一、運(yùn)動會，我準(zhǔn)備好了教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動二年級上冊（2018）魯科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課設(shè)計緊密結(jié)合二年級學(xué)生的生活實際，通過“運(yùn)動會，我準(zhǔn)備好了”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解運(yùn)動會的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。課程內(nèi)容包括運(yùn)動會的起源、項目介紹、運(yùn)動員選拔、比賽規(guī)則等，旨在激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣，提高他們的運(yùn)動技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛和興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性和主動性。通過學(xué)習(xí)運(yùn)動會的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和規(guī)則意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、表達(dá)和溝通的能力，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確運(yùn)動會的基本概念和組成部分，如開幕式、比賽項目、閉幕式等。

-認(rèn)識常見的田徑項目和球類項目，如短跑、跳遠(yuǎn)、足球、籃球等。

-了解運(yùn)動員選拔的標(biāo)準(zhǔn)和過程，以及比賽規(guī)則的基本要求。

2.教學(xué)難點

-學(xué)生對運(yùn)動會中不同項目的理解，如如何區(qū)分田徑項目和球類項目，以及它們的比賽規(guī)則。

-如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和比賽意識，使學(xué)生能夠理解個人努力與團(tuán)隊勝利的關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動會的公平性原則，理解并遵守比賽規(guī)則，克服比賽中的挫折感。例如，在講解足球比賽時，難點在于解釋如何判斷越位和犯規(guī)，以及這些規(guī)則對比賽結(jié)果的影響。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、運(yùn)動器材（如接力棒、足球、籃球等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部綜合實踐活動課程平臺

-信息化資源：運(yùn)動會相關(guān)圖片、視頻資料、運(yùn)動員介紹文檔

-教學(xué)手段：實物演示、角色扮演、小組討論、互動游戲五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：利用多媒體展示學(xué)校運(yùn)動會的歷史照片和精彩瞬間，引起學(xué)生的興趣。教師簡要介紹運(yùn)動會的意義，提出問題：“你們知道運(yùn)動會有哪些項目嗎？你們準(zhǔn)備好參加運(yùn)動會了嗎？”以此導(dǎo)入新課。

2.新課講授

-第一條：介紹運(yùn)動會的起源和發(fā)展

-詳細(xì)內(nèi)容：通過圖片和簡短視頻，向?qū)W生介紹運(yùn)動會的起源和演變過程，如古希臘奧運(yùn)會、現(xiàn)代奧運(yùn)會的誕生等。用時5分鐘。

-第二條：講解運(yùn)動會的項目分類和規(guī)則

-詳細(xì)內(nèi)容：展示田徑、球類、體操等不同運(yùn)動項目的圖片和簡要介紹，講解比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。通過實際案例分析，如短跑比賽中的起跑姿勢和接力賽中的傳遞技巧。用時10分鐘。

-第三條：探討運(yùn)動員選拔和團(tuán)隊協(xié)作

-詳細(xì)內(nèi)容：討論運(yùn)動員選拔的標(biāo)準(zhǔn)和過程，如體能測試、技能展示等。通過小組討論，讓學(xué)生思考團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并舉例說明在運(yùn)動會上如何展現(xiàn)團(tuán)隊精神。用時10分鐘。

3.實踐活動

-第一條：模擬接力比賽

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行接力比賽模擬。教師講解比賽規(guī)則和技巧，讓學(xué)生親身體驗接力賽的過程。用時10分鐘。

-第二條：角色扮演，模擬運(yùn)動員選拔

-詳細(xì)內(nèi)容：教師設(shè)定選拔場景，讓學(xué)生扮演運(yùn)動員和選拔官，體驗選拔過程。通過角色扮演，讓學(xué)生了解選拔標(biāo)準(zhǔn)和團(tuán)隊合作的重要性。用時10分鐘。

