一、授課年級小學一年級二、授課內(nèi)容迎面接力跑三、授課課時1課時（40分鐘）四、學情分析一年級的小朋友剛剛踏入小學校園，對一切都充滿了好奇，活潑好動，模仿能力強，喜歡游戲和競賽，但注意力集中的時間相對較短，身體協(xié)調(diào)性和動作的準確性還不夠完善。他們樂于參與集體活動，渴望得到老師的表揚和同伴的認可。因此，本課將以游戲和情境教學為主線，通過生動有趣的活動，讓孩子們在玩中學、學中樂，初步建立迎面接力的概念，體驗合作與競爭的樂趣。五、教學目標1.認知與技能：在游戲與練習中，讓孩子們初步體驗并嘗試掌握迎面接力跑的基本方法，學習簡單的交接棒方式（如“立棒式”或“下壓式”的初步嘗試，重點在于傳遞意識），知道迎面接力時要遵守規(guī)則，不搶跑、不推擠。2.過程與方法：通過情境導入、模仿練習、小組游戲、競賽等多種形式，激發(fā)學生參與體育活動的興趣，發(fā)展學生的奔跑能力、反應能力以及身體的協(xié)調(diào)性。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生初步的團隊合作意識和競爭精神，體驗與同伴協(xié)作完成任務的快樂，養(yǎng)成遵守紀律、聽從指揮、積極參與的良好習慣，增強集體榮譽感。六、教學重難點*重點：初步學會迎面接力跑的基本方法，掌握簡單的交接棒動作，體驗迎面站立交接的過程。*難點：在跑動中能夠初步做到平穩(wěn)交接棒，避免掉棒；同時，在接力過程中保持隊伍整齊，遵守游戲規(guī)則。七、教學準備1.場地：平整的操場，畫兩條相距15-20米的平行線作為起跑線和折返線。2.器材：接力棒（或用彩色塑料瓶、體操棒代替，確保安全、輕便）若干根（數(shù)量為組數(shù)+1），小標志物（如小旗子或彩色錐形桶）4個（用于標記起點和折返點），歡快活潑的背景音樂（可選）。3.其他：口哨，秒表（可選，用于計時競賽）。八、教學過程（一）開始部分（約5分鐘）1.課堂常規(guī)（2分鐘）*整隊：“小朋友們，我們來比一比誰站得最像小松樹，又直又精神！”（教師口令：立正、稍息、向前看齊、報數(shù)）。*師生問好：“小朋友們好！”“老師好！”*宣布本課內(nèi)容與目標：“今天，我們要變成一群快樂的小運動員，一起來玩一個非常有趣的游戲，叫做‘迎面接力’。我們要學會像小勇士一樣傳遞‘接力棒’，看看哪一隊最棒！你們有沒有信心？”（激發(fā)學生興趣）。*安排見習生。2.熱身活動（3分鐘）*隊列練習：原地踏步走，齊步走，讓學生活動開身體，同時培養(yǎng)紀律性。“小腳踏起來，手臂擺起來，像解放軍叔叔一樣神氣！”*“動物模仿操”：結(jié)合音樂或教師口令，帶領(lǐng)學生做簡單的模仿操。*“小鳥飛”：上肢伸展運動。*“小兔跳”：原地高抬腿或開合跳。*“大象甩鼻子”：腰部環(huán)繞。*“小貓伸懶腰”：體側(cè)運動。*“小鴨子走路”：膝關(guān)節(jié)環(huán)繞。*目的：充分活動開身體各關(guān)節(jié)，為基本部分做好生理和心理準備，提高學生興奮性。（二）基本部分（約25分鐘）1.情境導入與技能學習——“小小郵遞員送信”（10分鐘）*情境創(chuàng)設：“小朋友們，森林里的小動物們要開聯(lián)歡會了，需要我們當小小郵遞員，把邀請函（接力棒）安全、快速地送給對面的小伙伴。我們來看看怎么送最棒！”*講解示范迎面接力基本方法：*站位：教師將學生分成人數(shù)相等的2-4隊，每隊隊員成一路縱隊站在起跑線后，兩隊相對站立（迎面）。*持棒：“郵遞員出發(fā)前，要緊緊握住我們的‘信’（接力棒），握在哪里好呢？握中間，小手抓牢！”（教師示范正確持棒方法）。*跑動：“聽到老師口令，第一個小郵遞員就要像小火箭一樣向前跑，跑到對面的小伙伴面前。”強調(diào)跑動時眼看前方，快速奔跑。*交接棒：這是教學重點。*“跑到對面后，要把‘信’安全地交給對面第一個小伙伴。怎么交呢？我們來學一個‘小手傳’的方法?！?