人教版二年級語文第12課《寒號鳥》教案簡案_第1頁
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人教版二年級語文第12課《寒號鳥》教案簡案第一課時簡案教學目標認識"鵲、尋"等15個生字，讀準多音字"號、當"，會寫"陣、做、凍、第"4個字。正確、流利地朗讀課文，理清文章脈絡，感知寒號鳥和喜鵲的不同生活態(tài)度。教學重難點重點：識記生字，書寫漢字，理清課文順序。難點：理解"東尋西找""得過且過"等詞語含義。教學過程談話導入交流認識的鳥類，引出"寒號鳥"學習多音字"號"，理解課題意思初讀識字自由讀文，標自然段，讀準字音集中識字：認讀15個生字，重點指導多音字"當"識字游戲鞏固整體感知默讀思考：課文講了一件什么事？找出表示時間順序的句子，厘清文章脈絡明確：冬天將到→冬天到了→寒冬臘月精讀第1-4自然段圈畫喜鵲勤勞做窩的動作詞體會寒號鳥"只知道玩和睡覺"的懶惰分角色朗讀第一次對話學習第1段：對比喜鵲和寒號鳥的住處學習第2-4段：寫字指導范寫"陣、做、凍、第"，強調(diào)結構學生練寫，巡視指導作業(yè)布置朗讀課文1-4自然段用"東尋西找"寫一句話板書設計寒號鳥

冬天將到：喜鵲：做窩(勤勞)

寒號鳥：睡覺(懶惰)陣做凍第教學反思學生能理清文章時間順序，對寒號鳥的懶惰有初步認識。分角色朗讀積極性高，但"得過且過"理解不夠深入，下節(jié)課需重點講解。第二課時簡案教學目標會寫"像、冷、冰、亮"4個字，理解"得過且過"等詞語，體會"得"字短語用法。分角色朗讀課文，理解寓意，懂得勤勞創(chuàng)造美好生活的道理。教學重難點重點：分角色朗讀，書寫生字，理解寓意難點：體會"得"字短語的運用，理解不同結局的原因教學過程復習導入回顧上節(jié)課內(nèi)容：冬天將到時兩只鳥的表現(xiàn)明確本課任務：了解故事發(fā)展和結局精讀第5-7自然段喜鵲：住在溫暖的窩里寒號鳥：凍得直打哆嗦學習冬天到了的情景：分角色朗讀第二次對話理解"得過且過"含義精讀第8-9自然段朗讀寒冬臘月部分體會寒號鳥凍死的結局對比兩種不同命運探究寓意討論：為什么喜鵲溫暖、寒號鳥凍死？總結道理：勤勞創(chuàng)造美好，懶惰帶來苦難聯(lián)系生活談體會語言訓練學習"得"字短語：凍得直打哆嗦、冷得像冰窖仿說練習：熱得……、笑得……根據(jù)提示復述故事寫字指導范寫"像、冷、冰、亮"學生練寫，重點指導"像"的結構作業(yè)布置把故事講給家人聽用"冷得像冰窖"寫一句話板書設計喜鵲：勤勞做窩→溫暖過冬

寒號鳥：懶惰睡覺→凍死崖縫

道理：現(xiàn)在懶惰，將來難過

像冷冰亮教學反思學生

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