第二單元我們周圍空氣第2講課題3第1頁考點整合梳理0203中考命題剖析目錄01特色分析第2頁氧氣制取是初中化學最主要知識點之一，河北中考年年必考。考查時往往結(jié)合其它相關(guān)知識綜合考查，有時也可單獨命題。催化劑考查內(nèi)容主要是催化劑特點與作用，會和其它知識點綜合命題進行考查，以表達河北命題“一題多點”特點。年中考試卷中依舊會展現(xiàn)此部分知識考查，考查詳細內(nèi)容會在試驗裝置、反應(yīng)原理或試驗關(guān)鍵點等方面有所側(cè)重。第3頁考點整合梳理02·考點1試驗室制取氧氣方法·考點2空氣中氧氣含量測定·考點3空氣污染與防治·考點4氧氣性質(zhì)第4頁考點1試驗室制取氧氣方法藥品過氧化氫、二氧化錳高錳酸鉀氯酸鉀、二氧化錳反應(yīng)原理____________________________________________________________________________________________發(fā)生裝置________不加熱型________加熱型________加熱型2H2O2=====2H2O＋O2↑MnO22KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑△2KClO3=====2KCl＋3O2↑MnO2△固—液固—固固—固1．試驗室制取氧氣方法第5頁搜集裝置排水法向上排空氣法驗滿看到___________逸出集氣瓶就證實已集滿氧氣將帶火星木條放在_______，若________，證實已集滿檢驗將帶火星木條伸入___________，若木條復(fù)燃，證實搜集氣體是氧氣有大氣泡集氣瓶口木條復(fù)燃集氣瓶中（續(xù)表）第6頁2．高錳酸鉀制取氧氣步驟及注意事項查、裝、定、點、收、離、熄(諧音可記為：茶莊定點收利息)。(1)查：裝配好儀器，并檢驗裝置__________。(2)裝：將藥品平鋪在試管底部，用高錳酸鉀制取氧氣時還需在試管口塞一團_______，以防加熱使高錳酸鉀進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；再塞緊帶導(dǎo)管橡膠塞，且伸入試管中導(dǎo)管稍稍露出橡膠塞，為了____________。(3)定：固定試管，試管口略向__________傾斜，預(yù)防冷凝水回流炸裂試管。氣密性棉花便于氣體排出酒精燈第7頁3．工業(yè)制備氧氣：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮________不一樣，采取分離液態(tài)空氣方法。此過程屬于________改變。(4)點：點燃酒精燈，先移動__________使試管均勻受熱，再集中對藥品加熱。(5)收：用排水法搜集時，應(yīng)在__________________時，再開始搜集。(6)離、熄：排水法搜集完成先________________________，再______________，預(yù)防水進入試管中，炸裂試管。有大氣泡氣泡連續(xù)均勻冒出將導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈沸點物理第8頁考點2催化劑及催化作用(易錯點)催化劑是指在化學反應(yīng)中能______其它物質(zhì)_____________，而本身________和________在反應(yīng)前后都沒有改變物質(zhì)，即“一變兩不變”。催化劑在化學反應(yīng)中所起作用叫做__________。改變化學反應(yīng)速率質(zhì)量化學性質(zhì)催化作用第9頁(1)催化劑只改改變學反應(yīng)速率，不能改變生成物質(zhì)量，也不能決定反應(yīng)是否進行。(2)在化學反應(yīng)前后，催化劑本身化學性質(zhì)沒變，物理性質(zhì)可能會變。(3)用H2O2制取氧氣時，MnO2是催化劑；用KMnO4制取氧氣時，MnO2是生成物。(4)催化劑改改變學反應(yīng)速率，既包含加緊化學反應(yīng)速率，也包含減慢化學反應(yīng)速率。易錯點撥第10頁03中考命題剖析·命題方向1試驗室制取氧氣·命題方向２催化劑及催化作用第11頁試驗中儀器a名稱是________；停頓加熱時，要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是__________________________________。(?河北節(jié)選)依據(jù)如圖所表示試驗回答下列問題：試管考題1命題方向1試驗室制取氧氣水槽中水倒吸入試管，使試管破裂預(yù)防試驗室制取氧氣考查以選擇題、填空及簡答題、試驗探究題形式展現(xiàn)在河北中考卷面中，考查試驗室制取氧氣原理、搜集方法、驗滿及性質(zhì)檢驗，尤其是試驗過程中注意事項，尤其輕易與試驗室制取其它氣體結(jié)合進行考查?！緦た挤ā康?2頁【探解法】解答這類題目標關(guān)鍵是熟練地掌握試驗室制取氧氣基本操作及試驗操作過程中注意事項。用高錳酸鉀加熱制取氧氣，停頓加熱時，要先把導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈。目標是預(yù)防水槽中水倒吸入試管，使試管破裂?！军c學法】熟記試驗室制取氧氣制取原理、搜集方法、驗滿及性質(zhì)檢驗。復(fù)習時對比分析試驗室制取氧氣三種方法：明確試驗室制取氧氣化學反應(yīng)原理——反應(yīng)物——生成物(氧氣)——制取裝置四者之間邏輯關(guān)系，會舉一反三。第13頁(?眉山)試驗室用高錳酸鉀制取氧氣，不需要用到一組儀器是()A．燒杯、玻璃棒B．大試管、集氣瓶C．酒精燈、鐵架臺D．導(dǎo)管、單孔塞變式1-1A【解析】試驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固—固加熱型，無須使用燒杯、玻璃棒。第14頁(?德陽)下列圖是試驗室制取氣體發(fā)生裝置和氣體搜集裝置。

