陜西省石泉縣八年級道德與法治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第3課掌握交往的藝術(shù)第2框交往藝術(shù)新境界說課稿魯人版六三制課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：陜西省石泉縣八年級道德與法治上冊

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在多樣化的社會環(huán)境中與人溝通。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人作用，共同完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會理解他人，尊重他人，建立和諧的人際關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解交往藝術(shù)的概念，包括傾聽、表達(dá)、贊美等技巧在交往中的應(yīng)用。

②掌握有效的溝通策略，如如何處理沖突、如何建立和維護(hù)人際關(guān)系等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解交往藝術(shù)在不同情境下的具體運(yùn)用，如網(wǎng)絡(luò)交往、跨文化交往等。

②培養(yǎng)學(xué)生將交往藝術(shù)內(nèi)化為自身行為習(xí)慣的能力，使其能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，直觀展示交往藝術(shù)的多種形式和技巧。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，探討如何在實(shí)際交往中運(yùn)用交往藝術(shù)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同場景下的交往情境，體驗(yàn)交往藝術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用。

4.利用互動游戲，如“你說我猜”等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鍛煉他們的溝通能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討的主題是“交往藝術(shù)”，這是我們在人際交往中非常重要的一部分。在我們的日常生活中，你們是否遇到過與人溝通不暢的情況呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何掌握交往的藝術(shù)，讓我們的溝通更加順暢，人際關(guān)系更加和諧。

（2）學(xué)生：老師，是的，我有時(shí)候會覺得自己不會和人溝通，不知道怎么表達(dá)自己的想法。

（3）老師：那很好，這正是我們今天要解決的問題。現(xiàn)在，請大家拿出課本，我們一起翻開第二單元“學(xué)會交往天地寬”第3課“掌握交往的藝術(shù)”第2框“交往藝術(shù)新境界”。

二、新課講授

（1）老師：首先，我們來了解一下什么是交往藝術(shù)。課本上是這樣定義的：“交往藝術(shù)是指在人際交往中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、行為、心理策略，以達(dá)到溝通、理解、合作和共同發(fā)展的目的?！苯酉聛?，我們一起學(xué)習(xí)交往藝術(shù)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

（2）學(xué)生：好的，老師。

（3）老師：首先，我們要學(xué)會傾聽。傾聽不僅僅是聽別人說話，更重要的是要理解對方的意思。比如，當(dāng)別人向你傾訴時(shí)，我們要耐心地聽，不要急于插話，這樣才能真正了解對方的想法。

（4）學(xué)生：嗯，我明白了，老師。那我們在傾聽的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？

（5）老師：在傾聽的時(shí)候，我們要保持眼神交流，微笑，點(diǎn)頭，表示我們在認(rèn)真聽。同時(shí)，要避免打斷對方，不要急于給出評價(jià)。這樣，對方才會感到被尊重。

（6）老師：接下來，我們學(xué)習(xí)如何表達(dá)。表達(dá)是我們與人溝通的重要手段。在表達(dá)時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：一是要清晰、簡潔，避免使用過于復(fù)雜的詞匯；二是要尊重對方，不要傷害對方的自尊心；三是要真誠，不要說謊或夸大其詞。

（7）學(xué)生：明白了，老師。那我們在表達(dá)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？

（8）老師：在表達(dá)時(shí)，我們要注意語氣、語速，不要過于激動或平靜。同時(shí)，要觀察對方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的表達(dá)方式。

（9）老師：此外，我們還要學(xué)會贊美。贊美是一種積極的交往方式，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在贊美時(shí)，我們要真誠、具體，避免空洞的贊美。

（10）學(xué)生：老師，那我們?nèi)绾卧谏钪羞\(yùn)用這些交往藝術(shù)呢？

（11）老師：在生活中，我們要學(xué)會觀察，了解對方的性格、喜好，然后根據(jù)具體情況運(yùn)用交往藝術(shù)。比如，與朋友交往時(shí)，我們可以多傾聽、多贊美；與領(lǐng)導(dǎo)交往時(shí)，我們要注意表達(dá)的方式，尊重對方的意見。

三、案例分析

（1）老師：接下來，我們來分析幾個(gè)案例，看看如何在實(shí)際交往中運(yùn)用交往藝術(shù)。

（2）學(xué)生：好的，老師。

（3）老師：案例一：小明在班級里與同學(xué)關(guān)系緊張，他不知道該如何改善這種狀況。

（4）學(xué)生：老師，我覺得小明可以先主動與同學(xué)交流，了解他們的想法。

（5）老師：是的，小明可以先從傾聽開始，了解同學(xué)的真實(shí)想法，然后表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尋求共同點(diǎn)。

（6）老師：案例二：小華在家庭中與父母關(guān)系不和諧，她不知道如何改善這種狀況。

（7）學(xué)生：老師，我覺得小華可以先從贊美父母開始，表達(dá)自己的感激之情。

（8）老師：是的，小華可以通過贊美父母的付出，增進(jìn)彼此的感情，然后逐漸改善家庭關(guān)系。

四、課堂練習(xí)

（1）老師：現(xiàn)在，請大家分組進(jìn)行課堂練習(xí)，模擬一個(gè)交往場景，運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的交往藝術(shù)。