教師示范：接棒同學伸出一只小手（通常是右手），掌心向前，虎口張開；傳棒同學將棒的前端放入接棒同學手中，待接穩(wěn)后再松手?！皞靼舻男∨笥颜f‘給你！’，接棒的小朋友說‘謝謝！’，這樣就完成任務啦！”*強調(diào)：傳棒時要等對方接穩(wěn)再松手，接棒后才能跑。*接棒后跑動與站位：“接到‘信’的小伙伴，要立刻轉(zhuǎn)身，沿著旁邊的跑道跑回自己隊的隊尾站好，等待下一次機會。”*原地模仿練習：*先進行原地的傳、接棒練習?！艾F(xiàn)在我們先不跑，就在原地和旁邊的小伙伴練習一下怎么傳‘信’，怎么接‘信’?！?教師巡回指導，糾正錯誤動作，特別關(guān)注學生是否有掉棒、搶跑等現(xiàn)象。*慢跑中交接練習（可選，根據(jù)學生掌握情況）：*組織學生兩人一組，相距2-3米，一人慢跑過去，完成交接后另一人慢跑返回。2.游戲練習——“迎面接力初體驗”（10分鐘）*分組進行：將學生分成2-4組進行嘗試性練習。*教師口令與指導：“各隊第一名小郵遞員準備！預備——跑！”*強調(diào)規(guī)則：*必須站在起跑線后等待，不能搶跑。*必須在指定區(qū)域內(nèi)完成交接棒。*傳接棒時不能拋擲。*跑完后到隊尾站隊，不影響其他同學。*練習次數(shù)：根據(jù)學生掌握情況和體力，進行2-3輪練習。*教師觀察與反饋：重點觀察學生的交接棒動作是否正確，跑動路線是否正確，及時給予鼓勵和糾正?！巴?，第二隊的小明同學傳棒傳得又穩(wěn)又快！”“小紅同學接棒后跑得真有力！”“我們注意哦，要等小伙伴拿穩(wěn)了棒再松手，不然‘信’會掉的?！?.競賽與鞏固——“迎面接力大比拼”（5分鐘）*宣布競賽規(guī)則：“現(xiàn)在我們要來進行‘小小郵遞員’大比拼啦！看看哪一隊的小郵遞員們配合得最默契，‘信’送得最快最安全！掉棒的隊伍要停下來撿起來再繼續(xù)哦！”*進行1-2輪競賽：教師充當發(fā)令員和裁判員。*鼓勵與表揚：對表現(xiàn)好的隊伍和個人給予充分肯定和表揚，對暫時落后的隊伍也要鼓勵他們“加油，下次一定會更好！”強調(diào)“友誼第一，比賽第二”。（三）結(jié)束部分（約10分鐘）1.放松活動——“幸福拍拍手”（5分鐘）*“小郵遞員們都辛苦了，現(xiàn)在我們來放松一下。”*帶領(lǐng)學生做輕松的整理活動，如慢走、深呼吸、拍打手臂、腿部、腰部等。*可以做“幸福拍手歌”等韻律操，讓學生在愉快的氛圍中放松身心。*回收器材：“請小隊長把我們的‘信’（接力棒）收回來，交還給老師?！?.課堂小結(jié)與評價（3分鐘）*回顧本課內(nèi)容：“今天我們一起學習了什么有趣的游戲呀？”（迎面接力）“我們是怎么傳遞‘信’的呢？”*表揚與鼓勵：“今天大部分小朋友都表現(xiàn)得非常棒，不僅學會了迎面接力的方法，還能遵守規(guī)則，和小伙伴們團結(jié)合作，老師為你們感到驕傲！”特別表揚在遵守規(guī)則、團結(jié)合作、幫助同學等方面表現(xiàn)突出的學生。*指出不足與努力方向：“當然，我們有些小朋友在傳接棒的時候還可以更穩(wěn)一點，下次我們繼續(xù)努力，爭取做得更好！”3.宣布下課（2分鐘）*師生再見：“小朋友們再見！”“老師再見！”*整理隊伍，有序離開場地。九、教學反思（課后填寫）1.本課教學目標的達成情況如何？大部分學生是否能初步掌握迎面接力的方法？2.教學過程中，學生的參與積極性和課堂氣氛如何？哪些環(huán)節(jié)最受學生歡迎？3.教學重難點的突破方法是否有效？學生在交接棒環(huán)節(jié)普遍存在哪些問題，如何改進？4.分組是否合理？競賽環(huán)節(jié)對學生的激勵作用如何？5.安全措施是否到位？課堂常規(guī)的執(zhí)行情況如何？6.在時間分配、場地器材利用方面有哪些可以改進的地方？7.對于個別學習困難或特別活躍的學生，是否給予了足夠的關(guān)注和引導？十、預計運動負荷平均心率：____次/分鐘練