請你回答以下問題：(1)儀器a名稱是________________。(2)試驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)化學方程式是________________________，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品角度考慮，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是________(填字母編號)。變式1-2分液漏斗B2H2O2=====2H2O＋O2↑MnO2第15頁【解析】試驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品角度考慮，應(yīng)選擇有長頸漏斗裝置，氧氣密度略大于空氣，所以不能用向下排空氣法搜集。(3)試驗室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)化學方程式是：___________________________________________。(4)D、E、F、G都是試驗室中氣體搜集裝置，其中不能用來搜集氧氣是__________(填字母編號)。2KClO3======2KCl＋3O2↑MnO2△D第16頁(?陜西)試驗是進行科學探究主要方法。下面是初中化學常見試驗裝置。請回答：

(1)儀器①名稱是__________。(2)試驗室用A裝置制取O2化學方程式是__________________________________。(3)若要制取并搜集一瓶干燥CO2，所選裝置正確連接次序是__________(填字母)。(4)能用E裝置搜集氣體含有物理性質(zhì)是_____________。長頸漏斗備選題庫1-12KMnO4=====K2MnO4△＋MnO2＋O2↑BCD密度比空氣小第17頁【解析】A裝置是固固加熱型，試管口塞一團棉花，對應(yīng)是利用高錳酸鉀制取氧氣。要制取并搜集一瓶干燥CO2需選取有濃硫酸裝置。E裝置是向下排空氣法搜集氣體，利用是氣體密度比空氣小物理性質(zhì)。第18頁(1)若要順利制得O2，除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外，還能夠選擇藥品是__________(填化學式)。(2)假如選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2藥品，則反應(yīng)后MnO2質(zhì)量將__________(填“增加”“減小”或“不變”)(3)簡述檢驗該裝置氣密性方法__________________________________________________________________________________。備選題庫1-2(?益陽)試驗室利用以下裝置制取并搜集O2(試管中棉花依據(jù)反應(yīng)需要選擇是否添加)。KMnO4不變先把導(dǎo)管一端放入水中，然后兩手緊握試管外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出第19頁【解析】固固加熱型裝置是高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣，催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。第20頁(?河北)如圖所表示四個圖像，分別對應(yīng)四種過程，其中不正確是()

A．①濃硫酸長久露置在空氣中B．②一氧化碳還原一定質(zhì)量氧化鐵C．③過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解D．④等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸(足量)反應(yīng)Ａ考題2命題方向2催化劑及催化作用第21頁催化劑相關(guān)知識通常會出現(xiàn)在河北中考試卷中選擇題某一選項、填空及簡答題中某一空、試驗探究題中某一空或以試驗探究題整個試題為背景結(jié)合控制變量法進行考查，主要考查對催化劑與催化作用了解與認識?！緦た挤ā康?2頁【點學法】熟記空氣中各成份氣體用途，結(jié)合實例記憶效果更佳，注意各成份氣體用途辨析?！咎浇夥ā拷獯疬@類題關(guān)鍵是圍繞催化劑特點以及在化學反應(yīng)中作用進行分析。濃硫酸含有吸水性，故長久露置于空氣中其溶液質(zhì)量增大，而溶質(zhì)質(zhì)量不變，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小，但不會為0，A錯誤。一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，鐵質(zhì)量增加，B正確。二氧化錳作為過氧化氫分解催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故錳元素質(zhì)量也不變；或從質(zhì)量守恒角度分析，化學反應(yīng)前后元素種類及質(zhì)量均不發(fā)生改變，C正確。碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、和二氧化碳，物質(zhì)化學反應(yīng)速率與接觸面積相關(guān)，接觸面積越大，化學反應(yīng)速率越快，D正確。第23頁(?天津)以下相關(guān)催化劑說法正確是()A．在化學反應(yīng)后其質(zhì)量減小B．催化劑能改改變學反應(yīng)速率C．在化學反應(yīng)后其質(zhì)量增加D．在化學反應(yīng)后其化學性質(zhì)發(fā)生了改變變式2-1B【解析】催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量不變、化學性質(zhì)不變，故A、C、D選項說法錯誤；催化劑能改改變學反應(yīng)速率，有能加緊化學反應(yīng)速率，有能減慢化學反應(yīng)速率，故B選項說法正確。第24頁(?重慶)已知FeCl3也能夠催化H2O2分解，現(xiàn)向一定量H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水揮發(fā))。以下圖像正確是()變式2-2B第25頁【解析】向一定量H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)FeCl3溶液，過氧化氫分解為氧氣和水，完全反應(yīng)后，氧氣質(zhì)量不再改變，故A錯誤；過氧化氫分解為氧氣和水，溶劑質(zhì)量增加，完全反應(yīng)后，溶劑質(zhì)量不再改變，故B正確；過氧化氫分解為氧氣和水，過氧化氫質(zhì)量分數(shù)減小，完全反應(yīng)后，過氧化氫質(zhì)量為0，質(zhì)量分數(shù)為0，故C錯誤；FeCl3是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，過氧化氫分解為氧氣和水，溶液質(zhì)量減小，F(xiàn)eCl3質(zhì)量分數(shù)變大，故D錯誤。第26頁備選題庫2-1(?重慶)科研人員以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水。以下相關(guān)說法中錯誤是()A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)B．甲烷是天然氣主要成份C．納米鎳粒子反應(yīng)前后質(zhì)量不變D．二氧化碳排放易引發(fā)溫室效應(yīng)A第27頁【解析】A.該反應(yīng)生成物都是化合物，不符合置換反應(yīng)單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新單質(zhì)和新化合物特點，不屬于置換反應(yīng)，錯誤；B.甲烷是天然氣主要成份，正確；C.