答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2021—2022學年河南省名校聯(lián)盟高三2月大聯(lián)考語文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。習近平總書記指出：“唯物史觀是我們共產(chǎn)黨人認識把握歷史的根本方法?！瘪R克思、恩格斯將“歷史科學”視為“一門唯一的科學”，他們用唯物史觀照亮了悠遠深邃的歷史檔案庫，使歷史研究有了科學的理論指導和方法論依據(jù)，并對此前誤導人們思想認識的唯心史觀進行了批判，從而開辟了歷史研究的通途大道。唯物史觀為人們形成正確的歷史思維、推動學術(shù)發(fā)展提供了科學理論和有效方法，是加快構(gòu)建中國特色歷史學學科體系、學術(shù)體系、話語體系的基石所在。唯物史觀的創(chuàng)立照亮了在黑暗中摸索的一切研究，它在人類認識史上樹立了一座高聳的豐碑，是否運用唯物史觀成為能否科學研究歷史的重要分水嶺，也成為在歷史研究中是否堅持馬克思主義立場、觀點和方法的試金石。一百多年前，李大釗在傳播馬克思主義真理的過程中，把唯物史觀運用到中國歷史研究中，推動中國史學由傳統(tǒng)史學向馬克思主義歷史科學轉(zhuǎn)變。在唯物史觀指導下，我國史學研究涌現(xiàn)，出郭沫若、范文瀾、翦伯贊等史學大家，在中國通史體系的確定與中國近代史研究領(lǐng)域的開辟、中國近代社會性質(zhì)、中華文明起源、中國古代史分期、中國封建經(jīng)濟形態(tài)、農(nóng)民戰(zhàn)爭史、亞細亞生產(chǎn)方式、歷史人物評價問題等諸多領(lǐng)域取得了開創(chuàng)性成果。不僅如此，廣大歷史研究工作者還將科學研究歷史取得的成果融入中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的偉大社會革命之中，努力使研究成果與時代同步伐，為黨和人民事業(yè)發(fā)展貢獻力量。研究總是奔著問題去的。歷史研究中的問題，其存在有歷史性，其解決又有時代性。馬克思指出：“問題就是時代的口號。是它表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實際的呼聲?！睔v史研究的對象是過去，面向的則是現(xiàn)在和未來。歷史研究工作者堅持唯物史觀，就要在唯物史觀指導下找準歷史研究的時代方位，牢固樹立時代意識，使歷史研究更具社會責任感、歷史使命感。站在時代前沿將當代的理論、知識、經(jīng)驗、方法、趨勢與歷、史認識活動有機結(jié)合起來。進而對歷史問題得出新認識、新感悟，進行新表達、新書寫。要具備問題意識，運用馬克思主義立場、觀點、方法找準問題、研究問題，對一系列重大歷史問題不能只滿足于“求真復原”，而要進一步追求“求真致用”。在不斷揭示歷史發(fā)展規(guī)律基礎上，積極拓展歷史研究的深度和廣度。從深度上看要運用唯物史觀深入研究中華文明起源和發(fā)展、中國早期國家誕生、統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展、中國古代社會近代轉(zhuǎn)型、中國現(xiàn)代化進程與文明新形態(tài)、中國革命的世界意義與貢獻中國道路歷史發(fā)展與當代展開等方面的重大問題；從廣度上看，要在唯物史觀指導下做好比較史學研究，將中國歷史與世界其他國家和地區(qū)歷史進行科學比較，以正確認識和開展中外文明交流互鑒，揭示人類社會多樣化發(fā)展道路與規(guī)律。歷史研究是一切社會科學的基礎。廣大歷史研究工作者要始終堅持唯物史觀，探尋歷史發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮知古鑒今、資政育人作用，為推動我國史學發(fā)展做出應有貢獻。（摘編自張艷國《認識把握歷史的根本方法》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.唯物史觀誕生前的唯心史觀誤導過人們思想，馬克思和恩格斯對它進行了批判。B.研究歷史時如果避開唯物史觀，就完全說不上運用馬克思主義立場、觀點和方法。C.歷史研究的范疇很廣，包括過去、現(xiàn)在甚至未來，歷史研究者要有歷史的使命感。D.馬克思關(guān)于問題的論述，強調(diào)了問題的時代性，因此歷史研究者要樹立時代意識。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章引用習總書記關(guān)于唯物史觀的精辟論述，具有引領(lǐng)、統(tǒng)攝全篇的作用。B.文章以郭沫若、范文瀾等為例，論證了唯物史觀在中國革命實踐中的運用。C.文章第四段以唯物史觀為指針，從深度和廣度上闡述了對歷史問題的研究。D.“照亮……歷史檔案庫”“開辟……通途大道”等表達，增強了論證的形象性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.沒有李大釗在中國傳播馬克思主義，也就沒有唯物史觀在中國歷史研究中的運用。B.運用唯物史觀對歷史進行研究時，是不需要對重大歷史問題進行“求真復原”的。C.要拓展歷史研究的深度和廣度，就需要將中國歷史和世界他國歷史進行科學比較。D.歷史研究者只有堅持唯物史觀，探尋歷史發(fā)展規(guī)律，才能為我國史學發(fā)展做貢獻。