Unit1YouandMeSectionA1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1YouandMeSectionA1a-1d，包括問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己和他人、詢問(wèn)信息等日常交流場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材中七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMe相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，同時(shí)通過(guò)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高在實(shí)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交流意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，學(xué)生能夠提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用自信，同時(shí)學(xué)會(huì)尊重和了解他人，培養(yǎng)國(guó)際視野。此外，通過(guò)實(shí)際交流練習(xí)，學(xué)生將提高解決問(wèn)題的能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛接觸初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、基本的問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的自我介紹有一定的了解，但詞匯量有限，語(yǔ)法知識(shí)較為基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)，往往存在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待提高，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、課堂參與度不高的情況，這可能會(huì)影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度：由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度直接影響學(xué)習(xí)效果，因此需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力是學(xué)習(xí)新知識(shí)的前提，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適合不同層次學(xué)生的教學(xué)支持。

3.學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)：課堂參與度和合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同國(guó)家的問(wèn)候方式和文化習(xí)俗的圖片，以及與自我介紹相關(guān)的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或多媒體設(shè)備，以便播放聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力技能。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)和交流。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于自我介紹的英語(yǔ)表達(dá)方式的相關(guān)資料。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞自我介紹這一主題，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)介紹自己？”“介紹自己時(shí)應(yīng)該注意哪些方面？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀關(guān)于自我介紹的英語(yǔ)表達(dá)方式的資料，如觀看介紹不同國(guó)家自我介紹的短視頻。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，例如，思考如何用英語(yǔ)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地介紹自己的姓名、年齡、愛(ài)好等。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處，如制作個(gè)人介紹的小視頻或撰寫(xiě)英文自我介紹。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解自我介紹的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于不同文化背景下的自我介紹的短視頻，引出自我介紹這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自我介紹的常用句型和詞匯，如“Hello,mynameis...”，“Iamfrom...”，“Ilike...”等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組練習(xí)自我介紹，然后邀請(qǐng)小組代表進(jìn)行展示。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師講解的自我介紹句型和詞匯。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和自我介紹練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出疑問(wèn)，如“如何用英語(yǔ)表達(dá)我的興趣愛(ài)好？”等，并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自我介紹的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解自我介紹的知識(shí)點(diǎn)，掌握自我介紹技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置以自我介紹為主題的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己的短文。

提供拓展資源：提供一些與自我介紹相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如觀看英語(yǔ)國(guó)家人的自我介紹視頻，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自我介紹知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《MyFamily》

Myfamilyisabigone.Therearesixpeopleinmyfamily.Myfatherisadoctor.Heistallandhasshorthair.Heisverykindtome.Mymotherisateacher.Sheisverybeautiful.Shealwaysteachesmehowtolearn.Myelderbrotherisastudent.HeisinGrade9.Heisveryclever.Myeldersisterisadoctor,too.SheisinGrade5.Sheisverypretty.Ihaveayoungerbrother.HeisinGrade3.Heisveryfunny.Ilovemyfamilyverymuch.

《MyHometown》

Myhometownisabeautifulcity.ItiscalledWenzhou.Therearemanyfamousplacesinmyhometown.ThemostfamousoneistheLongjingTeaMountain.Theteathereisverydelicious.AnotherfamousplaceistheYongjiaWaterfall.Itisverybeautiful.Myhometownalsohasmanydeliciousfoods.ThemostfamousoneistheWenzhouFishBall.Itisverydelicious.Ilovemyhometownverymuch.

《MyFavoriteSubject》

MyfavoritesubjectisEnglish.IlikeEnglishverymuch.Itisveryinteresting.InEnglishclass,wecanlearnalotofnewwordsandexpressions.Wecanalsomakefriendswithstudentsfromothercountries.IthinkEnglishisveryimportant.Itcanhelpuscommunicatewithpeoplefromallovertheworld.

《MyFutureDream》

Myfuturedreamistobeateacher.Iliketeachingverymuch.Iwanttohelpstudentslearnandgrow.Ialsowanttotravelaroundtheworld.Ithinkteachingisaveryimportantjob.Itcanchangepeople'slives.

