小班幼兒谷雨活動演講人：日期:目錄01谷雨節(jié)氣認(rèn)知02自然觀察活動03民俗文化體驗04創(chuàng)意美工活動05食育主題活動06家園互動延伸01谷雨節(jié)氣認(rèn)知節(jié)氣由來與時間農(nóng)耕文化的智慧結(jié)晶谷雨源自古代農(nóng)民對自然規(guī)律的觀察，因“雨生百谷”得名，標(biāo)志著春季播種關(guān)鍵期，古人通過北斗七星斗柄指向辰位（太陽黃經(jīng)30°）確定其時間。現(xiàn)代歷法中的定位每年公歷4月19日至21日交節(jié)，是春季最后一個節(jié)氣，與雨水、小滿等共同構(gòu)成反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣體系，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化對自然節(jié)律的精準(zhǔn)把握。南北氣候差異此時北方春旱緩解，南方進(jìn)入雨季，幼兒可通過對比不同地區(qū)天氣現(xiàn)象理解節(jié)氣的地域性特征。春季降雨的特點氣象觀測活動組織幼兒記錄一周降雨時長和強度，結(jié)合溫度數(shù)據(jù)制作簡單圖表，培養(yǎng)初步科學(xué)探究能力。03春季氣溫回升快，蒸發(fā)量大，農(nóng)作物需水量激增，適時的降雨能顯著提高種子發(fā)芽率，可通過種植小實驗讓幼兒直觀感受水分對植物的影響。02“春雨貴如油”的科學(xué)解釋溫和持續(xù)性降水谷雨時節(jié)的降雨以綿綿細(xì)雨為主，區(qū)別于夏季暴雨，適合植物緩慢吸收水分，教師可引導(dǎo)幼兒觀察雨后泥土濕潤度和植物生長變化。01通過擬聲詞“沙沙”模擬雨聲，結(jié)合手指謠動作模仿雨滴下落，發(fā)展幼兒語言表達(dá)與肢體協(xié)調(diào)能力，同時滲透自然現(xiàn)象的美學(xué)體驗。《春雨沙沙》鼓勵幼兒用繪畫+簡單歌詞描述谷雨見聞（如“柳絮飛，蝌蚪游”），在集體分享中提升創(chuàng)造力和文化認(rèn)同感。創(chuàng)編節(jié)氣兒歌節(jié)氣相關(guān)童謠02自然觀察活動戶外尋找春雨痕跡水洼與濕潤土壤引導(dǎo)幼兒觀察雨后地面形成的小水洼和濕潤的泥土，通過觸摸感受土壤的松軟與濕度變化，理解雨水對大地的影響。葉片上的水珠讓幼兒尋找樹葉、花瓣上殘留的雨滴，用放大鏡觀察水珠的形態(tài)，討論水珠如何反射光線形成晶瑩剔透的效果。雨后的空氣氣味鼓勵幼兒深呼吸，感受雨后空氣中清新的泥土與植物混合氣味，解釋這是雨水沖刷后釋放的自然芳香物質(zhì)。觀察雨后新生植物帶領(lǐng)幼兒對比雨前雨后植物的變化，重點觀察新破土的嫩芽或快速生長的幼苗，講解水分對植物生長的促進(jìn)作用。嫩芽與幼苗生長在潮濕的墻角或樹根處尋找雨后滋生的苔蘚和菌類，通過實物展示讓幼兒了解這類生物對濕度的依賴性。苔蘚與菌類活動選擇幾株雨前未開放的花苞，記錄雨后花瓣舒展的狀態(tài)，討論雨水如何幫助植物完成傳粉前的準(zhǔn)備?；ǘ溟_放現(xiàn)象010203認(rèn)識谷雨常見昆蟲蝸牛與蚯蚓活動在濕潤環(huán)境中尋找爬行的蝸牛和鉆出泥土的蚯蚓，觀察其運動方式，解釋它們在雨后活躍的原因及其對土壤的益處。蜻蜓低飛現(xiàn)象引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶在雨后停駐于花朵吸食花蜜的過程，結(jié)合圖片介紹其口器結(jié)構(gòu)及傳粉作用。