高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1北京市昌平區(qū)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：具身智能、智能機(jī)器人、人形機(jī)器人等諸多新概念、新名詞越來越多地出現(xiàn)在大眾面前。具身智能是人工智能的一個(gè)前沿分支，是指智能體（如機(jī)器人、無人機(jī)、智能汽車等）通過物理實(shí)體與環(huán)境實(shí)時(shí)交互，實(shí)現(xiàn)感知、認(rèn)知、決策和行動(dòng)一體化。具身智能主要是基于物理實(shí)體，能夠與物理世界進(jìn)行感知和交互，以及有行動(dòng)的一種智能系統(tǒng)。它區(qū)別于DeepSeek或者ChatGPT等離身智能，以及只存在于虛擬空間、數(shù)字空間、信息空間的智能。具身智能本身代表的是人工智能技術(shù)走進(jìn)物理世界，與不同的硬件本體結(jié)合，這個(gè)硬件可以是一個(gè)機(jī)器手臂、四足機(jī)器人、六足機(jī)器人、輪式機(jī)器人，也可以是人形機(jī)器人。如果說離身智能只是“動(dòng)嘴皮子”，具身智能則需要在物理世界“干活”，是一個(gè)“實(shí)干家”。智能機(jī)器人是具身智能的一種表現(xiàn)形式，它需要滿足兩個(gè)條件：一是具有物理的身體，二是能夠與物理世界構(gòu)成感知、思考、交互和行動(dòng)的能力。它可以是輪式、輪帶式、復(fù)合型，甚至是機(jī)械臂類型的機(jī)器人。與智能機(jī)器人相比，傳統(tǒng)的智能化設(shè)備沒有安裝傳感器，完全靠程序驅(qū)動(dòng)，不會根據(jù)環(huán)境的變化做出相應(yīng)的響應(yīng)，只是機(jī)械地執(zhí)行，缺少感知、交互和思考物理世界的過程。智能機(jī)器人融合了視覺感知、學(xué)習(xí)理解、智能計(jì)算等一系列智能技術(shù)，使機(jī)器人在環(huán)境中能夠感知、決策、行動(dòng)，它偏向于一種類腦智能。人形機(jī)器人屬于智能機(jī)器人的一類，除了長得像人，應(yīng)該是功能和思考行為都模擬人的一種機(jī)器人，它也被稱為具身智能體的最佳載體。人形機(jī)器人技術(shù)大概經(jīng)歷基礎(chǔ)科研、工業(yè)應(yīng)用、生活服務(wù)三個(gè)發(fā)展階段，目前正處于探索第三階段的關(guān)鍵期。人形機(jī)器人的應(yīng)用場景正在不斷拓展，如一汽紅旗、北汽越野的零配件搬運(yùn)，蔚來汽車的車輛瑕疵檢測，以及一些智能裝備企業(yè)的線纜分揀等，將人們從簡單重復(fù)、危險(xiǎn)度高的工作崗位中解脫出來。盡管業(yè)界人士十分看好具身智能，特別是人形機(jī)器人的應(yīng)用前景，但人形機(jī)器人距離大規(guī)模落地應(yīng)用，特別是進(jìn)入尋常百姓家，還有很長一段路要走。操作的效能、安全和成本這三要素是衡量一項(xiàng)新技術(shù)能否進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化的重要標(biāo)準(zhǔn)。從目前實(shí)驗(yàn)角度來看，擁有智能大腦的人形機(jī)器人可能會更加靈活、高效，但從機(jī)械操作等能力來看，人形機(jī)器人特別是雙足人形機(jī)器人的效能并沒有想象中那么好。人形機(jī)器人在未來10年內(nèi)將走進(jìn)工業(yè)、特種、危險(xiǎn)等場景，只有經(jīng)過這些場景的充分驗(yàn)證，才有可能進(jìn)入家庭。（取材于王偉的相關(guān)文章）材料二：人形機(jī)器人展現(xiàn)出的技能只是“萬里長征的第一步”，真正實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)還需要解決多種工程化的問題，在技術(shù)、供應(yīng)鏈和市場等多個(gè)環(huán)節(jié)都需要持續(xù)優(yōu)化。目前，零部件硬件性能不過關(guān)，是制約量產(chǎn)的關(guān)鍵因素之一。人形機(jī)器人需要具備重量輕、體積小、能量密度高以及耐沖擊性強(qiáng)等特點(diǎn)，但現(xiàn)有零部件材料和工藝難以完全滿足這些需求。例如，傳統(tǒng)電機(jī)能耗高、續(xù)航時(shí)間短，本體廠商需要高效率、低功耗的電機(jī)。從上游供應(yīng)鏈來看，某些人形機(jī)器人關(guān)鍵零部件國產(chǎn)化率低、成本高昂，需依賴供應(yīng)商與人形機(jī)器人本體企業(yè)共同研發(fā)。零部件技術(shù)的突破必須建立在規(guī)?；慨a(chǎn)的基礎(chǔ)上，而量產(chǎn)能力的形成不僅需要技術(shù)創(chuàng)新，更需要制造工藝的持續(xù)優(yōu)化。應(yīng)當(dāng)以具體應(yīng)用場景為切入點(diǎn)，逐步提升零部件性能。隨著場景應(yīng)用的深入，新的性能需求會自然顯現(xiàn)。以人形機(jī)器人關(guān)節(jié)為例，初期可能只需要滿足機(jī)器人基本運(yùn)動(dòng)功能，但隨著任務(wù)復(fù)雜度提升，本體廠商會對扭矩密度、響應(yīng)速度等參數(shù)提出更高要求，這些需求反饋將精準(zhǔn)指導(dǎo)零部件廠商的研發(fā)方向。此外，人形機(jī)器人底層算法尚未統(tǒng)一，多項(xiàng)核心技術(shù)亟待突破。在實(shí)驗(yàn)室樣機(jī)轉(zhuǎn)向大規(guī)模生產(chǎn)階段，機(jī)器人需要更加穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)平衡能力、上下肢協(xié)調(diào)能力。大模型應(yīng)用仍面臨實(shí)時(shí)性、可解釋性等挑戰(zhàn)，高質(zhì)量、大規(guī)模數(shù)據(jù)集不足以及能耗大和續(xù)航力不足也是制約人形機(jī)器人實(shí)際應(yīng)用的關(guān)鍵問題。在落地過程中，人形機(jī)器人是先進(jìn)入特定場景還是先量產(chǎn)？兩者并非完全對立，而是可以并行或分階段推進(jìn)的策略選擇，最終取決于技術(shù)成熟度、市場需求、成本控制等多重因素。從家用場景到工業(yè)應(yīng)用，人形機(jī)器人對可靠性的要求由低到高。以掃地機(jī)器人為例，在家用環(huán)境中，設(shè)備需要持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行至少1000小時(shí)，這是消費(fèi)者能夠接受的基本門檻；而在工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，可靠性要求則呈現(xiàn)數(shù)量級的提升，工業(yè)設(shè)備通常需要達(dá)到20000小時(shí)以上的穩(wěn)定運(yùn)行時(shí)間。因此，人形機(jī)器人的可靠性至關(guān)重要。人形機(jī)器人技術(shù)復(fù)雜、產(chǎn)業(yè)鏈長，需要大量資金和時(shí)間投入，可在導(dǎo)覽、康養(yǎng)服務(wù)等技術(shù)難度小且需求量大的場景進(jìn)行試點(diǎn)，整合多場景應(yīng)用數(shù)據(jù)，提升人形機(jī)器人適用能力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈深度融合發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域間供應(yīng)鏈協(xié)同配合。同時(shí)，加快制定《人形機(jī)器人通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，建立國家級檢測認(rèn)證中心，在為我國人形機(jī)器人質(zhì)量評估和市場準(zhǔn)入提供權(quán)威保障的基礎(chǔ)上，推動(dòng)中國標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)雙向互認(rèn)。（取材于孫小程等的相關(guān)文章）1.根據(jù)材料一，對下列概念之間的邏輯關(guān)系，理解正確的一項(xiàng)是（）A.具身智能包含人工智能，人形機(jī)器人屬于具身智能。B.人工智能包含離身智能，離身智能包含人形機(jī)器人。C.人工智能包含具身智能，智能機(jī)器人屬于具身智能。D.智能機(jī)器人包含人工智能，同時(shí)也包含人形機(jī)器人。2.根據(jù)材料一，下列不屬于智能機(jī)器人的一項(xiàng)是（）A.掃地機(jī)器人自動(dòng)躲開地面障礙物，清掃地面。B.DeepSeek能依據(jù)要求制作完成故宮游覽攻略。C.擎朗送餐機(jī)器人可以自主規(guī)劃路線并精準(zhǔn)送餐。D.機(jī)器人馬拉松冠軍“天工”靈活調(diào)整方向和速度。3.根據(jù)材料二，下列理解和推斷，正確的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)在的人形機(jī)器人不具備重量輕、體積小、能量密度高、耐沖擊性強(qiáng)的特點(diǎn)。B.人形機(jī)器人零部件技術(shù)的有效突破，需要規(guī)模化量產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新和制造工藝的持續(xù)優(yōu)化。C.本體廠商會對機(jī)器人技術(shù)參數(shù)提出更高要求，這些需求反饋取決于零部件廠商的研發(fā)方向。D.人形機(jī)器人從家用場景到工業(yè)應(yīng)用對可靠性的要求由低到高，因此首先要發(fā)展家用機(jī)器人。4.根據(jù)材料一和材料二，下列有關(guān)人形機(jī)器人的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.人形機(jī)器人能夠感知、決策、行動(dòng)，靈活且高效，應(yīng)用的前景廣闊，但技術(shù)還不是很成熟。B.人形機(jī)器人目前已進(jìn)入工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，可將人們從簡單重復(fù)、危險(xiǎn)度高的工作中解脫出來。C.人形機(jī)器人由于制造技術(shù)復(fù)雜、產(chǎn)業(yè)鏈長，要大規(guī)模落地應(yīng)用還需要大量的資金和時(shí)間投入。D.人形機(jī)器人可以在導(dǎo)覽、康養(yǎng)服務(wù)等場景進(jìn)行試點(diǎn)，是因?yàn)檫@些場景對其服務(wù)的要求不高。5.請結(jié)合以上兩則材料，對人形機(jī)器人未來的發(fā)展提出建議。【答案】1.C2.B3.B4.D5.①加快在工業(yè)、特種、危險(xiǎn)等場景的充分驗(yàn)證。②優(yōu)化制造工藝，提升零部件性能。③統(tǒng)一底層算法，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，突破多項(xiàng)核心技術(shù)。④提高人形機(jī)器人持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行的可靠性。⑤推進(jìn)人形機(jī)器人在技術(shù)難度小、需求量大的場景試點(diǎn)，提升其適用能力。