-第三條：小組討論，設(shè)計運(yùn)動會開幕式

-詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計運(yùn)動會開幕式的內(nèi)容和流程。每組需展示自己的設(shè)計，并進(jìn)行簡要說明。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和組織能力。用時10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：討論運(yùn)動會的意義

-舉例回答：學(xué)生討論運(yùn)動會對于學(xué)生身心健康的促進(jìn)作用，以及增強(qiáng)班級凝聚力的作用。

-第二方面：探討如何提高團(tuán)隊協(xié)作能力

-舉例回答：學(xué)生分享在接力比賽中如何協(xié)調(diào)步伐、傳遞接力棒，以及如何在團(tuán)隊中發(fā)揮各自的優(yōu)勢。

-第三方面：分析運(yùn)動會的公平性原則

-舉例回答：學(xué)生討論如何遵守比賽規(guī)則，以及面對不公平情況時的應(yīng)對策略。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動會的意義、項目分類、選拔標(biāo)準(zhǔn)和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。通過提問，檢查學(xué)生對重難點的掌握情況。例如，教師提問：“你們認(rèn)為在運(yùn)動會上，最重要的是什么？”學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)和評價。用時5分鐘。

總計用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動會歷史資料：介紹不同歷史時期的運(yùn)動會，如古代奧運(yùn)會、現(xiàn)代奧運(yùn)會的發(fā)展歷程，以及中國近代以來的運(yùn)動會發(fā)展。

-體育運(yùn)動項目介紹：詳細(xì)講解田徑、球類、體操等運(yùn)動項目的起源、發(fā)展、規(guī)則和技巧。

-體育明星故事：介紹一些著名的體育明星，如短跑運(yùn)動員、籃球運(yùn)動員等，講述他們的成長故事和運(yùn)動生涯。

-運(yùn)動會組織與管理：探討運(yùn)動會的組織流程、裁判規(guī)則、安全管理等方面的知識。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《奧林匹克運(yùn)動史》、《體育與健康》等書籍，深入了解體育運(yùn)動的起源和發(fā)展。

-觀看視頻：推薦觀看奧運(yùn)會、世界杯等國際性體育賽事的精彩瞬間，以及體育紀(jì)錄片，如《體育的力量》等。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動，如運(yùn)動會、體育比賽等，親身體驗運(yùn)動的樂趣。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成關(guān)于自己最喜歡的體育項目的調(diào)查報告，包括項目的起源、規(guī)則、著名運(yùn)動員等。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討如何提高學(xué)校的體育設(shè)施，或者如何在學(xué)校內(nèi)舉辦一場小型運(yùn)動會。

-創(chuàng)意項目：鼓勵學(xué)生設(shè)計一個體育項目的教學(xué)方案，包括項目介紹、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等。

-社會實踐：安排學(xué)生參觀體育場館，如體育館、游泳池等，了解體育設(shè)施的建設(shè)和管理。

-家長參與：邀請家長參與學(xué)校的體育活動，如親子運(yùn)動會，增強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問題、是否認(rèn)真聽講、是否主動參與討論等。

-評估學(xué)生的注意力集中程度，如是否在課堂活動中保持專注，是否能夠跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏。

-注意學(xué)生的互動情況，如是否能夠與同伴進(jìn)行有效溝通，是否能夠尊重他人意見。

2.小組討論成果展示：

-評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠提出有建設(shè)性的意見，是否能夠傾聽他人觀點，是否能夠協(xié)調(diào)團(tuán)隊分工。

-檢查小組展示的內(nèi)容是否完整，是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)小組討論的成果。

-觀察學(xué)生在展示過程中的自信程度和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

-通過課堂提問或小測驗，評估學(xué)生對運(yùn)動會的起源、項目分類、比賽規(guī)則等知識的掌握程度。

-評分標(biāo)準(zhǔn)包括知識點的準(zhǔn)確性、答案的完整性和邏輯性。

-根據(jù)測試結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生對核心知識的理解。

4.課后作業(yè)：

-評估學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，如是否按時提交、作業(yè)質(zhì)量是否達(dá)到預(yù)期。

