7《可愛的動物》（教學設計）-部編版道德與法治一年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本課以《可愛的動物》為主題，通過生動有趣的故事和實踐活動，引導學生認識身邊的動物，激發(fā)學生對動物的興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和關愛動物的情感。課程設計緊密圍繞部編版道德與法治一年級下冊教材，注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和描述動物的能力，提升學生的觀察能力和語言表達能力。

2.激發(fā)學生對動物的喜愛和保護意識，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。

3.通過動物故事，引導學生學會傾聽、理解和尊重他人的觀點，增強社會交往能力。

4.培養(yǎng)學生從自然環(huán)境中獲取知識，樹立人與自然和諧共生的觀念。教學難點與重點1.教學重點：

-確定本節(jié)課的核心內容是讓學生認識幾種常見的動物，包括它們的名稱、外形特征和生活習性。

-例如，通過圖片或實物展示，引導學生觀察和描述小狗、小貓、小鳥等動物的特點。

-強調動物與人類生活的關系，如寵物、觀賞動物等，以及動物在生態(tài)系統中的作用。

2.教學難點：

-難點一：動物分類的認識。由于一年級學生對生物分類的概念較為陌生，需要通過具體實例幫助學生理解。

-例如，通過比較動物是否有羽毛、是否有脊椎等方式，引導學生初步了解鳥類和哺乳動物的區(qū)別。

-難點二：動物保護意識的培養(yǎng)。由于學生年齡較小，對動物保護的意識較薄弱，需要通過案例和故事來啟發(fā)。

-例如，講述動物保護的故事，讓學生了解動物保護的重要性，并鼓勵他們在日常生活中尊重和保護動物。

-難點三：語言表達的準確性。一年級學生的語言表達能力有限，需要教師通過示范和指導，幫助他們準確描述動物特征。

-例如，通過提問和回答的方式，引導學生使用正確的詞匯描述動物，如“尖銳的牙齒”、“柔軟的羽毛”等。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，結合講授、討論和游戲，激發(fā)學生的學習興趣。

2.通過角色扮演活動，讓學生扮演不同動物，體驗動物的生活，加深對動物特性的理解。

3.利用多媒體展示動物圖片和視頻，直觀展示動物的外形和生活習性。

4.設計“動物知識競賽”游戲，鞏固學生對動物知識的掌握，提高課堂參與度。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關于動物的視頻，激發(fā)學生對動物的興趣。

-提問：“你們喜歡什么動物？為什么？”

-引導學生思考：“動物對我們人類有什么作用？”

-設計情境：假設自己是一位動物保護者，需要向同學們介紹我們身邊的動物朋友。

2.講授新課（15分鐘）

-以“我們身邊的動物朋友”為主題，介紹幾種常見的動物，如小狗、小貓、小鳥等。

-講解動物的特征，如外形、習性、生活環(huán)境等。

-通過圖片和實物展示，讓學生直觀地認識動物。

-案例分析：講述動物保護的故事，引導學生了解動物保護的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一種動物，用畫圖或文字的形式描述其特征。

-游戲環(huán)節(jié)：“動物知識競賽”，鞏固學生對動物知識的掌握。

-課堂提問：隨機提問學生關于動物的知識，檢驗他們對新知識的理解。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：“你們認為我們應該如何保護動物？”

-學生分組討論，提出保護動物的合理建議。

-學生代表發(fā)言，分享自己的觀點和想法。

-教師總結：強調保護動物的重要性，倡導同學們從身邊小事做起。

5.拓展練習（5分鐘）

-讓學生回家后，觀察并記錄家中或社區(qū)中的動物，了解它們的生活習性。

-下節(jié)課分享觀察結果，交流心得體會。

6.總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調動物與人類的關系。

-布置作業(yè)：讓學生回家后，向家人介紹一種自己最喜歡的動物，并講述它的特點。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-動物特征介紹（5分鐘）

-動物分類講解（5分鐘）

-動物保護意識培養(yǎng)（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論（5分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-學生討論（5分鐘）

-學生代表發(fā)言（5分鐘）

-教師總結（5分鐘）

5.拓展練習（5分鐘）

6.總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

整個教學過程用時約45分鐘，教學雙邊互動，注重培養(yǎng)學生的觀察力、語言表達能力和關愛動物的情感。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠識別并描述幾種常見的動物，如小狗、小貓、小鳥等，了解它們的基本特征和生活習性。通過學習，學生對動物分類有了初步的認識，能夠區(qū)分鳥類和哺乳動物。

2.觀察與描述能力：學生在觀察動物圖片或實物時，能夠準確描述動物的外形特征和生活習性，如“小鳥有尖銳的喙和柔軟的羽毛”、“小狗有長長的尾巴和尖銳的牙齒”。

3.情感態(tài)度：學生在學習過程中，對動物產生了喜愛和保護意識，能夠認識到動物對人類和生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)出尊重生命、關愛動物的情感。

