第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE以某一事件展開的議論文（8篇）以某一事件展開的議論文第（1）篇在繁華的都市街頭，一場突如其來的火災(zāi)將一座老舊的公寓樓吞噬?；鹧嫠僚?，濃煙滾滾，驚醒沉睡的居民。這一事件，不僅暴露城市安全管理的問題，更引發(fā)人們對生命安全、社會責(zé)任和公共意識的深刻反思?；馂?zāi)的爆發(fā)，如同一面鏡子，映照出城市安全管理體系的漏洞。老舊的公寓樓，本應(yīng)得到及時(shí)的維修和改造，但在利益的驅(qū)使下，安全被忽視，隱患累積。這場火災(zāi)，對那些忽視安全、漠視生命的行為的警示。在這場災(zāi)難中，個體的命運(yùn)被無情地改寫。那些失去家園、親人的人們，他們的痛苦和絕望，這場火災(zāi)最殘酷的注腳。生命脆弱的，也寶貴的。每一個生命都值得被尊重和保護(hù)。這起火災(zāi)，我們再次認(rèn)識到，安全無小事，責(zé)任重于泰山。但火災(zāi)的爆發(fā)并非孤立事件，它與社會責(zé)任缺失、公共意識淡薄有著密切的聯(lián)系。在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)我們否忽視道德和倫理的底線？在享受現(xiàn)代文明成果的同時(shí)否忘記公共安全的維護(hù)？這起火災(zāi)，對社會責(zé)任的拷問。每一個公民都應(yīng)承擔(dān)起維護(hù)公共安全的責(zé)任，從自身做起，關(guān)注身邊的安全隱患，積極參與到公共安全的管理和維護(hù)中。同時(shí)部門也應(yīng)加強(qiáng)對公共安全的監(jiān)管，保證每一項(xiàng)公共設(shè)施的安全運(yùn)行。這起火災(zāi)也揭示公共意識的薄弱。在日常生活中，許多人對于火災(zāi)等安全的防范意識不足，甚至有些人在關(guān)鍵時(shí)刻缺乏自救和互救的能力。因此，提高公共意識，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，預(yù)防類似悲劇再次發(fā)生的必要手段。在這場火災(zāi)的陰影下，我們應(yīng)深刻反思，如何構(gòu)建一個更加安全、和諧的社會。要完善城市安全管理體系，加強(qiáng)對老舊建筑的改造和維護(hù)，消除安全隱患。要提高公民的公共意識，普及安全知識，增強(qiáng)自救和互救能力。要加強(qiáng)對社會各界的監(jiān)督和引導(dǎo)，形成全社會共同關(guān)注公共安全的良好氛圍。一場火災(zāi)，警示我們生命至上，安全第一。我們以這場火災(zāi)為鑒，共同努力，為構(gòu)建一個更加安全、和諧的社會而奮斗。以某一事件展開的議論文第（2）篇在那個風(fēng)和日麗的午后，一場突如其來的暴雨打破小鎮(zhèn)的寧靜。雨水傾盆而下，好像要將整個世界淹沒。但在這場暴雨中，一個感人至深的故事悄然展開。那天，一位年邁的老人，拄著拐杖，步履蹣跚地走在回家的路上。他名叫李大爺，這個小鎮(zhèn)上的一位退休教師。李大爺年輕時(shí)曾教書育人，桃李滿天下，退休后，他依舊關(guān)心著年輕一代的成長。就在李大爺即將踏入家門的那一刻，他看到一個熟悉的身影——一個身穿校服的少年正站在雨中，無助地望著遠(yuǎn)方。李大爺立刻意識到，這個少年可能遇到麻煩。李大爺毫不猶豫地沖進(jìn)雨中，快步走向那個少年。當(dāng)他走近時(shí)，發(fā)覺少年臉色蒼白，渾身濕透，手中還緊緊握著一把破舊的雨傘。原來，這個少年叫小張，李大爺年輕時(shí)教過的學(xué)生之一。今天他第一次獨(dú)自回家，卻不料遇到這場突如其來的暴雨。李大爺心疼地拍拍小張的肩膀，關(guān)切地問道：“小張，你怎么？怎么一個人在這里？不怕淋濕嗎？”小張咬著嘴唇，強(qiáng)忍著淚水，說道：“老師，我找不到回家的路，雨太大，我害怕”李大爺安慰道：“別怕，老師陪你一起回家。”說著，他拿起小張手中的雨傘，兩人一起在雨中前行。路上，李大爺一邊走，一邊給小張講述他年輕時(shí)的故事，逗得小張破涕為笑。終于，在經(jīng)歷一場漫長的雨后，李大爺和小張終于回到小張的家。小張的父母感激不已，連連向李大爺?shù)乐x。李大爺卻笑著說：“這我應(yīng)該做的，當(dāng)年你們也這樣關(guān)心我，如今我也要把這份關(guān)愛傳遞下去。”