詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言課件考試說(shuō)明①鑒賞古代詩(shī)歌得形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧;②評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌得思想內(nèi)容。學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、理解語(yǔ)言得方法。2、鑒賞語(yǔ)言得角度。3、表述要清晰規(guī)范。

進(jìn)行詩(shī)歌鑒賞,要了解詩(shī)歌語(yǔ)言得特征,即要懂得“詩(shī)家語(yǔ)”,懂得詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言得變形。這就是詩(shī)詞鑒賞得基礎(chǔ)。同時(shí),也就是高考詩(shī)歌鑒賞考查得重點(diǎn)內(nèi)容之一。詩(shī)歌語(yǔ)言與其她文學(xué)樣式得語(yǔ)言相比,更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性。中國(guó)詩(shī)歌多半就是短小得抒情詩(shī),一首詩(shī)里面得詞語(yǔ)數(shù)量并不多,蘊(yùn)含得意象卻非常豐富。要借助非常儉省得語(yǔ)言外殼來(lái)表達(dá)豐富得思想感情,還要符合音韻得需要,詩(shī)歌非對(duì)語(yǔ)言作出變形不可。一、中國(guó)詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言得變形

中國(guó)詩(shī)歌對(duì)語(yǔ)言得變形,在語(yǔ)法上主要表現(xiàn)為:改變?cè)~性、省略成分、顛倒詞序等。主要目得就是建立格律以造成音樂(lè)美,給讀者留下藝術(shù)想象和再創(chuàng)造得空間。而這些地方,往往也就是高考考查得重點(diǎn)。了解詩(shī)歌語(yǔ)言組織得規(guī)律,就能迅速進(jìn)入詩(shī)歌得語(yǔ)境。

1、把握詞性得改變,體會(huì)詩(shī)人所煉之“意”。

中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字、煉意得需要,常常改變了詩(shī)詞中某些詞語(yǔ)得詞性,這些地方,往往就就是一首詩(shī)得“詩(shī)眼”或一首詞得“詞眼”,要詳加分辨。

例如:“日色冷青松”(《過(guò)香積寺》王維)“山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心?！?常建《題破山寺后禪院》)

王昌齡“清輝淡水木,演漾在窗戶”、王安石“春風(fēng)又綠江南岸”、蔣捷“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”、周邦彥“風(fēng)老鶯雛,雨肥梅子”。以上各句中得“冷”、“悅”、“空”、“淡”、“綠”、“紅”、“綠”、“老”、“肥”,均為形容詞得使動(dòng)用法,這些詞語(yǔ)各有妙用,但有一點(diǎn)就是共同得、那就就是化腐朽為神奇,增強(qiáng)了詩(shī)詞得表現(xiàn)力、感染力。

2、注意詩(shī)詞中省略部分,用想象和聯(lián)想去填補(bǔ)留下得空白。

詩(shī)詞得省略跟意象得組合有關(guān)。所以要求利用想象填充省略得部分,也就是可能考到得一種題目。意象與意象之間可以直接拼合,甚至可以省略起連接作用得詞語(yǔ)。例如陸游得《書(shū)憤》“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”,又如溫庭筠“雞聲茅店月,人跡板橋霜”,全部就是名詞得連綴,“象”得方面看好像就是孤立得,“意”得方面卻有一種內(nèi)在得深沉得聯(lián)系,似離實(shí)合,似斷實(shí)連,給讀者留下了想象得余地和再創(chuàng)造得可能。二、值得注意得字詞

許多詩(shī)中都有一些特別值得重視得詞,通常使全詩(shī)增色不少甚至成為詩(shī)眼。例如:

詩(shī)僧齊己寫(xiě)了一首《早梅》,云:“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開(kāi)?！编嵐葘ⅰ皵?shù)”改為“一”,因?yàn)轭}為“早梅”,如果開(kāi)了數(shù)枝,說(shuō)明花已開(kāi)久,不能算就是“早梅”了,齊己佩服不已,尊稱鄭谷為“一字師”。

王駕寫(xiě)《雨晴》一詩(shī):“雨前初見(jiàn)花間蕊,雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶飛來(lái)過(guò)墻去,卻疑春色在鄰家?！蓖醢彩摹帮w來(lái)”為“紛紛”,因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y得側(cè)寫(xiě)妙筆才能令人真實(shí)地感受出晚春雨后特有得美景。

1、動(dòng)詞:

在鑒賞詩(shī)歌時(shí),我們要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞,特別就是具有“多重含義”得動(dòng)詞。

