小學四年級數學乘法專題強化練習同學們，我們又見面啦！在數學的世界里，乘法就像一把神奇的鑰匙，能幫我們快速解決很多加法重復計算的問題。到了四年級，我們對乘法的認識不再僅僅停留在表內乘法，而是要挑戰(zhàn)更復雜的多位數乘法。這份專題練習，就是希望能和大家一起，通過系統(tǒng)的梳理和有針對性的練習，讓我們的乘法計算既快又準，真正成為我們數學學習中的強項！乘法，老朋友新挑戰(zhàn)回想一下，我們最早學習乘法，是不是從“幾個幾相加”開始的？比如3個5相加，就是5×3。乘法口訣表是我們忠實的小伙伴，它能讓我們的口算又快又對。到了三年級，我們開始接觸兩位數乘一位數，比如12×3，當時我們是怎么算的？對了，我們會把12拆成10和2，先算10×3，再算2×3，最后把結果加起來。這個“拆數”的思想，在四年級的乘法學習中依然非常重要。四年級，我們將重點學習兩位數乘兩位數，這可是一個不小的挑戰(zhàn)，但只要我們掌握了方法，就能輕松攻克！比如，計算23×12，你會怎么入手呢？別急，我們一步一步來。核心方法：豎式計算要牢記兩位數乘兩位數的豎式計算，是我們必須掌握的基本功。它的步驟就像蓋房子，一層一層來：1.先用第二個乘數個位上的數去乘第一個乘數：比如23×12，先用2（12的個位）去乘23。2乘3得6，寫在個位上；2乘20得40，4寫在十位上。這一步算的是2個23是多少。2.再用第二個乘數十位上的數去乘第一個乘數：接下來用1（12的十位，表示10）去乘23。10乘3得30，所以3要寫在十位上（注意，這里的末位要和十位對齊哦?。?；10乘20得200，2寫在百位上。這一步算的是10個23是多少。3.最后把兩次乘得的積加起來：把第一步得到的46和第二步得到的230加起來，46+230=276。所以，23×12=276。大家發(fā)現(xiàn)了嗎？第二步用十位上的數去乘的時候，積的末位要和乘數的十位對齊，這是因為它表示的是多少個“十”。這個小小的細節(jié)，可是保證計算正確的關鍵哦！強化練習，步步為營好了，方法我們回顧得差不多了。接下來就是實戰(zhàn)演練了！我們將通過不同類型的練習，鞏固基礎，提升能力。第一關：基礎鞏固，算對算快目標：熟練掌握兩位數乘兩位數的豎式計算方法，確保計算的準確性。一、我是口算小能手(直接寫出得數)*12×10=*20×30=*15×2=*25×4=*30×11=*13×3=*40×50=*11×7=二、豎式計算我最棒(帶※的要驗算)1.34×21=2.15×32=3.※43×22=4.26×41=5.52×30=(注意：乘數末尾有0的簡便算法哦！)6.※18×29=小提示：計算時，數位要對齊，進位的數字要記得加上，做完后一定要仔細檢查！驗算可以交換兩個乘數的位置再算一遍。第二關：辨析改錯，火眼金睛目標：通過找出錯誤并改正，加深對乘法算理的理解，減少計算失誤。下面的計算對嗎？如果不對，請你改正過來。1.23×12------4623------276()改正：2.35×24------14070------840()改正：3.17×36------10251------612()改正：思考：這些錯誤分別錯在哪里？是數位沒對齊，還是忘記進位，或者是乘法口訣記錯了？第三關：解決問題，學以致用目標：能運用乘法知識解決生活中的實際問題，感受數學的實用性。1.學校圖書館買來一批新書，每套書有14本，一共買了22套。這批新書一共有多少本？2.一個籃球的價格是58元，體育老師想買13個籃球，大約需要帶多少錢？（先估算，再精確計算）估算：精確計算：3.小明家有一個長方形的菜園，長是28米，寬是15米。這個菜園的面積是多少平方米？4.一輛大客車可以乘坐45人，某旅行社組織了12輛這樣的大客車去旅游，一共可以乘坐多少人？如果其中一輛車空了7個座位，這次旅游實際乘坐了多少人？解題小技巧：解決問題時，要先認真讀題，找到題目中的已知條件和問題，思考清楚用什么方法計算，再列式解答。別忘了寫單位名稱和答句哦！第四關：拓展提升，挑戰(zhàn)自我目標：在掌握基礎的前提下，進行一些有難度的思考，提升數學思維能力。1.在□里填上合適的數字。1□×□2------3□□□------31□2.想一想，算一算：11×11=11×12=11×13=11×14=觀察上面算式的結果，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，直接寫出下面算式的得數。11×15=11×26=11×37=練習小貼士1.端正態(tài)度，認真對待：每一次練習都是提升的機會，不要馬虎哦！2.勤于動筆，善于思考：遇到問題多動手算一算，多想一想為什么。3.及時糾錯，查漏補缺：做錯的題目要認真分析原因，記錄在錯題本上，時常翻看。4.勞逸結合，持之以恒：每天堅持做幾道，積少成多，你的計算能力一定會越來越強！結語同學們，乘法的世界是不是很奇妙？從簡單的表內乘法到復雜的兩位數乘兩位數，每一次進步都離不開我們的努力和練習。希望通過這份專題練習，大家都能對乘法有更深的理解，計算起來更加得心應手。記住，數學就像一座高峰，只要我們一步一個腳印，不斷攀登，就一定能看到山頂最美的風景！加油！---參考答案與提示(請在獨立完成所有練習后再核對哦！)第一關：基礎鞏固*一、口算120,600,30,100,330,39,2000,77*二、豎式計算1.34×21=7142.15×32=4803.43×22=946(驗算：22×43=946)4.26×41=10665.52×30=1560(提示：先算52×3=156，再在末尾添一個0)6.18×29=522(驗算：29×18=522)第二關：辨析改錯1.(√)2.(×)改正：35×24------14070------840(此題計算正確，原判斷有誤。若原題計算過程中第二步70的位置不對，則按實際情況改正。此處假設原題計算正確。)*(注：此處為示例，實際出題時應設置明確錯誤，如第二步70的0與個位對齊，則改正為700)*3.(×)改正：17×36------10251------612(此題計算正確，原判斷有誤。若原題第二步51的位置不對，則改正為510，結果為612。)*(注：同上，實際應設置如第二步51的1與十位對齊的錯誤)*第三關：解決問題1.14×22=308(本)答：這批新書一共有308本。2.估算：58≈60,13≈10,60×10=600(元)或58×13≈60×13=780(元)精確計算：58×13=754(元)答：大約需要帶754元。3.28×15=420(平方米)答：這個菜園的面積是420平方米。4.45×12=540(人)540-7=533(人)答：一共可以乘坐540人，這次旅游實際乘坐了533人。第四關：拓展提升1.(答案不唯一，合理即可)例如：15×22------3030------330(提示：答案需滿足豎式計算邏輯)2.11×11=121,11×