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2021年8月，國務院印發(fā)《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》?！兑?guī)劃》明確提出，到2025年，城鎮(zhèn)新增就業(yè)5500萬人以上，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率控制在5.5%以內(nèi)。一方面，千方百計擴大就業(yè)容量；一方面，推動勞動報酬提高與勞動生產(chǎn)率提高基本同步?！笆奈濉逼陂g，還將繼續(xù)實施職業(yè)技能提升行動，開展補貼性職業(yè)技能培訓超過7500萬人次。將強化公共就業(yè)服務的兜底，保障職能。發(fā)揮經(jīng)營性人力資源服務機構(gòu)效能。突出抓好高校畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、就業(yè)困難人員等重點群體的就業(yè)。完善就業(yè)失業(yè)統(tǒng)計監(jiān)測調(diào)查體系，切實防范、化解規(guī)模性失業(yè)風險，兜牢民生底線。（摘編自李心萍《就業(yè)夯實民生之本》）材料二：國家統(tǒng)計局2021年10月18日公布數(shù)據(jù)，前三季度，全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)1045萬人，完成全年目標的95.0%。前三季度，我國整體就業(yè)形勢基本穩(wěn)定，城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率穩(wěn)中有降。（摘編自趙艷艷《前三季度全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)1045萬人》）材料三：2021年10月19日，省人力資源社會保障廳通報前三季度人力資源社會保障發(fā)展形勢。截至9月底，全省實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)97.6萬人，同比增長3.97%。就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)5.4萬人。城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率逐步回落，持續(xù)控制在5.5%以內(nèi)。全省人社事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)穩(wěn)中向好、進中提質(zhì)的良好態(tài)勢。據(jù)介紹，前三季度山東省實施“創(chuàng)業(yè)齊魯·樂業(yè)山東”行動，延續(xù)實施穩(wěn)崗返還、失業(yè)保險擴圍等政策，全力穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)。截至9月底，全省2021屆非師范類高校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率高于去年同期5.57個百分點。失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)33.1萬人，較去年同期增長13.34%。落實“人才興魯”行動，山東省加快構(gòu)建人才集聚發(fā)展新高地。實施“萬名博士、十萬碩士、百萬大學生創(chuàng)業(yè)齊魯計劃”，今明兩年全省計劃每年吸引大學生60萬人左右。全面推行企業(yè)新型學徒制，全省共培養(yǎng)新型學徒超過6萬人。啟動省級社會培訓評價組織職業(yè)技能等級認定，全面推行企業(yè)技能人才自主評價，839家企業(yè)自主評價技能人才14.5萬人。（摘編自《2021前三季度山東城鎮(zhèn)新增就業(yè)近百萬人》）材料四：全省城鎮(zhèn)新增就業(yè)完成情況快于時序進度，截至2021年9月底達到80多萬人，完成全年86萬人目標任務的93.8%，比2020年同期增加12.8萬人。河北省制定了全力推進保障充分就業(yè)工作方案、延續(xù)實施部分減負穩(wěn)崗擴就業(yè)政策、做好2021年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作等一系列政策措施，進一步減負穩(wěn)崗擴就業(yè)。截至9月底，全省累計支出就業(yè)補助資金19.4億元，惠及26.1萬人次：累計為24.7萬人發(fā)放失業(yè)補助金6.3億元，為12.4萬人發(fā)放失業(yè)保險金9.9億元。加強高層次人才引進。舉辦了第十一屆河北省沿海經(jīng)濟帶高層次人才交流大會、高層次專家服務民營企業(yè)暖心活動、冬奧冰雪產(chǎn)業(yè)人才交流大會等系列引才活動，實施了海外赤子為國服務行動計劃，在河北曹妃甸舉辦了海外赤子“智力引擎”賦能河北曹妃甸自貿(mào)區(qū)活動。與人社部、雄安新區(qū)管委會聯(lián)合編制發(fā)布了2021年雄安新區(qū)急需緊缺人才目錄，為雄安新區(qū)建設發(fā)展提供人才支撐。