2025年八年級英語上冊Module9PopulationUnit1ThepopulationofChinaisabout137billion說課稿（新版）外研版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2025年八年級英語上冊Module9PopulationUnit1ThepopulationofChinaisabout137billion。本課節(jié)選自外研版教材，圍繞中國人口數(shù)量這一主題，通過閱讀、聽力、口語等多種形式，引導學生了解我國人口現(xiàn)狀，提高學生的英語綜合運用能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學生生活實際，有助于培養(yǎng)學生的國情意識。核心素養(yǎng)目標1.提升語言能力，準確理解和運用與人口相關的英語詞匯和句型。

2.培養(yǎng)文化意識，了解中國人口政策及其對國家發(fā)展的影響。

3.增強思維品質(zhì)，通過分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.提高學習能力，學會通過多種途徑獲取信息，提高自主學習能力。

5.增強實踐能力，通過角色扮演等活動，提高學生的實際語言運用能力。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握關于中國人口數(shù)量的英語表達，包括詞匯（如population,billion,urban,rural）和句型（如ThepopulationofChinaisabout137billion.）。

-具體細節(jié)：通過閱讀文本，學生需要能夠識別并正確使用這些詞匯和句型來描述中國的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)。例如，通過討論“Chinaisacountrywithalargepopulation”的句子，強調(diào)“l(fā)arge”作為形容詞的使用。

2.教學難點：

-難點內(nèi)容：學生理解并區(qū)分中國人口統(tǒng)計中的“urban”和“rural”概念，并能在語境中使用這些詞匯。

-具體細節(jié)：由于“urban”和“rural”對于一些學生來說可能是新詞匯，理解它們的含義和區(qū)別可能是一個難點。例如，通過圖片展示城市和農(nóng)村的對比，引導學生理解這兩個詞匯的實際意義，并練習使用它們來描述不同地區(qū)的人口分布。此外，難點還包括學生如何將這些詞匯自然地融入到對話中，例如在回答問題“WheredomostofthepeopleliveinChina?”時，能夠正確地使用“Mostpeopleliveinurbanareas.”這樣的句子。教學資源-軟硬件資源：電子白板、計算機、投影儀

-課程平臺：英語學習軟件（如英語聽說平臺）

-信息化資源：中國人口統(tǒng)計相關圖片、視頻資料、在線地圖

-教學手段：課本、教學卡片、PPT演示文稿、角色扮演道具教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示中國不同城市和農(nóng)村的圖片，提問學生：“Doyouknowthedifferencebetweenurbanandruralareas?Canyouguesswhichhasmorepeople?”引發(fā)學生對人口分布的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學習的關于人口的基本概念，如“population”和“demographics”。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹中國的人口數(shù)量，使用“137billion”這一數(shù)據(jù)，并解釋“billion”的意思。通過PPT展示中國的人口增長曲線圖，幫助學生理解人口數(shù)量的變化趨勢。

-舉例說明：教師給出幾個關于中國人口分布的例子，如北京、上海等大城市的人口數(shù)量，以及農(nóng)村地區(qū)的人口情況。

-互動探究：教師提問學生：“WhydoyouthinkChinahassuchalargepopulation?”引導學生思考和討論。

3.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師介紹“urban”和“rural”的概念，并通過對比圖片展示兩者的區(qū)別。講解過程中，使用例句如“Thepopulationinurbanareasismuchhigherthaninruralareas.”幫助學生理解。

-舉例說明：教師通過角色扮演，讓學生分別扮演城市和農(nóng)村居民，討論他們在生活上的不同。

-互動探究：教師組織學生分組討論，每組選擇一個主題，如“Whydopeoplemovetourbanareas?”，讓學生分享觀點。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師發(fā)放練習冊，讓學生完成相關練習題，包括選擇題、填空題和簡答題，以加深對人口概念的理解。

-教師指導：教師巡視課堂，針對學生的練習情況進行個別指導，幫助學生糾正錯誤。

5.新課呈現(xiàn)（約10分鐘）

-講解新知：教師介紹中國的人口政策，如計劃生育政策，并解釋這些政策對人口數(shù)量的影響。

-舉例說明：教師通過展示中國人口政策的歷史變化，讓學生了解政策調(diào)整背后的原因。

6.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師組織學生進行小組討論，討論中國人口政策對個人和社會的影響。

