能否”與肯定性結(jié)論搭配（兩面對(duì)一面）（錯(cuò)誤率92%）:誤將“能否”與單一結(jié)

論搭配，如“能否遵守紀(jì)律是評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵'5年13考

易錯(cuò)點(diǎn)3：“防止……不再”否定不當(dāng)（錯(cuò)誤率90%）:誤將“防止”與“不再”連用，如“防止

校園欺凌不再發(fā)生”，5年12考

易錯(cuò)點(diǎn)4：“切忌……不要”否定不當(dāng)（錯(cuò)誤率88%）:誤讓“切忌”與“不要”重復(fù)否定，如

“寫作文切忌不要胡編亂造”，5年11考

易錯(cuò)點(diǎn)5:“無(wú)時(shí)無(wú)刻”后漏加“不”（錯(cuò)誤率88%）:漏加“不”導(dǎo)致語(yǔ)義相反，如“無(wú)時(shí)無(wú)刻

在想念”（應(yīng)為“無(wú)時(shí)無(wú)刻不在”），5年9考

易錯(cuò)點(diǎn)6：”成績(jī)+改善”搭配不當(dāng)（錯(cuò)誤率85%）:誤將“成績(jī)”與“改善”搭配,如“這次考

試成績(jī)改善明顯”，5年10若

易錯(cuò)點(diǎn)7:“水平+改善”搭配不當(dāng)（錯(cuò)誤率85%）：誤將“水平”與“改善”搭配如“員工業(yè)

務(wù)水平改善迅速”，5年9考

易錯(cuò)點(diǎn)8:“笑容和教導(dǎo)+出現(xiàn)”搭配不當(dāng)（錯(cuò)誤率82%：:誤讓“教導(dǎo)”與“出現(xiàn)”搭配，如

“母親的笑容和教導(dǎo)常出現(xiàn)在眼前”，5年8考

易錯(cuò)點(diǎn)9：”解決并發(fā)現(xiàn)“語(yǔ)序不當(dāng)（錯(cuò)誤率80%）:誤將“解決”放在“發(fā)現(xiàn)”前，如“解決并

發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題二5年11考

易錯(cuò)點(diǎn)10：”全校冒尖且全班之冠”語(yǔ)序不當(dāng)（錯(cuò)誤率78%）:誤弄反遞進(jìn)關(guān)系，如“他的書

法不但全校冒尖而且居全班之冠;5年7考

易錯(cuò)點(diǎn)11：“最多……不能超過(guò)"重復(fù)贅余（錯(cuò)誤率75%）:誤讓“最多”與“不能超過(guò)”重

復(fù)，如“本次活動(dòng)人數(shù)最多不能超過(guò)50人”，5年6考

易錯(cuò)點(diǎn)12:“整整……左右”重復(fù)贅余（錯(cuò)誤率75%）：誤讓“整整”與“左右”矛盾，如“電

影時(shí)長(zhǎng)整整兩小時(shí)左右”，5年5考

易錯(cuò)點(diǎn)13:“原因是……造成的”句式雜糅（錯(cuò)誤率93%）:誤將“原因是”與“造成的”混

用，如“設(shè)備故障原因是老化造成的”，5年13考

易錯(cuò)點(diǎn)14:“主要成分是……配制而成”句式雜糅（錯(cuò)誤率90%）：誤將“成分是”與宣制

而成”混用，如“這款飲料成分是果汁、蜂蜜等配制而成”，5年12考

易錯(cuò)點(diǎn)15:“響應(yīng)……”后漏賓語(yǔ)“號(hào)召”（錯(cuò)誤率88%）:漏加“號(hào)召”導(dǎo)致成分殘缺，如