（摘編自解楚楚《前三季度河北省城鎮(zhèn)新增就業(yè)達80多萬人》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.2021年前三季度，全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)1045萬人，提前完成全年目標；按照規(guī)劃，四年后將超過5500萬人。B.大體說來，2021年前三季度的全國城鎮(zhèn)失業(yè)率，三季度略低于二季度，二季度略低于一季度，可謂穩(wěn)中有降。C.從城鎮(zhèn)新增就業(yè)形勢看，山東省、河北省與全國同頻共振，都呈現(xiàn)出增長態(tài)勢，截至9月底，山東省達到97.6萬人。D.山東省前三季度城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率呈逐步回落趨勢，但其5.5%的上限仍高于全國前三季度平均水平。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.“十四五”期間，擴大就業(yè)容量、提高勞動報酬、提高勞動生產(chǎn)率，三者將會同步推進，以實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)新突破。B.《“十四五”就業(yè)促進規(guī)劃》在職業(yè)技能提升、強化公共就業(yè)服務兜底保障職能、防范規(guī)模性失業(yè)風險等方面都提出了要求。C.山東省對非師范類畢業(yè)生的重視程度要高于師范類畢業(yè)生，積極落實2021屆非師范類畢業(yè)生畢業(yè)去向，取得顯著成效。D.為進一步減負穩(wěn)崗擴就業(yè)，河北省把做好2021年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為重中之重，發(fā)放就業(yè)補助資金19.4億元。6.在人才群體特點和人才計劃實施方面，山東省和河北省有怎樣的不同？請概括說明。三、文學類閱讀—單文本閱讀下面的文字，完成下列小題。謝幕薛培政東方剛露出魚肚白，于峻山和那頭黃犍子牛，已緩緩地向村外走去。多少年了，他一直秉持著“人勤牛馬壯”的古訓?！熬绞澹稚仙絽?，多大年紀了，還山上山下跑著伺候這寶貝疙瘩，也不嫌累？”“峻山哥，看黃犍子這身肉多瓷實，少說也值萬把塊，還不舍得出手？”碰著早起的鄉(xiāng)鄰打招呼，峻山頭也不抬，有一搭沒一搭應承著。村子里放牛的人越來越少了。開闊的山坡上荒草沒膝，半天難見個人影兒。峻山和他的牛，顯得寂寥而孤單。低頭啃草的黃犍子，隔會兒抬頭豎耳，裝腔作勢干吼兩聲后，又癡癡地向遠處望去。峻山摘下嘴里的煙袋鍋子，說：“老伙計，別嚎了，方圓百里四條腿的大牲畜，恐怕只有你還喘氣兒——”他聲音顫抖得說不下去了。隨后，又賭氣似地裝上一鍋煙，狠勁抽了起來。在茹岡村，于家祖上三代都是有名的牛把式。前兩代年久，不說了。于峻山是第三代。大集體時期，于峻山名兒響，都知道他會使喚牛，再難調(diào)教的牛，到他手里都會變得服帖。牛把式是個技術(shù)活兒，掙最高工分，還受人待見，黑臉隊長也給笑臉，于峻山腰桿就天天挺得直。平日里，他起五更打黃昏，喂草飲水，墊圈刷毛，五冬六夏，就沒閑著，把牛養(yǎng)得膘肥體壯，毛色起明發(fā)亮。別隊的生產(chǎn)隊長斥責偷懶的牛把式，拿他做榜樣：“咋不照著于峻山學，看人家把牛養(yǎng)的，這牛把式可不是享清福哩！”春耕是開年頭道大活。開犁那天，峻山就像壓臺的大軸出場了。隨著他揚起皮鞭在空中炸個響兒，三頭犍子牛拱背蹬蹄，使出攢了一冬天的勁兒，拉著犁子呼哧呼哧地往前奔。三十年間，他像當紅的角兒，在廣袤田野的舞臺上，叱咤風云，揮灑自如。在鄉(xiāng)親們羨慕的眼光里，他把牛鞭甩得脆響。七十年代末，兒子向明下學，峻山就商量讓他“接班”，哪知兒子嘴一撇道；“戳牛屁股的事，一點現(xiàn)代技術(shù)含量也沒有，俺不干！”望著兒子遠去的背影，峻山心里不是滋味：“咦，俺家傳了幾輩子的絕活兒，難道在我手里失傳不成？”“失傳又咋樣？天下沒有不散的戲，再紅的角兒，也有謝幕的時候?！眱鹤涌偸沁@樣說他。入秋，峻山依舊早早備妥犁具。沒幾天，生產(chǎn)隊新買的25馬力拖拉機開進田里。他抬頭一看，機手正是兒子向明，只見拖拉機兩片犁鏵，就像風吹浪卷一樣，一會兒就犁開一大片。田間歇息的社員，紛紛上前瞧稀罕，喝彩聲傳出老遠。望著眼前的場景，他心里就像打翻了五味瓶。拐過年，生產(chǎn)隊解散，三頭犍子牛被抓鬮分了。沒牛的日子，他變得寡言少語，癡癡呆呆。老伴兒怕他憋出病，拿積蓄贖回一頭黃犍子牛后，他才慢慢好起來。沒兩年，縣鄉(xiāng)推行機耕，大批閑下來的耕牛，被牲畜販子牽走屠宰。峻山震驚了，他一家家登門勸阻：“多好的牛，留下吧，喂把草，又不費事！”哪能勸得住，眼見一頭頭牛，哀叫著被牽走，他無奈爆粗口：“奶奶的，沒良心，剛卸套就送肉鍋了，咋一點情分也不念吶！”挨到入冬，兒子試摸著問：“爹，犁地不用牛了，留著還要人放，咱也賣了吧？”他把眼瞪得像鈴鐺：“甭想！”峻山每天依舊趕牛上山。牛通人性，吃飽時就倚臥在他旁邊，他把手搭在牛背上，牛便用頭摩挲著他。又一年秋種季節(jié)來到，田野里到處機器轟鳴。開犁那天，兒子說啥也不讓他到場。在山上放牛的峻山，望著拖拉機在田里“突突突”地來回穿梭，心里七上八下：“唉，俺當大半輩子牛把式，沒見過這么呼呼啦啦犁地的，種不好莊稼可耽誤一季子啊！”他把牛拴在一旁，帶著滿肚子疑惑，不聲不響在田里走著，一會兒蹲下身扒土看深度，一會兒擦把土瞧松軟。