全國(guó)蘇科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第六單元第1節(jié)《圖片的獲取》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：全國(guó)蘇科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第六單元第1節(jié)《圖片的獲取》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖片信息的敏感度和獲取能力，認(rèn)識(shí)到圖片在信息傳遞中的重要作用。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)圖片獲取方法，鍛煉學(xué)生的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生掌握?qǐng)D片獲取的基本技能，為后續(xù)信息處理和創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

4.信息責(zé)任：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，合理使用圖片資源，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握?qǐng)D片獲取的基本途徑，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、截圖工具、數(shù)字相機(jī)等。

②理解不同圖片格式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，能夠根據(jù)需要選擇合適的圖片格式。

③學(xué)會(huì)使用圖片管理軟件進(jìn)行圖片的基本編輯，如裁剪、調(diào)整大小和亮度等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①網(wǎng)絡(luò)搜索圖片時(shí)，能夠有效利用關(guān)鍵詞進(jìn)行篩選，避免獲取版權(quán)受限或低質(zhì)量圖片。

②理解圖片版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念，能夠在使用圖片時(shí)遵守相關(guān)法律法規(guī)。

③在圖片獲取過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)辨別圖片的真實(shí)性和可靠性。

④圖片獲取技能的遷移和應(yīng)用，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際生活和項(xiàng)目創(chuàng)作中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有全國(guó)蘇科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)搜索圖片的演示視頻、不同格式圖片的對(duì)比圖、版權(quán)知識(shí)講解PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦教室，配備網(wǎng)絡(luò)連接和圖片編輯軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一臺(tái)電腦，以便進(jìn)行圖片搜索和編輯實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些有趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考圖片在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，提出?wèn)題：“同學(xué)們，你們是如何獲取圖片的呢？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧圖片的基本概念和格式，提問(wèn)學(xué)生：“之前我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些圖片格式？它們各自有什么特點(diǎn)？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

1.圖片獲取的基本途徑：介紹網(wǎng)絡(luò)搜索、截圖工具、數(shù)字相機(jī)等獲取圖片的方法，演示每種方法的操作步驟。

2.圖片格式的認(rèn)識(shí)：講解JPEG、PNG、GIF等常見(jiàn)圖片格式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，展示不同格式圖片的實(shí)際應(yīng)用。

-舉例說(shuō)明：

1.展示不同場(chǎng)景下適合的圖片格式，如網(wǎng)絡(luò)宣傳圖片常用JPEG格式，網(wǎng)頁(yè)圖標(biāo)常用PNG格式。

2.演示如何使用截圖工具獲取圖片，以及如何使用圖片編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯操作。

-互動(dòng)探究：

1.將學(xué)生分組，每組討論一種圖片獲取方法，分享討論結(jié)果。

2.讓學(xué)生嘗試使用不同方法獲取圖片，并分享獲取過(guò)程和遇到的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生獨(dú)立完成獲取圖片的任務(wù)，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、截圖、使用數(shù)字相機(jī)等。

2.學(xué)生嘗試使用圖片編輯軟件對(duì)獲取的圖片進(jìn)行基本編輯。

-教師指導(dǎo)：

1.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的操作情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2.教師邀請(qǐng)部分學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行成果展示，分享他們的圖片獲取和編輯經(jīng)驗(yàn)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片獲取的方法和注意事項(xiàng)。

-回答學(xué)生提出的問(wèn)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后使用網(wǎng)絡(luò)搜索一張自己感興趣的圖片，并嘗試使用圖片編輯軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)完成的質(zhì)量，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上展示自己的作品。

6.課后反思（教師自評(píng)）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、課堂氛圍、教學(xué)方法的適用性等。

-根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整下一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，以提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索、截圖工具、數(shù)字相機(jī)等多種途徑獲取圖片。

-學(xué)生掌握了JPEG、PNG、GIF等常見(jiàn)圖片格式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的圖片格式。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用圖片編輯軟件進(jìn)行基本編輯，如裁剪、調(diào)整大小和亮度等。

2.技能提升方面：

-學(xué)生在圖片獲取過(guò)程中，提高了信息搜索和處理能力，學(xué)會(huì)了如何篩選高質(zhì)量、版權(quán)合法的圖片資源。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，鍛煉了動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用到實(shí)際生活和項(xiàng)目創(chuàng)作中。

3.思維能力方面：

-學(xué)生在討論和探究過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維，學(xué)會(huì)了辨別圖片的真實(shí)性和可靠性。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高了溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了與他人分享經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題。

4.信息意識(shí)方面：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖片在信息傳遞中的重要作用，增強(qiáng)了信息意識(shí)，能夠在日常生活中合理使用圖片資源。

-學(xué)生了解圖片版權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本概念，能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

5.創(chuàng)新能力方面：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)圖片獲取和編輯技能，激發(fā)了創(chuàng)作靈感，為后續(xù)的信息處理和創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，不斷嘗試和改進(jìn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

6.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，積極參與、主動(dòng)思考，提高了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.圖片獲取途徑

①網(wǎng)絡(luò)搜索

②截圖工具

③數(shù)字相機(jī)

2.圖片格式與特點(diǎn)

①JPEG：有損壓縮，適用于照片

②PNG：無(wú)損壓縮，適用于圖標(biāo)

③GIF：動(dòng)畫格式，適用于簡(jiǎn)單動(dòng)畫

3.圖片編輯基本操作

①裁剪

②調(diào)整大小

③調(diào)整亮度

4.圖片獲取注意事項(xiàng)

①關(guān)鍵詞篩選

②版權(quán)意識(shí)

5.圖片應(yīng)用場(chǎng)景

①網(wǎng)絡(luò)宣傳

②網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

③項(xiàng)目創(chuàng)作反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解圖片獲取和編輯時(shí)，結(jié)合學(xué)生的日常生活，例如展示如何使用手機(jī)拍攝照片并編輯，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：增加課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)圖片獲取和編輯的興趣不夠，或者對(duì)操作步驟感到困惑。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講解圖片格式和編輯操作時(shí)，可能因?yàn)檫^(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致教學(xué)節(jié)奏較慢，影響了學(xué)生的注意力。

3.缺乏個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，可能需要個(gè)性化的指導(dǎo)，但目前的教學(xué)方式可能沒(méi)有充分考慮到這一點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：通過(guò)引入更多與學(xué)生興趣相關(guān)的圖片素材，如流行文化、校園活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：在講解過(guò)程中，適當(dāng)減少理論性內(nèi)容，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、游戲化教學(xué)等，以提高學(xué)生的參與度和注意力。

3.個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)：針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.加強(qiáng)課