近5年全國(guó)各地中考語(yǔ)文名著閱讀（全國(guó)通用）

150個(gè)高頻考點(diǎn)+50個(gè)高頻易錯(cuò)點(diǎn)

名著閱讀是中考語(yǔ)文的核心模塊，近5年全國(guó)卷及各省市真題中，其分值占比穩(wěn)定在10%75%,

且命題愈發(fā)貼合新課標(biāo)“基礎(chǔ)+能力+素養(yǎng)”導(dǎo)向——弱化機(jī)械記憶,強(qiáng)化情境化、綜合性考

查。但學(xué)生復(fù)習(xí)常陷”考點(diǎn)零敖抓不住重點(diǎn)”“易錯(cuò)點(diǎn)反復(fù)踩坑”的困境，這份資料便為破解此難

題吊生。

150個(gè)高我?考點(diǎn)★★表示最高考察頻率，以“考查維度”分層：基礎(chǔ)識(shí)記類覆蓋15部

核心名著的作者、體裁等送分點(diǎn)，人物情節(jié)類聚焦性格轉(zhuǎn)變、關(guān)鍵情節(jié)邏輯，主題應(yīng)用類關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)情

境與跨文本對(duì)比，每類均按“考點(diǎn)序號(hào)+星級(jí)頻率+知識(shí)內(nèi)容+真題舉例+解析'規(guī)范呈現(xiàn)，

序號(hào)連貫可直接對(duì)接一輪復(fù)習(xí)”地卷式梳理”需求。

50個(gè)高頻易錯(cuò)點(diǎn)（百分比表示錯(cuò)誤率）我擊近5年學(xué)生答題痛點(diǎn)：從“人物事跡混浙”“主題

理解偏差”到“情境答題脫離名著”，均標(biāo)注錯(cuò)誤率與考頻，如“《水滸傳》人物匹配錯(cuò)誤率82%”

“簡(jiǎn)?愛(ài)拒婚根本原因誤解率78%”，幫學(xué)生精準(zhǔn)避坑。

所有內(nèi)容均基于近5年全國(guó)各窗市兵題提煉,豪顧通用性與針對(duì)性,既適配課標(biāo)要求，又貼合

學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)奏。愿這份資料能成為一輪復(fù)習(xí)的“導(dǎo)航圖”，助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)，在名著閱

讀模塊高效提分，更在閱讀中汲取經(jīng)典智慧，實(shí)現(xiàn)“以考促讀”的初心。

一、高頻考點(diǎn)（150個(gè)，標(biāo)★星級(jí)，★越多考頻越高）

1.1基礎(chǔ)識(shí)記類（30個(gè)）

命題思路：聚焦名著“身份標(biāo)識(shí)”，考查學(xué)生對(duì)作者、體栽、核心背景的基礎(chǔ)記憶，避免機(jī)械記憶，

側(cè)重“易混點(diǎn)區(qū)分”；

考查重點(diǎn)：作者及朝代/國(guó)籍、作品體裁屬性（如紀(jì)實(shí)文學(xué)/科幻小說(shuō)）、核心人物正反屬性、名

著部編版年級(jí)定位。

考點(diǎn)1:《朝花夕拾》作者、體裁及原名（★★★★★）

禧考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：作者為魯迅（周樹人），體裁是回憶性散文（區(qū)別于《吶喊》的小說(shuō)），原名《舊

事重提》，收錄10篇散文，部編版八年級(jí)上冊(cè)必讀。

?真題舉例：（2025?蘇州卷）下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.體裁為長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是老舍B.原名《舊事重提》，收錄12篇回憶性散文

C.《藤野先生》記錄了作者在日本仙臺(tái)的求學(xué)經(jīng)歷D.核心主題是歌頌封建社會(huì)的教育制度

的真題解析：答案為C。A項(xiàng)“體裁（小說(shuō)）”“作者（老舍）”錯(cuò)誤，應(yīng)為散文、魯迅；B項(xiàng)“篇數(shù)

（12篇）”錯(cuò)誤，應(yīng)為10篇；D項(xiàng)“主題（歌頌）”錯(cuò)誤，應(yīng)為批判封建教育。

考點(diǎn)2：《西游記》作者及作品定位（★★★★★）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：作者吳承恩（明代），古典浪漫主義神魔小說(shuō)（“四大名著”之一），核心、主題“歷

經(jīng)磨難終成正果”，區(qū)別于《水滸傳》（英雄傳奇）、《三國(guó)演義》（歷史演義）。

?真題舉例：（2024?杭州卷）下列對(duì)《西游記》的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者為明代吳承恩，是中國(guó)古典神魔小說(shuō)的巔峰之作

B.“大鬧天宮”情節(jié)體現(xiàn)了孫悟空的反抗精神

C.作品通過(guò)“九九八十一難”隱喻人生需經(jīng)歷磨礪

D.體裁為歷史演義小說(shuō),以唐代玄奘取經(jīng)為歷史原型

%真題解析：答案為DoD項(xiàng)“體裁（歷史演義）”錯(cuò)誤，應(yīng)為神魔小說(shuō)，《三國(guó)演義》才是歷史演

義小說(shuō)。

?考點(diǎn)3:《紅巖》核心人物及背景（★★★★☆）

鏟考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：作者羅廣斌、楊益言，背景為1948-1949年重慶解放前夕，核心正面人物：江姐

（江竹筠）、許云峰、小蘿卜頭，反派徐鵬飛，部編版八年級(jí)下冊(cè)新增必讀。

?真題舉例：（2025?重慶卷）下列不屬于《紅巖》中核心正面人物的是（）

A.江姐（江竹筠）B.許云峰C.小蘿卜頭（宋振中）D.徐鶴飛

%真題解析：答案為D。D項(xiàng)徐鵬飛是陰險(xiǎn)特務(wù)（反派），其余三項(xiàng)均為正面革命者。

?考點(diǎn)4:《昆蟲記》作者及作品性質(zhì)（★★★★★）

鎮(zhèn)考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：作者法布爾（法國(guó)），兼具科學(xué)性與文學(xué)性的科普著作（“昆蟲的史詩(shī)”），區(qū)別于

《海底兩萬(wàn)里》（科幻小說(shuō)），記錄蟬、蜜蜂等昆蟲習(xí)性。

?真題舉例：（2024?武漢卷）關(guān)于《昆蟲記》，下列說(shuō)法正確的是（）

A.作者是英國(guó)作家凡爾納，屬于科幻小說(shuō)

B.書中記錄了蟬“地上4年、地下1月”的生命周期

C.作品兼具科學(xué)性與文學(xué)性，被稱為“昆蟲的史詩(shī)”

D.核心主題是批判人類對(duì)自然的破壞

小真題解析：答案為CoA項(xiàng)“作者（凡爾納）”“體裁（科幻）”錯(cuò)誤，應(yīng)為法布爾、科普；B項(xiàng)“生

命周期（顛倒）”錯(cuò)誤，應(yīng)為地下4年、地上1月；D項(xiàng)“主題（批判）”錯(cuò)誤，應(yīng)為普及昆蟲知

識(shí).