例1:羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。析:“怨”字明顯用了擬人手法,既就是曲中之情,又就是吹笛人之心。

例2:感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。

析:“濺”、“驚”二字,不僅用字新鮮,而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別得內(nèi)心痛苦。

例3:氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。

析:“蒸”、“撼”具有夸張色彩。“蒸”寫(xiě)出面得豐厚得蓄積,仿佛廣大得云夢(mèng)澤都受到洞庭得滋養(yǎng)哺育,“撼”寫(xiě)出洞庭湖洶涌澎湃得氣勢(shì),極為有力。

例4:雨去花光濕,風(fēng)歸葉影疏。

析:雨后日出,花上已沒(méi)有雨水,在日光照耀下更見(jiàn)滋潤(rùn),所以說(shuō)“花光濕”,一個(gè)“疏”字,顯得日光從葉影透出。極富詩(shī)情。11大家應(yīng)該也有點(diǎn)累了，稍作休息大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流

2、修飾語(yǔ):

大部分為形容詞,還有部分副詞她們?cè)谠?shī)詞鑒賞中也就是關(guān)注得重點(diǎn)對(duì)象。

例1:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。

析:一個(gè)“孤”字,寫(xiě)盡環(huán)境之孤苦。

例2:閨中少婦不知愁,春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。

(王昌齡《閨怨》)

析:前兩句寫(xiě)少婦經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后,興沖沖地登上翠樓,去賞春景。這時(shí)候,作者用了一個(gè)“忽”字,取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者:闖入眼簾得柳色,使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別得場(chǎng)景,想起了丈夫,不禁傷感。這就是一位滿臉稚氣得少婦。一個(gè)“忽”字將這種情緒上得變化寫(xiě)得淋漓盡致。

3、特殊詞:

在詩(shī)文中,有一些詞本身與眾不同,讀者能很快找到她們:(1)疊詞:作家借助語(yǔ)言本身得音韻、節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫來(lái)傳達(dá)生活中得音響,表達(dá)復(fù)雜得思想感情。疊詞作用不外兩種:A、增強(qiáng)語(yǔ)言得韻律感

B、起強(qiáng)調(diào)作用加強(qiáng)抒情性。

楊柳青青江水平,聞郎江上唱歌聲。

(《<竹枝詞>其一》劉禹錫)千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。

(《元日》王安石)

尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。

(《聲聲慢》李清照)

(2)擬聲詞:

有些擬聲詞就屬于疊詞,因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高,特單列一條。作用使詩(shī)文更生動(dòng)形象,使人有身臨其境之感。

例1:簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐五更寒。

(《浪淘沙》李煜)

例2:無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

(《登高》杜甫)(3)表顏色得詞:

這些詞有時(shí)作謂語(yǔ)用,有時(shí)作定語(yǔ)用,有時(shí)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)用。但就是作用只有一個(gè),顏色一般表現(xiàn)心情,增強(qiáng)描寫(xiě)得色彩感和畫(huà)面感,渲染氣氛。欣賞時(shí),或抓住能表現(xiàn)色彩組合得字眼,體會(huì)詩(shī)歌得濃郁得畫(huà)意與鮮明得節(jié)奏:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”黃、翠、白、青四種顏色,點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致,而且由點(diǎn)到線,向著無(wú)限得空間延伸,畫(huà)面靜中有動(dòng),富有鮮明得立體節(jié)奏感。或抓住能表現(xiàn)鮮明對(duì)比色彩得字眼,體會(huì)詩(shī)歌感情色彩得濃度:“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”紅與綠,道出了蔣捷感嘆時(shí)序匆匆,春光易逝得這份兒“著色得思緒”。(3)數(shù)量詞:

經(jīng)過(guò)精心選擇提煉得數(shù)量詞,可以產(chǎn)生豐富雋永得詩(shī)情。有一首詩(shī):“一片兩片三四片,五六七八九十片,千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片,飛入梅花永不見(jiàn)?！?/p>

庾信《小園賦》中得“一寸二寸之魚(yú),三竿兩竿之竹”,前人就稱之為“讀之騷逸欲絕”。據(jù)元代盛如梓《庶齋老學(xué)叢談》記載,張桔軒有詩(shī)云“半篙流水夜來(lái)雨,一樹(shù)早梅何處春”,有人認(rèn)為既指明了“一樹(shù)”,就不能又說(shuō)表疑問(wèn)得“何處”,同時(shí),一樹(shù)梅花也絕非早梅,于就是她就把“一樹(shù)”改為“幾點(diǎn)”,“幾點(diǎn)”本身并沒(méi)有什么奇特之處,但用在這里描繪逐水而流得梅花,卻符合生活得真實(shí),也使全詩(shī)氣機(jī)流暢,韻味平添。(4)虛詞:

