一年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便題目訓(xùn)練集——讓計(jì)算又快又準(zhǔn)的小竅門(mén)親愛(ài)的小朋友們，還有各位悉心指導(dǎo)的家長(zhǎng)和老師們，大家好！當(dāng)我們剛開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，是不是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)慢，或者偶爾會(huì)出錯(cuò)呢？別擔(dān)心，這都是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常正常的現(xiàn)象。今天，我們就來(lái)一起探索一些數(shù)學(xué)計(jì)算中的“小魔法”，讓我們的計(jì)算變得又快又準(zhǔn)確，就像給小腦袋瓜裝上了“加速器”一樣！這些“小魔法”其實(shí)就是簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，它們能幫助我們更快地找到答案，還能減少出錯(cuò)的機(jī)會(huì)哦。一、為什么要進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算訓(xùn)練？可能有小朋友會(huì)問(wèn)，我們直接按照順序算不就行了嗎？為什么還要學(xué)簡(jiǎn)便方法呢？1.節(jié)省時(shí)間，提高效率：在考試或者做很多題目時(shí)，簡(jiǎn)便方法能幫我們節(jié)省不少時(shí)間，有更多時(shí)間去思考更難的問(wèn)題，或者檢查已經(jīng)做完的題目。2.減少錯(cuò)誤，提升準(zhǔn)確率：有些數(shù)字直接計(jì)算容易出錯(cuò)，通過(guò)巧妙的方法“變一變”，能讓計(jì)算過(guò)程更簡(jiǎn)單，自然也就不容易出錯(cuò)啦。3.培養(yǎng)觀察力和思維靈活性：簡(jiǎn)便計(jì)算需要我們仔細(xì)觀察數(shù)字的特點(diǎn)，找到它們之間的“小秘密”，這能讓我們的小腦袋變得更靈活，更聰明！4.讓數(shù)學(xué)更有趣：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)原來(lái)計(jì)算可以這么“好玩”，這么“巧妙”時(shí)，你會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)不再是枯燥的數(shù)字，而是充滿樂(lè)趣的挑戰(zhàn)。二、一年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算常用小技巧一年級(jí)的簡(jiǎn)便計(jì)算主要集中在20以?xún)?nèi)的加減法，以及百以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)的加減法。我們來(lái)看看有哪些實(shí)用的小技巧吧?。ㄒ唬┘臃ǖ暮?jiǎn)便計(jì)算1.“湊十法”——好朋友手拉手*核心思想：看到一個(gè)數(shù)，想想哪個(gè)數(shù)能和它湊成10，就像找到它的“好朋友”一樣。比如，9的好朋友是1（因?yàn)?+1=10），8的好朋友是2，7的好朋友是3，6的好朋友是4，5的好朋友是5。*怎么用：*當(dāng)我們計(jì)算一個(gè)加法算式，其中一個(gè)數(shù)接近10時(shí)，就可以用湊十法。*例如：計(jì)算9+5=？我們把5分成1和4（因?yàn)?需要1來(lái)湊成10），先算9+1=10，再算10+4=14。所以，9+5=14。*再如：計(jì)算8+6=？8的好朋友是2，把6分成2和4。先算8+2=10，再算10+4=14。所以，8+6=14。*小竅門(mén)：拆小數(shù)，湊大數(shù)，湊成10，再相加。2.“交換加數(shù)的位置，和不變”——加法交換律初體驗(yàn)*核心思想：兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，結(jié)果不變。比如，3+5和5+3的結(jié)果是一樣的。*怎么用：*當(dāng)我們計(jì)算時(shí)，如果覺(jué)得先加后面的數(shù)更簡(jiǎn)單，就可以交換一下位置。*例如：計(jì)算5+9=？我們知道9+5用湊十法很好算，得14，所以5+9也等于14。*小竅門(mén)：哪個(gè)好算先算哪個(gè)。（二）減法的簡(jiǎn)便計(jì)算1.“破十法”/“平十法”——分解數(shù)字巧計(jì)算*核心思想：當(dāng)被減數(shù)的個(gè)位數(shù)不夠減時(shí)，我們可以把被減數(shù)分成10和幾，先用10去減，再把剩下的數(shù)加起來(lái)（破十法）；或者把減數(shù)分成兩個(gè)數(shù)，先減一部分，再減另一部分（平十法，也叫連減法）。*破十法怎么用：*例如：計(jì)算13-6=？把13分成10和3，先算10-6=4，再算4+3=7。所以，13-6=7。*平十法怎么用：*例如：計(jì)算13-6=？把6分成3和3，先算13-3=10，再算10-3=7。所以，13-6=7。*小竅門(mén)：（破十法）十幾減幾，先拆十，減完再加個(gè)位剩；（平十法）十幾減幾，分兩步，先減零頭再減十。2.“想加算減法”——加法的好朋友*核心思想：減法是加法的逆運(yùn)算。