,考點(diǎn)5:《經(jīng)典常談》作者及核心內(nèi)容（★★★☆☆）

?？键c(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：作者朱自清（現(xiàn)代），國(guó)學(xué)入門讀物，解讀《說(shuō)文解字》“六書”、《詩(shī)經(jīng)》“風(fēng)雅頌”，

糾正“作者為老舍”“體裁為小說(shuō)”的誤區(qū)。

?真題舉例：（2025?南京卷）下列關(guān)于《經(jīng)典常談》的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.作者是魯迅，是一部回憶性散文

B.重點(diǎn)解讀《說(shuō)文解字》的“六書”造字法

C.體裁為科幻小說(shuō)，講述未來(lái)國(guó)學(xué)傳承故事

D.未涉及《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典的解讀

紈真題解析：答案為B°A項(xiàng)“作者（魯迅）”“體裁（散文）”錯(cuò)誤，應(yīng)為朱自清、國(guó)學(xué)讀物；C項(xiàng)“體

裁（科幻）”錯(cuò)誤；D項(xiàng)“內(nèi)容（未涉及）”錯(cuò)誤，書中明確解讀《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》。

?考點(diǎn)6:《駱駝祥子》作者及主題基調(diào)（★★★★★）

能考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：作者老舍（舒慶春），長(zhǎng)篇現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，主題基調(diào)“社會(huì)悲劇”（祥子墮落源于舊

中國(guó)黑暗），部編版七年級(jí)下冊(cè)必讀。

A.追求巨額財(cái)富，改變社會(huì)地位B.追求人格平等與尊嚴(yán)，拒絕依附男性

C.追求貴族身份，融入上層社會(huì)D.追求安逸生活，逃避現(xiàn)實(shí)困境

羯真題解析：答案為B。A、C、D項(xiàng)均違背“獨(dú)立自尊”的核心，簡(jiǎn)?愛(ài)追求的是靈魂平等，非物

質(zhì)或身份。

?考點(diǎn)10：《童年》體裁及作者（★★★★☆）

危考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：作者高爾基（蘇聯(lián)），自傳體小說(shuō)（“人生三部曲”首部），主角阿廖沙（作者童年

化身），區(qū)別于《朝花夕拾》（回憶性散文）。

?真題舉例：（2024?廣州卷）《童年》的體裁是（）

A.自傳體小說(shuō)B.科幻小說(shuō)C.歷史小說(shuō)D.抒情散文

知真題解析：答案為A。B、C、D項(xiàng)均不符合“自傳體小說(shuō)”定位，該書基于作者真實(shí)經(jīng)歷，含文

學(xué)加工。

1.2核心人物與情節(jié)類（60個(gè)）

命題思路：聚焦“人物形象”與“關(guān)鍵情節(jié)”的關(guān)聯(lián)，考查學(xué)生對(duì)“性格轉(zhuǎn)變”“情節(jié)邏輯”

的理解，避免孤立記情節(jié)；

考查重點(diǎn)：人物性格的復(fù)雜性（力尼摩船長(zhǎng)的矛盾）、關(guān)鍵情節(jié)的因果（如“三打白骨精”的沖突）、

情節(jié)對(duì)主題的支撐（如“獄中統(tǒng)紅旗”的象征）。

考點(diǎn)11：孫悟空“反抗一成熟”的性格轉(zhuǎn)變（★★★★★）

"考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：大鬧天宮（反抗天庭，頑劣）一三打白骨精（護(hù)唐僧，明辨是非）一真假美猴王（自

我認(rèn)同，成熟），體現(xiàn)“磨難促成長(zhǎng)”。

。真題舉例：（2025?北京卷）下列情節(jié)最能體現(xiàn)孫悟空“從頑劣到成熟”轉(zhuǎn)變的是（）

A.大鬧天宮B.三打白骨精C.真假美猴王D.偷吃人參果

明真題解析：答案為CoA項(xiàng)體現(xiàn)頑劣；B項(xiàng)體現(xiàn)忠誠(chéng)，未完全成熟；D項(xiàng)體現(xiàn)調(diào)皮；C項(xiàng)通過(guò)

“自我斗爭(zhēng)”實(shí)現(xiàn)成熟。

?考點(diǎn)12:江姐“革命信仰”的形象體現(xiàn)（★★★★☆）

口考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：通過(guò)“竹簽酷刑拒供”（鋼鐵意志）、“獄中繡紅旗”（對(duì)新中國(guó)的信念），體現(xiàn)共產(chǎn)

黨員的赤誠(chéng)。

。真題舉例：（2024?重慶卷）《紅巖》中，江姐的“革命信仰”主要體現(xiàn)在（）

A.主動(dòng)投靠特務(wù)，獲取情報(bào)B.受竹簽酷刑仍不泄露秘密

C.放棄革命，隱居鄉(xiāng)間D.與徐鵬飛合作，迫害同志

心真題解析：答案為B。A、C、D項(xiàng)均為反派行為，江姐的信仰體現(xiàn)在面對(duì)酷刑時(shí)的堅(jiān)貞。

?考點(diǎn)13:林沖“隱忍一反抗”的轉(zhuǎn)變邏輯（★★★★☆）

解考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：誤入白虎堂（隱忍，不反高俅）一野豬林遇險(xiǎn)（仍存幻想）―風(fēng)雪山神廟（殺陸謙，

徹底反抗），體現(xiàn)“官逼民反”。

堂真題舉例：（2025?武漢卷）林沖從“隱忍”轉(zhuǎn)向“徹底反抗”的關(guān)鍵情節(jié)是（）

A.誤入白虎堂B.野豬林遇險(xiǎn)C.風(fēng)雪山神廟D.火并三倫

物真題解析：答案為CoA、B項(xiàng)均為“隱忍”階段；D項(xiàng)是反抗后的行為；0項(xiàng)因陸謙滅口，林

沖徹底覺(jué)醒.

?考點(diǎn)14:簡(jiǎn)?愛(ài)“拒絕羅切斯特情婦身份”的意義（★★★★★）

"考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：拒絕原因：羅切斯特有妻（直接）、追求人格平等（根本），打破“女性依附男性”

的傳統(tǒng)。

?真題舉例：（2024?杭州卷）簡(jiǎn)?愛(ài)拒絕做羅切斯特情婦的根本原因是（）

A.羅切斯特外貌丑陋B.追求人格平等，不愿做依附者

C.厭惡桑菲爾德莊園D.想返回洛伍德學(xué)校

彩直題解析：答案為A..C、D項(xiàng)均非根本原因,簡(jiǎn)?愛(ài)的核心是“靈魂平等二拒做附屬品。

?考點(diǎn)15:尼摩船長(zhǎng)“反殖民+救采珠人”的矛盾性（★★★☆☆）

禧考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：反殖民（擊沉英國(guó)侵略船，厭人類）一救采珠人（抗鯊魚，善個(gè)體），體現(xiàn)“大正

義與小善意”的統(tǒng)一。

。真題舉例：（2025?南京卷）《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)的“矛盾性”體現(xiàn)在（）

A.既愛(ài)人類又恨個(gè)體B.既反殖民又救采珠人

C.既想隱居又想統(tǒng)治海洋D.既愛(ài)科學(xué)又厭惡探索

豳真題解析：答案為B。A項(xiàng)“愛(ài)人類”錯(cuò)誤，尼摩厭人類社會(huì)；C項(xiàng)“想統(tǒng)治”錯(cuò)誤；D項(xiàng)“厭惡

