第3節(jié)電阻物理

九年級（上）第十六章電壓電阻1.知道什么是電阻，理解電阻是導體本身的一種屬性。2.知道電阻的單位及其換算。3.理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積有關。學習目標1、電阻的單位及其換算。2、影響電阻大小的因素。重點難點自學檢測在物理學中，用____表示導體對電流阻礙作用的大小。導體的電阻越___，表示導體對電流的阻礙作用越___。不同的導體，電阻一般____，______是導體本身的一種性質。導體的電阻通常用字母___表示，電阻的單位是____，簡稱___，符號是__。比較大的單位是____，____。1MΩ＝_________Ω=____Ω1KΩ=_____Ω=____Ω電阻大大不同電阻R歐姆Ω千歐兆歐1000000106歐1000103合作探究給同學們展示幾種不同導線的剖面圖，觀察這些導線的內芯使用的材料是否相同？結合我們的生活體驗，想一想為什么會有這種不同。2.想一想：鐵的數量很多且價格便宜，為不用鐵來制件導線的內芯呢？

合作探究3.在同一個電路中，如果接入不同的導線，流過導線的電流是否相同呢？老師演示P63頁圖16.3－1的實驗，大家能觀察到什么現象？這些現象說明了什么？在電路中接入不同的金屬絲，燈泡的亮度不同。這說明流過燈泡的電流是不同的.

合作探究4.填空：導線雖然能導電，但對電流也有___作用，在物理學中我們用_____這個概念來描述這種現象。在上面的實驗中，電流表的示數越大，小燈泡越亮，說明導線對電流的阻礙作用越___。阻礙電阻小

合作探究5.介紹一些常見用電器的電阻的大?。?.展示常見的定值電阻，并在草稿紙上畫下電阻器的符號。即時練習1、1.468Ω＝___________MΩ=___________KΩ1.468×10－61.468×10－3

2、完成P67頁第1、2題。閱讀課本P64－P66文字內容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號。

學習指導自學檢測導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的_____、____、________。材料長度橫截面積合作探究做一做：利用老師提供的器材完成課本P65頁圖16.3－3“探究影響導體電阻大小的因素”的實驗。2.我們的探究方法是什么？控制變量法。3.在探究導體的電阻是否與導體的長度有關時，應該保持什么因素一定，什么因素不同？要探究導體的電阻與導體的長度的關系時，應該保持導體的材料、橫截面積一定，只讓導體的長度不同ABCDEFGH合作探究4.在實驗中怎么比較導體電阻的大小？這個實驗能得到什么結論？通過電流表的示數的大小來比較導體電阻的大小。電流越大，則電阻越小。結論：在導體的材料、橫截面積一定時，導體的電阻與導體的長度有關，導體越長，電阻越大。5.在上面實驗的基礎上分別改變導體的橫截面積或材料，再分別進行實驗，并歸納出結論。同種材料的導體，導體越長，導體越細，電阻越大；不同的導體的電阻，還與導體的材料有關。合作探究6.看圖16.3－4，了解一下常見物質的導電能力。合作探究7.閱讀P66頁“科學世界”a.什么叫半導體？c.在生活中有哪些應用？導電性能介于導體與絕緣體之間的，常常稱做半導體。b.半導體有什么特點？

半導體的特點：它們的電阻很容易受溫度、光照、雜質等外界因素的影響，自身電阻很容易改變。一般使用半導體來制作二極管、三極管、集成電路等。合作探究a.什么叫超導現象？

某些物質，在溫度降到很低的時候，電阻會消失，這就是超導現象。b暢想一下，如果超導現象能應用于實際，能給我們的生活帶來哪些好處？

用超導體制作輸電線路，可以大大降低由于電阻引起的電能損耗

用超導體制作電子元件，不必考慮散熱問題，可以大大縮小元件的尺寸。精講點拔思考：影響導體電阻的因素還有哪些？應該怎樣設計實驗來驗證你的猜想？導體的電阻還與溫度有關。實驗方法：在圖16.3－3的基礎上，用酒精燈給鎳鉻合金絲加熱，觀察電流表的示數是否發(fā)生改變。2.導體和絕緣體的區(qū)別就在于它們對電流阻礙作用的大小不同。在同等條件下，導體對電流的阻礙作用要小于絕緣體。即時練習1．A、B是兩根材料相同、長度相同的導體，如果A導體的橫截面積是0.5cm2，B導體的橫截面積是5mm2，則導體A的電阻____導體B的電阻。小于即時練習2．下列說法正確的是（） A