第九課和而不同求共贏說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康人教版五年級上冊-人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本課選自人教版五年級上冊小學(xué)心理健康教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突，培養(yǎng)學(xué)生“和而不同求共贏”的思維方式。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會尊重差異、包容他人，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：1）尊重差異，理解他人，提升人際交往能力；2）學(xué)會合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；3）培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，面對矛盾沖突時，能夠以平和的心態(tài)尋求共贏的解決方案。通過活動體驗(yàn)和互動交流，使學(xué)生形成正確的價值觀和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

五年級學(xué)生已具備一定的人際交往經(jīng)驗(yàn)，對友誼、合作等概念有所了解。但他們對“和而不同求共贏”這一理念的理解可能較為淺顯，需要通過具體情境進(jìn)行深入探討。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對心理健康課程普遍感興趣，愿意參與課堂活動。他們具備一定的觀察能力和分析能力，但在處理復(fù)雜的人際關(guān)系時，可能表現(xiàn)出困惑和焦慮。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更偏向于理論學(xué)習(xí)和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解“和而不同求共贏”這一理念時，可能會遇到以下困難：如何正確看待和處理與他人的差異，如何在沖突中保持冷靜，如何找到共贏的解決方案。此外，學(xué)生在面對復(fù)雜的人際關(guān)系時，可能會感到困惑、焦慮，需要教師引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和處理這些問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版五年級上冊心理健康教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展現(xiàn)不同文化背景的人物互動場景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，可能準(zhǔn)備一些象征性物品，如彩色卡片，用于模擬不同意見的交流和融合。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在小組合作中自由交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段不同文化背景下人們和諧共處的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為這些不同文化背景的人們是如何和諧共處的？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入主題：通過上一環(huán)節(jié)的討論，引出“和而不同求共贏”這一主題。

2.講解新知：講解“和而不同求共贏”的含義，強(qiáng)調(diào)尊重差異、包容他人、尋求共贏的重要性。

3.案例分析：分析實(shí)際案例，如團(tuán)隊(duì)合作、文化交流等，讓學(xué)生體會“和而不同求共贏”在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.學(xué)生討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用“和而不同求共贏”的理念。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動：各小組根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計(jì)一個實(shí)踐活動，展示如何在實(shí)際生活中實(shí)現(xiàn)“和而不同求共贏”。

2.小組展示：各小組進(jìn)行展示，其他小組評價并提出改進(jìn)意見。

3.教師點(diǎn)評：教師對各小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)“和而不同求共贏”的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課內(nèi)容，提出幾個問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師提問學(xué)生，了解他們對“和而不同求共贏”的理解。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提問教師，解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.教師解答：教師針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課內(nèi)容。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.價值觀引導(dǎo)：結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，如尊重差異、包容他人等。

2.行為習(xí)慣培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生將“和而不同求共贏”的理念應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“和而不同求共贏”的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，思考如何在實(shí)際生活中實(shí)現(xiàn)“和而不同求共贏”。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解和掌握“和而不同求共贏”的理念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解“和而不同求共贏”的含義，認(rèn)識到尊重差異、包容他人、尋求共贏的重要性，并將其內(nèi)化為自己的價值觀。

2.提升人際交往能力：學(xué)生在課堂討論和小組活動中，學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，能夠更好地處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識：通過參與實(shí)踐活動，學(xué)生體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，明白了個人利益與集體利益的關(guān)系，從而增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

4.改善心態(tài)，面對挑戰(zhàn)：學(xué)生學(xué)會了以平和的心態(tài)面對生活中的矛盾和沖突，能夠在遇到問題時保持冷靜，積極尋找共贏的解決方案。

5.提高問題解決能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了分析問題、解決問題的方法，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高問題解決能力。

6.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上通過角色扮演、案例分析等方式，逐步養(yǎng)成了尊重他人、包容差異、團(tuán)結(jié)合作等良好的行為習(xí)慣。

7.提升心理素質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力，使他們能夠在面對壓力和挑戰(zhàn)時保持積極向上的心態(tài)。

8.拓展核心素養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了人際交往、團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、批判性思維等核心素養(yǎng)。

9.提升溝通表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，鍛煉了口頭表達(dá)和溝通能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

10.增強(qiáng)社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)“和而不同求共贏”的理念，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在社會中的角色和責(zé)任，從而增強(qiáng)社會責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①理解“和而不同求共贏”的含義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：和諧共處、尊重差異、共贏

-重點(diǎn)詞句：“和而不同”、“求共贏”

②認(rèn)識到尊重差異的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：包容他人、理解他人、尊重多樣性

-重點(diǎn)詞句：“包容”、“理解”、“多樣性”

③掌握尋求共贏的解決方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：溝通、協(xié)商、妥協(xié)、創(chuàng)新

-重點(diǎn)詞句：“溝通”、“協(xié)商”、“妥協(xié)”、“創(chuàng)新”

④分析實(shí)際案例中的“和而不同求共贏”

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：案例分析、應(yīng)用場景、成功經(jīng)驗(yàn)

-重點(diǎn)詞句：“案例分析”、“應(yīng)用場景”、“成功經(jīng)驗(yàn)”

⑤培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作、積極心態(tài)

-重點(diǎn)詞句：“尊重他人”、“團(tuán)隊(duì)合