九年級化學(xué)上冊1.2化學(xué)實驗室之旅（1）說課稿（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析九年級化學(xué)上冊1.2化學(xué)實驗室之旅（1）說課稿（新版）粵教版。本節(jié)課以化學(xué)實驗室為背景，引導(dǎo)學(xué)生認識實驗室的基本設(shè)備和操作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生初步的實驗技能和安全意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解實驗室的基本布局，掌握實驗器材的使用方法，以及實驗過程中的安全注意事項。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、安全意識和實驗操作技能。學(xué)生將通過觀察、操作和思考，學(xué)會運用科學(xué)方法進行實驗，提高實驗操作的規(guī)范性和準確性，增強對化學(xué)實驗安全的認識，培養(yǎng)嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度和團隊合作精神。學(xué)情分析三、學(xué)情分析。九年級學(xué)生在化學(xué)學(xué)科上已具備一定的知識基礎(chǔ)，對化學(xué)實驗有初步的認識，但實驗操作技能和實驗安全意識尚待提高。學(xué)生在知識層面上對物質(zhì)的性質(zhì)、變化等概念有一定理解，但對實驗儀器的使用和實驗操作的規(guī)范性認識不足。能力方面，學(xué)生的觀察能力、動手能力和問題解決能力有待加強。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在膽怯、害怕實驗操作的心理，影響實驗學(xué)習(xí)的積極性。此外，學(xué)生在實驗過程中可能存在粗心大意、不規(guī)范操作的行為習(xí)慣，這些都可能對實驗課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負面影響。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要針對學(xué)生的這些特點，設(shè)計符合學(xué)生認知水平的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣和安全意識。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，系統(tǒng)講解實驗室的基本布局和操作規(guī)范，幫助學(xué)生建立整體認識。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論實驗操作中的安全注意事項，培養(yǎng)團隊合作和批判性思維。

3.實驗法：組織學(xué)生進行基礎(chǔ)實驗操作，通過實踐加深對實驗技能和安全知識的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示實驗設(shè)備和操作步驟，直觀展示實驗過程。

2.實驗操作視頻：播放規(guī)范的實驗操作視頻，提供直觀的學(xué)習(xí)范例。

3.互動軟件：運用教學(xué)軟件進行虛擬實驗，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)實驗技能。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對化學(xué)實驗室的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道化學(xué)實驗室是什么嗎？它在我們的學(xué)習(xí)生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于化學(xué)實驗室的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實驗室的魅力或特點。

簡短介紹化學(xué)實驗室的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)實驗室基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解化學(xué)實驗室的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解化學(xué)實驗室的定義，包括其主要功能和安全要求。

詳細介紹化學(xué)實驗室的組成部分，如實驗臺、通風(fēng)柜、藥品柜等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)實驗室案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)實驗室的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的化學(xué)實驗室案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)實驗室的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)實驗室解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論化學(xué)實驗室的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與化學(xué)實驗室相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對化學(xué)實驗室的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)化學(xué)實驗室的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)實驗室的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)化學(xué)實驗室在現(xiàn)實學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用化學(xué)實驗室。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)實驗室的短文或報告，內(nèi)容包括對實驗室的認識、實驗操作的規(guī)范以及個人對實驗室改進的建議。

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并在下一節(jié)課進行分享和討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實驗室安全手冊：提供實驗室安全操作規(guī)程和常見事故的處理方法。

-實驗室設(shè)備使用說明書：詳細描述各種實驗儀器的操作步驟和維護保養(yǎng)知識。

-化學(xué)實驗經(jīng)典案例集：收集整理了多個不同學(xué)科領(lǐng)域的經(jīng)典化學(xué)實驗案例，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-實驗室環(huán)境布置圖集：展示不同類型化學(xué)實驗室的布局設(shè)計，幫助學(xué)生了解實驗室的規(guī)劃與設(shè)計。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀化學(xué)實驗室安全手冊，了解實驗室安全操作的基本原則，提高自我保護意識。

-鼓勵學(xué)生查閱實驗室設(shè)備使用說明書，掌握實驗儀器的正確使用方法，避免操作失誤。

-組織學(xué)生參觀不同類型的化學(xué)實驗室，如有機實驗室、無機實驗室、分析實驗室等，拓寬視野。

-利用化學(xué)實驗經(jīng)典案例集，讓學(xué)生通過分析案例，學(xué)習(xí)實驗設(shè)計、實驗操作和實驗結(jié)果分析的方法。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實驗室環(huán)境布置圖集，了解實驗室的設(shè)計理念，激發(fā)學(xué)生對實驗室設(shè)計創(chuàng)新的興趣。

-開展實驗室安全知識競賽，提高學(xué)生對實驗室安全的重視程度，增強安全意識。

-邀請化學(xué)實驗室專家為學(xué)生進行專題講座，分享實驗室操作經(jīng)驗，提升學(xué)生的實驗技能。

-組織學(xué)生參與實驗室開放日，親身體驗化學(xué)實驗的魅力，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣。

-建立實驗室安全知識庫，收集整理實驗室安全相關(guān)的文章、視頻等資源，方便學(xué)生隨時查閱。

-鼓勵學(xué)生參與化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計比賽，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)實驗室的最新發(fā)展動態(tài)，如新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識面。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了圖片和視頻來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對化學(xué)實驗室有一個直觀的認識。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們在看到實驗室的圖片和視頻時，眼神中充滿了好奇和期待。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解實驗室安全知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太專注，可能在想其他事情。這說明我在教學(xué)過程中，還需要更加注重學(xué)生的注意力管理。

在策略上，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們自己探索實驗室的安全規(guī)則。這個環(huán)節(jié)，我覺得挺成功的，學(xué)生們在討論中互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太敢于表達自己的觀點，這可能是因為他們對自己的知識掌握不夠自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的自信心。

在管理方面，我注意到課堂紀律整體還好，但有個別學(xué)生還是有些小動作。這讓我意識到，課堂管理是一個持續(xù)的過程，需要不斷調(diào)整和改進。

從知識層面來看，學(xué)生們對化學(xué)實驗室的基本概念、組成部分和操作規(guī)范有了更深入的了解。他們在案例分析中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，分析實驗案例，提出自己的見解。這表明，他們在知識掌握上有了明顯的進步。

在技能方面，學(xué)生們通過實驗操作，提高了自己的實驗技能。他們在小組討論中，學(xué)會了如何合作、如何表達自己的觀點。這些技能的提升，對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

在情感態(tài)度上，學(xué)生們對化學(xué)實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對科學(xué)探究的熱情得到了激發(fā)。這讓我感到非常欣慰。

當然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在實驗操作中不夠規(guī)范，安全意識有待加強。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加注重實驗操作的規(guī)范性訓(xùn)練，同時，通過案例教學(xué)，讓學(xué)生深刻認識到實驗安全的重要性。板書設(shè)計①化學(xué)實驗室概述

-化學(xué)實驗室的定義

-化學(xué)實驗室的功能

-化學(xué)實驗室的重要性

②實驗室基本布局

-實驗臺

-通風(fēng)柜

-藥品柜