⑥推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈深度融合發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域間供應(yīng)鏈協(xié)同配合。⑦加快制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立評估和市場準(zhǔn)入機(jī)制，推動(dòng)中國標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)雙向互認(rèn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料聚焦人工智能前沿領(lǐng)域，通過兩則互補(bǔ)性材料系統(tǒng)闡述了具身智能的發(fā)展現(xiàn)狀。材料一采用“總-分”結(jié)構(gòu)，先定義具身智能的核心特征（感知-決策-行動(dòng)閉環(huán)），再通過智能機(jī)器人、人形機(jī)器人的概念嵌套，構(gòu)建起清晰的技術(shù)譜系；材料二則轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)視角，以問題導(dǎo)向分析量產(chǎn)瓶頸，形成“技術(shù)痛點(diǎn)-解決方案”的論證邏輯?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.“具身智能包含人工智能”錯(cuò)誤，原文明確“具身智能是人工智能的一個(gè)前沿分支”，即人工智能包含具身智能，而非“具身智能包含人工智能”。B.“離身智能包含人形機(jī)器人”錯(cuò)誤，“離身智能”（如DeepSeek、ChatGPT）與“人形機(jī)器人”（具身智能的一種）分屬不同類別，原文指出具身智能“區(qū)別于……離身智能”，故“離身智能包含人形機(jī)器人”不成立。D.“智能機(jī)器人包含人工智能”錯(cuò)誤，智能機(jī)器人是“具身智能的一種表現(xiàn)形式”，隸屬于人工智能，而非“智能機(jī)器人包含人工智能”。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。智能機(jī)器人需滿足“具有物理的身體”且“能與物理世界感知、交互、行動(dòng)”（材料一）。B.“DeepSeek能制作故宮游覽攻略”屬于離身智能，原文明確其“只存在于虛擬空間”“只是‘動(dòng)嘴皮子’”，無物理身體，不與物理世界交互，故不屬于智能機(jī)器人。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。A.“現(xiàn)在的人形機(jī)器人不具備重量輕、體積小、能量密度高、耐沖擊性強(qiáng)的特點(diǎn)”錯(cuò)誤，原文說“現(xiàn)有零部件材料和工藝難以完全滿足”重量輕等特點(diǎn)，并非“現(xiàn)在的人形機(jī)器人不具備”這些特點(diǎn)（程度絕對化）。C.“這些需求反饋取決于零部件廠商的研發(fā)方向”錯(cuò)誤，原文指出“本體廠商的需求反饋將精準(zhǔn)指導(dǎo)零部件廠商的研發(fā)方向”，而非“需求反饋取決于零部件廠商的研發(fā)方向”（邏輯顛倒）。D.“因此首先要發(fā)展家用機(jī)器人”錯(cuò)誤，原文說“可靠性要求由低到高”，但未得出“首先要發(fā)展家用機(jī)器人”的結(jié)論，二者無必然因果。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“是因?yàn)檫@些場景對其服務(wù)的要求不高”錯(cuò)誤，原文指出導(dǎo)覽、康養(yǎng)服務(wù)等場景試點(diǎn)的原因是“技術(shù)難度小且需求量大”（材料二），而非“對其服務(wù)的要求不高”?！凹夹g(shù)難度小”不等于“要求不高”，二者含義不同。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。①根據(jù)材料一“人形機(jī)器人在未來10年內(nèi)將走進(jìn)工業(yè)、特種、危險(xiǎn)等場景，只有經(jīng)過這些場景的充分驗(yàn)證，才有可能進(jìn)入家庭”可知，加快在工業(yè)、特種、危險(xiǎn)等場景的充分驗(yàn)證。②根據(jù)材料二“零零部件硬件性能不過關(guān)，是制約量產(chǎn)的關(guān)鍵因素之一。人形機(jī)器人需要具備重量輕、體積小、能量密度高以及耐沖擊性強(qiáng)等特點(diǎn)，但現(xiàn)有零部件材料和工藝難以完全滿足這些需求”可知，優(yōu)化制造工藝，提升零部件性能。③根據(jù)材料二“底層算法尚未統(tǒng)一，多項(xiàng)核心技術(shù)亟待突破”“大模型應(yīng)用仍面臨實(shí)時(shí)性、可解釋性等挑戰(zhàn)”可知，統(tǒng)一底層算法，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，突破多項(xiàng)核心技術(shù)。④根據(jù)材料二“人形機(jī)器人對可靠性的要求由低到高。以掃地機(jī)器人為例，在家用環(huán)境中，設(shè)備需要持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行至少1000小時(shí)”可知，提高人形機(jī)器人持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行的可靠性。⑤根據(jù)材料二“可在導(dǎo)覽、康養(yǎng)服務(wù)等技術(shù)難度小且需求量大的場景進(jìn)行試點(diǎn)，整合多場景應(yīng)用數(shù)據(jù)，提升人形機(jī)器人適用能力”可知，推進(jìn)人形機(jī)器人在技術(shù)難度小、需求量大的場景試點(diǎn)，提升其適用能力。⑥根據(jù)材料二“推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，促進(jìn)區(qū)域間供應(yīng)鏈協(xié)同配合”可知，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈深度融合發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域間供應(yīng)鏈協(xié)同配合。⑦根據(jù)材料二“加快制定《人形機(jī)器人通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，建立國家級檢測認(rèn)證中心，，在為我國人形機(jī)器人質(zhì)量評估和市場準(zhǔn)入提供權(quán)威保障的基礎(chǔ)上，推動(dòng)中國標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)雙向互認(rèn)”可知，加快制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立評估和市場準(zhǔn)入機(jī)制，推動(dòng)中國標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)雙向互認(rèn)。二、本大題共6小題，共21分。閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一衛(wèi)律知蘇武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟?。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。（取材于《漢書》）材料二盧循自始興寇長沙，徐道覆寇南康、廬陵、豫章，諸守相皆委任奔走。道覆順流而下，舟械甚盛。安成忠肅公何無忌自尋陽引兵拒盧循。長史鄧潛之諫曰：“國家安危，在此一舉。聞循兵艦大盛，勢居上流，宜決南塘，守二城以待之，彼必不敢舍我遠(yuǎn)下。蓄力養(yǎng)銳，俟其疲老，然后擊之，此萬全之策也。今決成敗于一戰(zhàn)，萬一失利，悔將無及?！眳④娨箨U曰：“循所將之眾皆三吳舊賊，百戰(zhàn)余勇，始興溪子①，拳捷善斗，未易輕也。將軍宜留屯豫章，征兵屬城，兵至合戰(zhàn)，未為晚也；若以此眾輕進(jìn)，殆必有悔。”無忌不聽。三月壬申，與徐道覆遇于豫章，賊令強(qiáng)弩數(shù)百登西岸小山邀射之。會西風(fēng)暴急，飄無忌所乘小艦向東岸。賊乘風(fēng)以大艦逼之，眾遂奔潰。無忌厲聲曰：“取我蘇武節(jié)來！”節(jié)至，執(zhí)以督戰(zhàn)。賊眾云集，無忌辭色無撓，握節(jié)而死。于是中外震駭，朝議欲奉乘輿北走，就劉裕；既而知賊未至，乃止。（取材于《資治通鑒》）〖備注〗①溪子：居住在南方溪洞地區(qū)的少數(shù)民族。材料三古人有言：“君子殺身以成仁，不求生以害仁?！庇衷疲骸胺撬乐y，處死之難。”信哉斯言也！是知隕節(jié)茍合其宜，義夫豈吝其沒？捐軀若得其所，烈士不愛其存。故能守鐵石之深衷，厲松筠之雅操，見貞心于歲暮，標(biāo)勁節(jié)于嚴(yán)風(fēng)，赴鼎鑊其如歸，履危亡而不顧，書名竹帛，畫象丹青，前史以為美談，后來仰其徽烈者也。晉自元康之后，政亂朝昏，禍難薦興，蒼生涂炭，干戈日用，戰(zhàn)爭方興。雖背恩忘義之徒不可勝載，而蹈節(jié)輕生之士無乏于時(shí)。無忌挾功名之大志，挺文武之良才，追舊而慟感時(shí)人，率義而響震勍敵，因機(jī)效捷，處死不懦，比乎向時(shí)之輩，豈同日而言歟！（取材于《晉書》）6.下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.天雨雪，武臥嚙雪嚙：咬，嚼B.諸守相皆委任奔走委：托付C.登西岸小山邀射之邀：攔截D.無忌挾功名之大志挾：擁有7.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）A.匈奴以為神守二城以待之B.此萬全之策也挺文武之良才C.赴鼎鑊其如歸后來仰其徽烈者也D.履危亡而不顧豈同日而言歟8.下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.掘野鼠去草實(shí)而食之

挖野鼠穴中藏的草實(shí)充饑B.朝議欲奉乘輿北走，就劉裕

朝中商議想要護(hù)送皇帝北遷，依附劉裕C.非死之難，處死之難

不死亡很難，而是如何面對死亡很難D.是知隕節(jié)茍合其宜

