第二課展示自己的職業(yè)風(fēng)采教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職思想政治職業(yè)道德與法律（第3版）人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二課展示自己的職業(yè)風(fēng)采教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職思想政治職業(yè)道德與法律（第3版）人教版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過展示不同職業(yè)風(fēng)采的活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種職業(yè)的特點和價值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛本職工作、尊重勞動、勇于創(chuàng)新的精神，增強學(xué)生的職業(yè)道德意識和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)觀念，增強職業(yè)責(zé)任感；提升溝通表達能力和團隊合作精神；培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，形成積極向上的職業(yè)道德素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識，尊重勞動，維護自身合法權(quán)益。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-理解不同職業(yè)的社會價值。

-掌握職業(yè)道德的基本原則。

-分析職業(yè)角色中的法律規(guī)范。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：理解職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性。

-學(xué)生可能難以將職業(yè)道德的概念與實際工作相結(jié)合。

-難點二：分析職業(yè)角色中的法律規(guī)范。

-學(xué)生可能對法律規(guī)范的理解不夠深入，難以將其應(yīng)用于實際情境中。

-難點三：培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任感。

-學(xué)生可能缺乏對職業(yè)責(zé)任的深刻認(rèn)識，難以形成強烈的責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解職業(yè)道德與法律的基本概念和原則。

2.討論法：組織學(xué)生就不同職業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范進行小組討論。

3.案例分析法：通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析職業(yè)道德在職業(yè)實踐中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示職業(yè)風(fēng)采圖片和視頻，增強視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供相關(guān)職業(yè)信息和法律法規(guī)資料。

3.實踐活動：組織學(xué)生參與模擬職業(yè)角色扮演，體驗職業(yè)道德的實際應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于不同職業(yè)工作場景的視頻，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為這些職業(yè)有什么特點？為什么人們會選擇這些職業(yè)？”

-學(xué)生分享觀點后，教師總結(jié)：“今天我們將一起探討職業(yè)風(fēng)采，了解不同職業(yè)的社會價值和職業(yè)道德?！?/p>

2.講授新課（20分鐘）

-教師講解職業(yè)道德的基本原則，如誠實守信、敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作等。

-結(jié)合案例，分析職業(yè)道德在職業(yè)實踐中的應(yīng)用，如醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人等。

-講解職業(yè)角色中的法律規(guī)范，如勞動法、合同法等，并舉例說明。

-學(xué)生提問，教師解答。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個職業(yè)，討論該職業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和法律要求。

-小組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：“如何在實際工作中踐行職業(yè)道德？”

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為未來職業(yè)發(fā)展趨勢如何？我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備？”

-學(xué)生討論并分享觀點，教師總結(jié)：“面對未來，我們要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)?！?/p>

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

-教師提出一個與職業(yè)道德相關(guān)的實際問題，如“在工作中遇到利益沖突，如何處理？”

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，教師點評并總結(jié)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)道德的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并鼓勵。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：20分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解職業(yè)道德的基本原則，如誠實守信、敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作等。

-學(xué)生能夠識別和區(qū)分不同職業(yè)角色中的法律規(guī)范，如勞動法、合同法等。

-學(xué)生能夠分析案例，理解職業(yè)道德在職業(yè)實踐中的應(yīng)用，提高職業(yè)素養(yǎng)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在課堂討論和小組活動中，提高了溝通表達能力和團隊合作精神。

-學(xué)生通過模擬職業(yè)角色扮演，提升了實踐能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂提問和互動環(huán)節(jié)，鍛煉了批判性思維和獨立思考的能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識，增強了職業(yè)責(zé)任感。

-學(xué)生樹立了正確的職業(yè)觀念，熱愛本職工作，尊重勞動。

-學(xué)生認(rèn)識到法律規(guī)范的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益。

4.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)意識。

-學(xué)生提升了自我管理能力，學(xué)會了如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路。

-學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了與他人合作，共同實現(xiàn)目標(biāo)。

5.職業(yè)規(guī)劃方面：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，對自己的職業(yè)興趣和職業(yè)發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識。

-學(xué)生能夠結(jié)合自身特點，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，為實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，積累了豐富的職業(yè)經(jīng)驗，為未來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①職業(yè)道德的基本原則

-誠實守信：言出必行，信守承諾。

-敬業(yè)奉獻：熱愛本職工作，無私奉獻。

-團結(jié)協(xié)作：相互支持，共同進步。

②不同職業(yè)的社會價值

-醫(yī)生的救死扶傷，教師的教育育人。

-工人的技術(shù)創(chuàng)新，服務(wù)人員的熱情服務(wù)。

③職業(yè)角色中的法律規(guī)范

-勞動法：保障勞動者權(quán)益，規(guī)范勞動關(guān)系。

-合同法：明確合同雙方權(quán)利義務(wù)，維護合同履行。

④職業(yè)道德在職業(yè)實踐中的應(yīng)用

-案例一：醫(yī)生在救治患者時，堅持醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，尊重患者隱私。

-案例二：教師在教學(xué)過程中，關(guān)愛學(xué)生，耐心指導(dǎo)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)進步。

⑤法律規(guī)范與職業(yè)道德的關(guān)系

-法律規(guī)范是職業(yè)道德的保障，職業(yè)道德是法律規(guī)范的實施。

⑥職業(yè)責(zé)任感的培養(yǎng)

