Module1LostandfoundUnit2AretheyyoursWriting說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Module1LostandfoundUnit2Aretheyyours”為主題，旨在通過(guò)外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握描述物品丟失與尋找的日常用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。通過(guò)角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活情境，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的物品丟失與尋找的對(duì)話；其次，在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同文化中尋找失物的習(xí)慣和禮儀；再者，思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)解決問(wèn)題的方式提高邏輯思維和批判性思維能力；最后，學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主探究來(lái)提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握并熟練運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，如"Aretheyyours?","Ilostmy..."等，以便在真實(shí)情境中表達(dá)物品丟失與尋找的情況。

②培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖片和情景理解對(duì)話內(nèi)容的能力，能夠根據(jù)上下文推測(cè)對(duì)話者的意圖和情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，特別是在描述物品丟失的情境中，如"Myphonewaslost."。

②難點(diǎn)還在于指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的角色扮演，使其在模擬情境中能夠自然、流暢地進(jìn)行對(duì)話，同時(shí)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性和語(yǔ)速的適宜性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板或黑板、錄音筆

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套電子資源平臺(tái)

-信息化資源：與單元主題相關(guān)的圖片、視頻片段、聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如失物招領(lǐng)處的標(biāo)志）、角色扮演道具、卡片游戲教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師說(shuō)：Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexploreanewunitabout"LostandFound".Let'sstartbyreviewingwhatwe'velearnedinthepreviouslesson.

-學(xué)生回答，老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.預(yù)習(xí)新課

-老師說(shuō)：Beforewediveintothenewlesson,Iwouldlikeyoutopreviewthetext.Pleasereadthroughthe"Aretheyyours?"sectionandtrytounderstandthemainidea.

-學(xué)生預(yù)習(xí)課文，老師巡視指導(dǎo)。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-老師說(shuō)：Now,let'sdiscussthemainideaofthissection.Whocantellmewhatthispassageismainlyabout?

-學(xué)生回答，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出課文的主旨是描述如何在失物招領(lǐng)處尋找失物。

4.詞匯學(xué)習(xí)

-老師說(shuō)：Inthissection,wewillfocusonsomekeyvocabulary.Let'sstartwith"Aretheyyours?"Cananyoneexplainwhatthissentencemeans?

-學(xué)生回答，老師解釋"Aretheyyours?"的意思，并帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)"yours","found","lost","item"等詞匯。

5.句型學(xué)習(xí)

-老師說(shuō)：Nowlet'smoveontothesentencepatterns.Iwillshowyousomeexamples,andthenyoucanpracticethem.

-老師展示例句，如"Ilostmyphone."和"Aretheyyours?",并讓學(xué)生跟讀。

-學(xué)生跟讀后，老師讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。

6.情景模擬

-老師說(shuō)：Let'screateareal-lifesituation.Imagineyouareatalostandfoundoffice.Youneedtofindyourlostitem.Howwouldyouexpressyourself?

-學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，老師巡視指導(dǎo)。

7.小組討論

-老師說(shuō)：Now,let'shaveagroupdiscussion.Workwithyourpartnerstocreateadialogueaboutfindingalostitem.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswe'velearned.

-學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

8.角色扮演

-老師說(shuō)：Now,it'stimeforrole-play.Eachgroupwillactoutthedialoguetheycreated.Therestoftheclasswillbetheaudienceandjudgetheperformance.

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)表演。

9.課堂小結(jié)

-老師說(shuō)：Greatjob,everyone!Today,wehavelearnedabouthowtoexpressourselvesinalostandfoundsituation.Let'ssummarizewhatwe'velearned.

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，老師進(jìn)行補(bǔ)充。

10.課后作業(yè)

-老師說(shuō)：Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortpassageaboutatimeyoulostsomethingandhowyoufoundit.Remembertousethevocabularyandsentencepatternswe'velearnedtoday.

-學(xué)生完成課后作業(yè)，老師布置作業(yè)并提醒注意事項(xiàng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-失物招領(lǐng)公告模板：提供不同類型的失物招領(lǐng)公告模板，如衣物、電子產(chǎn)品、書(shū)籍等，讓學(xué)生了解如何撰寫(xiě)公告。

-國(guó)際失物招領(lǐng)日信息：介紹國(guó)際失物招領(lǐng)日的背景和意義，以及如何參與相關(guān)的活動(dòng)。

-失物招領(lǐng)流程圖：通過(guò)流程圖展示失物招領(lǐng)的步驟，包括失物報(bào)告、尋找失物、歸還失物等環(huán)節(jié)。

-失物招領(lǐng)相關(guān)故事：收集一些失物招領(lǐng)的真實(shí)故事，讓學(xué)生了解失物招領(lǐng)的重要性以及感人的一面。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生模擬失物招領(lǐng)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演失主、尋找者、工作人員等角色，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-失物招領(lǐng)主題班會(huì)：在班會(huì)上討論失物招領(lǐng)的相關(guān)話題，如如何預(yù)防物品丟失、如何協(xié)助他人尋找失物等。

-失物招領(lǐng)宣傳冊(cè)：制作失物招領(lǐng)宣傳冊(cè)，介紹失物招領(lǐng)的相關(guān)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與失物招領(lǐng)活動(dòng)。

-失物招領(lǐng)知識(shí)競(jìng)賽：舉辦失物招領(lǐng)知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)問(wèn)答形式讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-失物招領(lǐng)主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于失物招領(lǐng)的演講稿，進(jìn)行主題演講，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

-失物招領(lǐng)志愿者服務(wù)：組織學(xué)生參與失物招領(lǐng)志愿者服務(wù)，親身體驗(yàn)失物招領(lǐng)的過(guò)程，提高社會(huì)責(zé)任感。

-失物招領(lǐng)主題活動(dòng)：結(jié)合校園活動(dòng)，舉辦失物招領(lǐng)主題活動(dòng)，如失物招領(lǐng)日、失物招領(lǐng)周等，提高校園失物招領(lǐng)的效率。

-失物招領(lǐng)案例研究：選取一些典型的失物招領(lǐng)案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論，提高學(xué)生的批判性思維能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了Module1LostandfoundUnit2Aretheyyours，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如情景模擬、小組討論、角色扮演等，這些方法都取得了較好的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，互動(dòng)性很強(qiáng)，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型掌握得不夠牢固，我在課堂上進(jìn)行了反復(fù)的講解和練習(xí)，但個(gè)別學(xué)生還是存在遺忘的情況。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)詞匯和句型的復(fù)習(xí)和鞏固，比如通過(guò)制作單詞卡片、開(kāi)展詞匯競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶單詞。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)受到影響，尤其是在進(jìn)行角色扮演和小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生容易分心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，比如通過(guò)設(shè)立課堂規(guī)則、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀表現(xiàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了本節(jié)課的核心詞匯和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)角色扮演和小組討論，提高了口語(yǔ)交際能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)失物招領(lǐng)這一主題有了更深入的了解，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不高，課堂參與度不夠。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過(guò)引入一些與生活相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂教學(xué)中，我的提問(wèn)方式有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。為了改善這一點(diǎn)，我將在今后的教學(xué)中