探索”錯(cuò)誤，尼摩熱衷海洋探索。

?考點(diǎn)16:祥子“勤勞一墮落”的悲劇原因（★★★★★）

考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：社會(huì)原因（根本）：亂兵搶車、偵探敲詐、禮教壓迫；個(gè)人原因（次要）：前期堅(jiān)

韌但后期麻木。

。真題舉例：（2024?北京卷）祥子最終淪為“行尸走肉”的根本原因是（）

A.個(gè)人懶惰，不愿奮斗B.虎妞逼迫，婚姻不幸

C.舊中國(guó)社會(huì)黑暗腐朽D.小福子死亡，失去希望

羯真題解析：答案為CoA項(xiàng)“個(gè)人懶惰”錯(cuò)誤，祥子前期勤勞；B、D項(xiàng)是直接原因，根本是社會(huì)

壓迫。

?考點(diǎn)17:外祖母（《童年》）“善的化身”形象（★★★★☆）

舒考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：保護(hù)阿廖沙（擋外祖父的打）、講正義故事（傳善念）、樂(lè)觀對(duì)貧困，是阿廖沙的

精神支柱。

。真題舉例：（2025?廣州卷）《童年》中外祖母的“善”主要體現(xiàn)在（）

A.毒打阿廖沙，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)B.保護(hù)阿廖沙，講述正義故事

C.設(shè)計(jì)害死小茨岡D.與外祖父合伙剝削展工

%真題解析：答案為B。A、C、D項(xiàng)均為外祖父/舅舅的行為，外祖母是“善的代表”。

?考點(diǎn)18:諸葛亮“智慧+忠誠(chéng)”的雙重形象（★★★★★）

招考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：智慧（草船借箭、空城計(jì)）、忠誠(chéng)（白帝城托孤、六出祁山），體現(xiàn)“鞠躬盡瘁”。

。直題舉例：（2024?成都卷）下列情節(jié)體現(xiàn)諸葛亮“忠誠(chéng)”的是（）

A.草船借箭B.空城計(jì)C.六出祁山D.舌戰(zhàn)群儒

■真題解析：答案為CoA、B、D項(xiàng)體現(xiàn)智慧；C項(xiàng)是諸葛亮為完成劉備遺愿，多次北伐，體現(xiàn)忠

誠(chéng)C

?考點(diǎn)19:武松“俠義+殘忍”的矛盾（★★★★☆）

禧考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：俠義（景陽(yáng)岡打虎、斗殺西門慶）、殘忍（血濺鴛鴦樓，殺無(wú)辜），體現(xiàn)底層人物

的復(fù)雜性。

?真題舉例：（2025?濟(jì)南卷）《水滸傳》中，武松“殘忍”的一面體現(xiàn)在（）

A.景陽(yáng)岡打虎B.斗殺西門慶C.血濺鴛鴦樓D.醉打蔣門神

心真題解析：答案為C。A、B、D項(xiàng)均為“俠義”行為；C項(xiàng)武松殺張都監(jiān)及家人，不分善惡，體

現(xiàn)殘忍。

?考點(diǎn)20：林黛玉“敏感多愁”的性格成因（★★★★☆）

危考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：寄人籬下（無(wú)父母依）、愛(ài)情無(wú)望（禮教阻木石前盟）、才華孤傲（不迎合世俗），

導(dǎo)致敏感多愁。

?真題舉例：（2024?上海卷）林黛玉“敏感多愁”的主要原因是（）

A.出身貧寒，缺乏財(cái)富B.寄人筒下，愛(ài)情無(wú)望

C.身材矮小，容貌丑陋D.性格懶惰，不愿勞作

%真題解析：答案為B°A項(xiàng)“貧寒”錯(cuò)誤，黛玉出身貴族；C項(xiàng)“丑陋”錯(cuò)誤；D項(xiàng)“懶惰”錯(cuò)誤,

黛玉勤勞且有才。

?考點(diǎn)21:范進(jìn)（《儒林外史》）“科舉犧牲品"形象（★★★★☆）

消考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：54歲中舉前（卑微，被胡屠戶罵）一中舉后（瘋癲，胡屠戶奉承），諷刺科舉扭

曲人性。

?真題舉例：（2025?合肥卷）《儒林外史》中范進(jìn)的“瘋癲”主要諷刺了（）

A.農(nóng)民的愚昧無(wú)知B.封建科舉制度對(duì)人性的毒害

C.商人的唯利是圖D.官員的貪污腐敗

儂真題解析：答案為B。A、C、D項(xiàng)均非諷刺對(duì)象，范進(jìn)瘋癲是科舉長(zhǎng)期壓迫的結(jié)果。

?考點(diǎn)22：格列佛“認(rèn)同慧駟一＞厭惡人類”的轉(zhuǎn)變（★★★★☆）

舍考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：初到慧驅(qū)國(guó)（認(rèn)人類）一觀慧駟（理性）與耶胡（貪婪）一離國(guó)后（厭人類），體

現(xiàn)作者對(duì)人類社會(huì)的批判。

?真題舉例：（2024?福州卷）格列佛在慧駟國(guó)的經(jīng)歷讓他（）

A.更加熱愛(ài)人類社會(huì)B.厭惡人類，認(rèn)同慧駟的理性

C.想統(tǒng)治慧駟國(guó)D.想將耶胡帶回英國(guó)

儂真題解析：答案為B。A項(xiàng)“熱愛(ài)人類”錯(cuò)誤；C項(xiàng)“想統(tǒng)治”錯(cuò)誤；D項(xiàng)“帶耶胡”錯(cuò)誤，格列

佛厭惡耶胡。

?考點(diǎn)23:阿龍納斯（《海底兩萬(wàn)里》）“科學(xué)觀察者”形象（★★★☆☆）

埼考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：記錄2萬(wàn)種海底生物（嚴(yán)謹(jǐn)）、支持尼摩探索（理性）、冰山脫險(xiǎn)時(shí)冷靜，體現(xiàn)對(duì)

科學(xué)的熱愛(ài)°

。真題舉例：（2025?蘇州卷）《海底兩萬(wàn)里》中，阿龍納斯的核心身份是（）

A.反抗殖民的戰(zhàn)士B.科學(xué)觀察者與記錄者

C.追求自由的逃犯D.貪婪的商人

%真題解析：答案為BoA項(xiàng)是尼摩船長(zhǎng)；C項(xiàng)是尼德?蘭；D項(xiàng)非書中人物屬性，阿龍納斯是生

物學(xué)家。

?考點(diǎn)24:宋江“仁義+愚忠”的矛盾（★★★★☆）

嫡.考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：仁義（私放晁蓋、濟(jì)兄弟）、愚忠（接受招安、征方臘），體現(xiàn)農(nóng)民起義的局限性。

?真題舉例：（2024?武漢卷）《水滸傳》中，宋江“愚忠”的主要表現(xiàn)是（）

A.私放晁蓋B.怒殺閻婆惜C.接受招安，征討方臘D.潺陽(yáng)樓題反詩(shī)

心真題解析：答案為OoA、D項(xiàng)體現(xiàn)“反抗”，B項(xiàng)是個(gè)人恩怨,C項(xiàng)宋江為“效忠朝廷”犧牲兄

弟，體現(xiàn)愚忠。

?考點(diǎn)25:羅切斯特（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）“冷漠一深情”的轉(zhuǎn)變（★★★★☆）

積考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：前期（藏有妻秘，冷漠）一遇簡(jiǎn)?愛(ài)（敞心扉，深情）-失明后（平等依賴，溫柔），

體現(xiàn)愛(ài)情的救贖。

?真題舉例：（2025?西安卷）《簡(jiǎn)?愛(ài)》中，羅切斯特從“冷漠”轉(zhuǎn)向“深情”的關(guān)鍵是（）

A.財(cái)富增加B.妻子死亡C.遇到簡(jiǎn)?愛(ài)D.莊園燒毀

明真題解析：答案為CoA項(xiàng)“財(cái)富”錯(cuò)誤，羅切斯特本就富有；B、D項(xiàng)是后期情節(jié)；C項(xiàng)簡(jiǎn)?