“嗨，爹，這犁地的技術(shù)，比您差遠了吧？”兒子朝他吆喝道?！盎煨∽?，逗你爹開心吶！”望著迎上前來的兒子，他眼神里布滿喜色?！暗?，我和鎮(zhèn)農(nóng)機合作社簽了作業(yè)合同，今年犁地省事不說，種子啊化肥的，啥也不用咱準備，都由公司打理，往后噴藥、澆灌、收割，也托付給合作社了?！甭犞鴥鹤酉沧套痰脑捳Z，他樂呵呵地對兒子道：“現(xiàn)在種地真方便，你小子趕上好時候了！”他回身走到牛跟前。拍著牛道：“老伙計，一輩更比一輩強，看那鐵牛，就是比咱強。咱這角兒也該謝幕啦，是不是，老伙計?！?.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.早起鄉(xiāng)鄰跟于峻山打招呼的話，從側(cè)面表現(xiàn)了于峻山的勤勞和他對犍子牛的不舍，也寫出了他對傳統(tǒng)生活方式的留戀。B.小說在塑造人物時善于運用對比手法，如寫于峻山的固守傳統(tǒng)與兒子的與時俱進，寫于峻山前后思想的轉(zhuǎn)變等。C.小說交代于家祖上三代都是有名的牛把式并非閑筆，它意在表現(xiàn)這種傳統(tǒng)的牛耕技藝的傳承賡續(xù)，具有文化內(nèi)涵。D.“謝幕”本來是戲劇表演方面的用語，以此為標題，含蓄地表現(xiàn)了舊的生產(chǎn)方式必然被新的生產(chǎn)方式取代的主題。8.請簡要分析畫線句子在文中的作用。9.于峻山為什么愛自己的牛？最后為什么還認可了“鐵?！保空埥Y(jié)合作品簡要說明。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。帝①嘗語侍臣曰：“朕何如唐太宗？”參知政事李昉微誦白居易《七德舞》詞曰：“怨女三千放出宮，死囚四百來歸獄。”帝聞之遽起，曰：“朕不及，朕不及，卿言警朕矣！”雍熙二年秋七月，詔諸道轉(zhuǎn)運使及長吏，乘豐儲廩，以防水旱。端拱元年春正月乙亥，親耕籍田。五月辛酉，詔就崇文院中堂建秘閣，分三館書籍置其中，以吏部侍郎李至兼秘書監(jiān)。帝謂至曰人君當?shù)粺o欲勿使嗜好形見于外則奸邪無自入朕無他好但喜讀書多見古今成敗善者從之不善者改之如斯而已至每與同官觀書閣下，帝必遣使賜宴，且命三館學士皆預焉。虞部郎中張秘建議復置左右史之職，乃命梁周翰與李宗諤分領(lǐng)之。周翰兼起居郎，因上言：“自今御朝，皇帝宣諭之言，侍臣論列之事，依舊中書修為時政記。其樞密院事涉機密，亦令本院編纂，每月終，送史館。仍令郎與舍人分直崇政殿，以記言動，別為起居注，進御后，降付史館?！眱?nèi)侍侯莫陳利用以幻術(shù)得幸，驕恣不法，趙普按其罪，請誅之。帝曰：“豈有萬乘之主，不能庇一人乎？”普曰：“陛下不誅則亂天下法，法可惜，此一豎子何足惜哉？”帝不得已，命誅之。帝謂宰相曰：“治國之道，寬猛得中，寬則政令不成，猛則民無所措手足。”呂蒙正進曰：“老子稱：‘治大國若烹小鮮?！螋~擾之則亂。近日內(nèi)外上封事求更制度者甚眾，望陛下漸行清凈之化。”上曰：“朕不欲塞人言路。”趙昌言曰：“今朝廷無事，邊境寧謐，正當行好事之時?！鄙舷苍唬骸半藿K日與卿等論此事，何憂天下不治！茍?zhí)煜掠H民之官皆存此心，則刑清訟息矣！”（節(jié)選自《宋史紀事本末·太宗致治》）【注】①帝：宋太宗趙光義。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.帝謂至曰/人君當?shù)?無欲勿使嗜好形見于外/則奸邪無自入/朕無他好/但喜讀書/多見古今成敗/善者從之/不善者改之/如斯而已/B.帝謂至曰/人君當?shù)粺o欲/勿使嗜好形見于外/則奸邪無自入/朕無他好/但喜讀書/多見古今成敗/善者從之/不善者改之/如斯而已/C.帝謂至曰/人君當?shù)?無欲勿使嗜好形見于外/則奸邪無自入/朕無他好/但喜讀書多見/古今成敗/善者從之/不善者改之/如斯而已/D.帝謂至曰/人君當?shù)粺o欲/勿使嗜好形見于外/則奸邪無自入/朕無他好/但喜讀書多見/古今成敗/善者從之/不善者改之/如斯而已/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.籍田，中國古代為天子、諸侯舉行籍禮而設置的田。秦漢以后其規(guī)?？s小。B.秘書監(jiān)，古代中央政府設置的專門掌管國家藏書與編校工作的機構(gòu)或官名。C.起居注，古代記錄帝王的言行錄，一般不外傳，作為撰修國史的基本材料。D.萬乘，萬輛兵車。周制，諸侯地方千里，出兵車萬乘，因此稱諸侯為“萬乘”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.白居易《七德舞》中“怨女三千”兩句是對唐太宗德政愛民的贊美，參知政事李昉借此指責宋太宗，宋太宗進行了自我反省。B.宋太宗重視糧食儲備，雍熙二年七月，他下詔各道的轉(zhuǎn)運使和長吏，要求趁著豐收之年積糧食，充實倉廩，以防水旱之災。C.內(nèi)侍侯莫陳利用驕恣不法，趙普查實其罪，奏請宋太宗將其殺掉，宋太宗不想殺他，在普的堅持下，宋太宗最終將其處死。D.呂蒙正以老子清靜之道進諫，宋太宗表示愿意傾聽大臣進言；趙昌言建議趁國家安寧行好事，宋太宗表示愿與廷臣整日議事。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陛下不誅則亂天下法，法可惜，此一豎子何足惜哉？（2）茍?zhí)煜掠H民之官皆存此心，則刑清訟息矣！