七年級地理上冊第一章第四節(jié)《地球公轉(zhuǎn)》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《地球公轉(zhuǎn)》為主題，緊密結(jié)合七年級地理上冊第一章內(nèi)容，通過講解地球公轉(zhuǎn)的基本知識，引導(dǎo)學(xué)生理解地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律及其對地球的影響。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述地球運(yùn)動現(xiàn)象的能力，提高地理空間思維。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解釋自然現(xiàn)象的能力，增強(qiáng)科學(xué)探究意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生理解地球運(yùn)動對生活影響的意識，提高可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)對地球有一定的了解，如地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)等。但在本節(jié)課之前，他們對地球公轉(zhuǎn)的概念、公轉(zhuǎn)的周期、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象等知識了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自然現(xiàn)象和地理知識有較強(qiáng)的求知欲。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過多種感官接受信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻理解知識；部分學(xué)生則更傾向于動手操作和實(shí)驗(yàn)探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解地球公轉(zhuǎn)的概念時(shí)可能會遇到困難，因?yàn)楣D(zhuǎn)是一個(gè)抽象的概念，需要學(xué)生具備一定的空間想象能力。此外，學(xué)生對公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長短變化、正午太陽高度角變化等，可能難以直觀理解。此外，學(xué)生可能對地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的季節(jié)變化和五帶劃分的原理理解不夠深入。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解地球公轉(zhuǎn)的基本概念和規(guī)律，為學(xué)生搭建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生討論地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用模型或虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生直觀感受地球公轉(zhuǎn)對地球的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：運(yùn)用圖片、動畫等形式展示地球公轉(zhuǎn)的過程和現(xiàn)象，增強(qiáng)直觀性。

2.地理教學(xué)軟件：通過交互式軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬地球公轉(zhuǎn)，加深理解。

3.實(shí)物教具：使用地球儀、地球自轉(zhuǎn)模型等，幫助學(xué)生直觀感受地球公轉(zhuǎn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于晝夜交替的動畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考地球自轉(zhuǎn)和晝夜現(xiàn)象的關(guān)系。

2.提出問題：地球除了自轉(zhuǎn)，還有哪種運(yùn)動？這種運(yùn)動對地球有什么影響？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為地球公轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

講授新課（20分鐘）

1.地球公轉(zhuǎn)的概念（5分鐘）

-講解地球公轉(zhuǎn)的定義和周期。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，演示地球公轉(zhuǎn)的軌跡。

2.地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律（10分鐘）

-講解地球公轉(zhuǎn)的平面、速度、方向等規(guī)律。

-通過動畫展示地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長短變化、正午太陽高度角變化等。

3.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（5分鐘）

-講解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變化、五帶劃分等地理現(xiàn)象。

-通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解這些現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成課本上的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對地球公轉(zhuǎn)規(guī)律和地理現(xiàn)象的理解。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論地球公轉(zhuǎn)對生活的影響，如農(nóng)業(yè)、交通等。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：地球公轉(zhuǎn)的周期是多少？為什么地球公轉(zhuǎn)會產(chǎn)生四季變化？

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有哪些？

2.學(xué)生舉手回答，教師邀請回答正確的學(xué)生上臺演示地球儀。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：地球公轉(zhuǎn)對我們的生活有哪些影響？

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)地球公轉(zhuǎn)。

2.設(shè)計(jì)互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)的知識。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課：系統(tǒng)講解地球公轉(zhuǎn)的相關(guān)知識，確保學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

5.師生互動環(huán)節(jié)：加強(qiáng)師生之間的交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)：

1.地球公轉(zhuǎn)的概念和規(guī)律。

2.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及其對生活的影響。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.學(xué)生能夠理解地球公轉(zhuǎn)的概念和規(guī)律。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識解釋自然現(xiàn)象。

3.學(xué)生能夠提高觀察、分析、解決問題的能力。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過提問、講解等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生通過回答問題、小組討論等方式參與課堂活動。

用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.地球公轉(zhuǎn)的基本概念

-地球公轉(zhuǎn)的定義：地球圍繞太陽的運(yùn)動。

-地球公轉(zhuǎn)的周期：一年。

2.地球公轉(zhuǎn)的軌跡和速度

-地球公轉(zhuǎn)的軌跡：近似橢圓形的軌道。

-地球公轉(zhuǎn)的速度：平均速度約為29.78公里/秒。

3.地球公轉(zhuǎn)的平面和方向

-地球公轉(zhuǎn)的平面：黃道面。

-地球公轉(zhuǎn)的方向：自西向東。

4.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

-晝夜長短變化：隨著地球公轉(zhuǎn)，不同緯度地區(qū)的晝夜長度發(fā)生變化。

-正午太陽高度角變化：太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動，導(dǎo)致正午太陽高度角的變化。

-四季變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽直射點(diǎn)在赤道和回歸線之間移動，形成春、夏、秋、冬四季。

-五帶劃分：根據(jù)太陽直射點(diǎn)的移動，地球表面劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶。

5.地球公轉(zhuǎn)對地球的影響

-氣候變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽輻射的分布不均，進(jìn)而影響氣候。

-生物節(jié)律：地球公轉(zhuǎn)的周期性變化影響生物的生長發(fā)育和節(jié)律。

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)相互影響，共同決定地球上的自然現(xiàn)象。

6.地球公轉(zhuǎn)與人類生活

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的四季變化影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。

-交通規(guī)劃：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的晝夜長短變化影響交通運(yùn)輸?shù)陌才拧?/p>

-健康生活：地球公轉(zhuǎn)的周期性變化影響人體生物鐘和健康。

7.地球公轉(zhuǎn)的觀測和研究

-地球自轉(zhuǎn)的觀測：通過天文觀測和地球自轉(zhuǎn)儀等工具觀測地球自轉(zhuǎn)。

-地球公轉(zhuǎn)的觀測：通過天文望遠(yuǎn)鏡等工具觀測地球公轉(zhuǎn)。

-地球公轉(zhuǎn)的研究：通過地球物理、氣象、生物等多學(xué)科的研究，揭示地球公轉(zhuǎn)的奧秘。板書設(shè)計(jì)①地球公轉(zhuǎn)概述

-地球公轉(zhuǎn)的定義

-地球公轉(zhuǎn)的周期：一年

-地球公轉(zhuǎn)的軌跡：近似橢圓形軌道

②地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律

-地球公轉(zhuǎn)的平面：黃道面

-地球公轉(zhuǎn)的方向：自西向東

-地球公轉(zhuǎn)的速度：平均速度約為29.78公里/秒

③地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

-晝夜長短變化

-正午太陽高度角變化

-四季變化：春、夏、秋