由此可知犧牲節(jié)操姑且合乎道義9.根據(jù)文意，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A.單于用非常殘酷的方式來對待蘇武，以此消磨其生存意志，威逼蘇武屈服投降。B.面對盧循兵艦來犯，鄧潛之認(rèn)為應(yīng)決開南塘水壩，守城以待敵，這是萬全之策。C.殷闡建議何無忌應(yīng)留守豫章，向?qū)俚卣髡僭?，待集結(jié)兵力再戰(zhàn)，勿輕敵冒進(jìn)。D.何無忌胸懷建功的大志，也發(fā)揮了才能，但和當(dāng)時(shí)的其他人相比，還是有差距。10.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。乃幽武置大窖中，絕不飲食。11.材料三中“蹈節(jié)輕生之士無乏于時(shí)”大意是“能堅(jiān)守節(jié)操、勇于犧牲的志士在當(dāng)時(shí)也不會缺乏”，蘇武與何無忌面對困境的表現(xiàn)有何異同？請結(jié)合材料一和材料二加以簡析。【答案】6.B7.B8.D9.D10.于是把蘇武囚禁在一個(gè)大地窖中，斷絕（供應(yīng)），不給他喝的、吃的。11.同：愛國忠君，持節(jié)不屈。異：①蘇武“杖漢節(jié)牧羊”，寧死不降，（在絕境中有著非一般的生存能力），越在困境越顯示出剛勁的節(jié)操，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。②何無忌面對強(qiáng)敵，寧死不屈，執(zhí)節(jié)督戰(zhàn)；但其不聽進(jìn)諫，剛愎自用，導(dǎo)致兵敗?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這三則材料通過蘇武、何無忌等歷史人物的故事，展現(xiàn)了古代士人在生死考驗(yàn)中的氣節(jié)與抉擇。材料一突出蘇武在極端困境中的堅(jiān)韌不屈；材料二通過何無忌的軍事決策與壯烈犧牲，體現(xiàn)武將的忠勇；材料三則以議論升華主題，強(qiáng)調(diào)“殺身成仁”的價(jià)值觀。三則材料形成遞進(jìn)：從個(gè)人堅(jiān)守到國家大義，再到精神價(jià)值的闡發(fā)，共同構(gòu)建了中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神內(nèi)核，彰顯了儒家“舍生取義”的道德追求?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：天下雪，蘇武臥著嚼雪。B.委：舍棄。句意：眾多守將紛紛拋棄職位逃走。C.正確。句意：登上西岸的小山去攔截射擊他們。D.正確。句意：何無忌懷有建立功名的大志。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.“以”，介詞，把；/連詞，表目的，來。句意：匈奴把他當(dāng)作神。/守住這兩座城池以等待敵人。B.“之”，均為結(jié)構(gòu)助詞，的。句意：這是萬全的計(jì)策。/具備文武雙全的才能。C.“其”，助詞，無實(shí)義；/代詞，他的。句意：赴湯蹈火時(shí)就像回家一樣。/后人也仰慕他的事跡。D.“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折；/連詞，表修飾。句意：置身于危險(xiǎn)中卻不顧慮。/怎么能相提并論呢！故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。D.“是”，這；“隕”，為……而死；“茍”，如果。句意：這說明為節(jié)操而死如果合乎道義。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“但和當(dāng)時(shí)的其他人相比，還是有差距”錯(cuò)，由“比乎向時(shí)之輩，豈同日而言歟！”可知，何無忌遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過先前的其他人。故選D。【10題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。“乃”，于是，就；“幽”，囚禁；“絕”，斷絕?！?1題解析】本題考查學(xué)生對人物進(jìn)行評價(jià)探究的能力。同：愛國忠君，持節(jié)不屈。蘇武“杖漢節(jié)牧羊”，何無忌臨死前高呼“取我蘇武節(jié)來”，均以“節(jié)”為精神象征，彰顯對國家和君主忠誠。蘇武寧肯嚙雪吞氈也不投降匈奴；何無忌戰(zhàn)敗后“握節(jié)而死”，均體現(xiàn)“殺身成仁”的烈士精神。異：①蘇武“杖漢節(jié)牧羊”，寧死不降，在絕境中展現(xiàn)驚人生命力，“掘野鼠去草實(shí)而食之”，以堅(jiān)韌求生延續(xù)氣節(jié)，越在困境越顯示出剛勁的節(jié)操，蘇武始終冷靜應(yīng)對單于的脅迫，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。②何無忌面對強(qiáng)敵，寧死不屈，執(zhí)節(jié)督戰(zhàn)，選擇壯烈赴死，通過犧牲彰顯節(jié)操。何無忌拒絕鄧潛之、殷闡的“蓄力養(yǎng)銳”“征兵屬城”的合理建議，因剛愎導(dǎo)致兵敗，凸顯其勇烈有余而謀略不足。參考譯文：材料一：衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報(bào)告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，于是把蘇武囚禁在一個(gè)大地窖中，斷絕供應(yīng)，不給他喝的、吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴把他當(dāng)作神，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，公羊生了小羊才能回來。分開他的隨從官吏常惠等人，分別投放到另外的地方。蘇武遷移到北海后，公家發(fā)給的糧食不到，挖野鼠穴中藏的草實(shí)充饑。拄著漢朝的旄節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。材料二：盧循從始興進(jìn)犯長沙，徐道覆進(jìn)犯南康、廬陵、豫章，眾多守將紛紛拋棄職位逃走。徐道覆順江而下，船只軍械極為浩大。安成忠肅公何無忌從尋陽帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗盧循。長史鄧潛之上諫說：“國家的安危就在這次一舉，我聽說盧循的兵艦陣勢浩大，占據(jù)了上游，應(yīng)該決開南塘水壩，守住這兩座城池以等待敵人，這樣他們一定不敢舍棄我們而直接往下游去。積蓄力量，保存銳氣，等待敵軍疲憊困倦后再進(jìn)攻，這是萬全之策。如今成敗要靠一場戰(zhàn)斗來決定，如果萬一失敗，后悔將來不及呀！”參軍殷闡說：“盧循所率領(lǐng)的軍隊(duì)都是三吳的舊日強(qiáng)盜，經(jīng)過多次戰(zhàn)斗仍有余勇，再加上始興的溪族兵丁，敏捷善斗，不可輕視。將軍應(yīng)該留駐豫章，向所屬各城征召援軍，待援軍到齊后再與其作戰(zhàn)，也不算晚。如果就憑這點(diǎn)兵力輕易出擊，恐怕一定會追悔莫及?！焙螣o忌沒有聽從他們的建議。三月的壬申那天，與徐道覆在豫章相遇，敵軍命令幾百名強(qiáng)弓勁弩手登上西岸的小山去攔截射擊他們。正趕上西風(fēng)猛烈地吹，將何無忌乘坐的小船吹向東岸，敵人趁著風(fēng)用大船逼近，他們的軍隊(duì)于是紛紛潰散。何無忌大聲說道：“把我的蘇武節(jié)拿來！”蘇武節(jié)到了，何無忌拿著它督促作戰(zhàn)。敵人的軍隊(duì)像云一樣聚集而來，何無忌在語言和神色上都沒有屈服，手握蘇武節(jié)戰(zhàn)死。于是朝廷內(nèi)外震驚，朝中商議想要護(hù)送皇帝北遷，依附劉裕；不久知道敵軍還未到達(dá)，才作罷。材料三：古人說：“君子寧愿犧牲生命以成全仁德，也不為了茍且偷生而損害仁德?！庇终f：“不是死亡難，而是如何面對死亡很難?！边@番話實(shí)在是可信的??！這說明為節(jié)操而死如果合乎道義，有道義的人怎么會吝惜犧牲呢？如果死得其所，有志氣的義士就不會吝惜自己的生命。所以才能保持像鐵石般堅(jiān)貞的內(nèi)心，錘煉如松竹般高雅的操守，到生命的晚年還能表現(xiàn)出堅(jiān)貞的心志，在寒風(fēng)中顯示出剛勁的節(jié)操，赴湯蹈火時(shí)就像回家一樣，置身于危險(xiǎn)中卻不顧慮，名聲被寫在史冊中，形象被畫在畫像上，前代史書把他當(dāng)作美談，后人也仰慕他的事跡。自晉朝元康年間以后，政局混亂，朝廷昏庸，各種禍患接連不斷，百姓生活困苦，戰(zhàn)事頻繁，戰(zhàn)爭正處于激烈之中。即使是那些背信棄義的人（多得）都記載不完，但能堅(jiān)守節(jié)操、勇于犧牲的志士在當(dāng)時(shí)也不會缺乏。何無忌懷有建立功名的大志，具備文武雙全的才能，追念舊日恩情而使當(dāng)時(shí)的人感動(dòng)，順應(yīng)正義而能震懾強(qiáng)敵，趁著機(jī)會取得快速成效，面對死亡毫不怯懦，和先前背信棄義之徒相比，怎么能相提并論呢！三、本大題共5小題，共27分。閱讀下面這首詞，完成下面小題。念奴嬌·斷虹霽雨[1]黃庭堅(jiān)八月十七日，同諸甥步自永安城樓，過張寬夫園待月。偶有名酒，因以金荷酌眾客。客有孫彥立，善吹笛。援筆作樂府長短句，文不加點(diǎn)。斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰便道，今夕清輝不足？萬里青天，姮娥何處，駕此一輪玉？寒光零亂，為誰偏照醽醁[2]？年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷，家萬里，難得尊前相屬。老子[3]平生，江南江北，最愛臨風(fēng)曲。孫郎[4]微笑，坐來聲噴霜竹[5]?！紓渥ⅰ絒1]詞人因新舊黨爭，屢遭貶謫，本詞為詞人晚年被貶戎州（四川宜賓）時(shí)所作。[2]醽醁（línglù）：酒名。[3]老子：老夫，詞人自稱。[4]孫郎：序中的孫彥立。[5]霜竹：即竹笛。12.下列對詞句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“斷虹霽雨”三句描繪了一副色調(diào)明麗的秋山新雨圖，萬物盡顯清新風(fēng)采。B.上闋中作者連續(xù)使用了三個(gè)問句，極力寫月色之美和自得其樂的文人雅興。C.“共倒金荷”三句寫詞人想象自己曾經(jīng)向諸甥勸酒的場景，而今難有暢飲。D.“孫郎微笑”兩句寫孫彥立感遇知音，吹出清越悠揚(yáng)的笛聲，使詞人陶醉。13.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“山染修眉新綠”一句采用多種手法，把遠(yuǎn)山寫成女子的修長秀眉，盡顯嫵媚的情態(tài)，極具畫面感。B.“桂影扶疏”六句用浪漫主義手法描寫了月亮中的桂樹枝繁葉茂，嫦娥駕著一輪明月在長空中飛馳。C.“寒光零亂，為誰偏照醽醁”兩句把鏡頭由天上拉到人間，使詞意由描寫月光過渡到下闋的直接抒情。D.本詞意境開闊，風(fēng)骨清勁，詞人于寫景敘事中抒發(fā)人生感慨，最后以清亮笛聲作結(jié)，意蘊(yùn)深長悠遠(yuǎn)。14.評論者大多認(rèn)為“老子平生，江南江北，最愛臨風(fēng)曲”為本詞『點(diǎn)石成金』之筆，試分析其情感意蘊(yùn)?！敬鸢浮?2.C13.C14.①詞人以“老子”自稱，顯出詞人以昂揚(yáng)姿態(tài)對抗人生困境的孤傲豪放。②“江南江北”點(diǎn)出詞人一生屢遭貶謫，暗含無奈與悲憤。③“最愛臨風(fēng)笛”寫出詞人雖漂泊顛沛，卻樂觀曠達(dá)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】黃庭堅(jiān)《念奴嬌》以雨后秋空為背景，借“斷虹霽雨”“山染修眉”等意象繪清新畫卷。上闋三問寫月顯雅興，下闋“共倒金荷”敘宴飲之樂，“家萬里”藏貶謫之思。結(jié)句“最愛臨風(fēng)曲”精警，既見豁達(dá)，亦含失意寄情山水的無奈?！?2題解析】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“寫詞人想象自己曾經(jīng)向諸甥勸酒的場景”錯(cuò)誤?！肮驳菇鸷伞比洳⒎恰跋胂笤?jīng)勸酒的場景”，而是實(shí)寫當(dāng)下與諸甥、孫彥立等人在張園宴飲的情景?！凹胰f里”點(diǎn)出貶謫他鄉(xiāng)的處境，“難得尊前相屬”抒發(fā)的是此刻與親友相聚暢飲的珍貴，是眼前實(shí)景，而非回憶或想象。故選C。【13題解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“直接抒情”錯(cuò)誤。“寒光零亂，為誰偏照醽醁”意思是月光清冷，零亂地灑在酒杯上，它是在特意為誰照耀這杯中佳釀呢？這兩句把鏡頭由天上拉到人間，將月光與酒聯(lián)系起來，但詞意并非直接過渡到下闋的直接抒情，下闋開頭“年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木”仍是在敘事寫景，描述與諸甥在張園游玩的情景，并非直接抒情。