-職業(yè)責(zé)任感是職業(yè)人員的基本素質(zhì)，關(guān)系到個人和企業(yè)的長遠發(fā)展。典型例題講解1.例題：

-某公司員工小王在工作中發(fā)現(xiàn)同事小李在工作中存在違法行為，小王應(yīng)該如何處理？

-答案：小王應(yīng)首先了解小李的具體違法行為，然后根據(jù)公司規(guī)章制度和法律法規(guī)，選擇合適的途徑進行舉報或勸說小李改正。小王在處理過程中應(yīng)保持客觀公正，避免泄露同事隱私。

2.例題：

-某教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上抄襲他人作業(yè)，教師應(yīng)該如何處理？

-答案：教師應(yīng)首先了解學(xué)生抄襲的具體情況，然后根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，對學(xué)生進行批評教育，并要求其補交原創(chuàng)作業(yè)。同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)道德。

3.例題：

-某企業(yè)為了追求利潤最大化，壓縮員工福利，導(dǎo)致員工不滿。企業(yè)應(yīng)該如何處理？

-答案：企業(yè)應(yīng)關(guān)注員工的合法權(quán)益，合理調(diào)整福利政策，確保員工的基本生活需求得到滿足。同時，企業(yè)應(yīng)加強內(nèi)部溝通，增進員工對企業(yè)發(fā)展的認(rèn)同感，提高員工的歸屬感和忠誠度。

4.例題：

-某醫(yī)生在救治患者時，發(fā)現(xiàn)患者病情嚴(yán)重，但患者拒絕接受治療方案。醫(yī)生應(yīng)該如何處理？

-答案：醫(yī)生應(yīng)尊重患者的知情權(quán)和選擇權(quán)，向患者詳細解釋治療方案及可能的風(fēng)險，同時強調(diào)治療方案對患者的重要性。在充分溝通后，若患者仍拒絕治療，醫(yī)生應(yīng)尊重患者的意愿，并做好相關(guān)記錄。

5.例題：

-某學(xué)生在求職過程中，發(fā)現(xiàn)招聘單位存在性別歧視現(xiàn)象。學(xué)生應(yīng)該如何處理？

-答案：學(xué)生應(yīng)了解相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國勞動法》中的性別平等原則。在求職過程中，若遇到性別歧視，學(xué)生可以拒絕該招聘單位，并向相關(guān)部門投訴，維護自身合法權(quán)益。同時，學(xué)生可以積極宣傳性別平等觀念，倡導(dǎo)公平就業(yè)。教學(xué)評價1.課堂評價

-通過提問：在課堂上，教師會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計相關(guān)問題，通過學(xué)生的回答情況來評估他們對知識的掌握程度。

-觀察學(xué)生參與度：教師會觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言積極性、討論的主動性等，以此評估學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-小組討論與角色扮演：通過小組討論和角色扮演活動，教師可以觀察學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實際操作能力。

-課堂測試：定期進行課堂小測驗，以檢測學(xué)生對知識點的理解和記憶情況。

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師會及時給予正面或建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤，強化正確做法。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改作業(yè)：教師會對學(xué)生的作業(yè)進行細致的批改，確保每個學(xué)生都能得到個性化的指導(dǎo)。

-點評與反饋：在批改作業(yè)的同時，教師會給出具體的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-及時反饋：作業(yè)的反饋會在學(xué)生提交后的第一時間進行，確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，教師會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3.期末評價

-期末考試：通過期末考試，全面評估學(xué)生對職業(yè)道德與法律知識的掌握程度。

-綜合評價：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、期末考試成績等多方面因素，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行全面評價。

-反饋與總結(jié)：期末后，教師會與學(xué)生進行一對一的反饋，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

4.學(xué)生自我評價

-鼓勵學(xué)生進行自我評價：教師會引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，評估自己的學(xué)習(xí)成果。

-自我反思記錄：學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)心得和反思，教師會定期檢查學(xué)生的自我評價記錄。

5.同伴評價

-小組內(nèi)同伴互評：在小組活動中，學(xué)生之間可以相互評價，以促進彼此的學(xué)習(xí)和成長。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：教師會制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，確保同伴評價的客觀性和有效性。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思與改進是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。每節(jié)課結(jié)束后，我都會靜下心來，回顧一下自己的教學(xué)過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對本次“展示自己的職業(yè)風(fēng)采”教學(xué)的一些反思和改進措施。

1.案例選擇與討論的深度

-反思：在案例選擇上，我注意到有些案例可能過于簡單，學(xué)生討論時缺乏深度。同時，部分學(xué)生對于職業(yè)道德的理解還停留在表面，缺乏實際應(yīng)用的思考。

-改進：未來教學(xué)中，我會選擇更具挑戰(zhàn)性和現(xiàn)實意義的案例，鼓勵學(xué)生深入分析，引導(dǎo)他們從不同角度思考職業(yè)道德在職業(yè)實踐中的應(yīng)用。

2.學(xué)生參與度與互動

-反思：課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，互動環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生顯得比較被動。

-改進：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂設(shè)計上增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時，我會鼓勵學(xué)生提問，營造一個積極互動的課堂氛圍。

3.教學(xué)方法的多樣性

-反思：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但感覺在個別環(huán)節(jié)上，教學(xué)方法還是顯得單一，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-改進：我將嘗試更多元化的教學(xué)方法，比如利用多媒體技術(shù)展示職業(yè)風(fēng)采，或者邀請行業(yè)專家進行講座，讓學(xué)生有更直觀的感受。

4.作業(yè)設(shè)計與反饋