-教師指導：教師鼓勵學生積極參與討論，并對學生的觀點給予反饋。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)中國人口數(shù)量和分布的特點。

-學生回顧：教師請學生用英語復述本節(jié)課所學的主要內(nèi)容。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學生完成以下任務：

-查找資料，了解中國其他城市的人口數(shù)量。

-寫一篇短文，描述中國人口政策對個人和家庭的影響。

-教師提醒學生注意作業(yè)的格式和語言表達。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中國的人口與發(fā)展》：這是一本介紹中國人口政策、人口結(jié)構(gòu)、人口分布等方面的書籍，適合學生深入了解中國的人口現(xiàn)狀。

-《世界人口與發(fā)展報告》：由聯(lián)合國發(fā)布，涵蓋全球人口趨勢、政策及挑戰(zhàn)，可以幫助學生了解全球人口問題。

-《中國的人口政策與未來》：探討中國人口政策的歷史演變、現(xiàn)實挑戰(zhàn)及未來展望，有助于學生理解政策對國家發(fā)展的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試閱讀上述書籍，了解中國及其他國家的人口問題。

-學生可以訪問在線教育資源，如聯(lián)合國人口基金會的官方網(wǎng)站，獲取最新的人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)和分析報告。

-學生可以組織小組討論，分享各自對人口問題的看法，并探討可能的解決方案。

-學生可以設計調(diào)查問卷，了解自己所在社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)，并將調(diào)查結(jié)果與課本內(nèi)容進行對比分析。

3.實踐活動：

-學生可以參與社區(qū)服務活動，如參與環(huán)保組織，了解人口增長對環(huán)境的影響。

-學生可以參觀當?shù)氐娜丝诮y(tǒng)計部門，了解人口數(shù)據(jù)的收集和分析過程。

-學生可以制作人口統(tǒng)計圖表，展示中國或其他國家的人口分布情況。

4.研究項目：

-學生可以選擇一個特定的人口問題進行研究，如老齡化問題、性別比例失衡等，并撰寫研究報告。

-學生可以設計一個模擬聯(lián)合國大會，就人口問題進行辯論，提高學生的國際視野和溝通能力。

5.創(chuàng)新作業(yè)：

-學生可以創(chuàng)作一篇關于人口問題的詩歌或短篇小說，以藝術的形式表達對人口問題的關注。

-學生可以設計一個關于人口問題的公益廣告，提高公眾對人口問題的認識。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W生們學習了關于中國人口的一些基本知識?；叵肫饋?，我覺得在教學方法、策略和管理方面，有一些地方做得不錯，也有一些需要改進的地方。

首先，我覺得在導入環(huán)節(jié)，我通過展示中國不同城市和農(nóng)村的圖片，成功地激發(fā)了學生的興趣。他們對于中國人口數(shù)量的巨大差異表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我很高興。我注意到，學生們在看到圖片后，能夠積極地參與到課堂討論中，這表明圖片和情境的引入對于激發(fā)他們的思考很有幫助。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了關于“urban”和“rural”的概念，并通過角色扮演的方式讓學生親身體驗。我覺得這種方法很有效，因為它不僅讓學生記住了這些詞匯，還讓他們在實際對話中運用了它們。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于這些詞匯的用法還是不太熟練，這可能是我在講解時沒有足夠的時間來反復練習。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我給了學生們一些練習題，讓他們通過練習來鞏固所學知識。我注意到，大部分學生能夠完成這些練習，但在一些細節(jié)上還是出現(xiàn)了錯誤。這可能是因為我在講解時沒有強調(diào)這些細節(jié)，或者是因為學生在做練習時不夠細心。因此，我認為在今后的教學中，我應該更加注重細節(jié)的講解，并鼓勵學生在練習時更加專注。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學生們用英語復述本節(jié)課的主要內(nèi)容，這有助于他們鞏固記憶。我也發(fā)現(xiàn)，學生們對于中國人口數(shù)量的增長趨勢有了更深入的理解。這讓我感到欣慰，因為這說明我的教學方法在一定程度上是有效的。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生對于英語的學習