陜西“堅持以教育家精神鑄魂強師，打造支撐教育強國的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”專題網(wǎng)絡培訓在線考試（基教）題答案單選題1、提出“知行合一”的中國古代教育家是（）選項：A孔子B王陽明C孟子D歐陽修2、題目：教育家精神中，“啟智潤心、因材施教”的核心要義是：（）選項：A根據(jù)學生的個性和特點進行教學B注重學生的智力開發(fā)和心理健康C重視學生的全面發(fā)展D關注學生的品德修養(yǎng)3、題目：提出“有教無類”教育思想的中國古代教育家是（）。選項： A孔子B孟子C荀子D老子4、題目：與陶行知先生并稱“南陶北晏”的教育家是（）。選項：A張伯苓B徐特立C晏陽初D蔡元培5、題目：“心有大我、至誠報國”是教育家精神的重要內(nèi)涵，它要求教育家：（）選項： A以國家利益為重B以個人成就為目標C以學校發(fā)展為核心D以學生發(fā)展為己任6、題目：百年大計，教育為本；教育大計，（ ）為本。選項：A學生B發(fā)展C素質(zhì)D教師7、題目：加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設，首先要堅持（ ）鑄魂強師。選項：A工匠精神B勞動精神C勞模精神D教育家精神8、題目：下列被譽為“中國職業(yè)教育之父”的教育家是（ ）。選項：A黃炎培B陶行知C蔡元培D竺可楨9、題目：以下哪一項最能體現(xiàn)教育家精神的本質(zhì)特征?()選項：A注重個人學術成就，追求專業(yè)領域的卓越B以學生為中心，致力于學生的全面發(fā)展和成長C關注學校的升學率和排名，以提升學校的社會聲譽D積極參與教育改革，推動教育技術的現(xiàn)代化10、題目：建設教育強國，基點在()。選項：A基礎教育B高等教育C職業(yè)教育D學前教育11、題目：“崇尚教壇、甘于奉獻”是教育家精神的重要組成部分，它體現(xiàn)了教育家的：()選項：A奉獻精神B職業(yè)倦怠C教學熱情D職業(yè)規(guī)劃12、題目：教育家福建調(diào)研教師最具備的首要品質(zhì)是？（）選項：A扎實的專業(yè)知識B高尚的道德情操C良好的溝通能力D強大的組織能力13、題目：以下哪種行為不符合教育家福建中對教師社會責任感的要求（）。選項：A積極參與教育公益活動，為貧困地區(qū)教育貢獻力量B參與社區(qū)教育活動，促進學校與社區(qū)的教育合作C關注教育政策動態(tài)，為教育改革建言獻策D只關注校內(nèi)教學工作，對校外教育問題漠不關心14、題目：中國近代教育家，（）第一次將美育列入教育方針以美育代宗教，選項：A蔡元培B陶行知C黃炎培D徐特立15.、題目：習近平總書記曾在北京大學師生座談會上的講話時提出，評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準應該是（ ）。選項：A創(chuàng)新精神B勞模精神C師德師風D教育家精神16.、題目：下列選項中，最能體現(xiàn)教師家精神中“教業(yè)崇主”內(nèi)涵的是（ ）。選項：A教師只關注學生的學習成績B教師認真?zhèn)湔n授課，關心學生身心健康C教師按期完成教學任務，不額外付出D教師對學生嚴格要求，缺乏耐心17、.題目：根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“堅守廉潔自律”的要求，教師不得（ ）。選項：A組織學生參加學校統(tǒng)一安排的公益活動B在課堂上講解社會主義核心價值觀C參加由學生家長付費的旅游活動D指導適合學生閱讀的課外書籍18、.題目：具有教育家精神的教師在教學中注重引導學生自主學習，其目的是（ ）。選項：A減輕教師的教學負擔B培養(yǎng)學生獨立學習和解決問題的能力C讓學生放任自流D提高課堂教學進度19、.題目：強國先強教，強教先強師，教師是立教之本、興教之源，必須把加強教師隊伍建設作為（ ）來抓。選項：A是最重要的基礎工作B是基本的工作C是根本的工作D是核心的工作20、題目：根據(jù)《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》，到（ ），建成教育強國。選項：A2035年B2027年C2028年D2030年多選題1、題目：《新時代中學教師職業(yè)行為十項準則》中“規(guī)范從教行為”，要求老師為人師表，（）；不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源，提供相關信息。選項：A勤勉敬業(yè)B樂于奉獻C自覺抵制不良風氣D加強安全教育2、題目：中國特有的教育家精神的核心要義包括（）。選項：A心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操B啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度C樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心D胸懷天下、以文化人的弘道追求3、題目：我國當代被授予“人民教育家”榮譽稱號的教育家包括張富清、（）選項：A黃大年B于漪C衛(wèi)興華D高銘暄4、題目：根據(jù)習近平總書記對教育家精神的論述，新時代的教育工作者應具備以下哪些品質(zhì)與行動（）選項：A不斷創(chuàng)新教育教學方法，適應時代發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求B始終保持對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，堅守教育初心C拒絕接受新的教育理念和技術，堅持傳統(tǒng)教學模式D關心愛護每一位學生，尊重學生的個性差異，促進學生個性化發(fā)展5、題目：教育的“三大屬性”包括（）。選項：A政治屬性B人民屬性C戰(zhàn)略屬性D文化屬性6、題目：習近平總書記2014年在北京師范大學考察時指出，做好老師要有（）。選項：A理想信念B道德情操C扎實學識D仁愛之心7、題目：（）是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。選項： A培養(yǎng)什么人B怎樣培養(yǎng)人C為誰培養(yǎng)人D人才培養(yǎng)8、題目：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“潛心教書育人”，要求教師遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，（），或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。選項： A因材施教B教學相長C不得違反教學紀律、敷衍教學D愛國守法9、題目：陶行知先生的生活教育理論包含三個方面的內(nèi)容分別是 （）。選項： A生活即教育B社會即學校C集體宿舍D教學做合一10、題目：根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“傳播優(yōu)秀文化”的要求，教師應做到（）。選項：A利用網(wǎng)絡平臺發(fā)表個人對社會熱點事件的主觀看法B在社交媒體上轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實的新聞C在課堂上積極傳播社會主義核心價值觀D在講座中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化判斷題1、題目：徐老師在教育教學中，積極開展跨學科融合教學實踐，組織學生參與社會實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，他的行為弘揚了教育家精神。選項：正確錯誤2、題目：《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》提出：中小學生每天綜合體育活動時間不低于1小時。選項： 正確錯誤3、題目：教育家精神的核心內(nèi)涵包括“心有大我、至誠報國的理想信念”“言為士則、行為世范的道德情操”“啟智潤心、因材施救的育人智慧”“勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度““樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心”“胸懷天下、以文化人的弘道追求”。選項： 正確錯誤4、題目：根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得中等專業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由各地教育行政部門規(guī)定。選項： 正確錯誤5、題目：《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》中指出，職業(yè)院校要注重圍繞豐富職業(yè)體驗，開展服務性勞動和生產(chǎn)勞動，理解勞動創(chuàng)造價值，接受鍛煉、磨煉意志，具有勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。選項： 正確錯誤6、題目：教育家精神強調(diào)教師應以追求升學率為唯一目標，以提升學校的教育質(zhì)量。選項： 正確錯誤7、題目：建設教育強國，最終是辦好人民滿意的教育。選項： 正確錯誤8 、題目：陳老師積極參與貧困地區(qū)教育幫扶活動，利用假期時間為當?shù)貙W生義務授課，還捐贈教學物資，他的行為弘