2023八年級物理下冊第八章壓強與浮力第五節(jié)學生實驗：探究——影響浮力大小的因素說課稿（新版）北師大版主備人備課成員教學內(nèi)容教材：北師大版八年級物理下冊第八章壓強與浮力第五節(jié)學生實驗：探究——影響浮力大小的因素

內(nèi)容：本節(jié)課通過學生實驗，引導學生探究影響浮力大小的因素。通過實驗，學生將學習如何控制變量，觀察浮力與物體體積、液體密度等因素之間的關(guān)系，從而加深對浮力概念的理解。實驗內(nèi)容主要包括：測量不同體積物體的浮力，觀察浮力與物體體積的關(guān)系；測量不同密度液體的浮力，觀察浮力與液體密度的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、科學思維和科學態(tài)度與責任。學生將通過實驗探究，學會設(shè)計實驗方案、收集和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；同時，通過觀察浮力與物體體積、液體密度等的關(guān)系，發(fā)展學生的科學思維能力，提高對物理現(xiàn)象的觀察和解釋能力。此外，通過實驗活動，學生將體會到合作學習的重要性，培養(yǎng)團隊精神和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.探究影響浮力大小的因素，即物體體積、液體密度對浮力的影響。

2.設(shè)計合理的實驗方案，包括選擇合適的實驗器材和操作步驟。

難點：

1.控制變量，確保實驗結(jié)果的準確性。

2.正確理解和應用阿基米德原理。

解決辦法：

1.通過小組討論，引導學生共同設(shè)計實驗方案，明確實驗步驟和注意事項。

2.教師示范操作，強調(diào)控制變量的重要性，并引導學生分析實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)實驗操作和數(shù)據(jù)分析能力。

3.利用多媒體資源，如動畫或視頻，幫助學生直觀理解阿基米德原理，突破對原理的理解難點。

4.設(shè)置不同難度的實驗任務(wù)，讓學生在實驗中逐步提升實驗技能和科學思維。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有八年級物理下冊教材，包含第八章“壓強與浮力”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備浮力原理相關(guān)圖片、實驗操作步驟圖表和浮力計算公式視頻。

3.實驗器材：準備量筒、彈簧測力計、不同體積的金屬塊、不同密度的液體等，并確保其安全可用。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺和分組討論區(qū)，便于學生進行實驗和討論。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：以生活中的浮力現(xiàn)象為例，如輪船、氣球、潛水艇等，提問學生為什么這些物體能浮在水面上，引發(fā)學生思考。

2.回顧舊知：回顧液體壓強、浮力基本概念，引導學生回顧阿基米德原理。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

a.介紹浮力的概念，講解浮力的定義、產(chǎn)生原因及作用。

b.詳細講解影響浮力大小的因素，包括物體體積、液體密度等。

c.講解阿基米德原理，并舉例說明其應用。

2.舉例說明：

a.通過具體例子，如輪船、氣球、潛水艇等，讓學生理解浮力的作用。

b.以生活中常見的浮力現(xiàn)象為例，如游泳、潛水等，讓學生了解浮力在日常生活中的應用。

3.互動探究：

a.引導學生分組討論，提出問題：如何設(shè)計實驗來探究影響浮力大小的因素？

b.學生分組討論，教師巡視指導，確保每個小組都有明確的實驗方案。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

a.學生根據(jù)小組討論的實驗方案，進行實驗操作，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。

b.學生分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)浮力與物體體積、液體密度之間的關(guān)系。

2.教師指導：

a.教師巡視指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題。

b.教師組織學生分享實驗結(jié)果，引導學生總結(jié)實驗結(jié)論。

四、課堂總結(jié)（約10分鐘）

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)浮力的概念、產(chǎn)生原因及影響因素。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，提醒學生在課后進行復習。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成教材中的相關(guān)練習題，鞏固所學知識。

2.查找生活中與浮力相關(guān)的現(xiàn)象，思考浮力在生活中的應用。知識點梳理1.浮力的概念

-浮力是指浸在液體中的物體受到的向上的力。

-浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力。

2.阿基米德原理

-阿基米德原理指出：浸在液體中的物體所受的浮力等于它排開液體的重量。

-公式表示：\(F_{\text{浮}}=\rho_{\text{液}}\cdotV_{\text{排液}}\cdotg\)