愛(ài)的獨(dú)立自尊打動(dòng)羅切斯特，使其轉(zhuǎn)變。

?考點(diǎn)26:外祖父（《童年》）“殘暴+脆弱”的矛盾（★★★☆☆）

鎮(zhèn)考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：殘暴（毒打阿廖沙、爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)）、脆弱（晚年破產(chǎn)落淚、依賴阿廖沙），體現(xiàn)封建家

長(zhǎng)制的扭曲。

?真題舉例:（2024?廣州卷）《童年》中外祖父的“脆弱”主要體現(xiàn)在（）

A.毒打阿廖沙B.與舅舅爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)C.晚年破產(chǎn)后流淚D.逼迫阿廖沙做工

做真題解析：答案為C。A、B、D項(xiàng)體現(xiàn)殘暴；C項(xiàng)外祖父失去財(cái)富后流露脆弱，打破“絕對(duì)殘暴”

的形象。

?考點(diǎn)27:曹操（《三國(guó)演義》）“奸雄”的復(fù)雜性（★★★★☆）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：奸（殺呂伯奢、夢(mèng)中殺人）、雄（統(tǒng)一北方、唯才是舉），打破“非奸即雄”的單

一認(rèn)知。

?真題舉例：（2025?鄭州卷）下列情節(jié)體現(xiàn)曹操“雄才大略”的是（）

A.殺呂伯奢B.夢(mèng)中殺人C.統(tǒng)一北方D.逼宮漢獻(xiàn)帝

%真題解析：答案為CoA、B、D項(xiàng)體現(xiàn)“奸'C項(xiàng)曹操擊敗袁紹等，統(tǒng)一北方，體現(xiàn)雄才大

略，

?考點(diǎn)28:劉姥姥（《紅樓夢(mèng)》）“樸實(shí)+智慧”的形象（★★★★☆）

范考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：樸實(shí)（送農(nóng)產(chǎn)、說(shuō)實(shí)話）、智慧（逗樂(lè)賈母、救巧姐），是底層與貴族的紐帶。

?直題舉例：（2024-上海卷）《紅樓夢(mèng)》中，劉姥姥的“智慧”主要體現(xiàn)在（）

A.不懂禮儀，鬧笑話B.送農(nóng)家物產(chǎn)給賈府

C.逗樂(lè)賈母，適應(yīng)貴族環(huán)境D.貪圖富貴，巴結(jié)賈府

羯真題解析：答案為C。A項(xiàng)體現(xiàn)樸實(shí)；B項(xiàng)體現(xiàn)真誠(chéng)；D項(xiàng)“貪圖富貴”錯(cuò)誤；C項(xiàng)劉姥姥用幽

默化解尷尬，體現(xiàn)智慧。

?考點(diǎn)29:嚴(yán)監(jiān)生（《儒林外史》）“吝嗇鬼”細(xì)節(jié)（★★★★☆）

"考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：臨死因“兩莖燈草”不肯閉眼，拔去一莖才斷氣，極致諷刺吝嗇本質(zhì)。

。真題舉例：（2025?合肥卷）《儒林外史》中，嚴(yán)監(jiān)生的“吝嗇”主要體現(xiàn)在（）

A.臨死前因兩莖燈草不肯閉眼B.慷慨資助貧困書生

C.花錢為妻子治病D.大擺宴席招待客人

法真題解析：答案為A“B、C、D項(xiàng)均與“吝嗇”矛盾，A項(xiàng)是嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的經(jīng)典細(xì)節(jié),

?考點(diǎn)30:慧駟（《格列佛游記》）“理性化身”形象（★★★★☆）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：無(wú)貪婪、無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)、平等相處（理性），與耶胡（人類貪婪）對(duì)比，是作者理想社會(huì)

的象征。

?:?真題舉例：（2024?福州卷）《格列佛游記》中，慧駟的核心特點(diǎn)是（）

A.貪婪好戰(zhàn)B.理性平等C.虛偽自私D.懶惰愚蠢

儂真題解析：答案為B。A、C、D項(xiàng)是耶胡的特點(diǎn)，慧駟是“理性與正義”的化身。

?考點(diǎn)31:康塞爾（《海底兩萬(wàn)里》）“忠誠(chéng)助手”形象（★★★☆☆）

率考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：始終隨阿廖沙（不離不棄）、整理標(biāo)本（勤勞）、冰山脫險(xiǎn)減氧氣（無(wú)私）,體現(xiàn)

可靠。

?真題舉例：（2025?南京卷）《海底兩萬(wàn)里》中，康塞爾的“忠誠(chéng)”體現(xiàn)在（）

A.多次策劃逃離鸚鵡螺號(hào)B.始終跟隨阿廖沙，不離不棄

C.刺殺尼摩船長(zhǎng)D.偷賣海底珍寶

明真題解析：答案為B。A項(xiàng)是尼德?蘭；C、D項(xiàng)非書中情節(jié)，康塞爾對(duì)阿廖沙絕對(duì)忠誠(chéng)。

?考點(diǎn)32：小蘿卜頭（《紅巖》）“希望象征"形象（★★★★☆）

鏟考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：獄中長(zhǎng)大（天真）、傳遞情報(bào)（勇敢）、堅(jiān)持學(xué)習(xí)（堅(jiān)韌），反襯監(jiān)獄黑暗，是革

命希望。

真題舉例：（2024?重慶卷）《紅巖》中小蘿卜頭的“勇敢”主要體現(xiàn)在（）

A.向特務(wù)告密B.在獄中傳遞革命情報(bào)

C.放棄學(xué)習(xí)，消極度日D.害怕特務(wù)，不敢說(shuō)話

心真題解析：答案為B。A、C、D項(xiàng)均與“勇敢”矛盾，小蘿卜頭冒著危險(xiǎn)傳遞情報(bào)，體現(xiàn)勇敢。

?考點(diǎn)33:魯智深“粗中有細(xì)”形象（★★★★☆）

靖考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：粗（拳打鎮(zhèn)關(guān)西、鬧五臺(tái)山）、細(xì)（暗中攜林沖、安排住宿），體現(xiàn)俠義的周全。

。真題舉例：（2025?濟(jì)南卷）《水滸傳》中，魯智深“粗中有細(xì)”的表現(xiàn)是（）

A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西B.大鬧五臺(tái)山C.大鬧野豬林，暗中保護(hù)林沖D,倒拔垂楊柳

