第26課講究衛(wèi)生說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)地方、校本課程浙教版人·自然·社會授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“第26課講究衛(wèi)生”為主題，結(jié)合浙教版人·自然·社會教材，以小學(xué)高年級學(xué)生為對象，旨在提高學(xué)生的衛(wèi)生意識和行為習(xí)慣。設(shè)計思路為：首先通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識個人衛(wèi)生的重要性；其次，通過小組討論，讓學(xué)生探討如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；最后，結(jié)合實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握衛(wèi)生知識，提高衛(wèi)生素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備健康生活的意識，提升自我管理能力，通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到個人衛(wèi)生對身體健康的重要性，掌握基本的衛(wèi)生知識和行為規(guī)范，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強社會責(zé)任感，促進身心健康發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確個人衛(wèi)生的重要性：通過案例和實例，使學(xué)生理解個人衛(wèi)生對身體健康的影響，如口腔衛(wèi)生、手部衛(wèi)生等。

-掌握基本的衛(wèi)生知識：包括正確的洗手方法、個人衛(wèi)生用品的正確使用、環(huán)境衛(wèi)生的維護等。

-培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣：通過實踐操作，讓學(xué)生學(xué)會在日常生活中自覺保持個人和環(huán)境衛(wèi)生。

2.教學(xué)難點

-理解衛(wèi)生習(xí)慣與健康的長期關(guān)系：學(xué)生可能難以理解良好衛(wèi)生習(xí)慣對長期健康的影響，需要通過長期觀察和案例分享來強化這一概念。

-養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)性：學(xué)生可能難以堅持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要教師提供持續(xù)性的指導(dǎo)和監(jiān)督，以及家庭和社會的支持。

-適應(yīng)不同情境下的衛(wèi)生要求：學(xué)生可能難以在不同環(huán)境和情境下靈活應(yīng)用衛(wèi)生知識，需要通過角色扮演和情景模擬來提高學(xué)生的適應(yīng)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如個人衛(wèi)生習(xí)慣的圖片集、衛(wèi)生知識動畫視頻等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備洗手液、消毒液等實驗用品，用于演示正確的洗手方法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道保持衛(wèi)生的重要性嗎？”的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的健康知識，如飲食衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解個人衛(wèi)生的重要性，包括口腔衛(wèi)生、手部衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等。

-舉例說明：通過展示正確的洗手方法、口腔護理技巧等視頻或圖片，幫助學(xué)生直觀理解。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在家校中實踐個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進行個人衛(wèi)生實踐，如洗手、整理個人物品等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不當(dāng)操作，確保衛(wèi)生習(xí)慣的正確性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)個人衛(wèi)生習(xí)慣的改善情況，并寫下自己的感受。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡要介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的健康知識。

6.活動一：角色扮演（約10分鐘）

-分組進行角色扮演，模擬不同場景下的衛(wèi)生習(xí)慣，如公共場所洗手、家庭用餐衛(wèi)生等。

-教師點評：針對學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，強調(diào)正確衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

7.活動二：衛(wèi)生知識競賽（約15分鐘）

-組織學(xué)生進行衛(wèi)生知識競賽，通過問答形式鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

8.活動三：衛(wèi)生習(xí)慣分享（約10分鐘）

-學(xué)生分享自己在日常生活中如何保持衛(wèi)生習(xí)慣的經(jīng)驗和心得。

-教師總結(jié)：強調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)性和重要性。

9.活動四：衛(wèi)生實踐挑戰(zhàn)（約10分鐘）

-學(xué)生分組進行衛(wèi)生實踐挑戰(zhàn)，如設(shè)計一個家庭衛(wèi)生計劃、制定個人衛(wèi)生習(xí)慣清單等。

-教師指導(dǎo)：提供必要的幫助和指導(dǎo)，確?；顒禹樌M行。

10.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣對健康的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐所學(xué)知識。