故選C。【14題解析】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。①在古代文化語境中，“老子”是一種較為口語化且?guī)в袕?qiáng)烈自我意識、豪邁不羈的自稱方式。詞人黃庭堅(jiān)此時(shí)處于晚年被貶戎州（四川宜賓）的困境之中，政治上遭受打壓，生活上也面臨諸多不如意。然而，他并未在困境面前低頭喪氣、自怨自艾，而是以“老子”自稱，這種自稱方式展現(xiàn)出他一種不向命運(yùn)屈服、不隨波逐流的孤傲姿態(tài)。他仿佛在向世人宣告，即便身處逆境，自己依然有著獨(dú)立的人格和不屈的精神，以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)去對抗人生所遭遇的種種困境，體現(xiàn)出豪放曠達(dá)的氣質(zhì)。②“江南江北”簡潔而有力地概括了詞人一生的宦海沉浮。黃庭堅(jiān)因新舊黨爭，屢遭貶謫，他的足跡遍布大江南北，從繁華的京城到偏遠(yuǎn)的邊地，不斷地被調(diào)任、被貶謫。這一表述不僅僅是對他地理行程的一種描述，更深刻地反映出他仕途的坎坷與不順。因此，“江南江北”背后暗藏著他對自身命運(yùn)的無奈嘆息，以及對不公待遇的悲憤之情。③盡管詞人一生漂泊顛沛，仕途不順，但在“最愛臨風(fēng)笛”這句中，我們卻能感受到他樂觀曠達(dá)的情懷。“臨風(fēng)笛”營造出一種悠揚(yáng)、空靈的意境，當(dāng)詞人置身于自然之中，迎著清風(fēng)，聆聽那清脆悅耳的笛聲時(shí)，仿佛所有的煩惱和憂愁都被拋到了九霄云外。這笛聲成為了他心靈的慰藉，讓他能夠在困境中找到片刻的寧靜與愉悅。他“最愛”這臨風(fēng)笛聲，表明他在歷經(jīng)滄桑后，依然能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好，保持一顆積極向上的心態(tài)。15.在橫線上填寫作品原句。要求：字跡清晰。（1）為文需情真意切。《項(xiàng)脊軒志》記“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，_______”，嘆物是人非，追悼親人之痛；《歸去來兮辭并序》寫“_______，亦崎嶇而經(jīng)丘”，抒回歸田園，重返自然之樂。（2）酒與詩人常相伴。人生失意時(shí)，鮑照“酌酒以自寬，_______”；知音難覓時(shí)，黃庭堅(jiān)感慨“朱弦已為佳人絕，_______”。（3）蘇軾實(shí)地考察石鐘山，探究石鐘山得名由來，因事說理，表達(dá)了“_______，而臆斷其有無”的思想，其質(zhì)疑和求實(shí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。（4）陸游《臨安春雨初霽》中“_______，深巷明朝賣杏花”兩句，看似閑適恬靜，實(shí)則透露出詩人因內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。（5）作文課上，老師使用《屈原列傳》中“_______，_______”兩句話，引導(dǎo)學(xué)生描寫尋常事物來表達(dá)宏大意旨，列舉淺近事例來傳達(dá)深遠(yuǎn)意蘊(yùn)?！敬鸢浮浚?）今已亭亭如蓋矣既窈窕以尋壑（3）舉杯斷絕歌《路難》青眼聊因美酒橫（4）事不目見耳聞小樓一夜聽春雨（5）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)16.根據(jù)要求，回答問題?！都t樓夢》第三十九回：寶玉且忙著問劉姥姥：“那女孩兒大雪地作什么抽柴草？倘或凍出病來呢？”賈母道：“都是才說抽柴草惹出火來了，你還問呢。別說這個(gè)了，再說別的罷?！睂氂衤犝f，心內(nèi)雖不樂，也只得罷了。劉姥姥便又想了一篇，說道：“我們莊子?xùn)|邊莊上，有個(gè)老奶奶子，今年九十多歲了。他天天吃齋念佛，誰知就感動(dòng)了觀音菩薩，夜里來托夢說：‘你這樣虔心，原來你該絕后的，如今奏了玉皇，給你個(gè)孫子?！瓉磉@老奶奶只有一個(gè)兒子，這兒子也只一個(gè)兒子，好容易養(yǎng)到十七八歲上死了，哭的什么似的。后果然又養(yǎng)了一個(gè)，今年才十三四歲，生的雪團(tuán)兒一般，聰明伶俐非常?？梢娺@些神佛是有的?！边@一席話，實(shí)合了賈母王夫人的心事，連王夫人也都聽住了。（1）語段中畫線的句子暗指賈府中的兩個(gè)人物，依次是：______________（2）結(jié)合書中相關(guān)情節(jié)，概述劉姥姥此次來賈府的目的及收獲。（3）劉姥姥講這個(gè)故事，體現(xiàn)了她怎樣的性格？【答案】（1）①賈珠②賈寶玉（2）目的：劉姥姥這次（第二次）進(jìn)賈府的是為了感恩。帶著新鮮的瓜果蔬菜來感謝她第一次進(jìn)賈府得到的接濟(jì)。收獲：①得到賈母、王熙鳳等人的諸多賞賜（銀錢、布匹、衣物和各種生活用品）。②被賈母留著宴飲、游園，見識富貴生活，體驗(yàn)賈府的繁華，開了眼界。（3）劉姥姥深諳人情世故，機(jī)敏睿智，善于察言觀色的性格。（劉姥姥講的這個(gè)故事，恰好與賈府家事契合；能討得眾人歡心，讓大家繼續(xù)對她的故事感興趣，從而更好地融入賈府眾人的氛圍中）【解析】（1）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物的分析能力?！昂萌菀尊B(yǎng)到十七八歲上死了”暗指賈珠：賈珠是賈政與王夫人的長子，賈寶玉的哥哥，他品學(xué)兼優(yōu)，本是賈府寄予厚望的繼承人，卻在年輕（約十八九歲）時(shí)早逝，且賈珠的早逝讓王夫人等長輩痛心不已，也使得賈府在子嗣傳承上一度面臨困境?！坝逐B(yǎng)了一個(gè)，今年才十三四歲，生的雪團(tuán)兒一般，聰明伶俐非常”暗指賈寶玉：賈珠去世后，王夫人才又生下賈寶玉，在第三十九回時(shí)，賈寶玉恰好是十三四歲的年紀(jì)。他容貌俊美（如“雪團(tuán)兒一般”），且天資聰穎、性情靈動(dòng)，深受賈母等長輩寵愛。（2）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。目的：原文雖未直接點(diǎn)明，但結(jié)合第三十九回“劉姥姥帶了些新收的蔬菜瓜果，趕來孝敬”，及第六回劉姥姥首次進(jìn)賈府“打秋風(fēng)”得到王熙鳳二十兩銀子接濟(jì)，可知此次是帶著感恩之心，以農(nóng)產(chǎn)品回饋賈府的幫助，即“感恩”。收獲：①物質(zhì)賞賜：文中提及賈母、王夫人、王熙鳳等“又賞了許多東西”，包括“一百多兩銀子”“兩件襖兒、兩條裙子”“各樣內(nèi)造點(diǎn)心”等。②精神體驗(yàn)：劉姥姥被賈母留居賈府，參與“宴飲”“逛大觀園”，見識了“綴錦樓”“瀟湘館”等富貴景象。（3）本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。深諳人情世故：劉姥姥前一個(gè)“抽柴草”的故事讓寶玉追問不休，惹得賈母轉(zhuǎn)移話題，她立刻“又想了一篇”，選擇“觀音托夢、得孫子”的故事，貼合賈母（盼家族興旺）、王夫人（痛失長子后珍視寶玉）的心事，可見其懂得迎合她們的心理。機(jī)敏睿智：故事中“九十歲老奶奶得孫子”的情節(jié)，既符合封建時(shí)代“善有善報(bào)”的價(jià)值觀，又巧妙避開前一個(gè)故事的“不吉利”（抽柴草引發(fā)火災(zāi)聯(lián)想），展現(xiàn)其隨機(jī)應(yīng)變的智慧。善于察言觀色：從賈母打斷前一個(gè)故事的態(tài)度中，劉姥姥迅速判斷出話題禁忌，轉(zhuǎn)而講述能讓“賈母王夫人都聽住了”的吉祥故事，精準(zhǔn)捕捉聽者心理，體現(xiàn)其敏銳的觀察力。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成下面小題。書店是我戒不掉的迷戀①無論時(shí)光怎樣流變，在所有愛書人的眼中，書店永遠(yuǎn)是一幀百看不厭的風(fēng)景。②為什么愛逛書店？一時(shí)教人說出個(gè)子丑寅卯來，其實(shí)也講不太清楚，只是沒來由地喜歡，那股熱度亦不隨時(shí)間消逝而減退。平時(shí)，在路上遇到一家書店，總有進(jìn)去兜一圈的沖動(dòng)，更確切地說，是一種習(xí)慣，戒不掉的。③于巷弄深處偶遇一家古舊老書店，絕對是一等一的清福與驚艷。那時(shí)，本以為這條巷弄跟剛剛逛過的那條巷弄?jiǎng)e無兩樣，可就在你意興闌珊時(shí)，一家書店站在巷尾對你含情脈脈微笑，那恰比戴望舒《雨巷》中逢著了一個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，娉娉婷婷，百媚千嬌，魂兒都被擄走了。④在舊書店里徜徉好比是在跟老時(shí)光敘舊，店內(nèi)靜謐安然，心底卻轟隆隆的?？諝饫飶浡Ⅴ傅臅?，觸摸那些磨損的書脊，好像在晚秋的黃昏里遇見了一個(gè)多年未見的老友，一時(shí)激動(dòng)失控，甚至濕了眼眶。舊書的舊，只是一種表象；老，才是一種資歷。即便是表面上看去毫無痕跡的舊書，也能帶給我一種甜蜜的錯(cuò)覺：它已經(jīng)陪伴我很久了。你和它一起變老，它喂養(yǎng)你的靈魂以歲月。那些詞句，是任何一本新書都無法賜予的溫情。因?yàn)槔?，它們不比新書站得更高，卻更深。當(dāng)你擁有了那些被同樣熱愛書籍的生命碾磨過的舊書，它們便開始碾磨你的生命。你會看到，舊書把很多人連在一起。祖父和孫子，父親和女兒，漂泊異鄉(xiāng)的同鄉(xiāng)人，共存一個(gè)街區(qū)卻屬于不同歷史節(jié)點(diǎn)的生命。剝除外在的身份，作為閱讀者，你會發(fā)現(xiàn)他們就是你在茫茫宇宙里素未謀面的鄰居，只因?yàn)樗麄兣隳?，或者說你也陪著他們，讀了同一本書。你們向同一本書裸露自身，也從同一本書汲取營養(yǎng)。⑤我一直深信，緣是一種不可抗拒的力量，愛書之人，跟書店都有一段緣分。每到一個(gè)新的地方，我總可以不靠“書店漫游指南”之類的小冊子找到書店所在，這是不是冥冥中的安排？⑥印象中，踩著深濃夜色在街區(qū)散心，不期然，看到不遠(yuǎn)處有一家透著暖色燈光的書店，就覺著它好溫柔，等回過神兒來，發(fā)現(xiàn)自己已在書店的一角翻書了。陰翳頓時(shí)一掃而光，心里亦隨著這暖光也亮堂堂的。那情形，仿若回到了從前，晚上家里有人未歸，母親總會點(diǎn)亮檐下的那盞燈，希望照亮親人回家的路。“是誰傳下這行業(yè)，黃昏里掛起一盞燈?！敝灰蛉f圣書園墻上的這句話，我成了這家書店的“鐵桿粉”。⑦愛上書店，是戒不掉的迷戀。被一家書店吸引，有太多種理由，或許是它的小清新勾起了你青澀的回憶，或許是它的文藝范觸動(dòng)了你的文學(xué)夢，抑或是它的歐派格調(diào)為你打開了看世界的天窗……很多時(shí)候看見成堆成排的書，只是滿心歡喜，就是這么簡單。其實(shí)，愛上書店的人都有相通處，都專注于對文字的信仰，甚至都極有可能修煉成骨灰級“戀書癖”。⑧在一家氣質(zhì)與你的格調(diào)高度吻合的書店消磨時(shí)光，會有一種夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的不真實(shí)感。曾經(jīng)去過一家書店，它隱居在一個(gè)村落的老祠堂里，被白墻黑瓦的古民居相擁著。村外是綠意葳蕤的稻田和桑樹，踩在斑駁縱橫的石板路上，巷子里沁著一層稀薄的霧靄，兩面的墻壁上覆滿了青苔，到處是歲月溜過的痕跡。踏進(jìn)書店仿若時(shí)光倒流，置身在這舊時(shí)富人的宅院里，一排排的書架緊貼祠堂的兩圍，中空有一天井，別有洞天，陽光、雨露和星辰常來做客。能夠想象黃昏而至夕照灑潑下來的華美，待天黑月明時(shí)，書店里亮起一盞盞橘黃色的燈，天井上空是藍(lán)盈盈的天幕，雕欄畫棟下的古樸書店呈現(xiàn)出亦真亦幻的人間仙境，想必五柳先生的桃花源也不過如此。