五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。武威春暮聞宇文判官西使還已到晉昌①岑參岸雨過城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬里使，聞己到瓜州。【注】①武威：即涼州，詩人所在地。宇文判官：岑參好友。晉昌：瓜州，今甘肅敦煌。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫邊塞登樓所見之景，黃鸝為力塞雨過城頭的惡劣環(huán)境增添了一抹亮色。B.“白發(fā)悲明鏡”與李白“高堂明鏡悲白發(fā)”的詩句，都抒發(fā)了年華浙去的感傷。C.“青春換敝裘”道出了“白發(fā)悲明鏡”的緣由，詩人對自己虛擲光陰萬分悔恨。D.尾聯(lián)緊扣題目，作者為自己的好友宇文判官出使西域順利返回而由衷地高興。15.頷聯(lián)中哪兩個字用得好？請指出并簡要分析。六、情景默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）眼淚是情感的流露和釋放?！对娊?jīng)·氓》中有關(guān)描寫眼淚的詩句是“________，________”。（2）正因為劍門關(guān)高大險峻，易守難攻，所以李白在《蜀道難》中才說“________，________”。（3）宋濂《送東陽馬生序》中描述那些同舍求學的人身上穿的、頭上戴的都“燁然若神人”的句子是“________，________”。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下列小題。_________。盡管今天人類已經(jīng)進入信息時代，但提前和充分的后勤供給仍然是航天探索的重要條件和基礎。沒有后勤供給，太空探索就不可能進行，更不可能完成。而且，太空探索與地面的科學研究和工作_________。在地面，人的呼吸、飲水和食物供給是_________的，空氣用不著供給，_________，用之不竭。但是，在太空，就連呼吸的氧氣都需要供給，（），才能供給三位航天員以生命和能量的支持。早在9月20日，天舟三號貨運飛船就由長征七號遙四運載火箭發(fā)射升空，執(zhí)行太空快遞的任務，把航天員所需的貨物發(fā)往中國空間站。更早的5月29日，中國空間站階段的首艘貨運飛船——天舟二號已在文昌航天發(fā)射場升空。這就形成了中國航天的一個獨特的現(xiàn)象：天舟二號和天舟三號是在太空相伴共飛，并且要同時對接在天和核心艙的兩端，等待神舟十三號載人飛船的到來。因此，神舟十三號載人飛船在到達中國空間站之前，中國的空間快遞飛船就已經(jīng)抵達空間站并當面等待三位航天員“簽收”，之后天舟二號和天舟三號貨運船才會分離返回。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.逢山開路，遇水搭橋迥然不同應有盡有取之無禁B.兵馬未動，糧草先行天壤之別林林總總?cè)≈疅o禁C.兵馬未動，糧草先行迥然不同應有盡有取之不盡D.逢山開路，遇水搭橋天壤之別林林總總?cè)≈槐M18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.所有物質(zhì)都需要由貨運飛船運送到空間站B.貨運飛船將所有物質(zhì)運送到空間站C.空間站所需物質(zhì)要由貨運飛船運送D.所有物質(zhì)在由貨運飛船運送到空間站時19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.神舟十三號載人飛船在到達中國空間站之前，中國的空間快遞飛船就已經(jīng)抵達空間站并等待三位航天員當面“簽收”。B.在神舟十三號載人飛船到達中國空間站之前，中國的空間快遞飛船就已經(jīng)抵達空間站并當面等待三位航天員“簽收”。C.在神舟十三號載人飛船到達中國空間站之前，中國的空間快遞飛船就已經(jīng)抵近空間站并等待三位航天員當面“簽收”。D.在神舟十三號載人飛船到達中國空間站之前，中國的空間快遞飛船就已經(jīng)抵達空間站并等待三位航天員當面“簽收”。八、簡答題組閱讀下面的文字，完成下列小題。眾所周知，①____，可有些人勤勤懇懇打卡運動、控制飲食，一上秤還重了。要想知道為什么喝水長胖、運動無效，首先得看看②____。已知與肥胖相關(guān)的基因超過400個，這些基因會通過影響食欲、飽腹感、代謝、體脂分布等方面③____。最著名的就是FTO基因，它的變異會導致體內(nèi)胃饑餓素高于正常水平，讓人食欲大增。調(diào)查顯示，基因?qū)τ诿總€人肥胖的影響程度是不同的。對有的人影響高達70%—80%。對另外一些人影響可能只有25%。易胖體質(zhì)還跟基礎代謝低有關(guān)系。簡單來說，基礎代謝就是你哪怕躺在床上什么也不干，身體也會消耗為了維持心跳、呼吸這此最基本的生理活動所需的能量。這是能量消耗的主要徐徑，占代謝率的65%—70%。基礎代謝旺盛，躺著也能瘦。如果你有體溫常年低于36度，手腳冰涼，易便秘、水腫、脫發(fā)、困乏無力、頭腦昏沉，不愛喝水等表現(xiàn)，想改善易胖體質(zhì)，你需要提高基礎代謝，多做力量訓練，養(yǎng)成規(guī)律三餐、拒絕熬夜、不過度節(jié)食的良好生活習慣。20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。