-通過作業(yè)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行個別指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師給予學(xué)生具體的反饋，如“你在討論中提出了很有創(chuàng)意的觀點，繼續(xù)保持！”或“你的注意力很集中，你的專注力值得大家學(xué)習(xí)?！?/p>

-針對小組討論成果展示：教師評價學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和展示技巧，如“你們小組的合作非常默契，你們的展示非常清晰?！?/p>

-針對隨堂測試：教師針對學(xué)生的答題情況進(jìn)行個別指導(dǎo)，如“這個問題你回答得很好，但是在接下來的學(xué)習(xí)中，我們需要更加注意這類題目的解題方法?！?/p>

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，指出作業(yè)中的亮點和需要改進(jìn)的地方，如“你的作業(yè)完成得很認(rèn)真，但是有些細(xì)節(jié)需要更加注意。”

-教師通過定期的家長溝通，向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。八、課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請列舉出你最喜歡的兩種運(yùn)動項目，并簡要說明你為什么喜歡它們。

答案示例：我最喜歡的兩種運(yùn)動項目是足球和籃球。我喜歡足球因為它能夠鍛煉團(tuán)隊協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)意識，同時也能提高我的身體素質(zhì)?；@球則讓我學(xué)會了如何在緊張的環(huán)境中保持冷靜，提高我的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

2.作業(yè)題目：閱讀課本中關(guān)于運(yùn)動會的起源和發(fā)展的內(nèi)容，簡述奧林匹克運(yùn)動會的誕生背景和意義。

答案示例：奧林匹克運(yùn)動會起源于古希臘，是為了紀(jì)念眾神之王宙斯而舉辦的體育競賽。奧林匹克運(yùn)動會的誕生背景是為了傳播和平、友誼和公平競爭的精神。它代表著人類對美好生活的追求和對體育運(yùn)動的熱愛。

3.作業(yè)題目：根據(jù)課本中的內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的接力比賽規(guī)則，并解釋規(guī)則的目的。

答案示例：接力比賽規(guī)則：每個小組派出四名隊員，依次完成100米短跑。第一棒隊員從起點出發(fā)，將接力棒傳給第二棒隊員，以此類推，直到第四棒隊員沖過終點。規(guī)則目的是培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，提高隊員之間的默契，同時鍛煉隊員的速度和耐力。

4.作業(yè)題目：閱讀課本中關(guān)于運(yùn)動員選拔的內(nèi)容，舉例說明如何選拔優(yōu)秀的短跑運(yùn)動員。

答案示例：選拔優(yōu)秀短跑運(yùn)動員可以從以下幾個方面進(jìn)行：1）體能測試，包括速度、耐力、爆發(fā)力等；2）技能展示，觀察運(yùn)動員的起跑姿勢、跑步姿勢等；3）心理素質(zhì)評估，了解運(yùn)動員的抗壓能力和比賽經(jīng)驗。

5.作業(yè)題目：結(jié)合課本中的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于學(xué)校運(yùn)動會的策劃書，包括開幕式、比賽項目、閉幕式等。

答案示例：

學(xué)校運(yùn)動會策劃書

一、開幕式

-時間：上午8:00

-地點：學(xué)校操場

-內(nèi)容：升國旗、校長致辭、裁判員宣誓、運(yùn)動員代表宣誓

二、比賽項目

-田徑項目：短跑、跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球等

-球類項目：足球、籃球、排球等

-個人項目：跳繩、仰臥起坐等

三、閉幕式

-時間：下午5:00

-地點：學(xué)校操場

-內(nèi)容：頒獎儀式、總結(jié)發(fā)言、退旗儀式

四、注意事項

-確保比賽場地安全，遵守比賽規(guī)則

-各項比賽公平、公正進(jìn)行

-裁判員、工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保比賽