（2）學(xué)生：好的，老師。

（3）老師：在練習(xí)過程中，請同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：一是要尊重對方，二是要運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的交往技巧，三是要觀察對方的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整自己的表達(dá)方式。

五、總結(jié)與反思

（1）老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了交往藝術(shù)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，包括傾聽、表達(dá)、贊美等。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用這些技巧，改善人際關(guān)系，讓我們的生活更加美好。

（2）學(xué)生：老師，謝謝您的教導(dǎo)，我們一定會努力實(shí)踐。

（3）老師：好的，今天的課程就到這里。希望大家在課后能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價(jià)教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課“掌握交往的藝術(shù)”的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下效果：

1.**知識掌握程度**：

-學(xué)生能夠明確理解交往藝術(shù)的概念，包括傾聽、表達(dá)、贊美等技巧。

-學(xué)生能夠識別并描述有效的溝通策略，如如何處理沖突、如何建立和維護(hù)人際關(guān)系。

-學(xué)生能夠區(qū)分交往藝術(shù)在不同情境下的應(yīng)用，如網(wǎng)絡(luò)交往、跨文化交往等。

2.**技能提升**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我反思，識別自己在交往中存在的問題。

-學(xué)生能夠在模擬的交往場景中，運(yùn)用交往藝術(shù)技巧進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生能夠在日常生活中，如與家人、朋友、同學(xué)等交往中，應(yīng)用所學(xué)的交往藝術(shù)。

3.**情感態(tài)度變化**：

-學(xué)生對人際交往的態(tài)度更加積極，愿意主動與人溝通和交流。

-學(xué)生在交往中表現(xiàn)出更多的同理心，能夠理解并尊重他人。

-學(xué)生在面對沖突和分歧時(shí)，能夠保持冷靜，以更加成熟的方式處理問題。

4.**綜合能力培養(yǎng)**：

-學(xué)生的人際交往能力得到顯著提升，能夠在多樣化的社會環(huán)境中與他人建立良好的關(guān)系。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中能夠發(fā)揮個(gè)人作用，提高合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用交往藝術(shù)解決問題，增強(qiáng)解決問題的能力。

5.**長期影響**：

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠持續(xù)運(yùn)用交往藝術(shù)，建立和維護(hù)穩(wěn)定的人際關(guān)系。

-學(xué)生能夠形成健康的人際交往習(xí)慣，為個(gè)人的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠在社會中發(fā)揮積極作用，促進(jìn)和諧社會的建設(shè)。七、板書設(shè)計(jì)1.交往藝術(shù)概述

①交往藝術(shù)：在人際交往中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、行為、心理策略

②溝通目標(biāo)：溝通、理解、合作、共同發(fā)展

③技巧：傾聽、表達(dá)、贊美

2.傾聽技巧

①傾聽要點(diǎn)：保持眼神交流、耐心傾聽、避免打斷、尊重對方

②傾聽效果：理解對方意圖、建立信任、促進(jìn)溝通

3.表達(dá)技巧

①表達(dá)原則：清晰、簡潔、尊重、真誠

②表達(dá)方式：語氣、語速、觀察反應(yīng)、適時(shí)調(diào)整

4.贊美技巧

①贊美要點(diǎn)：真誠、具體、避免空洞、增進(jìn)友誼

②贊美效果：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、改善人際關(guān)系

5.案例分析

①案例類型：個(gè)人與同學(xué)、個(gè)人與父母、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

②分析步驟：識別問題、運(yùn)用技巧、觀察效果

6.實(shí)踐應(yīng)用

①生活場景：與家人、朋友、同學(xué)等交往

②應(yīng)用要點(diǎn)：觀察、理解、尊重、靈活運(yùn)用

7.總結(jié)與反思

①學(xué)習(xí)內(nèi)容：交往藝術(shù)的概念、技巧、應(yīng)用

②教學(xué)目標(biāo)：提升人際交往能力、建立和諧人際關(guān)系八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想借此機(jī)會對自己今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。我注意到學(xué)生們在課堂上參與度很高，對于交往藝術(shù)的概念和技巧表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在案例分析環(huán)節(jié)中能夠積極思考，提出了一些很有建設(shè)性的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法是有效的。

但是，反思起來，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解傾聽技巧的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能夠理解如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些技巧。我在講解時(shí)可能過于理論化，沒有結(jié)合具體的情境來闡述，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過案例教學(xué)、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

另外，我在課堂上的提問和互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富。有時(shí)候，我會發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問題時(shí)有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄兒ε禄卮疱e(cuò)誤。為了鼓勵學(xué)生積極參與，我可以在提問時(shí)采用更加開放性的問題，或者給予更多的鼓勵和支持。同時(shí)，我也可以嘗試使用一些小組討論的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，這樣不僅可以提高學(xué)生的參與度，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

在板書設(shè)計(jì)上，我反思了一下，覺得可以更加突出重點(diǎn)。今天板書的內(nèi)容比較全面，但有些知識點(diǎn)可能過于分散，沒有形成一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)。今后，我會嘗試設(shè)計(jì)更加簡潔明了的板書，讓學(xué)生一眼就能抓住重點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的個(gè)性差異。比如，有些學(xué)生很善于表達(dá)，而有些學(xué)生則相對內(nèi)向。在今