綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿初中信息技術(shù)魯教版舊版第1冊(cè)-魯教版2018科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿初中信息技術(shù)魯教版舊版第1冊(cè)-魯教版2018課程基本信息1.課程名稱：綜合實(shí)踐活動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)（魯教版舊版第1冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023年3月15日第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其能夠識(shí)別和評(píng)估信息價(jià)值，合理利用信息技術(shù)資源。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用算法解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中嘗試新方法，解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和分析。

-舉例解釋：教師需重點(diǎn)講解如何使用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、公式應(yīng)用、圖表制作等基本操作，使學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)處理的技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生難以理解的數(shù)據(jù)分析和問題解決能力。

-舉例解釋：

-數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生可能難以理解如何從大量數(shù)據(jù)中提取有效信息，教師應(yīng)通過實(shí)際案例，如分析班級(jí)成績分布，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握數(shù)據(jù)分析的方法。

-問題解決能力：學(xué)生可能不知道如何將數(shù)據(jù)分析結(jié)果應(yīng)用于實(shí)際問題解決。教師可以通過模擬場景，讓學(xué)生分析數(shù)據(jù)后提出解決方案，從而提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》魯教版舊版第1冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的Excel操作視頻、圖表模板、數(shù)據(jù)分析案例等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備筆記本電腦或平板電腦，確保設(shè)備運(yùn)行正常，用于演示和練習(xí)Excel操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀，以便于展示數(shù)據(jù)和進(jìn)行小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布Excel操作基礎(chǔ)知識(shí)的預(yù)習(xí)資料，如Excel操作步驟PPT、視頻教程等，要求學(xué)生熟悉基本的單元格操作和公式應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“如何使用Excel創(chuàng)建表格？”，“如何使用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考操作步驟和計(jì)算邏輯。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Excel的基本操作和公式應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題，記錄自己的操作嘗試和遇到的問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、操作截圖等提交至平臺(tái)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生通過自學(xué)掌握基本操作。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉Excel操作，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過實(shí)際案例，如“班級(jí)成績分析”，引出Excel在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)排序、篩選、圖表制作等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組操作練習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，共同完成數(shù)據(jù)分析和圖表制作。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的操作疑問，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考操作步驟和注意事項(xiàng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組操作，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問與討論：學(xué)生在操作過程中遇到問題，積極提問并參與討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解復(fù)雜操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握Excel數(shù)據(jù)處理的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置實(shí)際操作作業(yè)，如“分析學(xué)校圖書館借閱數(shù)據(jù)”。

-提供拓展資源：推薦Excel高級(jí)功能書籍、在線教程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，提高學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生課堂所學(xué)，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的知識(shí)水平和技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《綜合實(shí)踐活動(dòng)》的教學(xué)過程中，學(xué)生通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了以下顯著的效果：

1.信息意識(shí)提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)Excel的基本操作和數(shù)據(jù)整理分析，增強(qiáng)了信息意識(shí)。他們能夠識(shí)別和評(píng)估信息價(jià)值，學(xué)會(huì)了如何從大量數(shù)據(jù)中提取有效信息，并在實(shí)際情境中合理利用信息技術(shù)資源。

2.計(jì)算思維能力增強(qiáng)

學(xué)生在操作Excel的過程中，不僅學(xué)會(huì)了基本的計(jì)算技能，如公式應(yīng)用，還培養(yǎng)了計(jì)算思維能力。他們能夠運(yùn)用算法解決問題，提高了邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們能夠利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理、分析和展示，提高了數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

4.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生嘗試了多種數(shù)據(jù)分析和問題解決方法，激發(fā)了創(chuàng)新精神。他們通過實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高了實(shí)踐能力。

5.合作意識(shí)和溝通能力提升

在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們通過溝通和交流，提高了合作意識(shí)和溝通能力。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠熟練使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、排序、篩選和公式應(yīng)用，掌握了基本的數(shù)據(jù)處理技能。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求，設(shè)計(jì)并制作圖表，展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果，提高了信息可視化能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和決策支持，提高了問題解決能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的不足，并提出改進(jìn)措施，促進(jìn)了自我提升。

此外，以下是一些具體的學(xué)習(xí)效果實(shí)例：

-學(xué)生獨(dú)立完成了一個(gè)班級(jí)成績分析的項(xiàng)目，通過Excel制作成績分布圖，發(fā)現(xiàn)班級(jí)成績的優(yōu)劣勢(shì)，為教師提供了教學(xué)參考。

-學(xué)生利用Excel進(jìn)行學(xué)校圖書館借閱數(shù)據(jù)分析，制作了借閱排行榜，為圖書館資源分配提供了依據(jù)。

-學(xué)生通過小組合作，共同完成了一個(gè)市場調(diào)查項(xiàng)目，利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，為企業(yè)的市場決策提供了支持。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我采用了自主學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在課前通過在線平臺(tái)預(yù)習(xí)，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力。在課堂上，我通過實(shí)際案例引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)Excel的基本操作。

在教學(xué)策略方面，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我注重結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，避免了枯燥的理論講解。

當(dāng)然，在教學(xué)管理上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在課堂活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)Excel操作不夠熟悉，或者對(duì)數(shù)據(jù)分析沒有興趣。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在數(shù)據(jù)分析時(shí)，對(duì)如何選擇合適的圖表和公式應(yīng)用不夠熟練。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)分析方法的講解，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。