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，介紹家庭成員的職業(yè)、性格特點(diǎn)等。

（2）學(xué)生可以查找關(guān)于自己家鄉(xiāng)的資料，如名勝古跡、特色美食、風(fēng)俗習(xí)慣等，并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

（3）學(xué)生可以選擇自己最喜歡的科目，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于這個(gè)科目的短文，表達(dá)自己對(duì)科目的喜愛(ài)和認(rèn)識(shí)。

（4）學(xué)生可以思考自己的未來(lái)夢(mèng)想，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于夢(mèng)想的短文，表達(dá)自己的愿望和計(jì)劃。

（5）學(xué)生可以收集一些關(guān)于不同國(guó)家文化的資料，如問(wèn)候方式、節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹。

（6）學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的對(duì)話，如問(wèn)候、介紹、詢問(wèn)信息等。七、重點(diǎn)題型整理1.完成句子

題目：根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，完成以下句子。

答案：Mynameis__________.Iamfrom__________.Iama__________.

2.選擇合適的單詞或短語(yǔ)填空

題目：從下列選項(xiàng)中選擇合適的單詞或短語(yǔ)填空，完成句子。

A.likeB.interestingC.happyD.study

Myfavoritesubjectis__________.Ithinkitis__________.

答案：D;B

3.改寫(xiě)句子

題目：將下列句子改寫(xiě)成一般疑問(wèn)句。

原句：Ilikeplayingfootball.

改寫(xiě)后的句子：__________

答案：Doyoulikeplayingfootball?

4.補(bǔ)全對(duì)話

題目：根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，補(bǔ)全以下對(duì)話。

A:Hello,mynameis__________.

B:Hello,I'm__________.

A:Whereareyoufrom?

B:I'mfrom__________.

答案：LiMing;WangHua;China

5.寫(xiě)作練習(xí)

題目：根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文，包括以下要點(diǎn)：

-科目名稱

-為什么喜歡這個(gè)科目

-在這個(gè)科目中學(xué)到了什么

-對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

答案示例：

MyFavoriteSubject

MyfavoritesubjectisEnglish.IlikeEnglishverymuchbecauseitisveryinteresting.InEnglishclass,wecanlearnalotofnewwordsandexpressions.Wealsohavethechancetomakefriendswithstudentsfromothercountries.IthinkEnglishisveryimportantbecauseitcanhelpuscommunicatewithpeoplefromallovertheworld.

InEnglishclass,Ihavelearnedhowtoexpressmyselfclearlyandcorrectly.Ihavealsoimprovedmylisteningandspeakingskills.IhopetocontinuelearningEnglishandbecomefluentinthefuture.IplantostudyabroadanduseEnglishinmydailylife.Englishisnotonlyasubjectbutalsoabridgetotheworldforme.八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是挺順利的。首先，我想談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中的得失。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了多媒體資源，如圖片和視頻，來(lái)展示不同文化背景下的自我介紹，這讓學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容產(chǎn)生了更多的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟^看視頻后，更愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，比如小組討論和角色扮演。這說(shuō)明，多媒體資源的運(yùn)用對(duì)于提高學(xué)生的參與度是有效的。

在策略上，我注意到我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際例子，這樣學(xué)生們更容易理解。例如，在講解如何用英語(yǔ)介紹自己的愛(ài)好時(shí)，我舉了自己喜歡打籃球的例子，學(xué)生們立刻就能理解如何用英語(yǔ)表達(dá)。

然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有一些地方可以改進(jìn)。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不夠自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與口語(yǔ)練習(xí)，同時(shí)提供更多的機(jī)會(huì)讓他們?cè)谛〗M中表達(dá)自己。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)自我介紹的常用句型和詞匯有了更深入的理解，他們能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。在技能方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，尤其是在小組討論和角色扮演中，他們能夠更加自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所增加，他們開(kāi)始意識(shí)到英語(yǔ)在未來(lái)的重要性。這種積極的態(tài)度對(duì)于他們的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)是非常有益的。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠自然，有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張而結(jié)巴。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，同時(shí)通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景的練習(xí)，幫助學(xué)生克服緊張情緒。

最后，我想提出一些改進(jìn)措施和建議。

首先，我會(huì)繼續(xù)使用多媒體資源，并結(jié)合實(shí)際例子來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

此外，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，并給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)