若遇蜻蜓低飛場景，可向幼兒說明這是昆蟲感知濕度變化的自然行為，并延伸講解蜻蜓幼蟲與水生環(huán)境的關(guān)系。蝴蝶覓食行為03民俗文化體驗制作簡易紙傘裝飾文化意義滲透通過講解紙傘在傳統(tǒng)節(jié)氣中的象征意義（如遮雨祈福），幫助幼兒理解民俗物品與自然節(jié)氣的關(guān)聯(lián)，增強文化認(rèn)同感。03合作裝飾展示組織幼兒分組完成紙傘裝飾，懸掛于教室或走廊，營造節(jié)日氛圍，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作與成果分享意識。0201材料選擇與準(zhǔn)備提供彩色卡紙、安全剪刀、膠棒、水彩筆等工具，引導(dǎo)幼兒在紙傘模板上繪制花卉、雨滴等谷雨主題圖案，鍛煉手部精細(xì)動作和藝術(shù)創(chuàng)造力。谷物種子認(rèn)知游戲準(zhǔn)備稻谷、小麥、玉米等常見種子樣本，讓幼兒通過觀察外形、觸摸質(zhì)感、嗅聞氣味等方式辨識不同谷物，建立對農(nóng)作物的直觀認(rèn)知。多感官探索設(shè)計“種子找家”活動，提供圖片或?qū)嵨锶萜?，要求幼兒將種子與對應(yīng)的植物或食物（如大米-稻谷、面包-小麥）匹配，強化邏輯思維能力。分類與配對游戲指導(dǎo)幼兒將部分種子放入透明觀察瓶中進(jìn)行簡易培育，每日記錄發(fā)芽過程，直觀感受生命成長與自然規(guī)律。種植實踐延伸聽谷雨傳說故事互動式講述使用布偶、圖片等道具演繹“倉頡造字”“雨生百谷”等傳說，通過提問（如“為什么谷雨要下雨？”）激發(fā)幼兒想象力和語言表達(dá)能力。繪畫故事續(xù)編鼓勵幼兒用畫筆描繪聽完故事后的聯(lián)想（如“我心中的谷雨”），并口頭描述畫面內(nèi)容，促進(jìn)藝術(shù)表達(dá)與敘事能力的綜合發(fā)展。角色扮演活動分配幼兒扮演故事中的農(nóng)夫、雨神等角色，模擬播種、祈雨等情節(jié)，加深對農(nóng)耕文化與自然敬畏的理解。04創(chuàng)意美工活動提供安全無毒的水性顏料，引導(dǎo)幼兒用食指蘸取淺綠色、藍(lán)色等顏料，在畫紙上點出雨滴和嫩芽的形態(tài)，模擬春雨滋潤大地的場景。教師可示范點畫的輕重變化，表現(xiàn)雨滴的疏密節(jié)奏。手指點畫春雨場景材料選擇與技法指導(dǎo)鼓勵幼兒在點畫基礎(chǔ)上添加其他元素，如用棉簽勾勒柳條、用海綿拓印云朵，豐富畫面層次，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的觀察力與表現(xiàn)力。場景延伸創(chuàng)作將完成的畫作懸掛于教室，組織幼兒描述“我的春雨故事”，發(fā)展語言表達(dá)能力，同時滲透節(jié)氣與自然關(guān)聯(lián)的認(rèn)知。作品展示與語言表達(dá)黏土制作小蝌蚪造型分解教學(xué)分步驟演示黏土搓圓（身體）、壓扁（尾巴）的組合技巧，指導(dǎo)幼兒通過揉、捏、拉等動作完成小蝌蚪基礎(chǔ)造型，鍛煉手部精細(xì)動作能力。生態(tài)情境創(chuàng)設(shè)提供藍(lán)色卡紙作為“池塘”底板，引導(dǎo)幼兒用黏土制作水草、波紋等元素，與小蝌蚪組合成動態(tài)場景，深化對谷雨時節(jié)水生生物變化的認(rèn)知?？