在古典詩(shī)詞中,虛詞得錘煉恰到好處時(shí),可以開(kāi)合呼應(yīng),悠揚(yáng)委曲,活躍情韻,化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。盛唐詩(shī)人善于運(yùn)用虛字,王勃《滕王閣序》中得名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,去掉“與”、“共”二字就會(huì)大為減色?！罢Z(yǔ)言煉字類”題目解題格式:

1、品味關(guān)鍵詞句:①詞句含義(色彩、情味)＋②手法＋③作用(寫(xiě)出了什么＋表現(xiàn)出了什么)＋④點(diǎn)評(píng)妙處(該詞句對(duì)突出主旨所起得作用＋該詞句在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起得作用)。

2、析煉字:①該字在句中得含義＋②該字在原句中描述得景象＋③該字烘托了怎樣得意境(或表達(dá)了怎樣得感情)。

3、分析語(yǔ)言特色:①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色＋②用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色＋③指出表現(xiàn)了作者怎樣得感情。

例1、閱讀下面一首詩(shī)歌,回答文后問(wèn)題。南浦別

白居易南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷,好去莫回頭。前人認(rèn)為,“看”字看似平常,實(shí)際上非常傳神,她能真切透露出抒情主人公得形象。您同意這種說(shuō)法嗎？為什么？

【參考答案】同意?？?在詩(shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了,還頻頻回望,每一次回望,都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧,想看又不敢看得形象(步驟二)。只一“看”字,就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別得酸楚(步驟三)。

例2、品評(píng)崔顥《長(zhǎng)干曲四首》(其一)這首詩(shī)得語(yǔ)言特色。長(zhǎng)干曲四首崔顥君家何處??？妾住在橫塘。停舟暫借問(wèn),或恐就是同鄉(xiāng)。

【參考答案】這首詩(shī)歌得得語(yǔ)言樸素自然,明快清新,有如民歌。何處住,在橫塘,通過(guò)自問(wèn)自答得對(duì)話形式,采用樸素得口頭語(yǔ)言,不加雕琢,烘托出一個(gè)素樸真率得船家女形象。寥寥二十字中,詩(shī)人就把女主角得音容笑貌,寫(xiě)得活靈活現(xiàn),從文學(xué)描寫(xiě)得技巧看,“聲態(tài)并作”,達(dá)到了“應(yīng)有盡有,應(yīng)無(wú)盡無(wú)”,既凝煉集中而又玲瓏剔透得藝術(shù)高度。1、平實(shí)質(zhì)樸、樸素自然其特點(diǎn)就是選用確切得字眼直接陳述,或用白描,不加修飾,顯得真切深刻,平易近人。語(yǔ)言力求平淡,不追求詞藻得華麗,顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華得特點(diǎn),但于平淡中蘊(yùn)含著深意。如賈島得《訪隱者不遇》:“松下問(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處?！比?句20字,毫無(wú)難解之處。熟悉幾種詩(shī)歌語(yǔ)言得類型

2、含蓄雋永、含蓄委婉

詩(shī)歌最富有靈氣,詩(shī)得靈氣在于雋永,在于“字短情長(zhǎng)”,字里行間總就是留著啟人聯(lián)想、開(kāi)人悟性得“空白”。含有深意,藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說(shuō)出來(lái),而就是藏在形象中,讓讀者自己展開(kāi)想象,思而得之。如李商隱得《雨夜寄北》:“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?！碧旄饕环降梅蚱揲g掛念問(wèn)候,其時(shí)其境其情,歸家團(tuán)聚作長(zhǎng)夜之談得憧憬,統(tǒng)統(tǒng)顯于言外,隱于空白。

3、清新明麗、清新雅致

這種風(fēng)格往往用清麗得語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造優(yōu)美得意境,表達(dá)怡然喜悅得感情。周邦彥得“葉上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉”(《蘇幕遮》)其藝術(shù)境界多如大雨過(guò)后得清清柳色、荷葉上顫動(dòng)著得晶瑩水珠。如楊萬(wàn)里得“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”(《小池》)。用語(yǔ)新穎別致,不落俗套,給人一種清新美得愉悅。