21.簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過55個字。九、材料作文22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。相傳，美國教育家杜威一次在給博士生講課時，提出“1+1=？”的問題。甲同學回答：等于1。乙同學回答：等于n。丙同學回答：老師說等于幾就等于幾。正在同學們議論紛紛的時候，杜威在黑板上寫出最佳答案；1+1=2。并解釋說：“你問幼兒園小朋友1＋1=？小朋友會驕傲地告訴你等于2；你問初中生1+1=？他會鄙視你；你問高中生1+1=？他會憤怒的。一個有趣的現(xiàn)象是，知識的增加過程有可能是智慧減少的過程?！笔裁唇兄腔?？智慧就是在常識真理面前毫不動搖，智慧是一種信念。偏偏在常識真理面前，很多厲害的人物發(fā)生了動搖，毀了自己，也毀了周圍的人。上述材料給了你怎樣的思考和啟示？請寫一篇文章，談談你的思考和認識。要求：選準角度，確定立意，明確文體；自擬標題，不要套作；不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1.【答案】C【解析】本題考查學生理解分析原文內(nèi)容的能力。C.“歷史研究的范疇很廣，包括過去、現(xiàn)在和未來”表述有誤，根據(jù)原文“歷史研究的對象是過去”可知，歷史研究的范疇不包括現(xiàn)在和未來。故選C。2.【答案】B【解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)與論證方法的能力。B.“論證了唯物史觀在中國革命實踐中的運用”分析錯誤，以郭沫若、范文瀾、翦伯贊為例，論證的是唯物史觀在我國史學研究中的運用。故選B。3.【答案】D【解析】本題考查學生篩選并整合信息的能力。A.“沒有……，也就沒有……”表述絕對化，原文只說“李大釗在傳播馬克思主義真理的過程中，把唯物史觀運用到中國歷史研究中，推動中國史學由傳統(tǒng)史學向馬克思主義歷史科學轉(zhuǎn)變”，只是推動了這種轉(zhuǎn)變，但并非說沒有他就不能完成這種轉(zhuǎn)變。B.“是不需要對重大歷史問題進行‘求真復原’的”曲解文意，原文是“不能只滿足于‘求真復原’”。C.“要拓展歷史研究的深度和廣度，就需要……”擴大范圍，原文說的是“從廣度上看，要在唯物史觀指導下做好比較史學研究，將中國歷史與世界其他國家和地區(qū)歷史進行科學比較”，可見“將中國歷史和世界他國歷史進行科學比較”只涉及“廣度”。故選D。4.【答案】A【解析】本題考查學生篩選信息的能力。A.“提前完成全年目標”錯誤，材料二原文為“完成全年目標的95.0%”。故選A。5.【答案】B【解析】本題考查學生概括和分析文本內(nèi)容的能力。A.“三者將會同步推進”曲解文意，材料為“推動勞動報酬提高與勞動生產(chǎn)率提高基本同步”。C.“山東省對非師范類畢業(yè)生的重視程度要高于師范類畢業(yè)生”錯誤，不能從山東省“2021屆非師范類高校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率高于去年同期5.57個百分點”推出“山東省對非師范類畢業(yè)生的重視程度要高于師范類畢業(yè)生”的結(jié)論。D.“河北省把做好2021年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為重中之重”的說法于文無據(jù)。原文只是說“河北省制定了全力推進保障充分就業(yè)工作方案、延續(xù)實施部分減負穩(wěn)崗擴就業(yè)政策、做好2021年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作等一系列政策措施，進一步減負穩(wěn)崗擴就業(yè)。截至9月底，全省累計支出就業(yè)補助資金19.4億元”。故選B。6.【答案】人才群體特點：山東省是高學歷和較高學歷的普通人才，河北省是高層次人才。人才計劃實施：山東省推行企業(yè)新型學徒制，啟動省級社會培訓評價組織職業(yè)技能等級認定；河北省舉辦高層次人才交流大會，實施海外赤子為國服務行動計劃，編制發(fā)布雄安新區(qū)急需緊缺人才目錄?！窘馕觥勘绢}考查學生篩選概括信息的能力。人才群體特點：由“實施‘萬名博士、十萬碩士、百萬大學生創(chuàng)業(yè)齊魯計劃’，今明兩年全省計劃每年吸引大學生60萬人左右”可知，山東省是高學歷和較高學歷的普通人才；由“加強高層次人才引進。舉辦了第十一屆河北省沿海經(jīng)濟帶高層次人才交流大會、高層次專家服務民營企業(yè)暖心活動、冬奧冰雪產(chǎn)業(yè)人才交流大會等系列引才活動”可知，河北省是高層次人才。人才計劃實施：由“全面推行企業(yè)新型學徒制，全省共培養(yǎng)新型學徒超過6萬人。啟動省級社會培訓評價組織職業(yè)技能等級認定，全面推行企業(yè)技能人才自主評價，839家企業(yè)自主評價技能人才14.5萬人”可知，山東省推行企業(yè)新型學徒制，啟動省級社會培訓評價組織職業(yè)技能等級認定。由“加強高層次人才引進。