“積極響應(yīng)'節(jié)約用水:5年10考

易錯(cuò)點(diǎn)16:“想起……”后漏賓語(yǔ)“情景”（錯(cuò)誤率85%）:漏加“情景”導(dǎo)致成分殘缺，如

“看到舊照片想起和朋友玩?！?，5年9考

易錯(cuò)點(diǎn)17:“XX對(duì)我不陌生”主客顛倒（錯(cuò)誤率85%）:誤弄反主客關(guān)系，如“《紅樓夢(mèng)》

對(duì)我不陌生:5年8考

易錯(cuò)點(diǎn)18:“處心積慮”褒貶誤用（錯(cuò)誤率82%）:誤符貶義“處心積慮”當(dāng)褒義，如“工程師

處心積慮設(shè)計(jì)橋梁”，5年7考

易錯(cuò)點(diǎn)19:“斷定……大概”不合邏輯（錯(cuò)誤率80%）：誤讓“斷定”與“大概”共存，如“我

斷定他大概會(huì)來(lái)參加聚會(huì)”，5年6考

易錯(cuò)點(diǎn)20:“這"指代模糊（錯(cuò)誤率78%）：未明確"這"的指代對(duì)象，如“經(jīng)常熬夜對(duì)身體不

好，這需要注意”，5年7考

易錯(cuò)點(diǎn)21：病句修改時(shí)漏刪“不”（錯(cuò)誤率88%）:修改“防止……不再”時(shí)漏刪“不二如"防

止事故不再發(fā)生”改“防止事故再發(fā)生"漏刪“不”，5年9考

易錯(cuò)點(diǎn)22：病句修改時(shí)誤調(diào)”發(fā)現(xiàn)并解決”為“解決并發(fā)現(xiàn)“（錯(cuò)誤率75%）:修改時(shí)顛倒語(yǔ)

序，如“發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題”誤改為“解決并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”，5年8考

易錯(cuò)點(diǎn)23：誤判“無(wú)語(yǔ)病句子”（選“通過(guò)……使”句）（錯(cuò)誤率90%）：誤將“通過(guò)......使”

句當(dāng)無(wú)語(yǔ)病，如誤選“通過(guò)閱讀使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，5年12考

易錯(cuò)點(diǎn)24:誤判“搭配不當(dāng)”為正確（錯(cuò)誤率82%）:誤將“節(jié)省浪費(fèi)”當(dāng)正確，如認(rèn)為“節(jié)

省開(kāi)支和浪費(fèi)”表述無(wú)誤，5年7考

易錯(cuò)點(diǎn)25：忽略“主客顛倒”（錯(cuò)誤率80%）：忽略主客關(guān)系，如“這部電影對(duì)我很感興趣”，

5年8考

2.句子排序類易錯(cuò)點(diǎn)（10個(gè)）

易錯(cuò)點(diǎn)26：忽略總起句，直接選分句開(kāi)頭（錯(cuò)誤率88%）:排序時(shí)誤選分句開(kāi)頭，如排序

“月亮”誤選“它能反射太陽(yáng)光”開(kāi)頭，5年9考

易錯(cuò)點(diǎn)27:誤將“總結(jié)句”當(dāng)“總起句”（錯(cuò)誤率85%）：排序時(shí)誤將“因此”句當(dāng)總起，如排

序“環(huán)?！闭`選“因此要低碳生活”開(kāi)頭，5年8考

易錯(cuò)點(diǎn)28：關(guān)聯(lián)詞“此外”誤用為轉(zhuǎn)折（錯(cuò)誤率80%）:誤將“此外”當(dāng)轉(zhuǎn)折詞，如“運(yùn)動(dòng)有

益健康，此外過(guò)度運(yùn)動(dòng)有害”，5年7考

易錯(cuò)點(diǎn)29：時(shí)間順序顛倒（古代一現(xiàn)代搞反）（錯(cuò)誤率78%）：排序時(shí)弄反時(shí)間，如“李白

一孔子-蘇軾二5年6考

易錯(cuò)點(diǎn)30:邏輯順序“總分”搞反（錯(cuò)誤率82%）:排序時(shí)弄反總分，如“牡丹象征富貴一花

卉有不同象征―菊花象征傲骨”，5年7考

易錯(cuò)點(diǎn)31:指代關(guān)系“它”找錯(cuò)前文（錯(cuò)誤率80%）:誤讓“它”指代錯(cuò)誤對(duì)象.如“大象體

型龐大,它是草原霸主”（“它”應(yīng)指“獅子”），5年6考

易錯(cuò)點(diǎn)32：話題不一致（偏離核心）（錯(cuò)誤率78%）：排序時(shí)插入無(wú)關(guān)話題，如談“讀書”插

入“旅游見(jiàn)聞二5年5考

易錯(cuò)點(diǎn)33:排序“排除法”不會(huì)用（錯(cuò)誤率85%）:不會(huì)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，如保留“此外”開(kāi)頭

的選項(xiàng)，5年8考

易錯(cuò)點(diǎn)34:忽略“語(yǔ)境連貫（情感一致）"（錯(cuò)誤率75%）:排序時(shí)插入情感沖突的句子，如

傷感語(yǔ)境插入“大家笑得很尸心:5年6考

易錯(cuò)點(diǎn)35：忽略“句式一致（排比）"（錯(cuò)誤率72%）：排序時(shí)破壞排比結(jié)構(gòu)，如“春有百花

一夏有雨t秋有明月”，5年4考

3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)類易錯(cuò)點(diǎn)（1