%真題解析：答案為CoA、B、D項(xiàng)體現(xiàn)“粗1C項(xiàng)魯智深怕林沖再遭害，一路護(hù)送，體現(xiàn)

“細(xì)

?考點(diǎn)34：薛寶釵（《紅樓夢(mèng)》）“世故+善良”的矛盾（★★★★☆）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：世故（迎賈母、勸寶玉科舉）、善良（探黛玉、助湘云），體現(xiàn)封建禮教下的生存

智慧。

?:?真題舉例：（2024?上海卷）《紅樓夢(mèng)》中，薛寶釵“善良”的一面體現(xiàn)在（）

A.勸寶玉參加科舉B.探望生病的林黛玉

C.迎合賈母的喜好D.爭(zhēng)奪“寶二奶奶”之位

做真題解析：答案為B。A、C、D項(xiàng)體現(xiàn)世故；B項(xiàng)薛寶釵送藥探望黛玉，體現(xiàn)善良。

?考點(diǎn)35:周進(jìn)（《儒林外史》）“科舉癡迷者"形象（★★★★☆）

睛考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：60歲童生（皓首窮經(jīng)）、哭貢院（絕望）、中舉后提范進(jìn)（善良），諷刺科舉對(duì)

精神的控制。

。真題舉例：（2025?合肥卷）《儒林外史》中，周進(jìn)“絕望”的表現(xiàn)是（）

A.中舉后瘋癲B.哭貢院，頭撞號(hào)板C.拒絕參加科舉D.殺胡屠戶

明真題解析：答案為B。A項(xiàng)是范進(jìn)；C項(xiàng)“拒絕科舉”錯(cuò)誤；D項(xiàng)非書中情節(jié)，周進(jìn)因科舉無(wú)望

而哭貢院。

?考點(diǎn)36:尼德?蘭（《海底兩萬(wàn)里》）“自由追求者”形象（★★★☆☆）

口考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：多次逃鸚鵡螺號(hào)（求自由）、刺章魚（勇敢）、廚藝精（實(shí)用），與尼摩“隱居”對(duì)

比C

?:?真題舉例：（2024?南京卷）《海底兩萬(wàn)里》中，尼德?蘭的核心追求是（）

A.探索海底奧秘B,追求人身自由C.統(tǒng)治鸚鵡螺號(hào)D.積累巨額財(cái)富

%真題解析：答案為BoA項(xiàng)是阿龍納斯；C項(xiàng)“想統(tǒng)治”錯(cuò)誤；D項(xiàng)“求財(cái)富”錯(cuò)誤，尼德?蘭

只想回到陸地，追求自由。

?考點(diǎn)37:虎妞（《駱駝祥子》）“潑辣+可憐”的矛盾（★★★★☆）

舍考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：潑辣（逼婚祥子、管車廠）、可憐（被父棄、難產(chǎn)死），體現(xiàn)封建禮教下女性的悲

劇C

真題舉例：（2025?北京卷）《駱駝祥子》中，虎妞的“可憐”主要體現(xiàn)在（）

A.逼祥子結(jié)婚B.管理人和車廠C.被父親劉四爺拋棄D.打罵祥子

卷真題解析：答案為CoA、B、D項(xiàng)體現(xiàn)潑辣；C項(xiàng)虎妞為祥子與父決裂，后被拋棄，體現(xiàn)可憐。

?考點(diǎn)38:毛澤東（《紅星照耀中國(guó)》）“領(lǐng)袖+普通人”形象（★★★★☆）

?？键c(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：領(lǐng)袖（談革命理想、指揮戰(zhàn)爭(zhēng)）、普通人（穿補(bǔ)丁衣、與兵聊天），體現(xiàn)真實(shí)感。

?真題舉例：（2024?西安卷）《紅星照耀中國(guó)》中，體現(xiàn)毛澤東“普通人”一面的是（

）

A.指揮紅軍長(zhǎng)征B.與斯諾徹夜談革命理想

C.穿著打補(bǔ)丁的衣服D.提出“農(nóng)村包圍城市”理論

密真題解析：答案為CoA、B、D項(xiàng)體現(xiàn)領(lǐng)袖特質(zhì)；C項(xiàng)“穿補(bǔ)丁衣”是生活細(xì)節(jié)，體現(xiàn)普通人的

簡(jiǎn)樸。

?考點(diǎn)39:小茨岡（《童年》）“悲劇小人物"形象（★★★☆☆）

埼考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：勤勞（幫外祖父干活）、善良（護(hù)阿廖沙1、被舅舅設(shè)計(jì)壓死（悲?。w現(xiàn)底層

的無(wú)力。

。真題舉例：（2025?廣州卷）《童年》中小茨岡的“悲劇”是（）

A.毒打阿廖沙B.被舅舅們?cè)O(shè)計(jì)壓死0.背叛外祖母D.成為特務(wù)

彩真題解析：答案為B。A、C、D項(xiàng)均非小茨岡的行為，他是被舅舅們利用，意外死亡，是悲劇小

人物。

?考點(diǎn)40:關(guān)羽（《三國(guó)演義》）“忠義+驕傲”的矛盾（★★★★★）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：忠義（千里走單騎、華容釋曹操）、驕傲（輕孫權(quán)、失荊州），導(dǎo)致蜀漢受損，體

現(xiàn)性格決定命運(yùn)。

?真題舉例：（2024?成都卷）《三國(guó)演義》中，關(guān)羽“驕嗷”的后果是（）

A.千里走單騎B.華容道義釋曹操C.敗走麥城，丟失荊州D.溫酒斬華雄

密真題解析：答案為CoA、B、D項(xiàng)體現(xiàn)忠義或勇猛；C項(xiàng)關(guān)羽因看不起孫權(quán)，兵敗失荊州，體現(xiàn)

驕傲的后果.

1.3主題探究與應(yīng)用類（60個(gè)）

命題思路：聚焦”主題深層解讀”與“現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)”，考查學(xué)生對(duì)“名著價(jià)值”“跨文本對(duì)比”

“情境應(yīng)用”的能力，避免淺層理解；

考查重點(diǎn)：主題的現(xiàn)實(shí)意義（如《簡(jiǎn)?愛(ài)》對(duì)女性獨(dú)立的啟示）、跨名著共性/差異（如紅色經(jīng)典的

信仰傳承）、情境化表達(dá)（如寫鼓勵(lì)語(yǔ)、推薦語(yǔ)）。

考點(diǎn)41:《駱駝祥子》“社會(huì)悲劇”的現(xiàn)實(shí)意義（★★★★★）

席考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：祥子墮落源于舊中國(guó)黑暗，啟示當(dāng)代關(guān)注底層群體，改善社會(huì)環(huán)境，避免個(gè)人奮斗

被環(huán)境吞噬。

。真題舉例：（2025?北京卷）結(jié)合《駱駝祥了》，談?wù)劇吧鐣?huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響”的現(xiàn)實(shí)意義。