計(jì)算減法時(shí)，我們可以想一想，減數(shù)加上幾等于被減數(shù)，那個(gè)“幾”就是我們要找的差。*怎么用：*例如：計(jì)算12-5=？我們可以想：5+（）=12。因?yàn)?+7=12，所以12-5=7。*這種方法對(duì)于熟練掌握20以?xún)?nèi)加法的小朋友來(lái)說(shuō)，非常快捷！*小竅門(mén)：減法難，想加法，減數(shù)加上幾得被減數(shù)。三、簡(jiǎn)便題目訓(xùn)練集好了，了解了這些簡(jiǎn)便計(jì)算的小技巧，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)練習(xí)一下吧！小朋友們可以先自己做，做完后再對(duì)照答案，看看自己是不是都做對(duì)了，是不是用了最簡(jiǎn)便的方法哦！（一）湊十法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（加法）1.9+4=？(提示：9和1是好朋友，把4分成1和3)2.8+5=？(提示：8和2是好朋友，把5分成2和3)3.7+6=？(提示：7和3是好朋友，把6分成3和3)4.6+7=？(提示：可以交換位置變成7+6，或者6和4是好朋友)5.5+8=？(提示：可以交換位置變成8+5)（二）破十法/平十法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（減法）1.12-4=？(試試破十法：10-4=6，6+2=8)2.15-7=？(試試平十法：15-5=10，10-2=8)3.11-3=？4.14-8=？5.16-9=？（三）想加算減專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1.13-5=？(想：5+？=13)2.11-4=？(想：4+？=11)3.17-8=？(想：8+？=17)4.14-6=？5.18-9=？（四）混合巧算練習(xí)（選擇你喜歡的簡(jiǎn)便方法）1.7+8=？2.12-5=？3.9+6=？4.13-8=？5.6+9=？6.11-2=？7.8+8=？(提示：8+2+6或者10+6)8.15-6=？9.5+7=？10.17-8=？（五）拓展練習(xí)（整十?dāng)?shù)加減）1.20+30=？(提示：2個(gè)十加3個(gè)十是5個(gè)十)2.50-20=？(提示：5個(gè)十減2個(gè)十是3個(gè)十)3.40+50=？4.80-30=？5.60+30=？四、答案與解析提示（一）湊十法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（加法）1.9+4=13（9+1=10，10+3=13）2.8+5=13（8+2=10，10+3=13）3.7+6=13（7+3=10，10+3=13）4.6+7=13（6+4=10，10+3=13或想7+6=13）5.5+8=13（想8+5=13）（二）破十法/平十法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)（減法）1.12-4=8（破十：10-4=6，6+2=8；平十：12-2=10，10-2=8）2.15-7=8（破十：10-7=3，3+5=8；平十：15-5=10，10-2=8）3.11-3=84.14-8=65.16-9=7（三）想加算減專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1.13-5=8（想：5+8=13）2.11-4=7（想：4+7=11）3.17-8=9（想：8+9=17）4.14-6=8（想：6+8=14）5.18-9=9（想：9+9=18）（四）混合巧算練習(xí)1.7+8=152.12-5=73.9+6=154.13-8=55.6+9=156.11-2=97.8+8=16（8+2+6=16或10+6=16）8.15-6=99.5+7=1210.17-8=9（五）拓展練習(xí)（整十?dāng)?shù)加減）1.20+30=502.50-20=303.40+50=904.80-30=505.60+30=90五、給家長(zhǎng)和老師的小建議1.循序漸進(jìn)，不要急于求成：每個(gè)孩子對(duì)方法的理解和接受速度不同，從孩子熟悉的方法入手，逐步引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)便方法的優(yōu)勢(shì)。2.多鼓勵(lì)，少指責(zé)：當(dāng)孩子用自己的方法算出來(lái)時(shí)，要給予肯定。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，耐心引導(dǎo)，幫助他們找到問(wèn)題所在。3.聯(lián)系生活，學(xué)以致用：在日常生活中，比如分水果、買(mǎi)小東西時(shí)，可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用簡(jiǎn)便計(jì)算，讓他們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。4.趣味化練習(xí)：可以通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、卡片等形式進(jìn)行練習(xí)，讓孩子在玩中學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。5.重視過(guò)程，理解算理：不僅僅是讓孩子記住答案，更要讓他們理解為什么可