11.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)個人衛(wèi)生習(xí)慣的改善情況，并寫下自己的感受。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡要介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的健康知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《健康生活指南》：介紹日常生活中如何保持個人和環(huán)境衛(wèi)生，包括飲食衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生、運動衛(wèi)生等。

-《環(huán)境衛(wèi)生知識》：探討環(huán)境對人類健康的影響，以及如何維護良好的環(huán)境衛(wèi)生。

-《傳染病防治手冊》：介紹常見的傳染病及其預(yù)防措施，提高學(xué)生對傳染病的認(rèn)識。

-《口腔健康知識》：詳細(xì)講解口腔衛(wèi)生的重要性，包括刷牙方法、口腔保健等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，進一步了解個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識。

-組織學(xué)生開展小課題研究，如“校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查”、“家庭衛(wèi)生習(xí)慣改善計劃”等。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注新聞媒體中關(guān)于衛(wèi)生健康的報道，了解當(dāng)前衛(wèi)生領(lǐng)域的熱點問題。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的衛(wèi)生習(xí)慣改善方案，并在家庭或?qū)W校中實踐。

-組織學(xué)生參與社區(qū)衛(wèi)生宣傳活動，提高公眾對衛(wèi)生健康的重視程度。

-鼓勵學(xué)生撰寫衛(wèi)生習(xí)慣改善心得體會，分享自己的經(jīng)驗和收獲。

-開展衛(wèi)生知識競賽或講座，提高學(xué)生對衛(wèi)生健康的認(rèn)識和興趣。

-邀請專業(yè)人士進行講座，為學(xué)生提供更深入的健康知識講解。

-組織學(xué)生參觀醫(yī)院、衛(wèi)生防疫站等機構(gòu)，了解衛(wèi)生工作的實際應(yīng)用。

-開展家庭衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查，了解家庭成員的衛(wèi)生習(xí)慣，并提出改善建議。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束了，我覺得收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我注意到學(xué)生們對個人衛(wèi)生的重要性有了更深刻的認(rèn)識，他們在課堂上的參與度和互動性都很高，這讓我感到非常欣慰。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們思考衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于自己日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣有了新的認(rèn)識，這讓我意識到教學(xué)要從學(xué)生的實際生活出發(fā)，讓他們在學(xué)習(xí)中找到共鳴。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了個人衛(wèi)生的重要性，并通過圖片和視頻等方式讓學(xué)生直觀地理解了正確的洗手方法、口腔護理技巧等。在舉例說明時，我選擇了與學(xué)生們生活息息相關(guān)的例子，比如在學(xué)校、家庭和公共場所的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣能更好地引起他們的興趣和關(guān)注。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進行個人衛(wèi)生實踐，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計讓我看到了學(xué)生的積極性。他們不僅動手實踐，還互相交流心得，這種合作學(xué)習(xí)的氛圍讓我感到很欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實踐中遇到了困難，比如在洗手時動作不夠規(guī)范，這提醒我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地指導(dǎo)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實踐所學(xué)知識。我覺得這個環(huán)節(jié)很重要，因為它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，也能夠讓他們意識到學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，更是在日常生活中。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是由于他們的自信心不足，或者是缺乏表達(dá)的機會。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生，創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍，讓每個學(xué)生都有機會表達(dá)自己的想法。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于衛(wèi)生習(xí)慣的理解還停留在表面，沒有深入到實際操作中。這可能是因為我沒有給予足夠的實踐機會，或者是實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計不夠生動有趣。在今后的教學(xué)中，我會嘗試設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的實踐活動，讓他們在動手操作中真正掌握衛(wèi)生知識。板書設(shè)計①個人衛(wèi)生的重要性

-核心詞：健康、預(yù)防、習(xí)慣

-知識點：個人衛(wèi)生對預(yù)防疾病的重要性

②個人衛(wèi)生的基本原則

-核心詞：清潔、衛(wèi)生、習(xí)慣

-知識點：勤洗手、勤剪指甲、勤換衣物

③個人