4.社會責任感：學生通過學習動物保護的故事，了解到保護動物是每個公民的責任，能夠從自身做起，從小事做起，關心和愛護身邊的動物。

5.語言表達能力：學生在課堂上積極參與討論和表達，能夠用清晰、準確的語言描述自己的觀點，提高口頭表達能力。

6.觀察力與想象力：學生在學習過程中，需要觀察動物圖片、視頻和實物，通過比較、分析等方式，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

7.合作與交流能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會與他人合作，共同完成任務，提高團隊協作和交流能力。

8.創(chuàng)新思維：學生在拓展練習中，需要觀察和記錄家中或社區(qū)中的動物，提出保護動物的合理建議，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

9.道德素養(yǎng)：通過學習動物保護的重要性，學生能夠樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質。

10.實踐能力：學生在課后觀察動物，了解動物生活習性，將理論知識與實踐相結合，提高自己的實踐能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在課程設計中，我將動物知識與學生的日常生活緊密聯系，例如，通過討論寵物護理，讓學生意識到動物對家庭的重要性，這種貼近生活的教學方式能夠提高學生的興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體展示動物圖片和視頻，不僅豐富了教學內容，還激發(fā)了學生的視覺興趣，幫助他們更好地理解和記憶動物的特征。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論中較為沉默，可能是因為缺乏自信或者對動物知識的不熟悉。

2.教學方法單一：雖然采用了多媒體和互動游戲，但在某些環(huán)節(jié)，教學方法仍然較為傳統，缺乏更多的創(chuàng)新和多樣性。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現和作業(yè)完成情況來評價學生，缺乏對學生在課堂討論和創(chuàng)新思維方面的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提升學生參與度：為了提高學生的課堂參與度，我計劃在課前布置一些與動物相關的任務，如制作動物卡片，讓學生在課堂上分享自己的作品，以此增加學生的自信心和課堂互動。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多樣的教學方法，如角色扮演、小組辯論等，以激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

3.優(yōu)化評價方式：引入多元化的評價體系，包括課堂表現、小組合作、創(chuàng)意作業(yè)等多個方面，以更全面地評估學生的學習效果和進步。

4.加強家校合作：通過家長會或家校聯系冊，讓家長了解學生在課堂上的表現，共同關注學生的成長。

5.持續(xù)自我提升：我會不斷學習新的教育理念和方法，以適應不斷變化的教育環(huán)境，提高自己的教學水平。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學生對動物知識的掌握程度，了解他們對動物特征和生活習性的理解。

-觀察：注意學生在課堂上的參與度、互動情況以及表達能力的提升。

-測試：定期進行小測驗，如選擇題、簡答題等，以評估學生對動物知識的記憶和應用能力。

2.作業(yè)評價：

-實物觀察報告：學生回家后觀察并記錄家中或社區(qū)中的動物，提交觀察報告。教師將對報告進行批改，評估學生的觀察能力和描述能力。

-動物知識卡片：學生制作動物知識卡片，包括動物名稱、特征、習性等。教師將檢查卡片的完整性和準確性，以及學生的創(chuàng)意表達。

-小組合作項目：學生分組完成關于動物保護的小組項目，如制作宣傳海報、編寫保護動物的劇本等。教師將評估學生的團隊合作能力、創(chuàng)意和表達能力。

3.形成性評價：

-課堂表現：記錄學生在課堂上的發(fā)言、提問和參與度，作為形成性評價的一部分。

-學生自評：鼓勵學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的進步和不足。

-同伴評價：在小組活動中，學生可以互相評價，培養(yǎng)他們的合作精神和評價能力。

4.總結性評價：

-期末考試：通過期末考試，全面評估學生對動物知識的掌握程度，包括記憶、理解和應用能力。

-期末展示：學生可以準備一個關于動物保護的展示，如演講、演示等，以展示他們在課程中的學習成果。

5.反饋與改進：

-及時反饋：對學生的作業(yè)和課堂表現進行及時反饋，幫助學生了解自己的學習情況。

-反思與調整：教師根據學生的評價和反饋，反思自己的教學方法和策略，適時調整教學計劃，以提高教學效果。課后作業(yè)1.觀察作業(yè)：

-觀察你家中或社區(qū)中的某種動物，并記錄它的外形特征、生活習性和活動規(guī)律。下節(jié)課與同學們分享你的觀察結果。

-作業(yè)示例：我家小區(qū)里的喜鵲，它們有灰色的羽毛，喜歡在樹上筑巢，每天早上和傍晚都會在樹上唱歌。

2.創(chuàng)意作業(yè)：

-設計一張關于你最喜歡的動物的卡片，包括動物的名稱、圖片、特征和生活習性。

-作業(yè)示例：小熊貓卡片，上面有熊貓的圖片，寫著“小熊貓，黑白相間的毛發(fā)，喜歡吃竹子，生活在森林里”。

3.情景模擬作業(yè)：

-假設你是一位動物保護志愿者，寫一篇短文，介紹你如何幫助保護動物，以及為什么保護動物很重要。

-作業(yè)示例：我是一名小動物保護志愿者，我?guī)?/p>