（4分）

&真題解析：祥子勤勞卻因亂兵、偵探等墮落，說(shuō)明社會(huì)環(huán)境是個(gè)人命運(yùn)的重要影響因素（2分）；

現(xiàn)實(shí)中，需關(guān)注弱勢(shì)群體，完善社會(huì)保障，為個(gè)人奮斗提供公平環(huán)境（2分）。

?考點(diǎn)42:《格列佛游記》“理性VS獸性”的批判意義（★★★★☆）

裙考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：慧駟（理性）與耶胡（獸性）對(duì)比，批判人類貪婪、好戰(zhàn)，呼吁用理性克制負(fù)面本

性C

?真題舉例：（2024?杭州卷）《格列佛游記》中“慧駟與耶胡”的對(duì)比，想表達(dá)什么？（3分）

彭真題解析：批判人類的貪婪、好戰(zhàn)等“獸性”（1分）；向往“理性、平等”的社會(huì)（1分）；呼吁

人類用理性約束自身行為（1分）。

?考點(diǎn)43:《昆蟲記》“科學(xué)性與文學(xué)性”的融合（★★★★☆）

理考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：科學(xué)性（蜜螳辨向?qū)嶒?yàn)）+文學(xué)性（擬人寫蟬），讓科普更易讀，啟示科普作品需

兼顧嚴(yán)謹(jǐn)與生動(dòng)。

真題舉例：（2025?武漢卷）為什么說(shuō)《昆蟲記》兼具科學(xué)性與文學(xué)性？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）

明真題解析：科學(xué)性：法布爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂靠本能辨向（2分）；文學(xué)性：將蟬稱為“地下4年

的歌者”，用擬人手法（2分）。

?考點(diǎn)44:《紅巖》與《紅星照耀中國(guó)》“革命信仰”的共性（★★★☆☆）

溜考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：共性：信念支撐困境（長(zhǎng)征/獄中）、舍巳為公（護(hù)物資/救戰(zhàn)友）、對(duì)新中國(guó)的

渴望。

真題舉例：（2024?重慶卷）對(duì)比《紅巖》與《紅星照耀中國(guó)》的“革命信仰”，說(shuō)說(shuō)兩者的共性。

（3分）

小真題解析：均體現(xiàn)“信念支撐困境”（江姐受刑/紅軍過(guò)草地）（1分）；均體現(xiàn)“舍己為公”（許

云峰挖通道/紅軍護(hù)物資）（1分）；均向往新中國(guó)（獄中繡紅旗/長(zhǎng)征目標(biāo)）（1分）。

?考點(diǎn)45:《經(jīng)典常談》“國(guó)學(xué)普及”的當(dāng)代價(jià)值（★★★☆☆）

解考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：通俗解讀《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》，讓國(guó)學(xué)易懂，助力當(dāng)代文化傳承，增強(qiáng)文化自信。

?真題舉例：（2025?南京卷）《經(jīng)典常談》對(duì)當(dāng)代國(guó)學(xué)傳承有什么價(jià)值？（3分）

幽真題解析：用通俗語(yǔ)言解讀國(guó)學(xué)經(jīng)典（如“六書”用例子），降低入門難度（1分）；激發(fā)大眾對(duì)

國(guó)學(xué)的興趣（1分）；助力傳統(tǒng)文化傳承，增強(qiáng)文化自信（1分）。

?考點(diǎn)46:《朝花夕拾》“回憶與批判”的情感融合（★★★★☆）

e考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：回憶長(zhǎng)媽媽（溫情）+批判衍太太（諷剌），體現(xiàn)魯迅“愛(ài)之深，責(zé)之切”的情感，

啟示回憶性作品可兼具溫情與反思。

。真題舉例：（2024?蘇州卷）《朝花夕拾》中“回憶與批刊”是如何融合的？請(qǐng)舉例。（4分）

他真題解析：回憶長(zhǎng)媽媽買《小海經(jīng)》，傳遞溫情（2分）；批判衍太太慫恿孩子吃冰，諷刺虛偽（2

分），兩者結(jié)合體現(xiàn)復(fù)雜情感。

?考點(diǎn)47:《簡(jiǎn)?愛(ài)》“女性獨(dú)立”對(duì)當(dāng)代的啟示（★★★★★）

資考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：簡(jiǎn)?愛(ài)追求人格平等，啟示當(dāng)代女性需經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、精神獨(dú)立，不依附他人，追求自

我價(jià)值。

?真題舉例：（2025?成都卷）結(jié)合《簡(jiǎn)?愛(ài)》，談?wù)剬?duì)“當(dāng)代女性獨(dú)立”的啟示。（4分）

真題解析：簡(jiǎn)?愛(ài)拒做羅切斯特情婦，體現(xiàn)精神獨(dú)立（2分）；當(dāng)代女性需經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、有自主意識(shí)，

不將婚姻/財(cái)富作為唯一依靠（2分）。

?考點(diǎn)48:《水滸傳》“官逼民反”的局限性（★★★★☆）

?？键c(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：好漢反貪官不反朝廷，招安后悲劇，啟示反抗需有徹底目標(biāo)，避免妥協(xié)導(dǎo)致失敗。

?真題舉例：（2024?濟(jì)南卷）《水滸傳》中“招安”結(jié)局體現(xiàn)了什么局限性？（3分）

明真題解析：體現(xiàn)農(nóng)民起義“無(wú)徹底革命目標(biāo)”的局限（1分）；好漢僅反貪官，不反封建制度，最

終被朝廷利用（1分）；導(dǎo)致好漢死傷，起義失?。?分）V

?考點(diǎn)49:《童年》“苦難與成長(zhǎng)”的啟示（★★★★☆）

*考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：阿廖沙在苦是中因外祖母的善而成長(zhǎng)，啟示苦難可磨礪人，但需有“善的引導(dǎo)”,

避免被黑暗吞噬。

。真題舉例：（2025?廣州卷）《童年》中阿廖沙的成長(zhǎng)，對(duì)“苦難與成長(zhǎng)”有什么啟示？（3分）

蚓真題解析：苦難可讓人更堅(jiān)韌（1分）；成長(zhǎng)需“善的引導(dǎo)”（如外祖母的故事）（1分）；即使環(huán)

境黑暗，也需保持善良與希望（1分）。

?考點(diǎn)50；《三國(guó)演義》“忠義”的當(dāng)代解讀（★★★★☆）

翦考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：諸葛亮的“家國(guó)忠義”，啟示當(dāng)代需將個(gè)人忠誠(chéng)與集體/國(guó)家利益結(jié)合，反對(duì)盲目

愚忠。

?真題舉例：（2024?鄭州卷）如何當(dāng)代解讀《三國(guó)演義》中的“忠義”？（3分）

強(qiáng)真題解析：認(rèn)可諸葛亮“鞠匏盡瘁”的家國(guó)忠義（1分），反對(duì)宋江式的“愚忠”（1分）；當(dāng)代忠

義應(yīng)是對(duì)集體、國(guó)家的責(zé)任，而非盲目服從（1分）。

考點(diǎn)51:《紅樓夢(mèng)（節(jié)選）》“封建家族衰落”的細(xì)節(jié)體現(xiàn)（★★★★★）

范考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：通過(guò)“劉姥姥進(jìn)大觀園”（奢華浪費(fèi)vs底層貧困）、“黛玉葬花”（美好易逝）、“寶

玉挨打”（家族矛盾）等細(xì)節(jié)，體現(xiàn)賈府“從繁華到衰落”的必然，暗示封建制度的腐朽。需區(qū)分“個(gè)

