Lesson17Numbers20教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)冀教版（一起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Lesson17Numbers20教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)冀教版（一起）課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Lesson17Numbers20教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)冀教版（一起）

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用數(shù)字20的英語(yǔ)表達(dá)，包括口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。

②能夠在日常生活中識(shí)別和使用數(shù)字20，如數(shù)數(shù)、購(gòu)物等場(chǎng)景。

③掌握數(shù)字20的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，能夠正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字20。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)字20在英語(yǔ)中的發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)則，特別是與數(shù)字2的發(fā)音區(qū)分。

②在實(shí)際情境中正確運(yùn)用數(shù)字20，包括在數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)和日常生活中。

③將數(shù)字20與其他數(shù)字進(jìn)行組合，形成更大的數(shù)字，如21、22等，并正確讀出。

④在沒(méi)有語(yǔ)境的情況下，能夠正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字20，避免常見(jiàn)的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片）

-課程平臺(tái)：冀教版小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)數(shù)字歌曲、動(dòng)畫(huà)視頻、在線(xiàn)練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：幻燈片課件、互動(dòng)白板、英語(yǔ)數(shù)字游戲軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段英語(yǔ)數(shù)字歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)字的魅力。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能聽(tīng)出歌曲中提到了哪些數(shù)字嗎？”

3.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答，教師引導(dǎo)總結(jié)出歌曲中提到的數(shù)字。

講授新課（20分鐘）

1.教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察數(shù)字20的形狀和特點(diǎn)。

2.教師講解數(shù)字20的發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)則，強(qiáng)調(diào)與數(shù)字2的發(fā)音區(qū)分。

3.教師示范書(shū)寫(xiě)數(shù)字20，并指導(dǎo)學(xué)生跟寫(xiě)。

4.教師展示生活中使用數(shù)字20的實(shí)例，如購(gòu)物、數(shù)數(shù)等，讓學(xué)生理解數(shù)字20的實(shí)際應(yīng)用。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字。

2.教師提問(wèn)：“誰(shuí)能用數(shù)字20造句？”

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

4.教師展示數(shù)字20與其他數(shù)字組合的例子，如21、22等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)組合數(shù)字。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道20在英語(yǔ)中有什么特別的含義嗎？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并拓展知識(shí)。

3.教師提問(wèn)：“誰(shuí)能用數(shù)字20編一個(gè)故事？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)創(chuàng)新。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用數(shù)字20進(jìn)行角色扮演，如購(gòu)物、數(shù)數(shù)等。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在討論中遇到的問(wèn)題。

3.教師邀請(qǐng)小組代表分享討論成果，全班學(xué)生共同評(píng)價(jià)。

教學(xué)拓展（5分鐘）

1.教師展示英語(yǔ)數(shù)字歌曲，讓學(xué)生跟唱，鞏固數(shù)字20的發(fā)音。

2.教師播放英語(yǔ)數(shù)字動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生在觀(guān)看中學(xué)習(xí)數(shù)字20的用法。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后用數(shù)字20進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫(huà)、寫(xiě)作等。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字20的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)數(shù)字，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教師收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字20的英語(yǔ)表達(dá)：

-口語(yǔ)表達(dá)：twenty

-書(shū)面表達(dá)：20

2.數(shù)字20的發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)則：

-發(fā)音：/?twenti/

-拼寫(xiě)：使用字母`t`、`w`、`e`、`n`、`t`、`y`。

3.數(shù)字20的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景：

-數(shù)數(shù)：在數(shù)數(shù)過(guò)程中能夠正確運(yùn)用數(shù)字20。

-購(gòu)物：在購(gòu)物時(shí)識(shí)別和使用數(shù)字20。

-日常生活：在日常生活中識(shí)別和運(yùn)用數(shù)字20進(jìn)行交流。

4.數(shù)字20的書(shū)寫(xiě)規(guī)范：

-寫(xiě)作時(shí)注意數(shù)字的順序和形狀。

-避免常見(jiàn)的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，如將數(shù)字20誤寫(xiě)為其他數(shù)字。

5.數(shù)字20與其他數(shù)字的組合：

-21（twenty-one）：表示21個(gè)單位。

-22（twenty-two）：表示22個(gè)單位。

-依此類(lèi)推，學(xué)會(huì)組合更大的數(shù)字。

6.數(shù)字20的特殊含義：

-在英語(yǔ)中，數(shù)字20有特殊的含義，如“twenties”指20歲到29歲的年齡段。

7.教學(xué)拓展：

-通過(guò)英語(yǔ)數(shù)字歌曲、動(dòng)畫(huà)視頻等形式，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用數(shù)字20。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)數(shù)字，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

8.課后作業(yè)：

-學(xué)生回家后用數(shù)字20進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫(huà)、寫(xiě)作等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-完成課后練習(xí)題，檢測(cè)對(duì)數(shù)字20的掌握程度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字20的英語(yǔ)表達(dá)、發(fā)音、拼寫(xiě)規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。

2.總結(jié)數(shù)字20與其他數(shù)字的組合方法，如21、22等。

3.強(qiáng)調(diào)數(shù)字20在英語(yǔ)中的特殊含義，如“twenties”指20歲到29歲的年齡段。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用英語(yǔ)數(shù)字，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.口語(yǔ)檢測(cè)：

