Unit2Iplayedonthebeach.說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語五年級下冊外研版（一起）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“Unit2Iplayedonthebeach”展開，主要內(nèi)容包括海灘活動的描述，以及與之相關(guān)的動詞過去式和介詞的使用。教材內(nèi)容選自小學(xué)英語五年級下冊外研版《一起》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習的動詞現(xiàn)在式以及介詞的用法有直接聯(lián)系，通過復(fù)習和鞏固，幫助學(xué)生更好地掌握動詞過去式和介詞的搭配，提高實際語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生正確運用英語進行交際的能力，提高語言表達能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對英語文化的好奇心和學(xué)習興趣，增強跨文化意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，提高學(xué)習效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，形成良好的學(xué)習習慣。三、學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入五年級之前，已經(jīng)學(xué)習了基礎(chǔ)的英語知識，包括字母、音標、簡單的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。他們能夠運用現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒樱莆找恍┗镜慕樵~和動詞短語。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上，進一步拓展到動詞的過去式和介詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：

五年級學(xué)生對英語學(xué)習仍保持較高的興趣，他們喜歡通過游戲和活動來學(xué)習新知識。學(xué)生們的學(xué)習能力強，能夠較快地掌握新詞匯和語法點。學(xué)習風格上，大部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺進行學(xué)習，同時也能通過實踐來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對動詞過去式的構(gòu)成規(guī)則感到困惑，尤其是在不規(guī)則動詞的變化上。此外，介詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)對于一些學(xué)生來說可能比較難以記憶和運用。學(xué)生可能在學(xué)習過程中遇到的問題包括詞匯量不足、語法理解不透徹以及在實際語境中運用不當。因此，教學(xué)中需要注重對學(xué)生進行個別指導(dǎo)，幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)海灘活動的場景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習和使用新詞匯和語法。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習和鞏固所學(xué)知識。

3.互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和回答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習積極性。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示海灘圖片和視頻，增強直觀教學(xué)效果。

2.使用教學(xué)軟件進行互動練習，如詞匯卡片游戲和語法練習，提高學(xué)習效率。

3.設(shè)計互動白板活動，讓學(xué)生在課堂上直接參與書寫和展示，促進學(xué)生的動手能力和合作學(xué)習。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示海灘風景圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的場景，激發(fā)學(xué)生對海灘活動的興趣。

-提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribethebeachactivities?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutbeachactivitiesandhowtodescribetheminEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解動詞過去式的構(gòu)成規(guī)則，通過例句展示不規(guī)則動詞的變化。

-通過PPT或黑板，展示介詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，如“onthebeach,”“inthewater,”“bythesea.”

-進行示范句型練習，如：“Iplayedsocceronthebeachyesterday.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-分組活動，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和語法描述自己假期的海灘活動。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學(xué)生進行小組練習，每組選擇一個海灘活動，用英語描述并表演出來。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生積極參與。

-進行全班展示，評選出最佳表演小組。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動詞過去式和介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)的重要性。

-提問學(xué)生：“Whatdidwelearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己假期的海灘活動的短文，使用所學(xué)詞匯和語法。

-作業(yè)要求：至少包含三個動詞過去式和兩個介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的書寫規(guī)范和語法正確性。

-鼓勵學(xué)生在家里與家長一起練習，提高英語口語表達能力。六、學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

2.語法運用：

學(xué)生能夠正確運用動詞過去式和介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)來表達過去發(fā)生的事情，如“Iswamintheocean,”“Weplayedvolleyballonthebeach.”。這種語法運用的能力將有助于學(xué)生在日常生活中進行更加準確和豐富的英語表達。

3.交際能力：

學(xué)生在課堂上的小組活動和展示環(huán)節(jié)，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的英語對話和描述，提高了他們的實際交際能力。這種能力對于提高學(xué)生的自信心和跨文化交流能力具有重要意義。

4.文化理解：

5.學(xué)習習慣：

在課堂上，學(xué)生通過積極參與、認真聽講、主動提問等行為，養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣。這種習慣將有助于他們在今后的學(xué)習中更加高效地吸收新知識。

6.合作能力：

在小組活動中，學(xué)生需要分工合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習的過程培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和協(xié)作能力，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習和工作打下了基礎(chǔ)。

7.自主學(xué)習能力：

8.情感態(tài)度：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對英語學(xué)習的濃厚興趣，這種積極的學(xué)習態(tài)度將有助于他們在今后的學(xué)習過程中保持動力，克服困難。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺得整體上還是不錯的，但也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得課堂的互動性還可以加強。雖然我設(shè)計了小組活動和展示環(huán)節(jié)，但有些學(xué)生參與度不高，可能是他們對新的活動形式還不夠適應(yīng)。以后，我可以在活動設(shè)計上更加多樣化，比如加入更多的游戲元素，或者讓學(xué)生自己設(shè)計小場景，這樣可能會激發(fā)他們的興趣。

其次，我在講解動詞過去式和介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于不規(guī)則動詞的變化掌握得不夠牢固。這可能是因為他們在之前的語法學(xué)習中，對規(guī)則動詞的過去式掌握得比較好，而不規(guī)則動詞的變化比較復(fù)雜，需要更多的練習和記憶。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重不規(guī)則動詞的講解和練習，比如通過制作不規(guī)則動詞表，讓學(xué)生在課堂上反復(fù)練習。

再來說說課堂管理。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不太集中，可能會在課堂上走神。這可能是因為他們對教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣，或者是因為課堂紀律不夠嚴格。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀律的維護，比如通過設(shè)立課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。

此外，我還注意到，在課堂展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的英語口語表達不夠流暢。這可能是因為他們在平時的練習中，沒有足夠的開口說英語的機會。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，多提供一些口語練習的機會，比如通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在真實的語境中練習英語口語。

最后，我想說的是，教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。我們在教學(xué)過程中，需要不斷地反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。今天這節(jié)課，雖然有些地方做得不錯，但也有些地方需要改進。我會認真思考，如何讓我的教學(xué)更加有效，如何讓我的學(xué)生學(xué)得更好。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-動詞過去式的構(gòu)成規(guī)則

-不規(guī)則動詞的過去式變化

-介詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)（如onthebeach,inthewater,bythesea）

②重點詞匯：

-played（過去式）

-swam

-volleyball

-ocean

-beach

-soccer

-yesterday

-today

③重點句子：

-Iplayedsocce