01傳承雷鋒精神，發(fā)現(xiàn)平凡之美——初中3.5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日銘記英雄主題說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“傳承雷鋒精神，發(fā)現(xiàn)平凡之美”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解雷鋒精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)雷鋒事跡，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解雷鋒精神的豐富內(nèi)涵，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)雷鋒的故事，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和價值取向。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.雷鋒精神的時代內(nèi)涵；2.雷鋒事跡的深入理解。

難點(diǎn)：1.如何將雷鋒精神內(nèi)化為個人品質(zhì)；2.如何在日常生活中踐行雷鋒精神。

解決辦法：

1.結(jié)合時代背景，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解雷鋒精神的時代內(nèi)涵。

2.通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動中感受雷鋒精神，探討如何在日常生活中踐行雷鋒精神。

3.設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生將雷鋒精神融入日常生活，如志愿服務(wù)、幫助他人等，通過實(shí)際行動突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》教材，特別是包含雷鋒精神相關(guān)章節(jié)的部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備雷鋒事跡的圖片、雷鋒精神的漫畫和視頻，以及相關(guān)的圖表，用于輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，用于展示圖片和視頻，以及分組討論時的板書工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行交流，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于模擬雷鋒精神的實(shí)踐活動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師通過播放雷鋒事跡的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注雷鋒，了解雷鋒的故事。

（2）提問：同學(xué)們，你們知道雷鋒嗎？你們對雷鋒有什么印象？

（3）學(xué)生分享自己對雷鋒的了解，教師總結(jié)：雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的事跡感動了無數(shù)人。

二、新課講授

1.雷鋒精神的時代內(nèi)涵

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解雷鋒精神的時代內(nèi)涵。

（2）提問：同學(xué)們，請結(jié)合教材，談?wù)勀銈儗卒h精神的時代內(nèi)涵的理解。

（3）學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：雷鋒精神的時代內(nèi)涵包括：愛崗敬業(yè)、助人為樂、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新等。

2.雷鋒事跡的深入理解

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解雷鋒的事跡。

（2）提問：同學(xué)們，請結(jié)合教材，談?wù)勀銈儗卒h事跡的深入理解。

（3）學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：雷鋒的事跡體現(xiàn)了他的愛崗敬業(yè)、助人為樂、無私奉獻(xiàn)等品質(zhì)。

3.如何將雷鋒精神內(nèi)化為個人品質(zhì)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將雷鋒精神內(nèi)化為個人品質(zhì)？

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（3）各小組匯報討論成果，教師總結(jié)：要將雷鋒精神內(nèi)化為個人品質(zhì)，我們需要從以下幾個方面努力：樹立正確的人生觀、價值觀；培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；關(guān)心他人，樂于助人；勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取。

4.如何在日常生活中踐行雷鋒精神

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在日常生活中踐行雷鋒精神？

（2）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

（3）各小組匯報討論成果，教師總結(jié)：在日常生活中踐行雷鋒精神，我們可以從以下幾個方面入手：關(guān)心身邊的人，幫助他們解決問題；參加志愿服務(wù)活動，為社會貢獻(xiàn)自己的力量；從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

三、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)雷鋒精神的時代內(nèi)涵和雷鋒事跡。

2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為雷鋒精神在當(dāng)今社會有何意義？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：雷鋒精神在當(dāng)今社會依然具有重要的意義，它激勵著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

四、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于雷鋒精神的文章，字?jǐn)?shù)不限。

2.請同學(xué)們在日常生活中踐行雷鋒精神，為他人提供幫助，記錄下自己的感悟。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的時代內(nèi)涵和雷鋒事跡，使學(xué)生深刻理解雷鋒精神的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的社會責(zé)任感。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，通過小組討論、實(shí)踐等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

2.思想認(rèn)識提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒精神的過程中，思想認(rèn)識得到了提升。他們開始反思自己在日常生活中的行為，意識到助人為樂、無私奉獻(xiàn)的重要性，愿意在日常生活中踐行雷鋒精神，形成積極向上的人生態(tài)度。

3.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變

學(xué)生對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的情感共鳴。他們不僅對雷鋒產(chǎn)生了敬佩之情，還對自己的行為有了新的認(rèn)識，愿意以雷鋒為榜樣，努力成為一個有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

4.行動能力增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒精神后，行動能力得到增強(qiáng)。他們積極參與班級和學(xué)校的志愿服務(wù)活動，如幫助同學(xué)、參加社區(qū)清潔、關(guān)愛老人等，將雷鋒精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

5.合作意識培養(yǎng)

在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.創(chuàng)新思維激發(fā)

7.道德品質(zhì)提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒精神的過程中，道德品質(zhì)得到了提升。他們學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛他人，愿意為他人著想，形成了良好的道德行為習(xí)慣。

8.自我認(rèn)知增強(qiáng)

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在知識、思想、情感、行動等多個方面取得了顯著的效果，為他們成為新時代的雷鋒式青年奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就結(jié)合今天的課堂教學(xué)，來談?wù)勎业姆此己涂偨Y(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氣氛挺活躍的。通過播放雷鋒事跡的視頻，同學(xué)們都被雷鋒的精神所感染，積極參與討論。在討論雷鋒精神的時代內(nèi)涵時，同學(xué)們各抒己見，課堂氛圍非常熱烈。這讓我感到很高興，因?yàn)檫@樣的互動式教學(xué)能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我注意到了幾個亮點(diǎn)。一是學(xué)生的參與度很高，他們能夠主動思考，提出問題，這讓我感到很欣慰。二是通過小組討論和角色扮演，同學(xué)們不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了團(tuán)隊合作能力。三是我在課堂上注重引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)雷鋒精神，而不是直接灌輸，這樣更有利于學(xué)生的內(nèi)化。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，在講解雷鋒精神的時代內(nèi)涵時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對某些概念的理解還不夠深入，這說明我在教學(xué)過程中對概念的解釋和舉例還不夠充分。另外，我在課堂上對學(xué)生的引導(dǎo)還不夠到位，有時候?qū)W生可能會偏離主題，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。從學(xué)生的反饋來看，他們對雷鋒精神有了更深刻的認(rèn)識，紛紛表示要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。在技能方面，同學(xué)們通過小組討論和角色扮演，提高了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對雷鋒精神產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同感，愿意在日常生活中踐行雷鋒精神。

針對這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解概念時，我要更加注重舉例和解釋，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。

2.在課堂上，我要更加注重引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的思路，避免偏離主題。

3.我要進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如收集更多關(guān)于雷鋒精神的視頻、圖片等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.在課后，我可以安排