人悲劇”與“家族/制度悲劇”的關(guān)聯(lián)。

。真題舉例：（2025?上海卷）《紅樓夢(mèng)（節(jié)選）》中，哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了賈府的“衰落傾向”？請(qǐng)舉例

說(shuō)用。（4分）

觴真題解析：答案示例：①“劉姥姥進(jìn)大觀園”中，賈府一頓飯錢抵莊稼人一年收入，體現(xiàn)“奢華浪

費(fèi)”，消耗家族財(cái)力（2分）；②“寶玉挨打”因與琪官交往得罪權(quán)貴，體現(xiàn)家族外部矛盾，暗示衰落隱

患（2分）。錯(cuò)誤答法：僅說(shuō)“賈府會(huì)衰落”，無(wú)細(xì)節(jié)支撐（0分）。

?考點(diǎn)52:《林黛玉進(jìn)賈府》中“環(huán)境描寫”的象征意義（★★★★☆）

次考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：通過(guò)“榮國(guó)府大門威嚴(yán)”（封建等級(jí)）、“賈母正房奢華”（家族地位）、“瀟湘館竹子

清幽”（黛玉性格）的環(huán)境描寫，既展現(xiàn)封建家族的排場(chǎng)，又暗示人物命運(yùn)與性格，需理解“環(huán)境與人

物/主題”的關(guān)聯(lián)。

?真題舉例：（2024?南京卷）《紅樓夢(mèng)（節(jié)選）》中，瀟湘館的“竹子”描寫有什么象征意義？（3

分）

儂真題解析：答案：“竹子清幽、堅(jiān)韌”的特點(diǎn)，象征林黛玉“孤傲、敏感、不迎合世俗”的性格（2

分），也暗示她“如竹子般高潔卻易折”的悲劇命運(yùn)（1分）。錯(cuò)誤答法：僅說(shuō)“竹子好看”，無(wú)象征

解讀（1分）。

?考點(diǎn)53:《水滸傳》“武松打虎”與《三國(guó)演義》“關(guān)羽溫酒斬華雄”的“英雄形象”對(duì)比

（★★★★☆）

裨考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：共性：均體現(xiàn)“勇敢無(wú)畏”（武松斗虎、關(guān)羽斬將）；差異：武松“平民英雄”（為自

保而戰(zhàn)，帶魯莽），關(guān)羽“忠義英雄”（為國(guó)家而戰(zhàn)，帶傲氣），需結(jié)合情節(jié)分析英雄內(nèi)涵的不同。

?真題舉例：（2025?濟(jì)南卷）對(duì)比《水滸傳》武松與《三國(guó)演義》關(guān)羽的“英雄形象二說(shuō)說(shuō)差異。

（4分）

強(qiáng)真題解析：答案：①武松：平民英雄，“打虎”是為自保，后續(xù)“血濺鴛鴛樓”帶魯莽，體現(xiàn)底層英

雄的復(fù)雜性（2分）；②關(guān)羽：忠義英雄，“溫酒斬華雄”是為匡扶漢室，體現(xiàn)“家國(guó)忠義”，帶貴族英

雄的傲氣（2分）。錯(cuò)誤答法：僅說(shuō)“兩人都勇敢二無(wú)差異分析（2分）。

?考點(diǎn)54:《儒林外史》“周進(jìn)哭貢院”與“范進(jìn)中舉”的“科舉毒害”共性（★★★★★）

嫡.考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：共性：均體現(xiàn)封建科舉對(duì)知識(shí)分子的精神控制（周進(jìn)“60歲童生哭貢院”顯絕望，

范進(jìn)“54歲中舉瘋旅”顯狂喜）；差異：周進(jìn)側(cè)重“科舉對(duì)底層的壓迫”，范進(jìn)側(cè)重“科舉對(duì)人性的扭

曲”，需理解“不同階段的科舉悲劇”。

?:?真題舉例：（2024?合肥卷）《儒林外史》中，周進(jìn)與范進(jìn)的經(jīng)歷有什么共性？體現(xiàn)了什么主題？

（4分）

物真題解析：答案：共性：均因科舉經(jīng)歷極端情緒（周進(jìn)哭、范進(jìn)瘋）（2分）；主題：批判封建科

舉制度對(duì)知識(shí)分子的精神毒害，導(dǎo)致人性異化（2分）。錯(cuò)誤答法：僅說(shuō)“兩人都參加科舉”，無(wú)主題

解讀（1分）。

?考點(diǎn)55:《昆蟲記》“螳螂捕食”的“科學(xué)性”與“文學(xué)性”結(jié)合（★★★★☆）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：科學(xué)性：客觀記錄螳螂“耐心等待、迅速出擊”的捕食習(xí)性，明確其“肉食性昆蟲”

的屬性；文學(xué)性：用“優(yōu)雅的殺手”“婚禮謀殺”（雌性吃雄性）的擬人描寫，讓內(nèi)容生動(dòng)，需區(qū)分“科學(xué)

事實(shí)”與“文學(xué)表達(dá)”。

?真題舉例：（2025?武漢卷）《昆蟲記》中“螳螂捕食”的描寫，如何體現(xiàn)“科學(xué)性與文學(xué)性”的結(jié)

合？（4分）

儂真題解析：答案：科學(xué)性：記錄螳娜“前足帶鋸齒、捕食時(shí)靜止偽裝”的習(xí)性，符合昆蟲學(xué)事實(shí)（2

分）；文學(xué)性：將螳螂稱為“優(yōu)雅的殺手”，描寫雌性吃雄性為“婚禮謀殺;用擬人增強(qiáng)趣味性（2分）。

錯(cuò)誤答法：僅說(shuō)“寫得很有趣”，無(wú)科學(xué)性分析（1分）。

?考點(diǎn)56:《海底兩萬(wàn)里》“尼摩船長(zhǎng)擊沉英國(guó)船”的“反殖民”隱喻（★★★☆☆）

靖考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：尼摩船長(zhǎng)因家人被殖民者殺害，擊沉英國(guó)侵略船，體現(xiàn)“對(duì)殖民壓迫的反抗”；但

他隱居海底、拒絕融入人類社會(huì)，又體現(xiàn)“反抗后的迷?！?，需理解“個(gè)人復(fù)仇與反殖民正義”的關(guān)

聯(lián)。

?:?真題舉例：（2024?南京卷）《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)為什么要擊沉英國(guó)船？體現(xiàn)了什么主題？

（3分）

強(qiáng)真題解析：答案：原因：尼摩家人被英國(guó)殖民者殺害，擊沉船是“反殖民復(fù)仇”（2分）；主題：批

判殖民壓迫，歌頌反抗精神，但也暗示個(gè)人復(fù)仇的局限性（1分）。錯(cuò)誤答法：僅說(shuō)“尼摩討厭英國(guó)”，

無(wú)反殖民解讀（1分）。

?考點(diǎn)57:《簡(jiǎn)?愛(ài)》“桑菲爾德莊園失火”的“情節(jié)作用”（★★★★☆）

考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：作用：①推動(dòng)人物平等（羅切斯特失明、失去財(cái)富，與簡(jiǎn)?愛(ài)經(jīng)濟(jì)/地位平等）；