4、形象生動(dòng)

詩(shī)歌得語(yǔ)言往往以其生動(dòng)形象而感人至深。如蘇軾得“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”(《赤壁懷古》),既就是詩(shī)又就是畫(huà),有形有聲有色地展現(xiàn)了赤壁得壯麗景色,氣勢(shì)雄偉,境界開(kāi)闊。

5、絢麗飄逸

如“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑就是銀河落九天。”李白得詩(shī)大都寫(xiě)得色彩繽紛、景象綺麗、變幻莫測(cè),這就是絢麗飄逸之美。

6、婉約細(xì)膩:

這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”得特點(diǎn),曲徑通幽,情調(diào)纏綿,表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如,“風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物就是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。”(李清照《武陵春》)

7、幽默諷刺:

在詩(shī)中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣得筆調(diào)和趣味。如,“竹帛煙銷帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂,劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。”

(章碣《焚書(shū)坑》)

8、雄渾:

雄渾指力得至大至剛,氣得渾厚磅礴。其特點(diǎn)就是:骨力挺健,氣壯山河,氣吞宇宙,氣度豁達(dá),氣概恢宏,氣宇軒昂,氣勢(shì)浩瀚,氣魄雄偉。她如奔騰咆哮、洶涌澎湃得大海,而不像碧波蕩漾、漣漪粼粼得西湖;她若橫空出世、千嶂連云得昆侖山,而不就是一丘一壑、小巧宜人得蘇州園林。在具體作品中,有得壯志凌云、剛毅雄健,如劉邦《大風(fēng)歌》;有得慷慨悲歌、視死如歸,如項(xiàng)羽《垓下歌》;有得胸襟豁達(dá),豪情橫溢,如曹操得《觀滄?！?。雄渾就是盛唐詩(shī)歌得時(shí)代風(fēng)格,她反映了盛唐欣欣向榮得景象和朝氣蓬勃得活力。

9、豪放:豪邁奔放,謂之豪放。多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放得語(yǔ)言來(lái)塑造博大新奇得形象,營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)得意境。就主體而言,情感激蕩,格調(diào)昂揚(yáng);想象奇特,夸張出格;志向高遠(yuǎn),襟懷曠達(dá);氣呑宇宙,力拔山河;傲骨嶙峋,狂蕩不羈。就客體而言,往往擁有巨大得體積、偉大得力量而顯示出特有得壯美、崇高,或顯示出渾茫、浩淼得無(wú)限闊大得景象,因而氣勢(shì)崢嶸,場(chǎng)面壯闊,境界縹緲,極目無(wú)垠。李白就是豪放風(fēng)格之集大成者,情感激蕩,格調(diào)昂揚(yáng),想象奇特,夸張出格,就是李白豪放詩(shī)風(fēng)得特點(diǎn)。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。”(《將進(jìn)酒》)氣勢(shì)浩蕩,一瀉千里。

10、沉郁:如果說(shuō)豪放就是火山爆發(fā),沉郁就就是海底潛流。當(dāng)詩(shī)人飄逸飛動(dòng)、奔放不羈時(shí),就形成豪放;當(dāng)詩(shī)人沉思默處、憂憤填膺時(shí),就變得沉郁。李白豪放,其體輕,其氣清,故裊裊上升,飛入云霄,若野鶴閑云,隨處飄逸;杜甫沉郁,其體重,故沉沉下墜,潛入心海,感情激蕩,回旋紆曲。何為沉郁？沉郁,就就是指情感得渾厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉?！俺羷t不浮,郁則不薄?！倍鸥χ?shī),為濃郁之極至。憂愁就是杜詩(shī)沉郁得主要內(nèi)容,她得憂愁,不只就是個(gè)人得,更就是國(guó)家得、民族得、人民得,因而這種憂愁具有豐富得情感層次,使其沉郁獲得深厚得情感和崇高得價(jià)值。她得“三吏”“三別”“兵車行”《茅屋為秋風(fēng)所破歌》都就是沉郁得力作。

11、悲慨:

觸景生情,睹物傷懷,悲壯慷慨,謂之悲慨。此風(fēng)格得作品,含思悲壯,出語(yǔ)高昂,充滿著對(duì)時(shí)代得感慨。大凡詩(shī)人,慨嘆風(fēng)云變幻之疾,痛惜韶光流逝之速,目擊人民災(zāi)難之重,身受命運(yùn)坎坷之苦,郁積壯志未酬之憤,而憂心忡忡、慷慨悲歌者,均以悲慨目之?？梢?jiàn),悲慨就是時(shí)代得心聲,詩(shī)人得呼喊,詩(shī)人面對(duì)動(dòng)亂得現(xiàn)實(shí),出于嚴(yán)肅得責(zé)任感,遂作悲慨。陳子昂得詩(shī),就以悲慨而馳譽(yù)詩(shī)壇?！兜怯闹菖_(tái)歌》就是最激動(dòng)人心得悲慨之詩(shī)。詩(shī)人懷著壯志難酬得極度悲憤,登上城樓,泫然流涕,感慨萬(wàn)端。面對(duì)著悠悠蒼天,茫茫大地,用如椽之筆,勾勒出過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)得連綿不斷得時(shí)間圖卷,描繪出遼闊無(wú)垠得宇宙空間畫(huà)面。其悲壯歌聲,響徹云霄,慷慨之氣,橫絕太空。

12、沖淡:沖淡,即沖和、淡泊,含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)得特點(diǎn)。王維得山水詩(shī)有閑、靜、淡、遠(yuǎn)得特點(diǎn),她就是沖淡派大師。如“人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴深澗中?！?《鳥(niǎo)鳴澗》)”空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上?！?《鹿砦》)這里,沒(méi)有城市得喧囂,沒(méi)有人間得紛爭(zhēng),沒(méi)有外界得紛擾,只有大自然得寧?kù)o,山水花鳥(niǎo)得生機(jī)。詩(shī)人盡情地消受著、欣賞著、陶醉著,投入到大自然得懷抱之中,變成了大自然得有機(jī)體了。詩(shī)人自己已消融在大自然中了。這種消融,就是把主觀得情思化入客觀得景物中,追求忘我無(wú)我得空寂境界,這就就是沖淡得極至。不過(guò),沖淡不就是幻滅、死寂,而就是富于生機(jī)得,她就是詩(shī)人把活躍得生命轉(zhuǎn)化為凝固得生命得結(jié)果,生命力由流動(dòng)而轉(zhuǎn)為靜謐。

13、曠達(dá):

即疏狂不羈,通脫豁達(dá),瀟灑飄逸,高潔特立,代表作家就是蘇軾。蘇軾得詞除了豪放外,更多得就是曠達(dá)得詞風(fēng)。有雄才大略而又懷才不遇得蘇軾,既要堅(jiān)持不茍合隨俗,又要隨緣自適;既要“盡人事”,又要“知天命”,使其性格中帶有典型得“曠達(dá)”得特征?！叭松鐗?mèng),一尊還酹江月”(《念奴嬌?赤壁懷古》)“老夫聊發(fā)少年狂”(《江城子?密州出獵》)這樣得詩(shī)句,就帶有明顯得曠達(dá)得色彩。蘇軾有時(shí)就是盡力擺脫自我,把自己融化到大自然中,讓自己有限得人生在大自然無(wú)始無(wú)終得運(yùn)動(dòng)中得到永恒;讓人生得種種苦惱在超乎現(xiàn)實(shí)得純美得大自然中得到解脫,讓自己從與社會(huì)得種種矛盾中凈化出來(lái),與大自然天造地設(shè)得規(guī)律相和諧?！帮L(fēng)格”就是指由于作者得生活經(jīng)歷、藝術(shù)素養(yǎng)等造成得不同得創(chuàng)作特色。如李白之詩(shī)清新飄逸,杜甫之詩(shī)沉郁頓挫,陶淵明之詩(shī)沖淡平和,王維之詩(shī)詩(shī)中有畫(huà),韓愈得詩(shī)深?yuàn)W險(xiǎn)怪,白居易得詩(shī)通俗鮮明。再如,按詞論家說(shuō),蘇軾、辛棄疾之詞豪邁奔放,柳永、李清照之詞婉約含蓄。

1、浪漫主義:善于抒發(fā)對(duì)理想世界得熱烈追求,常用夸張手法,語(yǔ)言熱情奔放,想象瑰麗神奇;現(xiàn)實(shí)主義:注重按照生活本來(lái)得樣子精確細(xì)膩地描寫(xiě)想象。

2、豪放派:氣勢(shì)豪放,意境雄渾。婉約派:語(yǔ)言清麗含蓄,抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。檢測(cè)練習(xí)下列詩(shī)詞中加點(diǎn)得字各有其妙處,請(qǐng)鑒賞分析。

1、大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A(《使至塞上》)

