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文檔簡介
五(1)班主任2008年9月1日祝同學們在新學期學習進步,更上一層樓!1竊讀記作者:林海音了解課文感受“竊讀”生字登臺竊炒鍋踮喲餓懼
充檐皺碗酸撐柜qièchǎoguōdiànyōèjǜyánzhòuwǎnsuānchēngguìchōng(偷竊)(炒菜)(鍋臺)(踮腳)(哎喲)(饑餓)(懼怕)(充分)(屋檐)(皺紋)(飯碗)(酸甜)(支撐)(書柜)我會認竊腋喲婪懼轆撐qièyèyōlánjǜlǜchēng
(二)整體感知
快速默讀全文,找找“我”是用怎樣的方法來“竊讀”的,試著用一兩句話分別概括出來。
假裝問價錢貼在大人身邊來竊讀
下雨天竊讀
饑腸轆轆的竊讀
(一)學習第一自然段1全班齊讀第一自然段思考1:小姑娘,吃飯時間到了,為何不去飯店,反而去書店呢?2;從課文中找一個句子來說明?!澳銈兪浅燥堥L大的,也是讀書長大的?!奔Z食哺育的是人的身體,而書籍哺育的是靈魂,一個知識與指智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。3那個詞最能表現作者竊讀的心情?(急匆匆)4你覺得這是一個怎樣的姑娘,請夸夸她。(熱愛讀書)(二)學習第二自然段1自由朗讀課文,找出這個段落中的一組反義詞。安心-----擔憂
2:“我”為什么既安心又擔心呢?3此時“我”最渴望的是什么呢?(找到那本心愛的書)(三)學習第三自然段思考1聽老師讀課文,找出文中的動詞,并從中體會到什么呢?(動詞有:跨﹑喜﹑踮﹑擠﹑;)作者的急切與欣喜2哪個詞能夠表達作者此刻的心情?(“急切”)(四)學習第四自然段1觀察畫面,請想出幾個詞或句子來形容“我”怎樣讀書。2課文是怎樣描述的呢?3我為什么回想一匹餓狼?4仿說句子:我像(),()地讀著。(五)學習(5)---(8)自然段1自由讀課文,思考“我”在“竊讀過程中,遇到那些困難?思考2交流反饋(1)受到驅逐(2)隱藏偽裝(3)渴望下雨讀書(4)饑腸轆轆(六)學習(9)---(10)自然段1有感情朗讀最后兩個自然段。2在如此艱難的情況下,作者堅持著“竊讀”,其動力來源于那里呢?(關
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