這個故事在小鎮(zhèn)上流傳開來，人們紛紛為李大爺?shù)纳婆e點(diǎn)贊。有人感慨地說：“李大爺不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位充滿愛心的人?！币灿腥吮硎荆骸拔覀円蚶畲鬆攲W(xué)習(xí)，關(guān)愛身邊的人，傳遞正能量。”這場突如其來的暴雨，雖然給小鎮(zhèn)帶來困擾，卻也讓人們看到人性的光輝。在這個世界上，總有一些人，他們用自己的行動詮釋著善良與關(guān)愛，溫暖著我們的心靈。我們向這些美好的人學(xué)習(xí)，將愛心傳遞下去，讓這個世界變得更加美好。以某一事件展開的議論文第（3）篇“世上無難事，只怕有心人?！边@句話道出世間萬物皆可被克服的道理。一篇以“以某一事件展開的議論文”為核心的作文。近日，我國某地發(fā)生一起令人矚目的環(huán)保事件。一家大型化工廠在排放廢水時(shí)，未經(jīng)過濾直接排放到附近的河流中，導(dǎo)致河水嚴(yán)重污染。這一事件引起社會各界的廣泛關(guān)注。這起事件暴露出我國環(huán)保法規(guī)的漏洞。根據(jù)我國《環(huán)境保護(hù)法》規(guī)定，企業(yè)排放廢水必須經(jīng)過嚴(yán)格處理，保證達(dá)標(biāo)排放。但這家化工廠卻置法律法規(guī)于不顧，嚴(yán)重破壞生態(tài)環(huán)境。這起事件也反映出企業(yè)社會責(zé)任的缺失。企業(yè)作為社會的一員，有責(zé)任承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。但這家化工廠卻將自身利益置于環(huán)境之上，不顧人民群眾的生命健康。這起事件還揭示部門監(jiān)管不力的弊端。環(huán)保部門作為環(huán)保工作的主力軍，有責(zé)任對企業(yè)的環(huán)保行為進(jìn)行監(jiān)管。但在這起事件中，環(huán)保部門未能及時(shí)發(fā)覺和制止化工廠的違法行為，導(dǎo)致污染事件發(fā)生。面對這一事件，我們青少年應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)，樹立正確的環(huán)保觀念。我們要增強(qiáng)環(huán)保意識，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。我們要積極參與環(huán)?；顒?，從自身做起，從小事做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。我們要勇于發(fā)聲，敢于揭露那些破壞環(huán)境的行為，為維護(hù)生態(tài)平衡而努力。環(huán)保事業(yè)任重道遠(yuǎn)，我們需要共同努力，才能我們的家園更加美好。我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)綠色中國夢而努力！以某一事件展開的議論文第（4）篇那天，陽光明媚，我和小伙伴們一起去公園。公園里有個小湖，湖水清澈見底。突然，我們看到一個小朋友掉進(jìn)湖里。他嚇得哇哇大哭，我們都嚇壞。這時(shí)，一個勇敢的大哥哥立刻跳進(jìn)湖里，把小朋友救上來。大家圍過去，關(guān)心地問小朋友：“沒事吧？有沒有受傷？”小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，擦擦眼淚，說：“謝謝大哥哥！”大哥哥笑著說：“不用謝，我們朋友嘛！”看著他濕漉漉的頭發(fā)和衣服，我們心里暖暖的。這件事讓我明白，遇到危險(xiǎn)時(shí)要勇敢，要互相幫助。就像那個大哥哥一樣，我們都要做樂于助人的人！以某一事件展開的議論文第（5）篇最近小區(qū)里那個小花園里發(fā)生一件趣事，讓我覺得挺有意思的，就想和大家聊聊。那天，我看到小花園里有個小男孩，大概五六歲的樣子，拿著一個小鏟子和幾個小石頭，在那里認(rèn)真地挖著。他時(shí)不時(shí)地抬起頭，看看旁邊的大樹，然后又低頭繼續(xù)他的“工程”。旁邊有個阿姨看著他說：“小朋友，你在干嘛呢？”小男孩抬起頭，笑著回答：“我在給小花建房子呢！”阿姨笑，說：“哦，原來這樣，真?zhèn)€小可愛。”看著小男孩那么專注，我忍不住也走過去，和他一起“工作”。