⑨書店是一個(gè)裝滿故事的所在。每天形形色色的人在這里聚散依依，你的歡歌，她的離愁，外帶一個(gè)沉默不語陌生的他，精彩的情節(jié)不啻于王家衛(wèi)導(dǎo)演的一部關(guān)于過去與未來的城市電影。在這樣的情境里，那個(gè)似是被書店阻隔在外的堅(jiān)固世界，像一塊方糖泡在卡布奇諾中，全融化了。⑩很多時(shí)候，來書店里逛的人習(xí)慣性地保持著低調(diào)與緘默，捧著一本書，任思緒穿行在滿紙煙嵐的字里行間，那時(shí)候一個(gè)人就是整個(gè)世界。周圍都是陌生人，因人生的某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)彼此都曾相逢于同一家書店，自此有了交集，雖然未曾說出過哪怕一句“你好！”但彼此心領(lǐng)神會，因?yàn)閻蹠酥g自有不可言說的默契。?當(dāng)一家書店開門迎客時(shí)，世界的其他部分也隨之而來，只要有心，你總會在書店內(nèi)外撿拾到驚喜。愛書成疾，每天手里不抓一本書，總覺得怪怪的。不管過去、現(xiàn)在還是將來，書店始終會是慰藉我心靈的庇蔭之地，此生注定了要與書店生死交談，和書店抵死纏綿。?多年以后，一些書店關(guān)門了，一些書店還死守著那份書香，我也老成了一個(gè)老頭，腿腳不靈便，還是閑不住，老愛逛書店。那是個(gè)落雪的冬日，我要去的那家老書店歸隱在一條逶迤的胡同里，兩邊剝落的墻壁上爬著枯藤，像我那么老了，來年春天準(zhǔn)會再發(fā)新芽，綠滿整條胡同。老書店里藏滿了我喜歡的書，新書有余華那些老筆桿的老來新作，舊書是前輩作家張愛玲、錢鐘書的文集，每次去都不會空手而歸，從老得跟我一樣老的店主手里接過用麻繩捆縛的圖書，互道一聲珍重，然后，消失在細(xì)雪瀟瀟的幽靜胡同里……（取材于王丹楓的散文）17.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.絕對是一等一的清福與驚艷清福：清閑的福氣B.可就在你意興闌珊時(shí)闌珊：強(qiáng)烈、高漲C.陰翳頓時(shí)一掃而光陰翳：情緒低落D.踩在斑駁縱橫的石板路上斑駁：顏色紋路陳舊交錯(cuò)18.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段寫在愛書人的眼中，書店是一幀百看不厭的風(fēng)景，表達(dá)作者對書籍的喜愛之情。B.第④段作者在舊書店里觸摸舊書，引發(fā)情緒激動(dòng)失控，是因?yàn)榕f書磨礪了作者的生命。C.第⑦段作者寫愛書店的人被書店吸引，緣于書店有不同風(fēng)格，但都專注于對文字的信仰。D.文章的結(jié)尾以景結(jié)情，表達(dá)了作者與書店“抵死纏綿”的心愿，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。19.結(jié)合文意，分析第④段畫線句子的內(nèi)涵及表達(dá)效果。20.文中⑥⑧?段寫了怎樣的書店，分別概述這些書店讓作者迷戀的原因。【答案】17.B18.B19.內(nèi)涵：①指不同時(shí)代的讀者，在閱讀同一本書時(shí)將自己的情感、思想、經(jīng)歷等內(nèi)心世界向書籍敞開，與書中的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。②不同的讀者從同一本書中獲得啟發(fā)，汲取營養(yǎng)，增長智慧。效果：將讀者與書籍的關(guān)系描寫得生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的感染力和畫面感。20.第⑥段中深濃夜色中透著暖色燈光的書店，給作者帶來溫柔和希望。第⑧段中隱居在一個(gè)村落的老祠堂里的書店，仿佛時(shí)光倒流，讓作者感受到桃花源般亦真亦幻的仙境。第?段中歸隱在一條逶迤的胡同里的老書店，給作者帶來滿心歡喜，以及和人與人之間的美好情誼?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章以細(xì)膩溫情的筆觸，描繪了作者對書店的癡迷與眷戀。通過邂逅古舊書店、感受書香氛圍、體驗(yàn)不同風(fēng)格書店等場景，展現(xiàn)了書店作為精神家園的獨(dú)特魅力。文中巧妙運(yùn)用比喻、擬人等修辭，將抽象的情感具象化，營造出詩意盎然的閱讀意境，表達(dá)了書籍對靈魂的滋養(yǎng)與慰藉?！?7題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。B.“闌珊：強(qiáng)烈、高漲”錯(cuò)誤?！瓣@珊”在文中“意興闌珊”意為興致將盡、衰減、消退。故選B?！?8題解析】本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。B.“是因?yàn)榕f書磨礪了作者的生命”錯(cuò)誤。依據(jù)原文“空氣里彌漫著微醺的書香，觸摸那些磨損的書脊，好像在晚秋的黃昏里遇見了一個(gè)多年未見的老友，一時(shí)激動(dòng)失控，甚至濕了眼眶”可知，作者情緒激動(dòng)是因觸摸舊書時(shí)產(chǎn)生“遇見老友”的親切感。故選B?！?9題解析】本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。內(nèi)涵：①劃線句“你們向同一本書裸露自身”揭示了閱讀的本質(zhì)是讀者與書籍之間的精神對話。通過“裸露”這一意象，生動(dòng)表現(xiàn)了讀者在閱讀時(shí)毫無保留地將自己的思想情感投射到書中，與作者產(chǎn)生跨時(shí)空的共鳴。舊書作為載體，串聯(lián)起不同時(shí)代讀者的精神世界。②“從同一本書汲取營養(yǎng)”則展現(xiàn)了書籍作為人類文明載體的永恒價(jià)值。無論是祖父輩還是年輕讀者，都能從經(jīng)典著作中獲得精神滋養(yǎng)，體現(xiàn)了文化傳承的延續(xù)性。這與前文“舊書把很多人連在一起”形成呼應(yīng)。表達(dá)效果：將讀者與書籍的關(guān)系描寫得生動(dòng)形象，增強(qiáng)了文章的感染力和畫面感。用“裸露”這個(gè)極具張力的動(dòng)詞，將抽象的閱讀體驗(yàn)具象化，創(chuàng)造出強(qiáng)烈的畫面感。這個(gè)生理性詞匯用于描述精神活動(dòng)，形成新穎的陌生化表達(dá)。通過“汲取營養(yǎng)”的比喻，將書籍比作精神食糧，把閱讀行為提升到生命滋養(yǎng)的高度。兩個(gè)分句構(gòu)成對仗，前句強(qiáng)調(diào)輸入（讀者向書敞開），后句突出輸出（從書獲?。?，完整呈現(xiàn)了閱讀的雙向互動(dòng)過程。使用第二人稱“你們”，營造與讀者直接對話的親切感，邀請讀者代入自身閱讀體驗(yàn)，增強(qiáng)了文字的感染力。作為第④段收束句，既總結(jié)了前文對舊書價(jià)值的論述，又以詩性語言引發(fā)讀者思考，為后文展開書店體驗(yàn)的描寫做了鋪墊?！?0題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。第⑥段書店特點(diǎn)及迷戀原因：深濃夜色中透著暖色燈光的書店，給人溫柔的感覺（“就覺著它好溫柔”）像母親點(diǎn)亮檐下的燈，給人希望和溫暖（仿若回到了從前……照亮親人回家的路），萬圣書園墻上的話觸動(dòng)了作者（“是誰傳下這行業(yè)，黃昏里掛起一盞燈”）。第⑧段書店特點(diǎn)及迷戀原因：隱居在村落老祠堂里的書店，環(huán)境古樸（白墻黑瓦、石板路、青苔）營造時(shí)光倒流的錯(cuò)覺（“踏進(jìn)書店仿若時(shí)光倒流”），天井設(shè)計(jì)獨(dú)特（陽光、雨露和星辰常來做客），黃昏夕照和夜晚燈光營造仙境般氛圍（“亦真亦幻的人間仙境”）。第?段書店特點(diǎn)及迷戀原因。歸隱在逶迤胡同里的老書店，充滿歲月感（剝落的墻壁、枯藤），藏書豐富且經(jīng)典（余華、張愛玲、錢鐘書等），與老店主的溫馨互動(dòng)（“互道一聲珍重”），營造出寧靜美好的意境（“消失在細(xì)雪瀟瀟的幽靜胡同里”）。五、本大題共3小題，共66分。21.語言基礎(chǔ)運(yùn)用。①當(dāng)人工智能來“推門”，我們是墨守成規(guī)還是積極擁抱？②現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給出了清晰的回答：從實(shí)驗(yàn)室里助力前沿探索，到醫(yī)療影像輔助診斷，再到無人駕駛方興未艾，人工智能的身影無處不在。③然而人是社會性的，比如，政務(wù)服務(wù)中的面對面、心貼心，求醫(yī)求學(xué)中的醫(yī)者仁心、薪火相傳，都能夠讓互動(dòng)雙方得到珍貴的情緒價(jià)值和人生體驗(yàn)。④這是人工智能難以企及的。⑤也不妨從辯證的、歷史縱深的角度去看，人工智能與其說是來“搶蛋糕的”，不如說是來“做大蛋糕的”。⑥畢竟，歷次科技進(jìn)步，終究是把服務(wù)于人類福祉為歸宿的。（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.①句中的“墨守成規(guī)”可換成“因循守舊”。B.②句中的三處逗號不能改成頓號。C.③句中畫波浪線的兩處位置不能互換。D.⑤句中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞可以改為“不是……而是”。（2）第⑥句中畫橫線部分有語病，在保持原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。將修改后的語句寫在答題卡上。【答案】（1）D（2）歷次科技進(jìn)步，終究是以服務(wù)（于）人類為歸宿的?；蛘邭v次科技進(jìn)步，終究是把服務(wù)（于）人類作為歸宿的?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生正確使用成語、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞的能力。A.正確。“墨守成規(guī)”指固守舊規(guī)則，不肯改變；“因循守舊”指沿襲舊習(xí)，不愿革新，二者語義相近，在①句中均能表達(dá)“固守原有方式、拒絕接受人工智能”的意思，替換后不影響句意。B.正確。②句“從實(shí)驗(yàn)室里助力前沿探索，到醫(yī)療影像輔助診斷，再到無人駕駛方興未艾”是三個(gè)并列的動(dòng)賓短語（或主謂短語），且每個(gè)短語結(jié)構(gòu)相對獨(dú)立、表意完整，屬于句子層面的并列，應(yīng)用逗號分隔；頓號多用于詞語或短語的并列。因此三處逗號不能改為頓號。C.正確。③句“政務(wù)服務(wù)中的面對面、心貼心，求醫(yī)求學(xué)中的醫(yī)者仁心、薪火相傳”中，“政務(wù)服務(wù)”與“求醫(yī)求學(xué)”是不同領(lǐng)域的場景，“面對面、心貼心”對應(yīng)政務(wù)服務(wù)的互動(dòng)特點(diǎn)，“醫(yī)者仁心、薪火相傳”對應(yīng)求醫(yī)求學(xué)的行業(yè)特質(zhì)，二者邏輯匹配，互換后場景與特質(zhì)脫節(jié)，不能互換。D.錯(cuò)誤。⑤句原句“人工智能與其說是來‘搶蛋糕的’，不如說是來‘做大蛋糕的’”使用“與其說……不如說……”，強(qiáng)調(diào)后者（“做大蛋糕”）是更準(zhǔn)確的判斷，語氣上承認(rèn)前者有一定可能性，但更傾向后者；若改為“不是……而是……”，則完全否定前者、肯定后者，與原意中“辯證看待”的語境不符，替換后改變原意。故選D。（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！