茖W(xué)知識融入在制作過程中講解蝌蚪變青蛙的生命周期，結(jié)合實物圖片觀察，激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的探究興趣。粘貼雨滴裝飾畫集體合作延伸將個體作品拼接成班級“谷雨長卷”，通過討論布局培養(yǎng)協(xié)作意識，最終展示于走廊墻面，增強幼兒的成就感與集體歸屬感。工具使用訓(xùn)練提供塑料安全剪刀，指導(dǎo)幼兒練習(xí)沿虛線裁剪雨滴形狀，提升手眼協(xié)調(diào)能力；使用膠棒時強調(diào)“少量涂抹”的節(jié)約意識。材料多樣化設(shè)計準(zhǔn)備彩色玻璃紙、鋁箔紙、亮片等不同質(zhì)感的“雨滴”材料，讓幼兒自由選擇并撕貼到烏云輪廓卡紙上，感受材質(zhì)差異與光影變化的美感。05食育主題活動03認(rèn)識春季時令蔬菜02蔬菜生長過程講解用圖片或短視頻展示蔬菜從種子到成熟的全過程，幫助幼兒理解植物生長與季節(jié)的關(guān)系，激發(fā)對自然的好奇心。蔬菜分類游戲準(zhǔn)備不同種類的春季蔬菜卡片，讓幼兒按顏色、形狀或可食用部分（根、莖、葉）進(jìn)行分類，強化邏輯思維和分類能力。01觀察蔬菜特征通過實物展示讓幼兒觸摸、聞嗅春季時令蔬菜（如薺菜、春筍、菠菜等），引導(dǎo)他們描述顏色、形狀和氣味，培養(yǎng)觀察力和語言表達(dá)能力。制作簡易春卷體驗安全操作指導(dǎo)教師示范春卷皮的攤平、蔬菜餡料的擺放及包裹方法，強調(diào)使用塑料刀具和洗手等安全注意事項，培養(yǎng)幼兒的動手能力與衛(wèi)生習(xí)慣。01團隊協(xié)作實踐分組讓幼兒輪流擔(dān)任“鋪皮員”“放餡員”“卷春卷員”，通過分工合作完成春卷制作，增強團隊意識和社交技能。02成果分享與評價鼓勵幼兒品嘗自己制作的春卷，并分享口感體驗（如“脆脆的”“甜甜的”），提升自信心和味覺敏感度。03品嘗養(yǎng)生茶飲文化茶具與茶葉認(rèn)知展示茶壺、茶杯及春季養(yǎng)生茶葉（如菊花、枸杞、檸檬片），講解簡單用途，讓幼兒通過視覺和觸覺感知茶文化的儀式感。茶飲與節(jié)氣關(guān)聯(lián)結(jié)合谷雨節(jié)氣特點，解釋“飲茶祛濕”的傳統(tǒng)習(xí)俗，通過互動問答讓幼兒理解飲食與自然節(jié)律的適應(yīng)性。健康飲茶習(xí)慣培養(yǎng)調(diào)制溫和的果味花茶（如蜂蜜檸檬茶），引導(dǎo)幼兒小口品嘗并描述味道，同時傳遞“少糖多飲”的健康理念。06家園互動延伸觀察雨滴與自然現(xiàn)象使用透明容器承接雨水，與幼兒共同測量降雨量，討論雨水的用途（如澆花），滲透環(huán)保意識。收集雨水實驗雨天創(chuàng)意藝術(shù)利用雨水濕潤的地面或窗戶進(jìn)行拓印畫創(chuàng)作，或用手指蘸雨水在干燥地面繪制圖案，激發(fā)藝術(shù)表達(dá)興趣。家長可帶領(lǐng)幼兒在安全區(qū)域觀察雨滴落下的形態(tài)、水洼的形成過程，引導(dǎo)孩子描述雨水的觸感與聲音，培養(yǎng)自然觀察能力。親子雨天探索任務(wù)節(jié)氣主題繪本推薦《小雨滴的旅行》通過擬人化的小雨滴視角講述水循環(huán)過程，語言生動易懂，輔以立體插畫設(shè)計，適合親子共讀?！豆扔昀锏拿孛堋方Y(jié)合農(nóng)耕文化插圖，介紹節(jié)氣與植物生長的關(guān)聯(lián)，書中包含互動翻頁設(shè)計，增強幼兒探索欲?！逗陀暌黄鹜妗芬院喍添嵚晌淖趾推促N畫風(fēng)呈現(xiàn)雨天游戲場景，鼓勵幼兒模仿書中角色