不一會兒，我們的小花園里就多好幾個“小房子”。旁邊的鄰居路過，也好奇地問：“你們在干嘛呢？”我們齊聲回答：“我們在給小花建房子??！”鄰居們聽，都露出笑容。這件事讓我想到，我們每個人小時(shí)候都曾那個充滿想象力的孩子。那時(shí)候，我們對世界充滿好奇，總想用自己獨(dú)特的方式去表達(dá)。而年齡的增長，我們漸漸丟失那份純真和想象力。所以，我想說，不管年齡多大，我們都應(yīng)該保持一顆童心，讓生活充滿樂趣。就像那個小男孩一樣，用簡單的工具和想象力，讓小花們有自己的“家”。這樣，我們的生活也會更加豐富多彩。以某一事件展開的議論文第（6）篇在一個寧靜的周末午后，李先生坐在自家的花園里，手中捧著一本厚厚的書。這本書，他最近剛從圖書館借來的，講述的關(guān)于時(shí)間管理的智慧。陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在書頁上，形成一片片美麗的圖案。李先生讀著書，心中不禁感慨萬分。他想起自己曾經(jīng)也一個充滿活力、充滿夢想的人，但時(shí)間的流逝，生活的瑣碎逐漸占據(jù)生活的重心，夢想也逐漸被現(xiàn)實(shí)所淹沒。他想起自己年輕時(shí)，曾立下過許多宏偉的目標(biāo)，比如成為一名優(yōu)秀的程序員，或者環(huán)游世界。但時(shí)間的推移，這些目標(biāo)似乎越來越遙遠(yuǎn)，甚至有些已經(jīng)變成遙不可及的幻想。李先生不禁自問，為什么自己會變成這樣？生活的壓力太大，還自己失去對夢想的執(zhí)著？他開始反思自己的時(shí)間管理方式，否真的合理？否真的能夠幫助他實(shí)現(xiàn)那些遙遠(yuǎn)的夢想？他意識到，時(shí)間管理并非僅僅安排好每天的工作和生活，更重要的，要明確自己的目標(biāo)，并為之努力。于，他決定改變自己，從現(xiàn)在開始，重新規(guī)劃自己的時(shí)間，追求那些曾經(jīng)夢想過的目標(biāo)。他開始學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧，比如制定計(jì)劃、優(yōu)先級排序、避免拖延等。他還嘗試著將時(shí)間管理融入到日常生活中，比如每天早上起床后，先花10分鐘思考當(dāng)天的工作和生活，晚上睡前再回顧一下自己的收獲和不足。漸漸地，李先生發(fā)覺自己變得更加高效，更有動力去追求自己的夢想。他開始按時(shí)完成工作，有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新技能，甚至開始規(guī)劃自己的旅行。時(shí)間管理，讓李先生重新找回生活的節(jié)奏，也讓他的夢想不再遙不可及。他相信，只要堅(jiān)持下去，總有一天，他能夠?qū)崿F(xiàn)那些曾經(jīng)的夢想。以某一事件展開的議論文第（7）篇那天，陽光明媚，我走在回家的路上。突然，我看到一個小男孩在街頭哭泣，他的手里緊緊攥著一顆掉落的糖果。我走過去，輕聲問他：“小朋友，怎么？”小男孩抬起頭，淚眼汪汪地說：“我剛才在買糖果，不小心掉，媽媽會罵我的。”我看著他，心里一陣酸楚。我掏出自己口袋里的糖果，遞給他：“小朋友，這顆糖果送給你，別哭。”小男孩瞪大眼睛，驚訝地看著我。他接過糖果，破涕為笑，開心地跑開。我心里也暖暖的，好像看到自己小時(shí)候的樣子。那天晚上，我躺在床上，想起這個可愛的小男孩。我想，我們每個人小時(shí)候都曾有過類似的經(jīng)歷，為得到一顆糖果，不惜一切代價(jià)。而如今，我們長大，擁有更多的東西，卻常常忽略那些簡單而純粹的快樂。有時(shí)候，我們?yōu)樽非笏^的成功，忽視生活中的美好。其實(shí)，幸福就在我們身邊，就像那顆糖果，只需要我們用心去發(fā)覺。我們放下心中的負(fù)擔(dān)，去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受那份簡單而純粹的快樂吧。以某一事件展開的議論文第（8）篇哎喲，說起來那個“以某一事件展開的議論文”，我最近就經(jīng)歷一件小事兒，讓我挺有感觸的。那天，我下班回家，在小區(qū)門口看到一個奶奶帶著個小孫子。小孫子大概三四歲的樣子，正一邊吃著糖一邊看著動畫片。奶奶邊走邊跟孫子說：“糖吃多牙齒會蛀的哦。”小孫子眨巴著大眼睛，似乎不太懂。我想起小時(shí)候，我媽媽也這樣叮囑我