皻v次科技進(jìn)步，終究是把服務(wù)于人類福祉為歸宿的”句式雜糅，“把……為歸宿”混合了“把……作為歸宿”和“以……為歸宿”兩種正確句式。修改時(shí)使用其中一種句式即可。微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。22.從《邊城》《阿Q正傳》或者《茶館》中，選擇一個(gè)你印象深刻或帶給你震撼的場面，請你對其進(jìn)行描寫。要求：符合原著，描寫具體。不超過150字。不透露學(xué)校及個(gè)人信息?！敬鸢浮渴纠豪子杲患拥囊雇恚洗蜾廴婚L逝，白塔坍塌。翠翠蜷縮在屋角，渾身濕透，顫抖著望向漆黑的江面。翌日，楊馬兵趕來，道出天保溺亡、儺送遠(yuǎn)走的真相。翠翠怔怔望著坍塌的白塔，淚水混著雨水滑落。江面霧氣彌漫，渡船孤零零漂蕩，遠(yuǎn)處傳來喪鼓的悶響?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生微寫作能力。寫作類型：描寫類微寫作。審題：題干明確限定從《邊城》《阿Q正傳》《茶館》里選，保證寫作素材源于指定經(jīng)典作品，聚焦對名著關(guān)鍵場景的理解與呈現(xiàn)。要求選“印象深刻、帶來震撼”的場面，需挖掘作品中沖突強(qiáng)烈、情感濃郁或意義深遠(yuǎn)的情節(jié)，像《邊城》里的生死離別、《阿Q正傳》的精神勝利法典型場景、《茶館》的時(shí)代落幕片段等，體現(xiàn)對名著核心內(nèi)容的抓取能力。描寫必須遵循原著的人物性格、情節(jié)邏輯、環(huán)境風(fēng)格等，不能脫離文本隨意創(chuàng)作，要精準(zhǔn)還原作品的原汁原味，考查對名著內(nèi)容的熟悉度與理解深度。寫作時(shí)，可以借助環(huán)境、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，讓場面鮮活；同時(shí)，注意字?jǐn)?shù)限制。寫作指導(dǎo)：寫作時(shí)，可以環(huán)境為基，借環(huán)境描寫（如示例中“雷雨交加”“霧氣彌漫”）營造氛圍，為場面定調(diào)，讓讀者快速代入原著情境，同時(shí)環(huán)境也可側(cè)面烘托人物心境、推動(dòng)情節(jié)（如雷雨暗示《邊城》中老船夫離世的悲?。?，助力還原原著風(fēng)格；人物為核，通過人物的動(dòng)作（“蜷縮”“顫抖”）、神態(tài)（“怔怔”）等細(xì)節(jié)，刻畫性格與情感，把抽象的人物情緒轉(zhuǎn)化為具象的行為表現(xiàn)，讓讀者直觀感受人物狀態(tài)，如示例借翠翠的動(dòng)作神態(tài)，展現(xiàn)其無助與悲痛，使人物立在紙上，貼合原著人物塑造邏輯。可以恰當(dāng)使用修辭手法，讓語言生動(dòng)傳神。23.微寫作。讀了《論語》，在孔子的眾弟子中，你喜歡曾子，子路，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。不超過150字。不透露學(xué)校及個(gè)人信息?！敬鸢浮渴纠鹤勇?。他率真勇毅，豪放不羈。聞過則喜，見義敢為?？鬃又苡瘟袊勇烦Ｗo(hù)左右，劍不離身，盡顯剛直之氣。問政于孔子，直言“有民人焉，有社稷焉，何必讀書”，坦蕩如赤子。然其魯莽亦成致命傷，衛(wèi)國內(nèi)亂中結(jié)纓而死，終以生命踐行“君子死而冠不免”之禮。子路如烈火，焚盡虛偽矯飾，在《論語》中留下最鮮活的俠者剪影?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的微寫作能力。寫作類型：評論類微寫作。審題：結(jié)合《論語》中對所選人物的記載，提煉其最鮮明的特質(zhì)（如曾子的“孝”與“慎獨(dú)”、顏回的“安貧樂道”等），作為評語的核心支點(diǎn)。引用人物的言行典故（如曾子“吾日三省吾身”、顏回“一簞食一瓢飲”不改其樂），用具體細(xì)節(jié)支撐特征，使評價(jià)有文本依據(jù)，避免空泛。在客觀描述基礎(chǔ)上，加入比喻或抒情性語言（如示例中“子路如烈火”），既強(qiáng)化人物形象，又體現(xiàn)個(gè)人對人物的理解與情感傾向，使評語生動(dòng)且有感染力，同時(shí)控制篇幅在150字內(nèi)，語言凝練。寫作指導(dǎo)：寫作時(shí)，先從《論語》中鎖定人物核心特質(zhì)，如曾子的“自省”與“孝”，用“吾日三省吾身”“啟予足、啟予手”等典型言行佐證，讓特質(zhì)有文本支撐；再融入個(gè)人情感，以“如古鏡自照，以篤行傳孝”之類的比喻升華形象，既貼合人物特征，又借簡潔語言傳遞對人物的認(rèn)同，形成“特質(zhì)概括—事例印證—形象『點(diǎn)石成金』”的完整邏輯。24.請以“致過去的自己”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)；不超過150字；不透露學(xué)校及個(gè)人信息?！敬鸢浮渴纠褐逻^去的自己你寄來的信，折痕里還藏著雨聲那時(shí)的教室總在黃昏時(shí)傾斜試卷折成紙船，漂過整個(gè)夏季而答案始終在下一頁徘徊記得嗎？我們數(shù)過星星的操場露水打濕了年少的倔強(qiáng)你攥緊的拳頭，松開后只剩掌紋里未解的方程如今月光爬上我的窗替你輕撫那些未愈的褶皺你看，傷疤已長出蝴蝶的翅膀每一次振翅都是對遠(yuǎn)方的應(yīng)答【解析】本題考查學(xué)生微寫作能力。寫作類型：抒情類微寫作。審題：題目要求以“致過去的自己”為題，說明題目已確定?！爸逻^去的自己”核心是建立“當(dāng)下自我”與“過去自我”的對話，需體現(xiàn)時(shí)間流逝中的成長、回望與情感聯(lián)結(jié)。“過去的自己”，需帶有追憶、理解或釋然的情感，避免單純敘事。文體要求：小詩或抒情文字。寫小詩要注意選擇恰當(dāng)?shù)囊庀蠡蛘弋嬅?，注意詩歌的韻律感和詩行的擺放；寫抒情性文字，可以采用排比、比喻、擬人等修辭手法增強(qiáng)內(nèi)容的感染力。字?jǐn)?shù)限制：150字以內(nèi)。寫作思路：先提煉出情感脈絡(luò)，如開篇奠定懷舊基調(diào)，連接過去與現(xiàn)在；中間通過“試卷折船”“數(shù)星星”“攥緊的拳頭”等細(xì)節(jié)，還原少年的迷茫與倔強(qiáng)，展現(xiàn)對過去的理解與擁抱；結(jié)尾完成成長的隱喻，從回望走向釋然，回應(yīng)“致”的對話感，讓情感從懷念升華為對成長的接納。再選取意象：可以“信、雨聲、教室、紙船、操場、露水、月光、蝴蝶”等，構(gòu)建少年時(shí)代的場景（教室、操場）與時(shí)間符號（雨聲、月光），讓“過去”有可觸的畫面感。最后使用恰當(dāng)表達(dá)技巧：如通感、比喻，將抽象的時(shí)光與情緒轉(zhuǎn)化為可感的具象。作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。25.根據(jù)要求寫作?！熬艑又_，起于累土；千里之行，始于足下”。這句話的意思是：九層的高臺是由一筐筐泥土累積而成的，千里的行程是從第一步開始的。這句話強(qiáng)調(diào)了積累的重要性。請以“說積累”為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露學(xué)校及個(gè)人信息?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一道命題作文題。材料以“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”為引，核心指向“積累的重要性”。這句話出自《道德經(jīng)》，其本質(zhì)是強(qiáng)調(diào)“量變到質(zhì)變”的哲學(xué)規(guī)律：高臺的建成離不開每筐泥土的堆砌，遠(yuǎn)途的抵達(dá)依賴于每一步的前行。從辯證角度看，積累并非簡單的重復(fù)疊加，而是有方向的持續(xù)精進(jìn)。正如泥土若無序堆積只能成丘，唯有按規(guī)劃累積才能成臺，積累需要目標(biāo)指引；同時(shí)，積累過程中難免遭遇“瓶頸期”，此時(shí)的堅(jiān)持正是突破量變臨界點(diǎn)的關(guān)鍵，這體現(xiàn)了積累中“量”與“質(zhì)”、“過程”與“結(jié)果”的辯證關(guān)系。當(dāng)下社會存在追求“速成”的浮躁心態(tài)——有人幻想一夜成名，有人期待一步登天，而“積累”的價(jià)值恰在于提醒人們：任何成就的背后都是長期的沉淀。無論是科技領(lǐng)域的技術(shù)突破（如芯片研發(fā)需數(shù)十年技術(shù)積累），還是個(gè)人成長中的能力提升（如學(xué)霸的高分源于每日刷題與反思），都印證了積累在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義。對高中生而言，積累體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴：課堂筆記的整理、錯(cuò)題本的完善、單詞的每日背誦，這些看似微小的行動(dòng)，長期堅(jiān)持便能轉(zhuǎn)化為知識儲備的“高臺”；而浮躁、懈怠則會讓積累的過程中斷，最終難以達(dá)成目標(biāo)。因此，審題時(shí)需明確：積累是一種過程，一種態(tài)度，更是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必經(jīng)之路。寫作時(shí)，文章可從“九層之臺”的意象切入，引出積累是成就的基石這一論點(diǎn)。開篇用建筑高臺的比喻，說明任何宏大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都始于微小的積累，呼應(yīng)材料中“累土”“足下”的核心意象。接著，從個(gè)人成長角度展開論證。以古人“韋編三絕”的典故，說明孔子對《易經(jīng)》的反復(fù)研讀，正是知識積累的典范；再聯(lián)系高中生的學(xué)習(xí)實(shí)際，指出每天堅(jiān)持背誦一篇古文、攻克一道數(shù)學(xué)難題，看似平凡，實(shí)則是在為高考儲備能量，體現(xiàn)積累的日常性與必要性。隨后，從反面論證，批判“速成論”的危害。列舉有人因急于求成而放棄長期積累，最終一事無成的例子，強(qiáng)調(diào)積累不可逾越的特性。進(jìn)而深入分析積累的辯證性。積累并非機(jī)械重復(fù)，而是帶著思考的持續(xù)精進(jìn)。最后，指出在快速發(fā)展的今天，高中生作為未來的建設(shè)者，更應(yīng)明白“厚積薄發(fā)”的道理。結(jié)尾回歸材料，重申“千里之行，始于足下”，呼吁從當(dāng)下做起，在積累中實(shí)現(xiàn)成長與突破。立意：1.不積跬步，何以至遠(yuǎn)方。2.讓積累成為習(xí)慣。3.時(shí)間會見證積累的力量。26.根據(jù)要求寫作。生活中，一些人、一些事、一些情感……隨著時(shí)間的流逝正在被我們遺忘，但是有些人、事、情……是不該被忘記的。你對此有怎樣的經(jīng)歷和感受？請以“這，是不該被忘記的”為題目，寫一篇不少于700字的記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露學(xué)校及個(gè)人信息?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一道命題作文題。題目以“遺忘”與“不該被忘記”的對比為核心，引導(dǎo)考生思考生活中那些值得珍視的人、事、情。材料中“隨著時(shí)間的流逝正在被我們遺忘”，點(diǎn)出遺忘是自然規(guī)律——日常瑣事、淺淡交集會隨時(shí)間淡去；而“不該被忘記的”則強(qiáng)調(diào)了記憶的選擇性與價(jià)值性，那些承載著情感、蘊(yùn)含著意義、關(guān)聯(lián)著成長的內(nèi)容，即便時(shí)光流逝，也應(yīng)被留存。