其中，\(F_{\text{浮}}\)是浮力，\(\rho_{\text{液}}\)是液體的密度，\(V_{\text{排液}}\)是物體排開液體的體積，\(g\)是重力加速度。

3.影響浮力大小的因素

-物體的體積：在相同液體中，物體體積越大，排開液體的體積越大，浮力越大。

-液體的密度：在相同體積的物體中，液體密度越大，浮力越大。

-重力加速度：在相同體積和密度的液體中，重力加速度越大，浮力越大。

4.浮力的方向

-浮力的方向總是垂直于物體底面，指向液體表面。

5.浮沉條件

-物體在液體中浮沉的條件：

-浮力大于重力，物體上浮。

-浮力等于重力，物體懸浮。

-浮力小于重力，物體下沉。

6.浮力的應用

-輪船、氣球、潛水艇等利用浮力原理工作。

-浮力在工程中的應用，如船體設(shè)計、潛水艇的浮沉控制等。

7.浮力的測量

-使用彈簧測力計測量物體在空氣中的重力。

-將物體浸入液體中，測量物體在液體中的拉力。

-通過計算差值得到浮力。

8.控制變量實驗

-在探究影響浮力大小的因素時，需要控制其他變量不變，只改變一個變量來觀察其對浮力的影響。

-例如，在探究浮力與物體體積的關(guān)系時，保持液體密度不變，改變物體的體積。

9.數(shù)據(jù)分析

-通過實驗收集數(shù)據(jù)，分析浮力與物體體積、液體密度之間的關(guān)系。

-使用圖表展示數(shù)據(jù)，幫助理解和解釋實驗結(jié)果。

10.科學探究方法

-實驗設(shè)計：設(shè)計合理的實驗方案，包括實驗步驟、所需器材等。

-數(shù)據(jù)收集：準確記錄實驗數(shù)據(jù)，包括測量值和觀察結(jié)果。

-數(shù)據(jù)分析：分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

-實驗報告：撰寫實驗報告，包括實驗目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗教學：通過學生實驗，讓學生親自操作，觀察浮力現(xiàn)象，增強學生的實踐能力和動手操作能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體展示浮力原理和實驗過程，使抽象的概念具體化，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：部分學生在實驗過程中缺乏紀律性，需要加強課堂管理，確保實驗順利進行。

2.教學組織：在分組討論時，部分學生參與度不高，需要優(yōu)化分組策略，提高學生的參與積極性。

3.教學方法：在講解浮力原理時，部分學生難以理解，需要改進教學方法，如采用實例教學、動畫演示等，幫助學生更好地掌握知識。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：制定明確的課堂紀律，確保實驗過程中的秩序。同時，設(shè)立獎勵機制，鼓勵學生積極參與實驗。

2.優(yōu)化分組策略：在分組討論時，注意平衡學生的能力差異，確保每個小組都有能力強的學生，以提高討論質(zhì)量。

3.改進教學方法：

a.實例教學：結(jié)合生活中的實例，講解浮力原理，讓學生更容易理解。

b.動畫演示：利用多媒體展示浮力現(xiàn)象，幫助學生直觀地認識浮力。

c.分層次教學：針對不同學生的學習水平，設(shè)計不同難度的實驗和練習，滿足不同學生的學習需求。

4.強化教學評價：在實驗結(jié)束后，組織學生進行實驗報告的撰寫和交流，通過評價學生的實驗過程和結(jié)果，提高學生的實驗能力。

5.加強校企合作：與企業(yè)合作，為學生提供實習機會，讓學生在實際工作中應用所學知識，提高學生的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計①浮力的概念

-浮力的定義：浸在液體中的物體受到的向上的力。

-浮力的產(chǎn)生原因：液體對物體上下表面的壓力差。

②阿基米德原理

-原理內(nèi)容：浸在液體中的物體所受的浮力等于它排開液體的重量。

-公式：\(F_{\text{浮}}=\rho_{\text{液}}\cdotV_{\text{排液}}\cdotg\)

③影響浮力大小的因素

-物體的體積：\(V_{\text{物}}\)

-液體的密度：\(\rho_{\text{液}}\)

-重力加速度：\(g\)

④浮力的方向

-垂直于物體