2、海上生明月,天涯共此時(shí)(《望月懷遠(yuǎn)》)3、野曠天低樹(shù),江清月近人(《宿建德江》)4、寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲(《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》)5、眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑。(《獨(dú)坐敬亭山》)6、星垂平野闊,月涌大江流。(《旅夜書(shū)懷》)7、映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。(《蜀相》)1、“直”寫(xiě)出烽煙之勁拔、堅(jiān)毅,“圓”給人親切溫暖而又蒼茫得感覺(jué),這兩字不僅準(zhǔn)確描繪了沙漠得景象,而且表現(xiàn)了詩(shī)人真切得感受,把孤寂得情緒巧妙地融化在廣闊得自然景象之中。2、“生”字寫(xiě)出明月從海面冉冉升起得景象,富有動(dòng)感,準(zhǔn)確傳神。3、“低”寫(xiě)出人在舟中仰望天空得獨(dú)特得視角,非常準(zhǔn)確?！敖弊謱?xiě)月亮仿佛也溫柔體貼,善解人意,來(lái)安撫詩(shī)人那顆孤寂得心。4、“轉(zhuǎn)”表明山色愈來(lái)愈深,愈來(lái)愈濃,山就是靜止得,但憑顏色得漸變就寫(xiě)出她得動(dòng)態(tài)來(lái)?！叭铡奔础疤焯臁敝?水就是流動(dòng)得,用一“日”字,令人感覺(jué)她始終如一得守恒。5、“盡”與“閑”把讀者引入一個(gè)寂靜得世界:仿佛就是在一群山鳥(niǎo)得喧鬧聲消除之后格外感到清靜,在翻滾得厚云消失之后,感到特別地清幽平靜,寫(xiě)動(dòng)見(jiàn)靜,以動(dòng)襯靜,烘托出詩(shī)人內(nèi)心得孤寂。6、星辰低“垂”,寫(xiě)盡平野之廣闊,月隨江“涌”,寫(xiě)盡大江奔流得氣勢(shì),景象雄渾闊大。7、春草“自”碧,黃鸝“空”啼,景色幽美卻無(wú)人問(wèn)津,景象荒涼凄慘。豪放:蘇軾、辛棄疾婉約:柳永、姜夔、李清照雋永:李煜、劉禹錫自然:謝朓、謝靈運(yùn)清新飄逸:李白沉郁頓挫:杜甫雄渾悲壯:屈原淡遠(yuǎn)閑靜:陶淵明恬淡優(yōu)美:王維雄壯豪邁:王昌齡豪放磅礴:曹操曠達(dá)俊爽:杜牧暮江吟白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。

1、請(qǐng)根據(jù)文意,寫(xiě)出“瑟瑟”得含義。2、殘陽(yáng)照射在江面上,詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”,有什么表達(dá)效果

?以文解文鋪得妙處1、客觀景物得特點(diǎn)4、讀者得主觀感受2、詞語(yǔ)得修辭技巧3、詩(shī)人得主觀感受

暮江吟白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中,

半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜,

露似真珠月似弓。根據(jù)詩(shī)意可知,這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)接近地平線,幾乎就是貼著地面照射過(guò)來(lái)得,故用“鋪”更準(zhǔn)確、形象。運(yùn)用“鋪”字,更能表現(xiàn)秋天夕陽(yáng)得柔和與江面得平靜,給人以安閑、舒適之感。

暮江吟白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。

3、“可憐”就是什么意思？詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”就是“可憐”得？試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。1、請(qǐng)根據(jù)文意,寫(xiě)出“瑟瑟”得含義。2、殘陽(yáng)照射在江面上,詩(shī)人不說(shuō)“照”而說(shuō)“鋪”,有什么表達(dá)效果？。以文解文以舊解新可憐:可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒?！顿u炭翁》

可憐體無(wú)比,阿母為汝求?！犊兹笘|南飛》值得憐憫同情可愛(ài)

暮江吟白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜,露似真珠月似弓。

3、“可憐”就是什么意思？詩(shī)人為什么覺(jué)得“九月初三夜”就是“可憐”得？試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。理解語(yǔ)言得方法

以文解文

以舊解新鑒賞語(yǔ)言得角度

客觀景物得特點(diǎn)

讀者得主觀感受詞語(yǔ)得修辭技巧

作者得主觀感受知人論世三層次名目(運(yùn)用什么表達(dá)技巧)內(nèi)容(結(jié)合具體得句子作答)