從辯證角度看，“遺忘”并非全是消極的，它能讓人放下無關(guān)緊要的負(fù)擔(dān)；但“不該被忘記的”是構(gòu)成個(gè)體精神世界的基石，二者形成“篩選式記憶”的平衡。例如，我們可能忘記某次考試的具體分?jǐn)?shù)，卻不該忘記那次失利后老師鼓勵(lì)的眼神——前者是具體事件的細(xì)節(jié)，后者是支撐成長的情感力量。這體現(xiàn)了“該忘”與“不該忘”的辯證關(guān)系：遺忘瑣碎是為了輕裝前行，銘記珍貴是為了守住初心。當(dāng)下社會節(jié)奏快、信息多，人們?nèi)菀妆恍迈r事物裹挾，忽略那些“慢下來”的記憶：老手藝的傳承、長輩的人生經(jīng)驗(yàn)、集體記憶中的溫暖瞬間（如社區(qū)互助的小事）。這些“不該被忘記的”，恰是對抗浮躁、連接過去與未來的紐帶。對高中生而言，可能是童年時(shí)父母的陪伴、朋友在困境中的支持、自己為目標(biāo)拼搏的某個(gè)瞬間，這些記憶不僅是個(gè)人成長的注腳，更是滋養(yǎng)心靈的養(yǎng)分。審題時(shí)需明確：“不該被忘記的”需具備情感濃度或意義深度，不能是普通瑣事；寫作應(yīng)聚焦“為什么不該被忘記”，通過具體細(xì)節(jié)展現(xiàn)其價(jià)值，避免泛泛而談。寫作時(shí)，文章可從一個(gè)褪色毛線手套切入，引出那段關(guān)于陪伴的記憶。開篇描繪冬日清晨，手套上磨出的毛邊蹭過臉頰的觸感，自然帶出外婆坐在藤椅上織手套的場景：昏黃的燈光下，她戴著老花鏡，手指在毛線間穿梭，針腳歪歪扭扭卻格外暖和。后來手套被壓在衣柜底層，直到去年整理舊物時(shí)重見天日，手套內(nèi)側(cè)“平安”二字的繡跡已模糊，卻突然想起她總說“線要一根一根織，日子要一天一天過”。再寫當(dāng)下的對比，如今商場里的手套款式新穎，卻再沒有毛線纏繞指尖的踏實(shí)感，外婆的嘮叨也被視頻通話里的匆忙問候取代。由此感悟，那些被時(shí)光磨舊的細(xì)節(jié)——毛線的溫度、針腳里的牽掛、老人樸素的生活哲學(xué)，正是不該被忘記的，因?yàn)樗鼈兿窀狄粯樱诔砷L的土壤里，讓我們在快節(jié)奏的生活中，始終能找到溫暖的來處。結(jié)尾回到手套本身，將其輕輕放回抽屜時(shí)，仿佛觸到了外婆指尖的溫度，點(diǎn)明這些記憶不是負(fù)擔(dān)，而是讓心靈有所依托的力量。立意：（1）寫樓下修鞋鋪的張爺爺，他總在修鞋時(shí)多釘一顆釘子，遞鞋時(shí)會用布擦去鞋上的灰。（表達(dá)對平凡人堅(jiān)守本分、傳遞善意的敬意，這種認(rèn)真與溫暖不該被忘記）（2）寫初中時(shí)同桌在我被嘲笑字跡丑時(shí)，默默陪我練鋼筆字，她寫廢的練字紙堆成小山。（表達(dá)對純粹友誼中相互支撐的感動(dòng)，這份陪伴不該被忘記）（3）寫自己為了參加繪畫比賽，連續(xù)三個(gè)月每天放學(xué)后留在畫室練習(xí)。（表達(dá)對為熱愛拼盡全力的自己的肯定，這份堅(jiān)持不該被忘記）

北京市昌平區(qū)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：具身智能、智能機(jī)器人、人形機(jī)器人等諸多新概念、新名詞越來越多地出現(xiàn)在大眾面前。具身智能是人工智能的一個(gè)前沿分支，是指智能體（如機(jī)器人、無人機(jī)、智能汽車等）通過物理實(shí)體與環(huán)境實(shí)時(shí)交互，實(shí)現(xiàn)感知、認(rèn)知、決策和行動(dòng)一體化。具身智能主要是基于物理實(shí)體，能夠與物理世界進(jìn)行感知和交互，以及有行動(dòng)的一種智能系統(tǒng)。它區(qū)別于DeepSeek或者ChatGPT等離身智能，以及只存在于虛擬空間、數(shù)字空間、信息空間的智能。具身智能本身代表的是人工智能技術(shù)走進(jìn)物理世界，與不同的硬件本體結(jié)合，這個(gè)硬件可以是一個(gè)機(jī)器手臂、四足機(jī)器人、六足機(jī)器人、輪式機(jī)器人，也可以是人形機(jī)器人。如果說離身智能只是“動(dòng)嘴皮子”，具身智能則需要在物理世界“干活”，是一個(gè)“實(shí)干家”。智能機(jī)器人是具身智能的一種表現(xiàn)形式，它需要滿足兩個(gè)條件：一是具有物理的身體，二是能夠與物理世界構(gòu)成感知、思考、交互和行動(dòng)的能力。它可以是輪式、輪帶式、復(fù)合型，甚至是機(jī)械臂類型的機(jī)器人。與智能機(jī)器人相比，傳統(tǒng)的智能化設(shè)備沒有安裝傳感器，完全靠程序驅(qū)動(dòng)，不會根據(jù)環(huán)境的變化做出相應(yīng)的響應(yīng)，只是機(jī)械地執(zhí)行，缺少感知、交互和思考物理世界的過程。智能機(jī)器人融合了視覺感知、學(xué)習(xí)理解、智能計(jì)算等一系列智能技術(shù)，使機(jī)器人在環(huán)境中能夠感知、決策、行動(dòng)，它偏向于一種類腦智能。人形機(jī)器人屬于智能機(jī)器人的一類，除了長得像人，應(yīng)該是功能和思考行為都模擬人的一種機(jī)器人，它也被稱為具身智能體的最佳載體。人形機(jī)器人技術(shù)大概經(jīng)歷基礎(chǔ)科研、工業(yè)應(yīng)用、生活服務(wù)三個(gè)發(fā)展階段，目前正處于探索第三階段的關(guān)鍵期。人形機(jī)器人的應(yīng)用場景正在不斷拓展，如一汽紅旗、北汽越野的零配件搬運(yùn)，蔚來汽車的車輛瑕疵檢測，以及一些智能裝備企業(yè)的線纜分揀等，將人們從簡單重復(fù)、危險(xiǎn)度高的工作崗位中解脫出來。盡管業(yè)界人士十分看好具身智能，特別是人形機(jī)器人的應(yīng)用前景，但人形機(jī)器人距離大規(guī)模落地應(yīng)用，特別是進(jìn)入尋常百姓家，還有很長一段路要走。操作的效能、安全和成本這三要素是衡量一項(xiàng)新技術(shù)能否進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化的重要標(biāo)準(zhǔn)。從目前實(shí)驗(yàn)角度來看，擁有智能大腦的人形機(jī)器人可能會更加靈活、高效，但從機(jī)械操作等能力來看，人形機(jī)器人特別是雙足人形機(jī)器人的效能并沒有想象中那么好。人形機(jī)器人在未來10年內(nèi)將走進(jìn)工業(yè)、特種、危險(xiǎn)等場景，只有經(jīng)過這些場景的充分驗(yàn)證，才有可能進(jìn)入家庭。（取材于王偉的相關(guān)文章）材料二：人形機(jī)器人展現(xiàn)出的技能只是“萬里長征的第一步”，真正實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)還需要解決多種工程化的問題，在技術(shù)、供應(yīng)鏈和市場等多個(gè)環(huán)節(jié)都需要持續(xù)優(yōu)化。目前，零部件硬件性能不過關(guān)，是制約量產(chǎn)的關(guān)鍵因素之一。人形機(jī)器人需要具備重量輕、體積小、能量密度高以及耐沖擊性強(qiáng)等特點(diǎn)，但現(xiàn)有零部件材料和工藝難以完全滿足這些需求。例如，傳統(tǒng)電機(jī)能耗高、續(xù)航時(shí)間短，本體廠商需要高效率、低功耗的電機(jī)。從上游供應(yīng)鏈來看，某些人形機(jī)器人關(guān)鍵零部件國產(chǎn)化率低、成本高昂，需依賴供應(yīng)商與人形機(jī)器人本體企業(yè)共同研發(fā)。零部件技術(shù)的突破必須建立在規(guī)?；慨a(chǎn)的基礎(chǔ)上，而量產(chǎn)能力的形成不僅需要技術(shù)創(chuàng)新，更需要制造工藝的持續(xù)優(yōu)化。應(yīng)當(dāng)以具體應(yīng)用場景為切入點(diǎn)，逐步提升零部件性能。隨著場景應(yīng)用的深入，新的性能需求會自然顯現(xiàn)。以人形機(jī)器人關(guān)節(jié)為例，初期可能只需要滿足機(jī)器人基本運(yùn)動(dòng)功能，但隨著任務(wù)復(fù)雜度提升，本體廠商會對扭矩密度、響應(yīng)速度等參數(shù)提出更高要求，這些需求反饋將精準(zhǔn)指導(dǎo)零部件廠商的研發(fā)方向。此外，人形機(jī)器人底層算法尚未統(tǒng)一，多項(xiàng)核心技術(shù)亟待突破。在實(shí)驗(yàn)室樣機(jī)轉(zhuǎn)向大規(guī)模生產(chǎn)階段，機(jī)器人需要更加穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)平衡能力、上下肢協(xié)調(diào)能力。大模型應(yīng)用仍面臨實(shí)時(shí)性、可解釋性等挑戰(zhàn)，高質(zhì)量、大規(guī)模數(shù)據(jù)集不足以及能耗大和續(xù)航力不足也是制約人形機(jī)器人實(shí)際應(yīng)用的關(guān)鍵問題。在落地過程中，人形機(jī)器人是先進(jìn)入特定場景還是先量產(chǎn)？兩者并非完全對立，而是可以并行或分階段推進(jìn)的策略選擇，最終取決于技術(shù)成熟度、市場需求、成本控制等多重因素。從家用場景到工業(yè)應(yīng)用，人形機(jī)器人對可靠性的要求由低到高。以掃地機(jī)器人為例，在家用環(huán)境中，設(shè)備需要持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行至少1000小時(shí)，這是消費(fèi)者能夠接受的基本門檻；而在工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，可靠性要求則呈現(xiàn)數(shù)量級的提升，工業(yè)設(shè)備通常需要達(dá)到20000小時(shí)以上的穩(wěn)定運(yùn)行時(shí)間。因此，人形機(jī)器人的可靠性至關(guān)重要。人形機(jī)器人技術(shù)復(fù)雜、產(chǎn)業(yè)鏈長，需要大量資金和時(shí)間投入，可在導(dǎo)覽、康養(yǎng)服務(wù)等技術(shù)難度小且需求量大的場景進(jìn)行試點(diǎn)，整合多場景應(yīng)用數(shù)據(jù)，提升人形機(jī)器人適用能力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈深度融合發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域間供應(yīng)鏈協(xié)同配合。同時(shí)，加快制定《人形機(jī)器人通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，建立國家級檢測認(rèn)證中心，在為我國人形機(jī)器人質(zhì)量評估和市場準(zhǔn)入提供權(quán)威保障的基礎(chǔ)上，推動(dòng)中國標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)雙向互認(rèn)。（取材于孫小程等的相關(guān)文章）1.根據(jù)材料一，對下列概念之間的邏輯關(guān)系，理解正確的一項(xiàng)是（）A.具身智能包含人工智能，人形機(jī)器人屬于具身智能。B.人工智能包含離身智能，離身智能包含人形機(jī)器人。C.人工智能包含具身智能，智能機(jī)器人屬于具身智能。D.智能機(jī)器人包含人工智能，同時(shí)也包含人形機(jī)器人。2.根據(jù)材料一，下列不屬于智能機(jī)器人的一項(xiàng)是（）A.