2.5第二次工業(yè)革命說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版九年級歷史下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.5第二次工業(yè)革命說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版九年級歷史下冊設(shè)計思路本課設(shè)計思路圍繞“第二次工業(yè)革命”這一核心主題展開，以九年級學(xué)生為主體，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實際，通過情景模擬、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解第二次工業(yè)革命的特點、影響及其在我國的發(fā)展。課程內(nèi)容緊扣教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析第二次工業(yè)革命的原因和影響。

2.提升學(xué)生從歷史資料中提取信息、分析歷史現(xiàn)象的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力，通過小組討論形成對第二次工業(yè)革命全面的認(rèn)識。

4.激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展、工業(yè)革命的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和愛國情感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解第二次工業(yè)革命的技術(shù)突破及其對世界工業(yè)生產(chǎn)方式的深遠(yuǎn)影響。

②掌握第二次工業(yè)革命在不同國家（如美國、德國、英國等）的發(fā)展特點和表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點，

①分析第二次工業(yè)革命中電力和化學(xué)工業(yè)的興起對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的影響，以及這些變化如何促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。

②評估第二次工業(yè)革命對世界市場形成和全球化的推動作用，以及這一過程中出現(xiàn)的社會問題和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接。

課程平臺：統(tǒng)編版九年級歷史下冊電子教材平臺。

信息化資源：第二次工業(yè)革命相關(guān)歷史圖片、視頻資料、在線歷史檔案。

教學(xué)手段：實物展示、圖表分析、角色扮演、小組討論。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放第二次工業(yè)革命時期的工業(yè)生產(chǎn)畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這些畫面中的機(jī)器和設(shè)備是如何改變世界的嗎？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們將一起探索第二次工業(yè)革命，了解它的背景、過程和影響。

講授新課（20分鐘）

1.第二次工業(yè)革命的背景（5分鐘）

-介紹19世紀(jì)末20世紀(jì)初的科技發(fā)展?fàn)顩r。

-分析第二次工業(yè)革命爆發(fā)的原因。

-強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命對世界的影響。

2.第二次工業(yè)革命的技術(shù)突破（10分鐘）

-介紹電力、化學(xué)、鋼鐵、石油等工業(yè)的技術(shù)突破。

-分析這些技術(shù)突破對工業(yè)生產(chǎn)方式的影響。

-以實例說明這些技術(shù)如何改變了人們的生活。

3.第二次工業(yè)革命在不同國家的發(fā)展（5分鐘）

-以美國、德國、英國為例，介紹各國在第二次工業(yè)革命中的表現(xiàn)。

-比較各國在第二次工業(yè)革命中的異同。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：分組討論第二次工業(yè)革命對世界市場的形成和全球化的推動作用。

2.練習(xí)題：完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對第二次工業(yè)革命的理解。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：第二次工業(yè)革命有哪些技術(shù)突破？

2.提問：第二次工業(yè)革命對世界市場形成和全球化有哪些推動作用？

3.提問：第二次工業(yè)革命帶來了哪些社會問題？

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為第二次工業(yè)革命對現(xiàn)代社會有哪些影響？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)生的回答，并補充說明。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的重要影響。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演第二次工業(yè)革命時期的科學(xué)家、企業(yè)家等角色，模擬討論和解決實際問題。

2.小組合作：分組完成關(guān)于第二次工業(yè)革命的小組研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命的重要性。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后查閱資料，了解第二次工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，并撰寫一篇短文。

教學(xué)時間總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述第二次工業(yè)革命的時間、地點、主要發(fā)明和發(fā)明家。

-學(xué)生能夠分析第二次工業(yè)革命的技術(shù)突破及其對世界工業(yè)生產(chǎn)方式的影響。

-學(xué)生能夠舉例說明第二次工業(yè)革命在不同國家的發(fā)展特點和表現(xiàn)。

2.能力培養(yǎng)：

-學(xué)生通過小組討論和角色扮演，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生在完成練習(xí)題和報告的過程中，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了信息檢索和資料整理的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠運用歷史唯物主義觀點分析第二次工業(yè)革命的原因和影響。

-學(xué)生通過對比分析，發(fā)展了批判性思維，能夠?qū)v史事件進(jìn)行多角度的思考。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了從不同視角看待問題，提高了創(chuàng)新思維能力。

4.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命，增強(qiáng)了民族自豪感，認(rèn)識到科技發(fā)展對國家強(qiáng)盛的重要性。

-學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)革命帶來的社會問題，如環(huán)境污染和工人權(quán)益，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在了解歷史發(fā)展的過程中，形成了正確的歷史觀，認(rèn)識到科技進(jìn)步與社會進(jìn)步的密切關(guān)系。

5.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒌诙喂I(yè)革命的知識應(yīng)用于現(xiàn)實生活，如了解現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)進(jìn)步。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，對當(dāng)前科技發(fā)展趨勢進(jìn)行初步預(yù)測和分析。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)v史知識與實踐問題相結(jié)合，提出自己的見解和建議。板書設(shè)計1.第二次工業(yè)革命背景

①時間：19世紀(jì)末20世紀(jì)初

②原因：科技發(fā)展、資本積累、市場擴(kuò)張

③影響：改變了世界工業(yè)生產(chǎn)方式

2.第二次工業(yè)革命技術(shù)突破

①電力：電燈、電動機(jī)、電力系統(tǒng)

②化學(xué)工業(yè)：合成橡膠、塑料、合成纖維

③鋼鐵：貝塞麥煉鋼法、轉(zhuǎn)爐煉鋼法

④石油：石油開采、煉油技術(shù)

3.第二次工業(yè)革命在不同國家的發(fā)展

①美國：電氣時代、汽車工業(yè)

②德國：化學(xué)工業(yè)、汽車工業(yè)

③英國：重工業(yè)、電氣化

4.第二次工業(yè)革