Unit6單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit6單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯學(xué)習(xí)（如：technology,internet,email,communication等），語法（如：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用），以及閱讀理解（如：了解不同溝通方式的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)）。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，提高在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息獲取和處理能力，學(xué)會(huì)通過閱讀理解獲取信息。

3.提升學(xué)生的文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同溝通方式背后的文化差異。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析比較，形成自己的觀點(diǎn)和判斷。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，包括時(shí)間狀語和動(dòng)詞形式。

2.閱讀理解中快速捕捉關(guān)鍵信息和把握文章主旨。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用存在困難，尤其在非持續(xù)性動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)使用上。

2.學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)，難以把握文章結(jié)構(gòu)和主旨，導(dǎo)致理解偏差。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)際情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.教授學(xué)生閱讀策略，如快速瀏覽、尋找關(guān)鍵詞、總結(jié)段落大意等，提高閱讀效率。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，通過閱讀不同類型的文章，增強(qiáng)對(duì)文章結(jié)構(gòu)和主旨的把握能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit6相關(guān)教材和習(xí)題。

2.輔助材料：與主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和激發(fā)興趣。

3.教學(xué)工具：電腦和投影儀，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：創(chuàng)建小組討論區(qū)域，布置白板或黑板，以及提供足夠的書寫空間。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示現(xiàn)代通信技術(shù)的圖片和視頻，如手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們平時(shí)都使用哪些通信工具？它們有什么特點(diǎn)？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：這些通信工具對(duì)我們有什么幫助？它們對(duì)我們生活的影響是什么？

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過例句和實(shí)際語境讓學(xué)生理解。

2.介紹不同溝通方式的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，如面對(duì)面交流、電話、電子郵件等。

3.分析閱讀材料中的關(guān)鍵信息，講解如何把握文章主旨和細(xì)節(jié)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

2.分組展示對(duì)話，其他組學(xué)生評(píng)價(jià)并給予建議。

3.教師選取優(yōu)秀對(duì)話進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的正確使用。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論不同溝通方式的優(yōu)缺點(diǎn)，舉例說明。

-舉例回答：面對(duì)面交流可以更直接地表達(dá)情感，但受時(shí)間和空間限制；電子郵件方便保存和查閱，但缺乏即時(shí)性。

2.分析閱讀材料中的人物性格特點(diǎn)。

-舉例回答：通過文章中對(duì)人物行為的描述，可以推斷出他們的性格特點(diǎn)，如樂于助人、細(xì)心等。

3.討論如何提高自己的英語閱讀理解能力。

-舉例回答：可以通過廣泛閱讀、積累詞匯、學(xué)習(xí)閱讀技巧等方法提高閱讀理解能力。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法、不同溝通方式的特點(diǎn)等。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用和閱讀理解能力的提升。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子；

-閱讀一篇英語短文，并總結(jié)文章主旨和人物性格特點(diǎn)。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過45分鐘，確保學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的基本詞匯外，可以引入一些與科技、通信相關(guān)的專業(yè)詞匯，如algorithm、cybersecurity、dataprocessing等。

-語法拓展：介紹一些與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)相關(guān)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如由"begoingto"引出的將來時(shí)態(tài)，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的否定和疑問形式。

-閱讀拓展：推薦一些與科技發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)使用相關(guān)的英文文章，如關(guān)于人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、社交媒體影響等主題的文章。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)或移動(dòng)應(yīng)用，如Duolingo、RosettaStone等，來練習(xí)與科技相關(guān)的詞匯和語法。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文科技博客或雜志，如Wired、TheVerge等，以增加對(duì)科技話題的了解和詞匯量。

-組織學(xué)生觀看英文科技紀(jì)錄片或TED演講，如“AlgorithmsUnveiled”或“InsidetheInternet”，以直觀地了解科技發(fā)展。

-在課堂上進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬科技公司的員工，討論新產(chǎn)品或服務(wù)的開發(fā)，提高他們的英語口語和溝通能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的科技話題，進(jìn)行深入研究，并制作成PPT或小冊(cè)子，向全班同學(xué)展示。

-利用社交媒體工具，如Twitter或Facebook，關(guān)注科技領(lǐng)域的知名人士或公司，了解最新的科技動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)。

-安排一次實(shí)地考察活動(dòng)，如參觀當(dāng)?shù)氐目萍脊净虿┪镳^，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力，并將所見所聞?dòng)涗浵聛?，用英語進(jìn)行分享。課后作業(yè)1.完成以下現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，并用它們寫一段對(duì)話。

-例句：Iamreadingabook.

-作業(yè)：Sheis_______(watching)amovie.Heis_______(playing)theguitar.Theyare_______(having)ameeting.

答案：Sheiswatchingamovie.Heisplayingtheguitar.Theyarehavingameeting.

2.根據(jù)所給提示，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)完成句子。

-例句：Theteacheris_______(talking)tothestudents.

-作業(yè)：Thecatis_______(sleeping)onthesofa.Thesunis_______(shining)brightly.Thechildrenare_______(eating)lunch.

答案：Thecatissleepingonthesofa.Thesunisshiningbrightly.Thechildrenareeatinglunch.

3.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)改寫下列句子。

-例句：Shewillgotothestoretomorrow.→Sheisgoingtothestoretomorrow.

-作業(yè)：Heis_______(eating)dinnertonight.→He_______(iseating)dinnertonight.

-作業(yè)：Theywillwatchamoviethisevening.→They_______(arewatching)amoviethisevening.

答案：Heiseatingdinnertonight.Theyarewatchingamoviethisevening.

4.閱讀以下短文，根據(jù)文章內(nèi)容完成句子，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

-短文：ThestudentsarehavinganEnglishclass.Theteacherisexplainingthegrammarrules.Somestudentsaretakingnotes.Othersareaskingquestions.

作業(yè)：Theteacher_______(explain)thegrammarrules.Thestudents_______(take)notes.Somestudents_______(ask)questions.

答案：Theteacherisexplainingthegrammarrules.Thestudentsaretakingnotes.Somestudentsareaskingquestions.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在發(fā)生的事情。

-例句：Inthekitchen,themotheriscookingdinner.

-作業(yè)：Inthelibrary,thestudentsare_______(reading)books.Inthepark,thechildrenare_______(playing)games.Intheclassroom,theteacheris_______(teaching)alesson.

答案：Inthelibrary,thestudentsarereadingbooks.Inthepark,thechildrenareplayinggames.Intheclassroom,theteacheristeachingalesson.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生的出勤率和參與度，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂積極性。

-記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中是否能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和不同溝通方式的相關(guān)詞匯。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的組織性和合作性，看學(xué)生是否能夠有效分工和交流。

-檢查學(xué)生的展示內(nèi)容是否準(zhǔn)確反映了討論的主題和結(jié)論。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在展示過程中的表達(dá)流暢性和自信心。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和閱讀理解技能的掌握程度。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的能力。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-收集并批改課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用情況。

-評(píng)價(jià)作業(yè)完成的質(zhì)量，包括正確率、書寫規(guī)范性和創(chuàng)造性。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤并加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的肯定和具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)于小組成果展示，提供正面評(píng)價(jià)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

-在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和不足，給出個(gè)性化的反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們通過自我反思來提高學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭環(huán)境，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)

-知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-詞：be動(dòng)詞（am,is,are）+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式

-句：Iamreadingabook.SheiswatchingTV.Theyarehavingameeting.

②不同溝通方式的特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：面對(duì)面交流、電話、電子郵件等溝通方式的特點(diǎn)

-詞：face-to-face,phonecall,ema