掃地機(jī)器人自動(dòng)躲開地面障礙物，清掃地面。B.DeepSeek能依據(jù)要求制作完成故宮游覽攻略。C.擎朗送餐機(jī)器人可以自主規(guī)劃路線并精準(zhǔn)送餐。D.機(jī)器人馬拉松冠軍“天工”靈活調(diào)整方向和速度。3.根據(jù)材料二，下列理解和推斷，正確的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)在的人形機(jī)器人不具備重量輕、體積小、能量密度高、耐沖擊性強(qiáng)的特點(diǎn)。B.人形機(jī)器人零部件技術(shù)的有效突破，需要規(guī)?；慨a(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新和制造工藝的持續(xù)優(yōu)化。C.本體廠商會對機(jī)器人技術(shù)參數(shù)提出更高要求，這些需求反饋取決于零部件廠商的研發(fā)方向。D.人形機(jī)器人從家用場景到工業(yè)應(yīng)用對可靠性的要求由低到高，因此首先要發(fā)展家用機(jī)器人。4.根據(jù)材料一和材料二，下列有關(guān)人形機(jī)器人的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.人形機(jī)器人能夠感知、決策、行動(dòng)，靈活且高效，應(yīng)用的前景廣闊，但技術(shù)還不是很成熟。B.人形機(jī)器人目前已進(jìn)入工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，可將人們從簡單重復(fù)、危險(xiǎn)度高的工作中解脫出來。C.人形機(jī)器人由于制造技術(shù)復(fù)雜、產(chǎn)業(yè)鏈長，要大規(guī)模落地應(yīng)用還需要大量的資金和時(shí)間投入。D.人形機(jī)器人可以在導(dǎo)覽、康養(yǎng)服務(wù)等場景進(jìn)行試點(diǎn)，是因?yàn)檫@些場景對其服務(wù)的要求不高。5.請結(jié)合以上兩則材料，對人形機(jī)器人未來的發(fā)展提出建議。【答案】1.C2.B3.B4.D5.①加快在工業(yè)、特種、危險(xiǎn)等場景的充分驗(yàn)證。②優(yōu)化制造工藝，提升零部件性能。③統(tǒng)一底層算法，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，突破多項(xiàng)核心技術(shù)。④提高人形機(jī)器人持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行的可靠性。⑤推進(jìn)人形機(jī)器人在技術(shù)難度小、需求量大的場景試點(diǎn)，提升其適用能力。⑥推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈深度融合發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域間供應(yīng)鏈協(xié)同配合。⑦加快制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立評估和市場準(zhǔn)入機(jī)制，推動(dòng)中國標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)雙向互認(rèn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇閱讀材料聚焦人工智能前沿領(lǐng)域，通過兩則互補(bǔ)性材料系統(tǒng)闡述了具身智能的發(fā)展現(xiàn)狀。材料一采用“總-分”結(jié)構(gòu)，先定義具身智能的核心特征（感知-決策-行動(dòng)閉環(huán)），再通過智能機(jī)器人、人形機(jī)器人的概念嵌套，構(gòu)建起清晰的技術(shù)譜系；材料二則轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)視角，以問題導(dǎo)向分析量產(chǎn)瓶頸，形成“技術(shù)痛點(diǎn)-解決方案”的論證邏輯。【1題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.“具身智能包含人工智能”錯(cuò)誤，原文明確“具身智能是人工智能的一個(gè)前沿分支”，即人工智能包含具身智能，而非“具身智能包含人工智能”。B.“離身智能包含人形機(jī)器人”錯(cuò)誤，“離身智能”（如DeepSeek、ChatGPT）與“人形機(jī)器人”（具身智能的一種）分屬不同類別，原文指出具身智能“區(qū)別于……離身智能”，故“離身智能包含人形機(jī)器人”不成立。D.“智能機(jī)器人包含人工智能”錯(cuò)誤，智能機(jī)器人是“具身智能的一種表現(xiàn)形式”，隸屬于人工智能，而非“智能機(jī)器人包含人工智能”。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。智能機(jī)器人需滿足“具有物理的身體”且“能與物理世界感知、交互、行動(dòng)”（材料一）。B.“DeepSeek能制作故宮游覽攻略”屬于離身智能，原文明確其“只存在于虛擬空間”“只是‘動(dòng)嘴皮子’”，無物理身體，不與物理世界交互，故不屬于智能機(jī)器人。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。A.“現(xiàn)在的人形機(jī)器人不具備重量輕、體積小、能量密度高、耐沖擊性強(qiáng)的特點(diǎn)”錯(cuò)誤，原文說“現(xiàn)有零部件材料和工藝難以完全滿足”重量輕等特點(diǎn)，并非“現(xiàn)在的人形機(jī)器人不具備”這些特點(diǎn)（程度絕對化）。C.“這些需求反饋取決于零部件廠商的研發(fā)方向”錯(cuò)誤，原文指出“本體廠商的需求反饋將精準(zhǔn)指導(dǎo)零部件廠商的研發(fā)方向”，而非“需求反饋取決于零部件廠商的研發(fā)方向”（邏輯顛倒）。D.“因此首先要發(fā)展家用機(jī)器人”錯(cuò)誤，原文說“可靠性要求由低到高”，但未得出“首先要發(fā)展家用機(jī)器人”的結(jié)論，二者無必然因果。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“是因?yàn)檫@些場景對其服務(wù)的要求不高”錯(cuò)誤，原文指出導(dǎo)覽、康養(yǎng)服務(wù)等場景試點(diǎn)的原因是“技術(shù)難度小且需求量大”（材料二），而非“對其服務(wù)的要求不高”?！凹夹g(shù)難度小”不等于“要求不高”，二者含義不同。故選D。【5題解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。①根據(jù)材料一“人形機(jī)器人在未來10年內(nèi)將走進(jìn)工業(yè)、特種、危險(xiǎn)等場景，只有經(jīng)過這些場景的充分驗(yàn)證，才有可能進(jìn)入家庭”可知，加快在工業(yè)、特種、危險(xiǎn)等場景的充分驗(yàn)證。②根據(jù)材料二“零零部件硬件性能不過關(guān)，是制約量產(chǎn)的關(guān)鍵因素之一。人形機(jī)器人需要具備重量輕、體積小、能量密度高以及耐沖擊性強(qiáng)等特點(diǎn)，但現(xiàn)有零部件材料和工藝難以完全滿足這些需求”可知，優(yōu)化制造工藝，提升零部件性能。③根據(jù)材料二“底層算法尚未統(tǒng)一，多項(xiàng)核心技術(shù)亟待突破”“大模型應(yīng)用仍面臨實(shí)時(shí)性、可解釋性等挑戰(zhàn)”可知，統(tǒng)一底層算法，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，突破多項(xiàng)核心技術(shù)。④根據(jù)材料二“人形機(jī)器人對可靠性的要求由低到高。以掃地機(jī)器人為例，在家用環(huán)境中，設(shè)備需要持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行至少1000小時(shí)”可知，提高人形機(jī)器人持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行的可靠性。⑤根據(jù)材料二“可在導(dǎo)覽、康養(yǎng)服務(wù)等技術(shù)難度小且需求量大的場景進(jìn)行試點(diǎn)，整合多場景應(yīng)用數(shù)據(jù)，提升人形機(jī)器人適用能力”可知，推進(jìn)人形機(jī)器人在技術(shù)難度小、需求量大的場景試點(diǎn)，提升其適用能力。⑥根據(jù)材料二“推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，促進(jìn)區(qū)域間供應(yīng)鏈協(xié)同配合”可知，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈深度融合發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域間供應(yīng)鏈協(xié)同配合。⑦根據(jù)材料二“加快制定《人形機(jī)器人通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，建立國家級檢測認(rèn)證中心，，在為我國人形機(jī)器人質(zhì)量評估和市場準(zhǔn)入提供權(quán)威保障的基礎(chǔ)上，推動(dòng)中國標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)雙向互認(rèn)”可知，加快制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立評估和市場準(zhǔn)入機(jī)制，推動(dòng)中國標(biāo)準(zhǔn)與國際標(biāo)準(zhǔn)雙向互認(rèn)。二、本大題共6小題，共21分。閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一衛(wèi)律知蘇武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟Ｎ浼戎梁Ｉ?，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。（取材于《漢書》）材料二盧循自始興寇長沙，徐道覆寇南康、廬陵、豫章，諸守相皆委任奔走。道覆順流而下，舟械甚盛。安成忠肅公何無忌自尋陽引兵拒盧循。長史鄧潛之諫曰：“國家安危，在此一舉。聞循兵艦大盛，勢居上流，宜決南塘，守二城以待之，彼必不敢舍我遠(yuǎn)下。蓄力養(yǎng)銳，俟其疲老，然后擊之，此萬全之策也。今決成敗于一戰(zhàn)，萬一失利，悔將無及?！眳④娨箨U曰：“循所將之眾皆三吳舊賊，百戰(zhàn)余勇，始興溪子①，拳捷善斗，未易輕也。將軍宜留屯豫章，征兵屬城，兵至合戰(zhàn)，未為晚也；若以此眾輕進(jìn)，殆必有悔。”無忌不聽。三月壬申，與徐道覆遇于豫章，賊令強(qiáng)弩數(shù)百登西岸小山邀射之。會西風(fēng)暴急，飄無忌所乘小艦向東岸。賊乘風(fēng)以大艦逼之，眾遂奔潰。無忌厲聲曰：“取我蘇武節(jié)來！”節(jié)至，執(zhí)以督戰(zhàn)。賊眾云集，無忌辭色無撓，握節(jié)而死。于是中外震駭，朝議欲奉乘輿北走，就劉裕；既而知賊未至，乃止。（取材于《資治通鑒》）〖備注〗①溪子：居住在南方溪洞地區(qū)的少數(shù)民族。材料三古