舉辦了第十一屆河北省沿海經(jīng)濟帶高層次人才交流大會、高層次專家服務民營企業(yè)暖心活動、冬奧冰雪產(chǎn)業(yè)人才交流大會等系列引才活動，實施了海外赤子為國服務行動計劃”“與人社部、雄安新區(qū)管委會聯(lián)合編制發(fā)布了2021年雄安新區(qū)急需緊缺人才目錄，為雄安新區(qū)建設發(fā)展提供人才支撐”可知，河北省舉辦高層次人才交流大會，實施海外赤子為國服務行動計劃，編制發(fā)布雄安新區(qū)急需緊缺人才目錄。7.【答案】C【解析】本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。C.“意在表現(xiàn)這種傳統(tǒng)的牛耕技藝的傳承賡續(xù)，具有文化內(nèi)涵”錯誤，置于整篇小說中理解，于家祖上三代都是有名的牛把式，意味著這種牛耕技藝的傳統(tǒng)由來已久，要想改變這種傳統(tǒng)的牛耕思想是不容易的，是需要過程的。故選C。8.【答案】①表現(xiàn)了于峻山對用拖拉機耕地“種不好莊稼”的擔憂；②引出下文于峻山認識的轉(zhuǎn)變；③折射出舊的生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式落后的一面。【解析】本題考查學生分析文中重要語句的作用的能力。（1）結(jié)合“開犁那天，兒子說啥也不讓他到場。在山上放牛的峻山，望著拖拉機在田里“突突突”地來回穿梭。心里七上八下”分析，于峻山“帶著滿肚子疑惑”“一會兒蹲下身扒土看深度，一會兒擦把土瞧松軟”分析，此處通過于峻山的動作描寫，表現(xiàn)了他對用拖拉機耕地“種不好莊稼”的擔憂。（2）結(jié)合“‘混小子，逗你爹開心吶！’望著迎上前來的兒子，他眼神里布滿喜色”分析，于峻山扒土看深度，擦把土瞧松軟，看出拖拉機犁地不比牛耕地差，他布滿喜色的眼神表明他的擔心是多余的，所以，劃線句子引出下文于峻山認識的轉(zhuǎn)變。（3）結(jié)合上文中“生產(chǎn)隊新買的25馬力拖拉機開進田里。他抬頭一看，機手正是兒子向明，只見拖拉機兩片犁鏵，就像風吹浪卷一樣，一會兒就犁開一大片”“兒子嘴一撇道：‘戳牛屁股的事，一點現(xiàn)代技術(shù)含量也沒有’”分析，于峻山兒子用拖拉機犁地代替于峻山的牛耕地的生產(chǎn)方式，折射出舊的生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式落后的一面。9.【答案】①于峻山長期與牛為伴，對牛有了感情；于峻山通過使喚牛顯示了自己“牛把式”技藝的存在價值；于峻山對舊有的生產(chǎn)方式還有所留戀。②于峻山發(fā)現(xiàn)“鐵?！鄙a(chǎn)效率高，比牛強；于峻山認可了兒子駕駛“鐵?！钡母N技術(shù)；于峻山接受了新的生產(chǎn)方式。【解析】本題考查學生分析文中重要內(nèi)容的能力。（1）分析于峻山愛牛的原因：結(jié)合“平日里，他起五更打黃昏，喂草飲水，墊圈刷毛，五冬六夏，就沒閑著，把牛養(yǎng)得膘肥體壯，毛色起明發(fā)亮”“沒牛的日子，他變得寡言少語，癡癡呆呆。老伴兒怕他憋出病，拿積蓄贖回一頭黃犍子牛后，他才慢慢好起來”可知，于峻山長期與牛為伴，對牛有了感情。結(jié)合“牛把式是個技術(shù)活兒，掙最高工分，還受人待見，黑臉隊長也給笑臉，于峻山腰桿就天天挺得直”可知，于峻山通過使喚牛顯示了自己“牛把式”技藝的存在價值。結(jié)合“開犁那天，峻山就像壓臺的大軸出場了。隨著他揚起皮鞭在空中炸個響兒，三頭犍子牛拱背蹬蹄，使出攢了一冬天的勁兒，拉著犁子呼哧呼哧地往前奔”“三十年間，他像當紅的角兒，在廣袤田野的舞臺上，叱咤風云，揮灑自如。在鄉(xiāng)親們羨慕的眼光里，他把牛鞭甩得脆響”“七十年代末，兒子向明下學，峻山就商量讓他‘接班’望著兒子遠去的背影，峻山心里不是滋味：‘咦，俺家傳了幾輩子的絕活兒，難道在我手里失傳不成’”可知，于峻山對舊有的生產(chǎn)方式還有所留戀。（2）分析于峻山最后認可了“鐵?！钡脑颍航Y(jié)合“生產(chǎn)隊新買的25馬力拖拉機開進田里。他抬頭一看，機手正是兒子向明，只見拖拉機兩片犁鏵，就像風吹浪卷一樣，一會兒就犁開一大片”可知，于峻山發(fā)現(xiàn)“鐵?！鄙a(chǎn)效率高，比牛強。結(jié)合“他……不聲不響在田里走著，一會兒蹲下身扒土看深度，一會兒擦把土瞧松軟……望著迎上前來的兒子，他眼神里布滿喜色”分析，于峻山認可了兒子駕駛“鐵?！钡母N技術(shù)。結(jié)合“他回身走到牛跟前。拍著牛道：‘老伙計，一輩更比一輩強，看那鐵牛，就是比咱強。咱這角兒也該謝幕啦，是不是，老伙計’”分析，于峻山接受了新的生產(chǎn)方式。10.【答案】B【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：趙光義對李至說：“君主應當恬靜無欲，不要讓自己的嗜好在外部神態(tài)上顯露出來，那么奸詐邪惡就自然無法進入。我沒有別的嗜好，只喜歡讀書，看到很多古令成敗的事情，好的方面就效法學習，不好的方面就（以此為鑒），改正自己的錯誤，如此而已?！薄盁o欲”的意思是沒有過多欲望，與“淡然”連用句意完整，中間不能斷開，據(jù)此排除AC.“喜讀書”為動賓結(jié)構(gòu)，句意完整；“古今成敗”是“多見”的賓語，共同構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，據(jù)此排除D。故選B。11.【答案】D【解析】本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。D.“因此稱諸侯為‘萬乘’”說法錯誤，應是稱“天子”為“萬乘”。