②象征“舊生活的毀滅”（莊園燒毀，象征簡(jiǎn)?愛(ài)與羅切斯特“不平等關(guān)系”的終結(jié)）；③為“平等愛(ài)情”

鋪墊，需理解“情節(jié)與主題”的因果。

?真題舉例：（2025?成都卷）《簡(jiǎn)?愛(ài)》中“桑菲爾德莊園失火”有什么情節(jié)作用？（4分）

心真題解析：答案：①讓羅切斯特失明、失去財(cái)產(chǎn)，與繼承遺產(chǎn)的簡(jiǎn)?愛(ài)實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)與地位平等”（2

分）；②燒毀莊園象征“簡(jiǎn)?愛(ài)依附羅切斯特的舊關(guān)系”終結(jié)，為“靈魂平等的愛(ài)情”鋪墊（2分）。

錯(cuò)誤答法：僅說(shuō)“莊園沒(méi)了二無(wú)作用分析（0分）。

?考點(diǎn)58:《童年》“外祖父家的爭(zhēng)吵”與“底層社會(huì)黑暗”的關(guān)聯(lián)（★★★★☆）

修考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：外祖父與舅舅因“分財(cái)產(chǎn)”頻繁爭(zhēng)吵、斗毆，體現(xiàn)19世紀(jì)俄國(guó)底層社會(huì)“貪婪、

自私”的黑暗；與外祖母的“善良”形成對(duì)比，突出“人性光明與黑暗的對(duì)抗:需理解“家庭矛盾與

社會(huì)背景”的關(guān)聯(lián)。

。真題舉例：（2024?廣州卷）《童年》中外祖父家的“財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)吵”體現(xiàn)了什么社會(huì)問(wèn)題？（3分）

如真題解析：答案：體現(xiàn)19世紀(jì)俄國(guó)底層社會(huì)“貪婪、自私、道德淪喪”的黑暗（2分），暗示封

建農(nóng)奴制解體后，底層社會(huì)的混亂與人性扭曲（1分）。錯(cuò)誤答法：僅說(shuō)“家人不和睦”，無(wú)社會(huì)解讀

（1分）。

?考點(diǎn)59:《三國(guó)演義》“赤壁之戰(zhàn)”與“以少勝多”的“戰(zhàn)略智慧“（★★★★★）

嫡考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：孫劉聯(lián)軍（5萬(wàn)）擊敗曹操（20萬(wàn)），靠“戰(zhàn)略智慧”：①利用天氣（東南風(fēng)助火

攻）；②戰(zhàn)術(shù)配合（黃蓋苦肉計(jì)詐降、諸葛亮借東風(fēng)）；③抓住敵軍弱點(diǎn)（曹軍不習(xí)水戰(zhàn)），需分析“天

時(shí)、地利、人和”的結(jié)合。

?真題舉例：（2025?鄭州卷）《三國(guó)演義》“赤壁之戰(zhàn)”中，孫劉聯(lián)軍以少勝多的關(guān)鍵是什么？（4分）

知真題解析：答案：①天時(shí)：諸葛亮借東南風(fēng)，為火攻創(chuàng)造條件（1分）；②地利：利用長(zhǎng)江水戰(zhàn)，

限制曹軍騎兵優(yōu)勢(shì)（1分）；③人和：黃蓋苦肉計(jì)詐降、周琦與諸葛亮配合，戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)一（2分）。錯(cuò)

誤答法：僅說(shuō)“用火攻”，無(wú)戰(zhàn)略細(xì)節(jié)（1分）。

?考點(diǎn)60:《格列佛游記》“飛島國(guó)”與“偽科學(xué)”的諷刺（★★★★☆）

裨考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：飛島國(guó)科學(xué)家研究“從黃瓜中提取陽(yáng)光”“把糞便變糧食”等荒誕課題，諷刺18世

紀(jì)英國(guó)“脫離實(shí)際的偽科學(xué)”；與“慧駟國(guó)的理性”形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)“科學(xué)需服務(wù)現(xiàn)實(shí)”，需理解“奇幻

設(shè)定與現(xiàn)實(shí)諷刺”的關(guān)聯(lián)。

?真題舉例：（2024?福州卷）《格列佛游記》中“飛島國(guó)”的科學(xué)家研究有什么諷刺意義？（3分）

彭真題解析：答案：諷刺18世紀(jì)英國(guó)“脫離實(shí)際、毫無(wú)用處的偽科學(xué)”（2分），呼吁科學(xué)研究應(yīng)立

足現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題（1分）。錯(cuò)誤答法：僅說(shuō)“研究很奇怪”，無(wú)諷刺解讀（1分）。

?考點(diǎn)61:《經(jīng)典常談》“《詩(shī)經(jīng)》賦比興”的“現(xiàn)實(shí)應(yīng)用”（★★★☆☆）

理考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：賦（直陳其事，如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”）、比（比喻，如“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍”）、

興（起興，如“兼葭蒼蒼，白露為霜”），需結(jié)合具體詩(shī)句舉例，并能在寫作中簡(jiǎn)單應(yīng)用（如寫景物用

“川）。

真題舉例：（2025?南京卷）下列詩(shī)句中，使用“比”手法的是（）（3分）

A.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲B.碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍C.兼葭蒼蒼，白露為霜D,桃之夭夭，灼灼其

華

%真題解析：答案為B。A、C項(xiàng)是“興”（借景物起頭）；D項(xiàng)是“賦”（直寫桃花）；B項(xiàng)將“剝

削者'’比作“碩鼠”，是“比”（3分）。錯(cuò)誤答法：混淆“賦比興”,誤選A（1分）。

?考點(diǎn)62：《紅巖》“小蘿卜頭傳遞情報(bào)”與“革命希望”的象征（★★★★☆）

/考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：小蘿卜頭（8歲）在獄中為革命者傳遞紙條，雖年幼卻勇敢，象征“革命后代的希

望「與“監(jiān)獄的黑暗”形成對(duì)比，體現(xiàn)“即使在絕境中，希望仍在二需理解“小人物與大主題”的關(guān)

聯(lián)C

?真題舉例：（2024?重慶卷）《紅巖》中小蘿卜頭“傳遞情報(bào)”的情節(jié)，有什么象征意義？（3分）

褊真題解析：答案：象征“革命后代的勇敢與希望”（2分），暗示“革命事業(yè)后繼有人，即使在黑暗

獄中，正義終將勝利”（1分）。錯(cuò)誤答法：僅說(shuō)“小蘿卜頭很勇敢二無(wú)象征解讀（1分）。

?考點(diǎn)63:《駱駝祥子》“祥子買車上的‘三起三落與“希望破滅”的關(guān)聯(lián)（★★★★★）

/考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容：“三起”（買新車一希望升起）與“三落”（失車一希望破滅）形成循環(huán)：一起一落（仍

存希望）一二起二落（開始動(dòng)搖：一三起三落（徹底絕望），體現(xiàn)“社會(huì)黑暗對(duì)個(gè)人希望的反復(fù)碾壓”，

需分析“情節(jié)循環(huán)與主題”的關(guān)聯(lián)。

?真題舉例：（2025?北京卷）《駱駝祥子》中，祥子“第三次失車”后為什么徹底墮落？（4分）

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