全國青島版信息技術(shù)八年級下冊第2單元第7課《欲與珠峰試比高》說課稿課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過《欲與珠峰試比高》這一課題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，了解并探究珠穆朗瑪峰的地理信息，提高學(xué)生的信息檢索、分析、處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體會信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高信息檢索和篩選能力。

2.計(jì)算思維：通過設(shè)計(jì)珠峰信息查詢系統(tǒng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和算法設(shè)計(jì)能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)新解決問題的能力。

4.信息社會責(zé)任：增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)倫理和社會責(zé)任的認(rèn)知，培養(yǎng)正確使用信息技術(shù)的意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在八年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的網(wǎng)絡(luò)信息檢索和簡單數(shù)據(jù)處理技能，能夠使用瀏覽器搜索信息，進(jìn)行簡單的文本編輯和保存。他們對地圖軟件有一定的了解，能夠使用電子地圖進(jìn)行基本查詢。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，學(xué)生對探索自然地理奧秘有較高的興趣。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過查閱資料進(jìn)行初步的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在信息檢索時可能會遇到信息過載和篩選困難，難以區(qū)分信息的可靠性和相關(guān)性。在數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面，學(xué)生可能面臨算法設(shè)計(jì)復(fù)雜、編程能力不足等挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中遇到溝通不暢、分工不均等問題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合珠峰背景知識，講解信息檢索的基本方法和數(shù)據(jù)處理的步驟。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就信息篩選、數(shù)據(jù)處理等問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)信息檢索和數(shù)據(jù)處理技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示珠峰圖片和地理信息，增強(qiáng)直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索，提高信息素養(yǎng)。

3.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理練習(xí)，提高學(xué)生動手能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示珠穆朗瑪峰的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對自然地理的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何獲取更多關(guān)于珠峰的信息。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：珠峰作為世界最高峰，其地理信息對我們有哪些實(shí)際意義？

二、講授新課（15分鐘）

1.講解信息檢索的基本方法：介紹搜索引擎的使用，如何通過關(guān)鍵詞檢索相關(guān)信息。

2.介紹數(shù)據(jù)處理步驟：數(shù)據(jù)收集、整理、分析、可視化展示。

3.結(jié)合珠峰案例，講解如何利用信息技術(shù)手段進(jìn)行地理信息查詢和分析。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)一：學(xué)生分組，利用網(wǎng)絡(luò)資源檢索珠峰相關(guān)信息，并整理成報告。

2.練習(xí)環(huán)節(jié)二：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)據(jù)處理方法，對檢索到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

3.小組展示：每組分享自己的研究成果，其他組進(jìn)行點(diǎn)評和討論。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)一：提問學(xué)生關(guān)于信息檢索的方法和技巧。

2.提問環(huán)節(jié)二：提問學(xué)生關(guān)于數(shù)據(jù)處理步驟的理解和應(yīng)用。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題？

2.學(xué)生分享自己在信息檢索和數(shù)據(jù)處理過程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

3.教師總結(jié)：信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：信息技術(shù)如何促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展？

2.學(xué)生討論：如何正確使用信息技術(shù)，承擔(dān)信息社會責(zé)任？

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息檢索和數(shù)據(jù)處理的重要性。

2.布置作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成一份關(guān)于自己感興趣的地理事物的信息檢索和數(shù)據(jù)處理報告。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-信息檢索方法講解（3分鐘）

-數(shù)據(jù)處理步驟講解（5分鐘）

-珠峰案例講解（7分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)環(huán)節(jié)一（5分鐘）

-練習(xí)環(huán)節(jié)二（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，掌握關(guān)鍵詞的使用技巧。

-學(xué)生了解了信息檢索的基本流程，包括信息收集、整理、分析和可視化展示。

-學(xué)生掌握了數(shù)據(jù)處理的基本步驟，能夠?qū)κ占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理。

2.技能提升：

-學(xué)生在小組合作中提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會了如何分工合作完成任務(wù)。

-學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了動手實(shí)踐能力，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-學(xué)生在信息檢索和數(shù)據(jù)處理過程中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

3.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生對信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識，增強(qiáng)了信息意識。

-學(xué)生學(xué)會了如何評估信息的可靠性和準(zhǔn)確性，提高了信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在信息檢索和數(shù)據(jù)處理過程中，學(xué)會了如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德和信息安全規(guī)范。

4.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在完成珠峰信息檢索和數(shù)據(jù)處理任務(wù)的過程中，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生能夠提出新的問題和解決方案，展示了自主探究的能力。

-學(xué)生通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提升了創(chuàng)新實(shí)踐能力。

5.社會責(zé)任感：

-學(xué)生在討論信息技術(shù)如何促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展時，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生學(xué)會了如何正確使用信息技術(shù)，以負(fù)責(zé)任的方式參與網(wǎng)絡(luò)生活。

-學(xué)生在信息檢索和數(shù)據(jù)處理過程中，培養(yǎng)了尊重知識產(chǎn)權(quán)和他人隱私的意識。

6.個性化發(fā)展：

-學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇研究主題，體現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在完成作業(yè)和報告的過程中，展現(xiàn)了個人特色和獨(dú)特見解。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①珠穆朗瑪峰背景知識

-珠穆朗瑪峰的位置和海拔高度

-珠穆朗瑪峰的地理特征和生態(tài)環(huán)境

-珠穆朗瑪峰的歷史探險和科學(xué)考察

②信息檢索方法

-關(guān)鍵詞的使用技巧

-搜索引擎的使用方法

-信息篩選和評估標(biāo)準(zhǔn)

③數(shù)據(jù)處理步驟

-數(shù)據(jù)收集的方法和渠道

-數(shù)據(jù)整理的規(guī)范和技巧

-數(shù)據(jù)分析的工具和方法

-數(shù)據(jù)可視化展示的方式和工具

④信息技術(shù)應(yīng)用

-信息技術(shù)在地理信息研究中的應(yīng)用

-信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-信息技術(shù)對可持續(xù)發(fā)展的影響

⑤學(xué)生實(shí)踐操作

-小組合作完成信息檢索和數(shù)據(jù)處理任務(wù)

-學(xué)生展示個人研究成果

-學(xué)生之間的互動和討論八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實(shí)際案例：在講解信息檢索和數(shù)據(jù)處理時，結(jié)合珠峰這一實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.互動式教學(xué)：通過小組討論和課堂提問，增加師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息素養(yǎng)不足：部分學(xué)生在信息檢索和篩選方面存在困難，需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

2.教學(xué)方式單一：過于依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能導(dǎo)致學(xué)生興趣降低。

3.評價方式單一：主要依賴學(xué)生的作業(yè)和報告，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育：通過設(shè)置專題講座、實(shí)踐操作等方式，提高學(xué)生的信息檢索和篩選能力。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體教學(xué)、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂趣味性和互動性。

3.多元化評價方式：除了作業(yè)和報告，增加課堂表