周制，天子地方千里，出兵車萬乘，故稱天子為“萬乘”。故選D。12.【答案】A【解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A.“參知政事李昉借此指責宋太宗”理解錯誤，應為“借此贊頌唐太宗，警示宋太宗”。故選A。13.【答案】（1）陛下不誅殺他就會擾亂天下法令，法令（被擾亂）值得惋惜，這樣一個小子有什么值得惋惜的呢？（2）如果天下親民的官吏都存有這種思想，那么國家就政治清明了！【解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“亂”，擾亂，攪亂，破壞；“何足”，有什么值得。（2）“茍”，如果，倘若，假如；“存此心”，存有這種思想；“刑清訟息”，刑罰公正清明，官司很快得到公正處理，此處指政治清明。參考譯文：趙光義曾經(jīng)對廷臣說：“我與唐太宗比怎么樣？”參知政事李昉小聲誦讀白居易《七德舞》詞說：“怨女三千放出宮，死囚四百來歸獄。”趙光義聽后立刻起身，說：“我比不上（唐太宗），我比不上（唐太宗），你的話使我警醒了！”雍熙二年秋七月，皇帝詔令各道轉(zhuǎn)運使及長吏，趁著豐收儲備糧食，以防備水災早災。端拱元年春正月乙亥日，趙光義親自耕種籍田。五月辛酉日，皇帝詔令臨近崇文院中堂建造秘閣，分散三館（昭文館、集賢院、史館）的書籍存放在里面，讓吏部侍郎李至兼任秘書監(jiān)。趙光義對李至說：“君主應當恬靜無欲，不要讓自己的嗜好在外部神態(tài)上顯露出來，那么奸詐邪惡就自然無法進入。我沒有別的嗜好，只喜歡讀書，看到很多古令成敗的事情，好的方面就效法學習，不好的方面就（以此為鑒），改正自己的錯誤，如此而已。”李至每次與同僚在秘閣下看書，趙光義一定派使者賞宴，并且命令三館的學士都參加。虞部郎中張必建議恢復設置左右史的職位，趙光義于是詔命梁周翰與李宗諤分別兼任左史和右史。梁周翰兼任起居郎，借機上奏：“從今以后臨朝，皇帝宣布命令的話，廷臣議論的事情，依舊由中書修撰時政記。樞密院的事涉及機密，也讓本院編纂，每月末，送到史館。仍然讓郎官與舍人分別當值崇政殿，來記錄（皇帝的）言行，另作起居注，進呈皇帝后，交付史館。”內(nèi)侍候莫陳利用憑借魔術(shù)得到寵幸，驕縱不守法令，趙普查實他的罪行，請求將他處死。趙光義說：“哪有萬乘帝王，不能庇護一個人呢？”趙普說：“陛下不誅殺他就會擾亂天下法令，法令（被擾亂）值得惋惜，這樣一個小子有什么值得惋惜的呢？”趙光義沒有辦法，下令誅殺候莫陳利用。趙光義對宰相說：“治理國家的方法，寬大嚴厲得當，寬大就會讓政令不能實行，嚴厲就會讓老百姓不知如何是好?！眳蚊烧M諫說：“老子稱：‘治理大國就好像烹調(diào)小魚?！粩嚁_，魚就爛了。近日朝廷內(nèi)外上奏密封的奏章要求更改制度的人很多，希望陛下逐漸實行清凈無為的教化?！被实壅f：“我不想堵塞人們的言路。”趙昌言說：“如今朝廷無事，邊境安寧，正是做好事的時候?！被实鄹吲d地說：“我整天與你們議論這些事情，何愁天下不安定太平！如果天下親民的官吏都存有這種思想，那么國家就政治清明了！”14.【答案】C【解析】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容情感的能力。C.“詩人對自己虛擲光陰萬分悔恨”分析錯誤?！棒谩笔敲F的皮大衣，達官貴人才穿得起的，在詩中暗指功業(yè)；“敝裘”則暗指功業(yè)落空。詩人并未虛擲光陰，而是追求功名，但未遂愿，情感上是抑郁苦悶的，而不是悔恨。故選C。15.【答案】“飄”“掛”用得好?！帮h”，把游子之淚隨塞外飛花飄舞的情景描繪了出來，融情入景，形象地突出了客淚之多。“掛”，把游子的鄉(xiāng)愁綴滿邊塞垂柳的情景描繪了出來，化無形的情感為有形的物象，傳神地突出了鄉(xiāng)愁的濃烈?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞詩歌煉字的能力。本題需要明確用得好的字為“飄”“掛”，然后結(jié)合詩句內(nèi)容分析?！叭h客淚”，塞花飄灑客子的淚水，一個“飄”字把游子思鄉(xiāng)之淚隨塞外飛花漫天飄舞的情景描述出來，思鄉(xiāng)之淚漫天飛舞，融情于景，景中有情，情景互融，形象地突出了客淚之多，鄉(xiāng)愁之濃?！斑吜鴴爨l(xiāng)愁”，邊柳牽掛行人的鄉(xiāng)愁。而“掛”則化無形的情感為有形的形象，把鄉(xiāng)愁與楊柳聯(lián)系在一起，詩人很巧妙楊柳意象中留別的內(nèi)涵?！傲焙汀傲簟蓖簦蚨诠旁娫~中柳就有留戀之意?！斑吜鴴爨l(xiāng)愁”把游子的那種濃濃的鄉(xiāng)愁具體化、形象化了，好像這鄉(xiāng)愁變成了實體物質(zhì)，掛滿了邊塞的楊柳樹。這沉甸甸的鄉(xiāng)愁，這思鄉(xiāng)的痛苦，就很生動地表達出來了。16.【答案】（1）不見復關(guān)泣涕漣漣（2）一夫當關(guān)萬夫莫開（3）（同舍生）皆被綺繡戴朱纓寶飾之帽【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：復、泣涕、漣、漣、被、綺、戴、纓。17.【答案】C【解析】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空，“兵馬未動，糧草先行”：比喻在做某件事情之前，提前做好準備工作。“逢山開路，遇水搭橋”，形容不畏艱險，奮勇前進。文段強調(diào)航天后勤供給的