-教師提問(wèn)：“WhatistwentyinEnglish?”（英語(yǔ)中20怎么說(shuō)？）

-學(xué)生回答：“Twenty.”（二十。）

-教師繼續(xù)提問(wèn)：“Canyoucountfrom1to20?”（你能從1數(shù)到20嗎？）

-學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)。

2.書(shū)面檢測(cè)：

-教師分發(fā)含有數(shù)字1到20的卡片，讓學(xué)生用英語(yǔ)正確書(shū)寫(xiě)這些數(shù)字。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

3.應(yīng)用檢測(cè)：

-教師展示一些實(shí)際生活場(chǎng)景的圖片，如超市購(gòu)物、數(shù)數(shù)等，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述場(chǎng)景中涉及的數(shù)字。

-教師提問(wèn)：“Howmanyapplesarethereinthepicture?”（圖片里有多少個(gè)蘋(píng)果？）

-學(xué)生回答：“Therearetwentyapples.”（圖片里有二十個(gè)蘋(píng)果。）

4.組合檢測(cè)：

-教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生將其組合成更大的數(shù)字，如21、22等。

-教師提問(wèn)：“Whatistwenty-oneinEnglish?”（英語(yǔ)中21怎么說(shuō)？）

-學(xué)生回答：“Twenty-one.”（二十一。）

5.課堂評(píng)價(jià)：

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的教學(xué)結(jié)束了，我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)播放英語(yǔ)數(shù)字歌曲，學(xué)生們很快就被吸引了過(guò)來(lái)，他們的注意力集中在了課堂內(nèi)容上。不過(guò)，我注意到有些學(xué)生對(duì)于歌曲中提到的數(shù)字反應(yīng)并不熱烈，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試引入更多貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的情境，比如播放一些關(guān)于學(xué)校生活、家庭生活的英語(yǔ)歌曲，這樣可能會(huì)更激發(fā)他們的興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和造句的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用數(shù)字20。但有些學(xué)生似乎對(duì)如何將數(shù)字融入句子中感到困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的課程中，設(shè)計(jì)更多情境化的練習(xí)，比如讓學(xué)生描述一幅畫(huà)中的物品數(shù)量，或者編寫(xiě)簡(jiǎn)短的故事，這樣可以幫助他們更好地理解和運(yùn)用數(shù)字。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極思考的表現(xiàn)，但也有一些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)顯得猶豫不決。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂內(nèi)容的掌握還不夠牢固。為了提高學(xué)生的自信心，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)，同時(shí)提供一些安全網(wǎng)，比如給出部分答案或者提示。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論是一個(gè)很好的教學(xué)策略，但需要更多的引導(dǎo)和監(jiān)控。有些小組討論變得過(guò)于熱鬧，導(dǎo)致討論偏離了主題。因此，我需要更好地組織小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并且討論能夠圍繞核心內(nèi)容展開(kāi)。

最后，關(guān)于教學(xué)拓展部分，我注意到有些學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)數(shù)字歌曲和動(dòng)畫(huà)視頻的反應(yīng)不如預(yù)期。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)力水平有限。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的聽(tīng)力練習(xí)，同時(shí)確保視頻和歌曲的內(nèi)容與課堂學(xué)習(xí)緊密相關(guān)。

-設(shè)計(jì)更加多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

-提供更多的反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

-定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生們掌握英語(yǔ)數(shù)字，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①數(shù)字20的英語(yǔ)表達(dá)：twenty

②數(shù)字20的拼寫(xiě)：20

③數(shù)字20的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

2.本文重點(diǎn)詞匯：

①twenty（二十）

②count（數(shù)數(shù)）

③number（數(shù)字）

④item（物品）

⑤quantity（數(shù)量）

3.本文重點(diǎn)句子：

①"WhatistwentyinEnglish?"（英語(yǔ)中20怎么說(shuō)？）

②"Icancounttotwenty."（我能數(shù)到20。）

③"Therearetwentyapplesinthebasket."（籃子里有20個(gè)蘋(píng)果。）典型例題講解1.例題：請(qǐng)用英語(yǔ)說(shuō)出下列物品的數(shù)量。

-解答：Therearetwentyapples.（有二十個(gè)蘋(píng)果。）

-說(shuō)明：這個(gè)例題旨在幫助學(xué)生將數(shù)字20與具體物品數(shù)量相結(jié)合，提高他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字的能力。

2.例題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述下面的場(chǎng)景。

-場(chǎng)景：學(xué)校操場(chǎng)上有一排20個(gè)學(xué)生。

-解答：Therearetwentystudentsontheplayground.（操場(chǎng)上有20個(gè)學(xué)生。）

-說(shuō)明：通過(guò)描述場(chǎng)景，學(xué)生可以練習(xí)使用數(shù)字20，同時(shí)鍛煉他們的描述能力。

3.例題：請(qǐng)將下面的句子用英語(yǔ)完成。

-句子：Ihave___________pencils.

-解答：Ihavetwentypencils.

-說(shuō)明：這個(gè)例題幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)擁有某個(gè)數(shù)量的物品。

4.例題：請(qǐng)用英語(yǔ)回答問(wèn)題。

-問(wèn)題：Howmanypencilsdoesshehave?

-解答：Shehastwentypencils.

-說(shuō)明：這個(gè)例題訓(xùn)練學(xué)生理解和回答關(guān)于數(shù)量的英語(yǔ)問(wèn)題。

5.例題：請(qǐng)將下面的句子用正確的英語(yǔ)表達(dá)。

-句子：Theboxcontains__